2022-2023考研選擇專業(yè)方向時(shí)，生物教育專業(yè)考研方向有哪些，各專業(yè)方向怎么樣是廣大考研學(xué)子十分關(guān)心的問(wèn)題，為了方便大家查詢，大學(xué)生必備網(wǎng)已經(jīng)為大家整理好了生物教育專業(yè)考研方向：

生物教育專業(yè)考研方向1：植物學(xué)

專業(yè)介紹

植物學(xué)是生物學(xué)的分支學(xué)科。研究植物的形態(tài)、分類、生理、生態(tài)、分布、發(fā)生、遺傳、進(jìn)化等。目的在于開發(fā)、利用、改造和保護(hù)植物資源，讓植物為人類提供更多的食物、纖維、藥物、建筑材料等。隨科學(xué)的發(fā)展，人們開始把對(duì)植物的知識(shí)系統(tǒng)化，并且記錄下來(lái)成為植物學(xué)。以后，進(jìn)一步注意到它們的結(jié)構(gòu)、化學(xué)組成、各部分的功能和繁殖方式。而且自從人類懂得了栽培植物，研究?jī)?nèi)容更包括了其營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和繁殖，以及選育良種和對(duì)病蟲害的處理。

培養(yǎng)目標(biāo)

1、具備扎實(shí)的生物學(xué)理論基礎(chǔ)和寬廣的知識(shí)面。掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，具有與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)和科學(xué)文化修養(yǎng)。

2、能利用現(xiàn)代多種信息媒體獲取所需的知識(shí)，有的放矢、高效、靈活地加以應(yīng)用，解決實(shí)際中的植物科學(xué)及其相關(guān)問(wèn)題。

3、掌握植物科學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)向，熟悉所從事研究方向的發(fā)展趨勢(shì)，并能在知識(shí)和技術(shù)開發(fā)方面有所創(chuàng)新。

4、掌握一至二門外國(guó)語(yǔ)，熟練地閱讀外文專業(yè)書籍、文獻(xiàn)，并較熟練地用外文撰寫科學(xué)論文，并具利用外文進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力。

5、具備健康的身體和良好的心理素質(zhì)。

就業(yè)方向

畢業(yè)研究生可以從事科研、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、管理等方面的工作，本專業(yè)畢業(yè)研究生質(zhì)量普遍反映好。主要去向：

1、城市園林2、城市景觀3、林業(yè)部門4、檢疫部門5、高校任教。

生物教育專業(yè)考研方向2：生物化學(xué)與分子生物學(xué)

專業(yè)介紹

生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)屬于生物學(xué)下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科，生物化學(xué)是研究生物機(jī)體的化學(xué)組成和生命過(guò)程中的化學(xué)變化及其規(guī)律的學(xué)科，分子生物學(xué)是以生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能及其相互關(guān)系為中心，以數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)的基本概念和方法為基礎(chǔ)，在分子水平上研究生命現(xiàn)象和生命過(guò)程的活動(dòng)規(guī)律。生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)是生命科學(xué)的前沿和最活躍的學(xué)科。

研究方向   (01)核酸生物化學(xué)、基因工程；(02)蛋白質(zhì)化學(xué)、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)功能與蛋白質(zhì)組學(xué)；(03)基因表達(dá)調(diào)控；(04)基因工程疫苗；(05)結(jié)構(gòu)生物學(xué)；(06)代謝組學(xué)；(07)細(xì)胞與分子機(jī)理。

就業(yè)方向

就業(yè)前景：

總體來(lái)說(shuō),此專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò),專業(yè)適用面比較廣泛, 比如制藥、醫(yī)學(xué)、科研、以及一些化學(xué)相關(guān)行業(yè)。不過(guò)與專業(yè)完全對(duì)口的工作不多。分子生物學(xué)已成為當(dāng)代生命科學(xué)發(fā)展的主流，在今后相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)，它將是生命科學(xué)乃至自然科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的核心科學(xué)之一。特別是基因組的研究取得重大突破后，正深入到后基因組學(xué)時(shí)代，通過(guò)功能基因組學(xué)和比較基因組學(xué)的研究，對(duì)基因、細(xì)胞、遺傳、發(fā)育、進(jìn)化和腦功能的探索正在形成一條主線，隨之而來(lái)的轉(zhuǎn)錄組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)、代謝組學(xué)、結(jié)構(gòu)生物學(xué)、計(jì)算生物學(xué)、生物信息學(xué)、系統(tǒng)生物學(xué)等方面的研究也將在生命科學(xué)中成為重要角色，而實(shí)現(xiàn)這一系列研究需要大量的專業(yè)知識(shí)人才，因此為此專業(yè)的畢業(yè)生提供了較多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

就業(yè)方向：

（1）畢業(yè)生能勝任理、工、農(nóng)、醫(yī)、環(huán)境等領(lǐng)域的研究、開發(fā)、管理以及教學(xué)研究工作。

（2）學(xué)生畢業(yè)后適宜到化學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)療、生化制藥、生物工程、無(wú)機(jī)新材料、化工、輕工、能源等行業(yè)，以及廠礦企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政部門從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)和管理工作。

生物教育專業(yè)考研方向3：動(dòng)物學(xué)

專業(yè)介紹

動(dòng)物學(xué)是生物學(xué)下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。它是揭示動(dòng)物生存和發(fā)展規(guī)律的生物學(xué)分支學(xué)科。主要研究動(dòng)物的種類組成、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、繁殖、發(fā)育與遺傳、分類、分布移動(dòng)和歷史發(fā)展，以及其它有關(guān)的生命活動(dòng)的特征和規(guī)律。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，德、智、體全面發(fā)展，自覺地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，勇于追求真理，愿意獻(xiàn)身于科學(xué)和教育事業(yè)的高級(jí)專業(yè)人才。

具有系統(tǒng)的生物學(xué)知識(shí)和扎實(shí)的動(dòng)物學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐能力，掌握動(dòng)物學(xué)專業(yè)的研究方法和國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)。能熟練運(yùn)用動(dòng)物學(xué)知識(shí)和技術(shù)進(jìn)行相關(guān)課題的設(shè)計(jì)、理論研究和實(shí)驗(yàn)研究。熟練掌握一門外國(guó)語(yǔ)。畢業(yè)后能獨(dú)立從事動(dòng)物學(xué)領(lǐng)域的理論和應(yīng)用的研究以及相關(guān)的教學(xué)工作。

就業(yè)方向

動(dòng)物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)主要在畜牧獸醫(yī)站、養(yǎng)殖場(chǎng)等。主要就業(yè)范圍有動(dòng)物研究所、自然保護(hù)區(qū)、海關(guān)動(dòng)物檢疫局、獸醫(yī)站等；另外還有一部分畢業(yè)生到高校做教師，開寵物店等。

生物教育專業(yè)考研方向4：學(xué)科教學(xué)（生物）

學(xué)科教學(xué)（生物）（學(xué)科代碼：045107）為專業(yè)碩士。專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識(shí)、技術(shù)的應(yīng)用能力。

標(biāo)簽：生物教育??