互聯(lián)網(wǎng) 即互聯(lián)網(wǎng) 傳統(tǒng)行業(yè)，它是一種經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形態(tài)。在互聯(lián)網(wǎng) 背景下，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展較快，與之伴隨的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法也受到了人們的廣泛關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能夠?qū)Ω咝W(xué)生發(fā)揮激勵(lì)、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)等作用，但是這些作用的實(shí)現(xiàn)，需要網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的指導(dǎo)。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的指導(dǎo)下，思政教師們能夠有效提升思政教育的實(shí)效性。隨著互聯(lián)網(wǎng) 的深入發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)出現(xiàn)了新的變化，這為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的創(chuàng)新提供了動(dòng)力。

一、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思政教育方法的認(rèn)識(shí)

網(wǎng)絡(luò)思政教育方法是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)上，形成的具有創(chuàng)新性的教育方法，這種方法由網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)的運(yùn)行準(zhǔn)則和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論框架共同決定。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法具有科學(xué)性、虛擬性、綜合性、適應(yīng)性這些特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法是一個(gè)綜合性的方法體系，包含著不同層次的內(nèi)容，包括原則方法、具體方法和操作方法。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育原則方法、具體方法和操作方法相輔相成，在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化，低層次方法需要遵循高層次方法的要求，才能夠發(fā)揮科學(xué)指導(dǎo)作用。高層次方法只有通過(guò)向低層次方法轉(zhuǎn)化，才能夠在教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育原則方法規(guī)定了思想政治教育活動(dòng)的方向、準(zhǔn)則和要求，它作為根本理念和指導(dǎo)原則，能夠在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)中發(fā)揮指導(dǎo)作用，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)中占據(jù)著特殊地位，發(fā)揮了關(guān)鍵作用。在使用網(wǎng)絡(luò)思想政治教育原則方法時(shí)，需要堅(jiān)持科學(xué)性與方向性、虛擬性與現(xiàn)實(shí)性、主體性與主導(dǎo)性等具體要求。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具體方法有助于具體問(wèn)題的解決，在這一方法的指引下，人們能夠快速解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，目前使用比較廣泛的具體方法包括網(wǎng)絡(luò)信息引擎、網(wǎng)絡(luò)疏導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)自我教育。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育操作方法能夠操作性強(qiáng)的解決方案，幫助思政教師高效地解決相關(guān)問(wèn)題。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思政教育方法創(chuàng)新的機(jī)遇

（一）互聯(lián)網(wǎng) 為思政教育方法創(chuàng)新創(chuàng)造了條件

互聯(lián)網(wǎng) 技術(shù)的發(fā)展為思政教育方法創(chuàng)新創(chuàng)造了條件，為高校思政教師開(kāi)展工作提供了巨大幫助。互聯(lián)網(wǎng) 具有更高程度的開(kāi)放性，更加完善的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，它不僅在內(nèi)容上做到了實(shí)時(shí)更新，而且在最大程度上提升了交流互動(dòng)的便捷性。依托于互聯(lián)網(wǎng) 技術(shù)，用戶(hù)能夠整合不同類(lèi)別的話題和問(wèn)題，結(jié)合這些話題和問(wèn)題的特征，進(jìn)行細(xì)化處理。在互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境中，資源和消息以指數(shù)級(jí)的速度增加，每時(shí)每刻都會(huì)有海量的新內(nèi)容出現(xiàn)，這些新內(nèi)容數(shù)量巨大、內(nèi)容龐雜。但是用戶(hù)并沒(méi)有因?yàn)閿?shù)據(jù)規(guī)模的巨大而感到困擾，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)能夠?qū)?nèi)容進(jìn)行標(biāo)簽化處理，讓這些內(nèi)容得到分類(lèi)整理，當(dāng)用戶(hù)需要相關(guān)數(shù)據(jù)時(shí)，可以通過(guò)關(guān)鍵詞搜索，迅速找到對(duì)應(yīng)內(nèi)容。

思政教師在創(chuàng)新思想政治教育方法時(shí)，不僅需要較強(qiáng)的能力和豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且還需要濃厚的創(chuàng)新氛圍?；ヂ?lián)網(wǎng) 給網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法創(chuàng)新提供了動(dòng)力，營(yíng)造了濃厚的創(chuàng)新氛圍，推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的深入發(fā)展。當(dāng)創(chuàng)新工作面臨困難時(shí)，還能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與有經(jīng)驗(yàn)的人展開(kāi)交流，分享創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。

（二）互聯(lián)網(wǎng) 為思政教育方法創(chuàng)新提供了平臺(tái)

