來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)

2021年5月14日，一則新聞令正保遠(yuǎn)程教育創(chuàng)始人朱正東和他的同事們感到振奮。當(dāng)天頒布的《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，給職業(yè)教育的發(fā)展又注入了一針“強(qiáng)心劑”。政府部門(mén)鼓勵(lì)高職院校的職業(yè)教育由“政府主辦”全面向“政府統(tǒng)籌，社會(huì)多元化辦學(xué)”轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)企業(yè)參與到職業(yè)人才的培養(yǎng)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)靈活多樣的人才培養(yǎng)模式------這一系列舉措的推出，無(wú)疑為職業(yè)教育描繪出更加光明的前景，也讓正保人看到了更加美好的未來(lái)。

也許，只有正保人心中最能體會(huì)這份“苦盡甘來(lái)”的甜美。自2000年創(chuàng)辦以來(lái)，正保遠(yuǎn)程教育不知經(jīng)歷了多少挫折與磨難，才贏得了今天中國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)軍者的這份殊榮。即便如此，正保遠(yuǎn)程教育在朱正東這位熱愛(ài)長(zhǎng)跑的創(chuàng)始人帶來(lái)下從未安于現(xiàn)狀、停下腳步。在今年的3月8日，正保人選擇以半程馬拉松長(zhǎng)跑活動(dòng)為公司的21歲生日慶生?！鞍腭R”21.0975公里的距離不僅與公司21歲生日的數(shù)字一致，而其背后所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵，更昭示著正保人將不畏險(xiǎn)阻，奮勇向前，繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)職業(yè)教育的新局面和公司更加美好的明天。

在奔跑中，正保遠(yuǎn)程教育逐漸“長(zhǎng)大成人”；在奔跑中，正保人又永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。

21歲的正保遠(yuǎn)程教育，像個(gè)有著馬拉松體質(zhì)的“大人”

想當(dāng)年，從單位停薪留職的朱正東經(jīng)歷了三次創(chuàng)業(yè)的失敗。他也和很多同齡人一樣迷茫過(guò)， 直到2000年他看到了人們?yōu)檫m應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要用職業(yè)培訓(xùn)來(lái)提升自己這一機(jī)遇，于是創(chuàng)辦了中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校。其實(shí)，當(dāng)年正趕上互聯(lián)網(wǎng)泡沫的破裂，行業(yè)進(jìn)入“嚴(yán)冬時(shí)節(jié)”，人們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境的否定和質(zhì)疑聲充斥了整個(gè)市場(chǎng)，大家都在對(duì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做教育這種培訓(xùn)形式給予否定，所以當(dāng)時(shí)做出這個(gè)決定無(wú)疑是個(gè)很大的冒險(xiǎn)。但在朱正東眼中，他看到的是信息社會(huì)到來(lái)的大勢(shì)所趨，他全面分析了當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)環(huán)境，認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)泡沫破滅，只是沒(méi)有那么一個(gè)虛高的市場(chǎng)了，但互聯(lián)網(wǎng)這種手段是可行的，于是便義無(wú)反顧地投身其中。

創(chuàng)業(yè)之初，公司處于“無(wú)錢(qián)、無(wú)人、無(wú)經(jīng)驗(yàn)”的“三無(wú)”狀態(tài)，但朱正東硬是憑借著一股沖勁，把“草臺(tái)班子”給搭了起來(lái)——十幾個(gè)人，七八臺(tái)電腦，招來(lái)的人和他一樣都沒(méi)什么網(wǎng)絡(luò)教育方面經(jīng)驗(yàn)。而當(dāng)時(shí)最困難的是沒(méi)有資金，最初的幾百萬(wàn)資金都是他借來(lái)的。朱正東不僅賣(mài)掉了自己的車(chē)，還抵押了房。那時(shí)的他整天琢磨的是怎么才能再借點(diǎn)錢(qián)，最后自己都想不出來(lái)還能向誰(shuí)借錢(qián)了，為此整夜睡不著覺(jué)。當(dāng)時(shí)，根本沒(méi)有風(fēng)投機(jī)構(gòu)看好這家剛起步的公司，有好幾次他都幾乎走到窮途末路，幸好每次身陷絕境時(shí)又都化險(xiǎn)為夷。

