在學歷提升行業(yè)有一個熱搜，說的是教育部發(fā)了一個公文，要求事業(yè)單位，國有企業(yè)，要帶頭扭轉唯學歷，唯名校的風氣，在招聘公告以及實際操作當中，不能把畢業(yè)院校學習形式像全日非全制當作一個限制性的條件，那很多成教學歷培訓機構就把這個信息當做是個噱頭來進行招生，就是說這個全職和非全制它的含金量一樣了，快來報名，那實際上是不是這么回事呢？

給大家講一下，首先這個公文，是個好消息，特別對一些非全日制的同學來說，他無疑是縮短了跟全日制學歷的競爭的距離，但是我們要理性的看待這個事情，因為在幾十年前就發(fā)布過公告說過的啊，像自考，成考，網(wǎng)絡教育，電大，國開這些非全日制學歷，它也可以享受到全日制的普通高等教育的同等的待遇，但是實際當中，過了幾十年的，現(xiàn)在很多企業(yè)在招聘員工的時候，還有一些證書類的考試，都有明確的規(guī)定，只要全日制的學歷，包括很多公編考試，你是有參加報考的資格而已，實際錄取的過程和結果了？大家都懂得所以這個公文發(fā)出來呢，他確實是個好消息，但是要等到它全面的落地，可以享受到這個政策，估計還要等很長的一段時間，這些非全日制學歷的同學還是要繼續(xù)的努力提升自己，畢竟學歷不夠，可以通過能力來湊。那對于不了解政策，什么叫非全日制學歷的第二學歷的同學，那你可以關注我，不懂就來問陳老師！尤其是錯過了2019-2021百萬擴招的，更要珍惜今年個別省份的自主政策，能給大家機會，給大家希望，這就是教育部。教育局一直在努力的事，重點是別人在給你機會。給你使勁，你不當回事，那不就是白搭嘛