在互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境內(nèi)，創(chuàng)新思想政治教育方法，需要借助新媒介技術(shù)的力量，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的融合，讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法彰顯時(shí)代感，散發(fā)出廣泛的吸引力?；ヂ?lián)網(wǎng) 為思想政治教育方法創(chuàng)新提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，依托于互聯(lián)網(wǎng) 平臺(tái)，思政教師和學(xué)生能夠順暢地交流。思政教師不僅能夠以教師的身份講述理論知識(shí)，而且也可以以朋友的身份幫助大學(xué)生答疑解惑，加深雙方的情感交流。在互聯(lián)網(wǎng) 平臺(tái)的支撐下，高校可以開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)新活動(dòng)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng) 平臺(tái)來(lái)收集學(xué)生們的相關(guān)數(shù)據(jù)，包括思想狀況、相關(guān)學(xué)習(xí)需求等。通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，來(lái)掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，制定出針對(duì)性的教學(xué)方案。在互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境中，高校還可以圍繞師生的交流活動(dòng)打造出互動(dòng)平臺(tái)，幫助思政教師從平臺(tái)化思維的角度來(lái)思考問(wèn)題，創(chuàng)新思政教育方法。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的推動(dòng)下，高校教師能夠整合優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻，把這些教學(xué)視頻進(jìn)行剪輯加工，以短視頻的形式向?qū)W生們傳播，這種做法契合了學(xué)生們的媒介使用習(xí)慣和思維方式，突破了原有教學(xué)方法的枯燥性，調(diào)動(dòng)起了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

（三）互聯(lián)網(wǎng) 提升了思政教師的工作能力

思政教師需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，持續(xù)積累工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的工作能力，這樣做不僅有助于他們的職業(yè)生涯發(fā)展，而且能夠彰顯他們的道德品質(zhì)。在互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境中，思政教師既面臨著較高的工作壓力，又擁有了許多提升自己工作能力的機(jī)遇。在互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境中，思政教師們可以便捷地觀看國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教師們的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗(yàn)，改善自己的教學(xué)方法。另外，思政教師們也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，與其他地區(qū)的優(yōu)秀教師展開(kāi)交流，共同討論思政教學(xué)中的核心話題，從而提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)在互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境下，思政教師們還可以精準(zhǔn)地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)查找相關(guān)數(shù)據(jù)，豐富教學(xué)方案，讓課堂教學(xué)變得妙趣橫生。在互聯(lián)網(wǎng) 技術(shù)的推動(dòng)下，思政教師們的工作能力得到了極大的提升，能夠有效創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果。

三、高校網(wǎng)絡(luò)思政教育方法創(chuàng)新的路徑

（一）堅(jiān)持以人為本的創(chuàng)新原則

在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法時(shí)，高校教師們需要堅(jiān)持以人為本的原則，把學(xué)生作為創(chuàng)新方法的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)真觀察學(xué)生們學(xué)習(xí)心理的變化，分析每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，然后制定有針對(duì)性的教學(xué)方法，為學(xué)生們提供準(zhǔn)確的教學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生們沿著正確的方向健康成長(zhǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，各行各業(yè)都充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，高素質(zhì)人才成為了各行各業(yè)都極力引進(jìn)的人才。在互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境下，如何培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，已經(jīng)成為了高校需要重點(diǎn)分析的議題。高校思想政治教育工作對(duì)人才培養(yǎng)發(fā)揮著重要的作用，高校思政教師需要做好思政課程講授，積極引導(dǎo)學(xué)生們成為社會(huì)所需要的人才。具體來(lái)看，思政教師們要做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，不僅要做好理論知識(shí)的傳授，而且要結(jié)合學(xué)生們的就業(yè)需求，做好實(shí)踐能力的提升。高校要在以人為本原則的指引下，鼓勵(lì)思政教師與學(xué)生展開(kāi)建設(shè)性的交流，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的認(rèn)可程度，總結(jié)出學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中存在的困難，從而制定出針對(duì)性的解決措施。同時(shí)要圍繞全體學(xué)生做好調(diào)研，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和知識(shí)接受習(xí)慣，做到因材施教。在互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境下，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，需要堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，了解學(xué)生的需求，要把學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上的合理訴求作為思政教學(xué)需要重點(diǎn)考慮的內(nèi)容。思政教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生真正融入到教學(xué)活動(dòng)，把以人為本的教學(xué)原則落到實(shí)處。