直到2000年年底，在得到一些個(gè)人投資者的投資后，朱正東才算徹底走出低谷。經(jīng)過(guò)近一年時(shí)間的網(wǎng)站系統(tǒng)建設(shè)和聘請(qǐng)名師錄課，終于在2001年2月中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校正式對(duì)外招生了。到了2002年，中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校招生規(guī)模已達(dá)到兩到三萬(wàn)人，收入400萬(wàn)元，第一次實(shí)現(xiàn)了收支平衡，從此開(kāi)始走上快速發(fā)展之路。

經(jīng)過(guò)這21年的砥礪前行，朱正東心中構(gòu)建的“完全教育體系”和打造“終身教育體系”的藍(lán)圖開(kāi)始逐步成為現(xiàn)實(shí)。不僅公司員工比過(guò)去翻了幾十、幾百倍，正保遠(yuǎn)程教育還從起步時(shí)的單一會(huì)計(jì)行業(yè)、一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，發(fā)展到截至2019年時(shí)，已經(jīng)擁有了20個(gè)品牌網(wǎng)站，開(kāi)設(shè)了300多個(gè)輔導(dǎo)類(lèi)別，覆蓋了會(huì)計(jì)、醫(yī)藥衛(wèi)生、建設(shè)工程、法律、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、中小學(xué)、自考、考研等13個(gè)不同行業(yè)，構(gòu)建起了“完全的教育體系”。這21年來(lái)，從24小時(shí)答疑、在線(xiàn)交流、直播課，到推出獨(dú)立收費(fèi)的移動(dòng)課程、移動(dòng)電子書(shū)，正保始終走在行業(yè)的最前端。

朱正東曾表示：“完全教育體系是一個(gè)橫向發(fā)展體系，就是向已有的13個(gè)領(lǐng)域外繼續(xù)拓展，進(jìn)入更多的行業(yè)，不斷開(kāi)發(fā)新領(lǐng)域的項(xiàng)目，深入挖掘更多新項(xiàng)目的潛力，力爭(zhēng)形成多個(gè)網(wǎng)站齊頭并進(jìn)的局面。我們希望任何領(lǐng)域、任何年齡段的用戶(hù)，都能夠在我們這里找到他所需要的課程產(chǎn)品?！?/p>

而面對(duì)當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新速度越來(lái)越快、終身學(xué)習(xí)成為時(shí)代旋律的大趨勢(shì)，正保遠(yuǎn)程教育也在探索把目前已有的13個(gè)領(lǐng)域做深做透，以滿(mǎn)足學(xué)員不同時(shí)期的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)員能夠“活到老，學(xué)到老”。以會(huì)計(jì)領(lǐng)域?yàn)槔＿h(yuǎn)程教育形成了“考試培訓(xùn)、繼續(xù)教育、實(shí)務(wù)操作、財(cái)稅咨詢(xún)、就業(yè)服務(wù)”五位一體的發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建了完整的終身教育閉環(huán)，滿(mǎn)足了會(huì)計(jì)從業(yè)人員在多個(gè)階段更新知識(shí)和提高技能的需求。今后，正保教育還將在醫(yī)學(xué)、建設(shè)工程、法律等各個(gè)領(lǐng)域建立起這種終身教育的體系。

現(xiàn)如今的正保遠(yuǎn)程教育，已走過(guò)蹣跚學(xué)步的幼年期和稚氣未脫的少年期，“長(zhǎng)大成人”，成為了中國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍機(jī)構(gòu)。而能做到這點(diǎn)，離不開(kāi)朱正東無(wú)論面對(duì)順境還是逆境、在公司發(fā)展戰(zhàn)略上的兩個(gè)不動(dòng)搖，那便是堅(jiān)持遠(yuǎn)程教育的發(fā)展方向不動(dòng)搖，以及堅(jiān)持建立完善的終身教育體系和完全教育體系的發(fā)展戰(zhàn)略不動(dòng)搖。正如朱正東在公司15周年慶典上所說(shuō)，未來(lái)的15年，正保依然要在兩項(xiàng)“堅(jiān)持”的指導(dǎo)方針下，成為一家應(yīng)用各種最新技術(shù)的偉大的教育企業(yè)。

