#頭條創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽#現(xiàn)在，全國中小學(xué)正式進(jìn)入線上教學(xué)階段。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課程，各大教育機(jī)構(gòu)紛紛推出各種線上學(xué)習(xí)產(chǎn)品。對于學(xué)生而言，選擇線上學(xué)習(xí)也不再是什么難事。

“現(xiàn)在有很多在線教育產(chǎn)品都需要收費(fèi)，但有些課程并不收費(fèi)，只需要付少量費(fèi)用就可以觀看所有課程了，這真的是非常良心了?！薄拔业暮⒆右呀?jīng)在某在線教育機(jī)構(gòu)學(xué)了半年英語了，課程一共有六節(jié)內(nèi)容，包含英語閱讀、口語和寫作，現(xiàn)在我們給孩子申請了一個(gè)免費(fèi)課程，我們會在孩子注冊的 APP里學(xué)習(xí)一下課程內(nèi)容?！?/p>網(wǎng)課內(nèi)容，學(xué)生有需求

一位學(xué)生家長表示：“我現(xiàn)在是一名高三的學(xué)生，由于時(shí)間比較緊，因此我申請了一個(gè)免費(fèi)的網(wǎng)課課程，希望可以多接觸一些知識，豐富自己的知識面。”一位家長表示：“目前疫情期間的在線教育并不是那么適合，因?yàn)榇蟛糠志W(wǎng)課內(nèi)容都需要下載軟件來學(xué)習(xí)，但是這些軟件對于學(xué)生來說并不是很友好，所以我覺得有必要給孩子們提供一個(gè)免費(fèi)學(xué)習(xí)的平臺?！?/p>

疫情期間，國內(nèi)疫情形勢逐漸穩(wěn)定下來，教育行業(yè)也迎來了新的發(fā)展機(jī)遇，在線教育行業(yè)迎來了一次發(fā)展機(jī)會。然而在線教育卻又面臨著一個(gè)問題：如果大量的學(xué)習(xí) APP上線收費(fèi)課程的話，那么對于學(xué)生來說肯定會造成一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

網(wǎng)絡(luò)平臺上的“直播授課”

“目前，我在某網(wǎng)絡(luò)平臺上看到的直播課并不需要下載，不需要支付就能觀看，這樣可以說大大降低了學(xué)習(xí)成本?！币晃粚W(xué)生家長表示。

作為新事物，價(jià)格低能夠吸引到大量用戶觀看。很多在線教育產(chǎn)品為了吸引用戶付費(fèi)購買更多課程，不得不借助免費(fèi)視頻產(chǎn)品進(jìn)行宣傳推廣、招攬用戶前來購買付費(fèi)課程，通過“免費(fèi)”課程吸引用戶是在線教育產(chǎn)品最重要的盈利手段之一。但“免費(fèi)”視頻產(chǎn)品暴露出了諸多問題，以K12在線英語為例，由于部分老師不能夠直播回放、不能夠?qū)崟r(shí)與學(xué)生互動等。不僅如此，K12教育市場中還存在一些收費(fèi)較高、教學(xué)效果差、老師教學(xué)態(tài)度不佳等情況。面對這些問題，各大網(wǎng)絡(luò)平臺和教育機(jī)構(gòu)開始加大對該行業(yè)的投入力度。

直播 錄播 互動的教學(xué)方式，是一種優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享模式

優(yōu)質(zhì)教育資源一直都是在線教育行業(yè)的稀缺資源，此次疫情期間，通過騰訊課堂等平臺，許多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和線上教學(xué)模式也得到了很好地共享。這種方式讓學(xué)生既能觀看課程直播，也可以在平臺上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的需求得到了很大程度上的滿足。

與線下教學(xué)不同，在線教育者也會采用其他方式來教授課程內(nèi)容。在授課過程中，還可以利用騰訊課堂學(xué)習(xí)工具進(jìn)行互動、答疑等過程。在直播后學(xué)生還可以在家長陪伴下自主完成作業(yè)并掌握所學(xué)知識，從而鞏固學(xué)生所學(xué)知識。當(dāng)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)后，也會對老師講課內(nèi)容有更深的理解。

另外，與線下教學(xué)相比，可以選擇通過其他渠道進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，學(xué)生在家也可以學(xué)習(xí)老師制作的知識音頻，在線機(jī)構(gòu)還可以提供一對一在線答疑，這對于一些沒有基礎(chǔ)但想要提高學(xué)習(xí)效率的學(xué)生來說是一個(gè)非常好的機(jī)會。

老師與學(xué)生：網(wǎng)課與面對面課堂之間的平衡

疫情防控期間，線下教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了線下授課，但是線下授課存在著不小的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)疫情發(fā)展趨勢以及家長的反饋信息，全國范圍內(nèi)將逐漸開始進(jìn)行網(wǎng)課和面對面上課的切換。

“目前的直播課堂主要是以名師一對一的模式為主，如果疫情持續(xù)時(shí)間較長無法保證教師在學(xué)生家中對直播學(xué)習(xí)效果做出評估，我們正在進(jìn)行緊急排查工作。此外，我們還對家長進(jìn)行問卷調(diào)查，以了解他們對于線下授課的接受程度和對新課程改革的態(tài)度和接受程度?！蹦撑嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人介紹到。

為了減少疫情對線下教育機(jī)構(gòu)的沖擊，北京地區(qū)的教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)紛紛開始通過直播課堂進(jìn)行線上教學(xué)。據(jù)了解，未來還會有更多的在線教育機(jī)構(gòu)推出類似培訓(xùn)課程和直播課程來幫助線下教育機(jī)構(gòu)提高營收和發(fā)展。因此從長遠(yuǎn)來看，網(wǎng)課和面對面上課之間有一種相互促進(jìn)、平衡發(fā)展的關(guān)系。

面對網(wǎng)課熱潮，無論是家長還是學(xué)生，都需要認(rèn)可的直播平臺

對于這些平臺而言，收費(fèi)并不是其核心目的，他們需要建立一個(gè)完整價(jià)值鏈條，才能讓用戶與產(chǎn)品產(chǎn)生黏性與親和力，否則一切都將無疾而終。對于很多在線機(jī)構(gòu)而言，沒有良好的盈利模式也就沒有收入來源，那么即便是推出免費(fèi)產(chǎn)品也不能完全改變目前這一現(xiàn)狀，只有真正讓產(chǎn)品做到用戶體驗(yàn)與價(jià)格之間找到平衡點(diǎn)，才能吸引到用戶、留住用戶，從而推動公司發(fā)展以及盈利能力提升，未來市場空間才會更大、更好。