（二）加強(qiáng)思政教師的創(chuàng)新能力

在互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境下，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法創(chuàng)新，需要加強(qiáng)思政教師的創(chuàng)新能力。思政教師是創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的主要實(shí)踐者，高校要做好思政教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)思政教師的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)思政教師們主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，切實(shí)提升思政教師的創(chuàng)新能力，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法創(chuàng)新的質(zhì)量。具體來(lái)看，加強(qiáng)思政教師的創(chuàng)新能力，可以通過(guò)以下三個(gè)途徑進(jìn)行。首先，培養(yǎng)思政教師的思維能力。在互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境下，思政教師具備互聯(lián)網(wǎng)思維，有助于他們提升自己的工作效率，準(zhǔn)確分析他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)制定出科學(xué)的解決措施。于思政教師而言，形成互聯(lián)網(wǎng)思維，需要他們?cè)谠薪虒W(xué)思維的基礎(chǔ)上，融入互聯(lián)網(wǎng)文化元素，借助最新的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成果，革新原有的思維模式，形成能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)的思維方式?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了思政教師和學(xué)生在工作、生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中都不可缺少的重要基礎(chǔ)，更好地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的功能和價(jià)值，需要思政教師以互聯(lián)網(wǎng)思維為指導(dǎo)。其次，提高思政教師的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技能。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技能是思政教師在互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境中開(kāi)展工作必須具備的能力，因?yàn)樗颊處熽?duì)伍建設(shè)的目的是更好地開(kāi)展教書(shū)育人活動(dòng)，思政教師只有具備了高超的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技能，才能夠創(chuàng)新教學(xué)方法，更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)的特點(diǎn)。最后，增強(qiáng)思政教師與其他教師之間的協(xié)同創(chuàng)新能力。在互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境下，需要加強(qiáng)思政教師與其他教師之間的協(xié)同創(chuàng)新能力，因?yàn)樗颊n程和專(zhuān)業(yè)課程都具備育人功能，學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要思政課程來(lái)發(fā)揮思想引導(dǎo)作用，而且需要專(zhuān)業(yè)課來(lái)增加他們的理論知識(shí)儲(chǔ)備。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境的多變性，只有讓思政教師和專(zhuān)業(yè)課教師做到協(xié)同創(chuàng)新，才能有效面對(duì)挑戰(zhàn)。

（三）豐富網(wǎng)絡(luò)思政教育的形式

做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的創(chuàng)新，需要豐富網(wǎng)絡(luò)思政教育的形式，要在教學(xué)過(guò)程中加入互聯(lián)網(wǎng)元素，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)革新網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)活動(dòng)。具體來(lái)看，可以通過(guò)以下兩種途徑來(lái)開(kāi)展。首先，結(jié)合學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需求，確定創(chuàng)新的方向。在傳統(tǒng)的思政教學(xué)中，學(xué)生們能夠獲得的信息量是有限的，但是在互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境中，學(xué)生們能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查詢(xún)到大量相關(guān)內(nèi)容，思政教師需要結(jié)合這一變化，在思政教學(xué)中借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們看到豐富的教學(xué)案例。在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的支撐下，學(xué)生們也可以自行學(xué)習(xí)思政內(nèi)容，思政教師通過(guò)合理布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生們查找相關(guān)資料，結(jié)合自己的思考撰寫(xiě)出學(xué)習(xí)報(bào)告，這種教學(xué)模式正是對(duì)學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需求的呼應(yīng)。其次，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方法。在傳統(tǒng)的思政教學(xué)活動(dòng)中，教室是學(xué)生們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，這種教學(xué)方法能夠?qū)W(xué)生們進(jìn)行集中管理，方便維持教學(xué)秩序，但是卻讓思政教學(xué)失去了靈活性和機(jī)動(dòng)性，學(xué)生們長(zhǎng)期在這種環(huán)境下，很容易出現(xiàn)疲憊感。在互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境下，思政教師需要多引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方法，拓展教學(xué)場(chǎng)所，嘗試使用線上教學(xué)等方式，讓思政教學(xué)充滿(mǎn)靈活性和機(jī)動(dòng)性。

在互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境下，高校的思想政治教學(xué)活動(dòng)面臨著許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)具有重要的意義，但是面對(duì)互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境的變化，如何創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法，成為了高校領(lǐng)導(dǎo)和思政教師需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展是迅速的，思想政治教育方法需要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展來(lái)及時(shí)創(chuàng)新，只有做到了及時(shí)創(chuàng)新，才能夠推動(dòng)思想政治教育活動(dòng)的有效開(kāi)展。

（作者：溫德志，系珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師）

來(lái)源： 光明網(wǎng)