其實(shí)能夠堅(jiān)持做到這些不動(dòng)搖談何容易，但正保人靠的就是一份堅(jiān)韌和執(zhí)著，這種精神與長(zhǎng)跑在本質(zhì)上有太多的契合。高中三年，當(dāng)很多同學(xué)都產(chǎn)生抵觸心理時(shí)，學(xué)校的環(huán)形操場(chǎng)上卻每天都能看到朱正東的身影，后來(lái)他一直把這個(gè)習(xí)慣帶到了工作中，因?yàn)殚L(zhǎng)跑能讓他體會(huì)到堅(jiān)持的價(jià)值。如朱正東所言：“我相信信念的力量，任何偉大的成就，都源于內(nèi)心毫不猶豫的堅(jiān)持！”長(zhǎng)跑需要信念和堅(jiān)持，辦企業(yè)又何嘗不是如此。而現(xiàn)如今，朱正東把馬拉松的這種理念和精神深深地融入到了正保遠(yuǎn)程教育的血脈中，使它成為了一個(gè)具有馬拉松體質(zhì)的“成年人”。

21歲的正保遠(yuǎn)程教育，依然朝氣蓬勃，恰同學(xué)少年

有人說(shuō)朱正東像個(gè)匠人，做正保教育有顆“匠心”。而他自己也承認(rèn)，這么多年無(wú)論外部世界如何風(fēng)云變幻，他用來(lái)對(duì)抗這種挑戰(zhàn)的“良方”就是堅(jiān)持，即用一顆匠心雕琢公司、雕琢公司所有的教育產(chǎn)品。但如果僅靠“匠心”，正保遠(yuǎn)程教育也許只能做精做深，未必能做大做強(qiáng)。取得今日成功的背后，其實(shí)離不開(kāi)它不斷地與時(shí)俱進(jìn)和挑戰(zhàn)自我。

時(shí)間最能說(shuō)明一切。僅和教育行業(yè)兩大巨頭對(duì)比就能看出，1993年成立的新東方，在2000年左右還在延續(xù)著線(xiàn)下培訓(xùn)的輝煌，而新東方在線(xiàn)的出現(xiàn)都到了2005年，標(biāo)志著這家教育行業(yè)的“老大哥”正式開(kāi)始進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)教育。而另一家知名教育機(jī)構(gòu)學(xué)而思是2003年成立的，最開(kāi)始從事的也是線(xiàn)下培訓(xùn)業(yè)務(wù)。對(duì)于真正意義上的在線(xiàn)教育元年2013年來(lái)說(shuō)，2000年顯得太過(guò)遙遠(yuǎn)，而那時(shí)就敢于嘗試網(wǎng)絡(luò)教育的人，無(wú)疑是勇于接受新事物并不斷開(kāi)拓進(jìn)取的，而朱正東的身上就具有這樣的特性，這也許是讓他帶領(lǐng)正保遠(yuǎn)程教育不斷發(fā)展壯大并立于不敗之地的根本原因所在。

作為一家網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)，正保遠(yuǎn)程教育一直緊跟技術(shù)的發(fā)展，走在技術(shù)發(fā)展的前列。作為“國(guó)家基礎(chǔ)教育資源共建共享聯(lián)盟”的技術(shù)支持合作方，早在 2013 年 8 月正保就與人大附中合作共同建立了“雙師教學(xué)平臺(tái)”，利用網(wǎng)絡(luò)把人大附中聯(lián)合學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課程同步到直播或錄播到教育資源相對(duì)落后的全國(guó)連片貧困地區(qū)的中小學(xué)。正保教育還利用多年的教育經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，采用網(wǎng)絡(luò)直播、錄播等方式，實(shí)現(xiàn)了多家優(yōu)質(zhì)中小學(xué)教育資源的高水平共享和遠(yuǎn)程協(xié)同教學(xué)，這在當(dāng)時(shí)算的上一種創(chuàng)新型的教學(xué)模式，同時(shí)也完全是公益性的。而在成人教育方面，正保教育通過(guò)技術(shù)賦能，讓書(shū)籍、教材、課件都更適應(yīng)移動(dòng)閱讀的需要，滿(mǎn)足成人碎片化學(xué)習(xí)的需求等。

隨著國(guó)家將區(qū)塊鏈作為戰(zhàn)略性技術(shù)，正保遠(yuǎn)程教育近年來(lái)也一直在積極探索區(qū)塊鏈在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用，目前已取得階段性成果。正保自考365網(wǎng)?；趨^(qū)塊鏈技術(shù)推出與高校共建的自學(xué)考試網(wǎng)絡(luò)助學(xué)平臺(tái)，利用區(qū)塊鏈技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)高等教育自學(xué)考試過(guò)程性考核成績(jī)的記錄與認(rèn)證，并且致力于實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育全學(xué)程線(xiàn)上管理、成績(jī)電子證書(shū)認(rèn)證，為高校打造真正的繼續(xù)教育信息化管理平臺(tái)，對(duì)個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃提供可靠的數(shù)據(jù)支撐，促進(jìn)學(xué)習(xí)者、學(xué)校和雇主共享學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)認(rèn)證等方面的數(shù)據(jù)。而正保推出的“職業(yè)能力鏈”，以用戶(hù)能力為核心，為用戶(hù)的征信、就業(yè)、學(xué)習(xí)、資質(zhì)證明等信息做強(qiáng)有力的背書(shū)，助力個(gè)人職業(yè)發(fā)展。Link100職業(yè)能力鏈已于2019年獲第一批境內(nèi)區(qū)塊鏈信息服務(wù)備案編號(hào)，走在了行業(yè)的前列。

在全球化的大背景下，教育與國(guó)際接軌成為必然趨勢(shì)。正保遠(yuǎn)程教育2009年就設(shè)置了國(guó)際業(yè)務(wù)部，引入了CPA，ACCA等國(guó)際頂尖財(cái)會(huì)證書(shū)體系教育項(xiàng)目，還與美國(guó)Becker教育集團(tuán)(北美最大的財(cái)會(huì)教育集團(tuán)之一)共同研發(fā)課程。在國(guó)際業(yè)務(wù)部人員和師資架構(gòu)中，海外留學(xué)生和研究生占據(jù)了主體，比例超過(guò)70%。目前，正保遠(yuǎn)程教育仍與國(guó)際多家知名教育集團(tuán)保持合作，引進(jìn)了諸如哈佛、芝加哥大學(xué)等國(guó)際頂尖學(xué)府的教學(xué)理念及項(xiàng)目。與此同時(shí)，正保也不斷吸收融合海外項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，為中國(guó)區(qū)學(xué)員提供更多、更好、更適合的產(chǎn)品及服務(wù)。

正保遠(yuǎn)程教育還積極響應(yīng)國(guó)家的政策號(hào)召，積極探索新的教育模式。2019年4月，教育部等部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書(shū) 若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)方案》，部署啟動(dòng)“學(xué)歷證書(shū) 若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”（簡(jiǎn)稱(chēng)“1 X證書(shū)”）制度試點(diǎn)工作，探索建設(shè)職業(yè)教育國(guó)家“學(xué)分銀行”，對(duì)學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行認(rèn)證、積累與轉(zhuǎn)換。2020年12月，正保教育聯(lián)合眾多高等院校及行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)共同起草開(kāi)發(fā)的《政府財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)機(jī)器人應(yīng)用》、《企業(yè)管理咨詢(xún)》入選第四批職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。2020年1月，正保遠(yuǎn)程教育成功入選教育部第三批“1 X證書(shū)”試點(diǎn)單位，推出《財(cái)務(wù)共享服務(wù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)》，全面參與證書(shū)試點(diǎn)工作，致力于幫助院校更好地把握行業(yè)變革趨勢(shì)，培養(yǎng)新財(cái)務(wù)、新模式下企業(yè)需求的人才。

正保遠(yuǎn)程教育雖然已走過(guò)21年的發(fā)展歷程，不再懵懂和青澀，更加成熟而穩(wěn)健，成為國(guó)內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)名副其實(shí)的領(lǐng)軍機(jī)構(gòu)。但在前行之路上，它又依舊保持著少年般的好奇心和一顆永不止步的進(jìn)取心，勇于探索新的技術(shù)手段，不斷開(kāi)拓未知領(lǐng)域。從這一點(diǎn)上看，正保遠(yuǎn)程教育依然朝氣蓬勃，恰同學(xué)少年。

職業(yè)教育前景更加光明，喜歡“長(zhǎng)跑”的正保遠(yuǎn)程教育一直在路上

有首歌的歌詞說(shuō)的好，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。正保遠(yuǎn)程教育創(chuàng)立21年來(lái)，朱正東不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，雖然前途未必總是艷陽(yáng)高照，但國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的高度重視與大力扶持，卻讓他看到了雨過(guò)天晴后那絢爛多彩的彩虹。

近年來(lái)，有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展的各項(xiàng)利好政策可謂層出不窮。僅以5月14日最新出臺(tái)的《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施條例》）為例，《實(shí)施條例》中就明確了鼓勵(lì)企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)教育的方針，提出“國(guó)家鼓勵(lì)企業(yè)以獨(dú)資、合資、合作等方式依法舉辦或者參與舉辦實(shí)施職業(yè)教育的民辦學(xué)校?！贝送?，《實(shí)施條例》還為民辦職業(yè)教育和公、民合作舉辦職業(yè)教育給與了明確的法制支持，包括給予更大的教學(xué)自主權(quán)、更大的招生自主權(quán)、更大的教師管理自主權(quán)等。這些批示和政策的出臺(tái)，對(duì)于像正保遠(yuǎn)程教育這樣始終專(zhuān)注職業(yè)教育和服務(wù)并為提高職業(yè)院校學(xué)生技能水平而不斷努力的機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)帶來(lái)了更大“福音”。

其實(shí)從2015年開(kāi)始，正保遠(yuǎn)程教育就面向職業(yè)院校開(kāi)展了產(chǎn)學(xué)研一體化的校企合作；到去年“1 X”項(xiàng)目的落地，正保始終與院校一起探尋職業(yè)教育人才培養(yǎng)的新道路。目前，正保遠(yuǎn)程教育“1 X”項(xiàng)目中，財(cái)務(wù)共享服務(wù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)已有全國(guó)試點(diǎn)院校近800所，參訓(xùn)教師1.5萬(wàn)人，試點(diǎn)學(xué)生約12萬(wàn)人次。此外，RPA財(cái)務(wù)機(jī)器人、企業(yè)管理咨詢(xún)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的試點(diǎn)工作也于今年4月份全面啟動(dòng)。2020年，全國(guó)有約4萬(wàn)名學(xué)生已通過(guò)正保遠(yuǎn)程教育“1 X證書(shū)”考試，獲得了財(cái)務(wù)共享服務(wù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，以及實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì)。

有了政策的加持，展現(xiàn)在正保人面前的是一條前途更加光明的康莊大道。作為一家以遠(yuǎn)程職業(yè)教育為核心的教育機(jī)構(gòu)，繼續(xù)發(fā)揮已有優(yōu)勢(shì)、利用科技為教育賦能，正保教育始終在路上。而那充滿(mǎn)儀式感的半程馬拉松慶生活動(dòng)，就像是朱正東為正保人吹響的繼續(xù)前行的號(hào)角，它提醒著員工們?cè)跒閲?guó)家培養(yǎng)職業(yè)人才的這條跑道上要堅(jiān)毅執(zhí)著、永不停歇。

他不僅在用馬拉松鞭策著員工，自己更是積極的踐行者。對(duì)于熱愛(ài)馬拉松的朱正東來(lái)說(shuō)，他對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的感受和體會(huì)最深。他曾講到，42 公里對(duì)于馬拉松選手來(lái)說(shuō)是個(gè)漫長(zhǎng)賽道，剛開(kāi)始可能覺(jué)得很輕松，既興奮又充滿(mǎn)信心；但跑到 30 公里左右時(shí)就會(huì)感覺(jué)到腿都不聽(tīng)使喚，身體達(dá)到極限，內(nèi)心中充滿(mǎn)了絕望和想要放棄的想法。但只要堅(jiān)持下去，挺過(guò)這個(gè)階段，就離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了。而當(dāng)成功跑完 1 個(gè)馬拉松后，又會(huì)想著下次爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。所以馬拉松選手享受的是這種克服困難的過(guò)程，以及戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)帶來(lái)的成就感；而這也正是馬拉松運(yùn)動(dòng)的意義所在，即不在于奔跑，更重要的是挑戰(zhàn)自我、超越極限、堅(jiān)忍不拔、永不放棄的精神。

在朱正東看來(lái)，做企業(yè)就應(yīng)像跑馬拉松，不輕易放棄，不斷超越自我。他說(shuō)到做到，這種馬拉松精神現(xiàn)如今已深深地融入到正保遠(yuǎn)程教育的企業(yè)文化中。正是靠著這種執(zhí)著的信念和戰(zhàn)勝困難的勇氣，正保遠(yuǎn)程教育才走到了明天，并將繼續(xù)開(kāi)拓更加美好的未來(lái)。