青銅文化藝術(shù)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。寶雞文理學(xué)院位于“炎帝故里、周秦文明的發(fā)祥地、青銅器之鄉(xiāng)”的寶雞市，是一所省屬普通高等院校。近年來，寶雞文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院依托學(xué)校地域優(yōu)勢，積極發(fā)揮高校育人優(yōu)勢、科研優(yōu)勢和創(chuàng)新優(yōu)勢，基于教研相長的教育理念方針，并結(jié)合學(xué)院“以文化人”和“以美育人”的要求，推動青銅文化藝術(shù)融入教學(xué)研究，充分發(fā)揮青銅器藝術(shù)的文化育人和美育功能，推動青銅文化藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展。

環(huán)教研相長 推動青銅文化藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展

本文系陜西省社科基金項目“商周青銅器藝術(shù)的文創(chuàng)開發(fā)路徑研究”階段性成果（項目編號：2019K009）、陜西省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項目“寶雞青銅器藝術(shù)的創(chuàng)新設(shè)計與運用研究”階段性成果（項目編號：SY2021010）、陜西省科學(xué)技術(shù)部門軟科學(xué)一般項目“后疫情時代下陜西省文化創(chuàng)意旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策與路徑研究——基于空間生產(chǎn)視角”階段性成果（項目編號：2021KRM097）。

教學(xué)為本——將青銅文化藝術(shù)融入課程創(chuàng)新建設(shè)

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入藝術(shù)教學(xué)的過程，既是文化育人的過程，也是傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程、文化創(chuàng)新的過程。學(xué)校秉持“教學(xué)為本”的辦學(xué)理念，嘗試創(chuàng)新構(gòu)建藝術(shù)教育的特色課程體系。在課程選擇和資源利用上，學(xué)校積極探索青銅文化藝術(shù)資源與課程教學(xué)的融合創(chuàng)新，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美育功能。

在教學(xué)課程設(shè)計上，學(xué)校秉持“建設(shè)校本課程、彰顯教學(xué)特色”的初衷，堅持傳承和創(chuàng)新理念，緊跟時代發(fā)展潮流，從而推動藝術(shù)專業(yè)教育理論的推陳出新?；诖耍谡n程教學(xué)內(nèi)容中，美術(shù)學(xué)院將專業(yè)理論知識和青銅文化藝術(shù)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對青銅文化藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，增強文化自覺、堅定文化自信。

在教學(xué)活動統(tǒng)籌上，學(xué)校依托地域優(yōu)勢，把握博物館的教育契機，建立“校館合作”，實現(xiàn)協(xié)同育人。美術(shù)學(xué)院與寶雞青銅器博物館建立合作機制，激發(fā)師生對青銅文化藝術(shù)的探索欲和創(chuàng)新思維。

在教學(xué)理念革新上，學(xué)校深入推進校企合作、促進產(chǎn)教融合，形成開放、高效的美育新格局，并先后引導(dǎo)相關(guān)企業(yè)共同參與美育教學(xué)改革，形成校內(nèi)外、課內(nèi)外一體的美育教學(xué)聯(lián)合體系。同時，美術(shù)學(xué)院鼓勵學(xué)生多渠道參與青銅文化創(chuàng)意事業(yè)，將所學(xué)理論知識付諸實踐，有效培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，為青銅文化藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新貢獻力量，讓學(xué)生成為青銅文化藝術(shù)的傳承者與發(fā)揚者。

科研為根——將青銅文化藝術(shù)融入高校學(xué)術(shù)研究

青銅文化藝術(shù)博大精深、源遠流長，為寶雞文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院提供了得天獨厚的文化資源。美術(shù)學(xué)院從寶雞市深厚的歷史、文化資源優(yōu)勢出發(fā)，對青銅文化藝術(shù)進行了深入研究。學(xué)院教師先后承擔(dān)了“商周青銅器藝術(shù)的文創(chuàng)開發(fā)路徑研究”“寶雞青銅器藝術(shù)的創(chuàng)新設(shè)計與運用研究”“寶雞青銅器文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)及其產(chǎn)業(yè)化發(fā)展路徑研究”等各級各類項目十余項，并在各級各類刊物上發(fā)表多篇論文。

美術(shù)學(xué)院在長期開展青銅文化藝術(shù)研究的基礎(chǔ)上，整合利用研究資源和科學(xué)規(guī)劃教師科研隊伍建設(shè)，同時積極有效吸納社會資源和科研力量，先后與寶雞青銅器博物院、寶雞炎帝與周秦文化研究會、寶雞市考古研究所建立了科研合作關(guān)系。同時，美術(shù)學(xué)院為進一步幫助教師順利開展科學(xué)研究工作，定期邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜液蛯W(xué)者開展學(xué)術(shù)講座，通過交流學(xué)習(xí)，開拓了與會教師們的學(xué)術(shù)視野，加深其對青銅文化藝術(shù)研究領(lǐng)域的認識，營造了良好的學(xué)術(shù)研究環(huán)境，有效實現(xiàn)了青銅文化藝術(shù)在高校的學(xué)術(shù)傳承。

教研互促——實現(xiàn)教學(xué)和科研成果創(chuàng)新轉(zhuǎn)化

教學(xué)活動和科學(xué)研究不是獨立的個體，兩者既相互聯(lián)系又相互影響。學(xué)校秉持“以研立教、以教促研、教研相長”的育人理念，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和探索精神，激發(fā)其拓寬已知、探求未知的興趣，從而有效實現(xiàn)教學(xué)和科研成果的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。

以青銅文化藝術(shù)創(chuàng)新探索教學(xué)為例，寶雞文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院依托教師研究成果指導(dǎo)教學(xué)實踐創(chuàng)作，設(shè)計了一系列以“青銅文創(chuàng)”為主題的作品，并多次榮獲國家、省級獎項。其中，教師作品《青銅風(fēng)尚》成功入選由中華人民共和國文化和旅游部門、中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會、中國美術(shù)家協(xié)會主辦的“第十三屆全國美術(shù)作品展覽”。學(xué)生作品《BRONZE》在第十屆未來設(shè)計師全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽中獲全國總決賽三等獎、陜西賽區(qū)一等獎，學(xué)生作品《國尊》獲陜西賽區(qū)二等獎。以“青銅器藝術(shù)”為主題的文創(chuàng)系列設(shè)計作品在陜西省教育部門主辦的第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動中獲得二等獎3項、三等獎2項的好成績。

基于教研相長的育人理念，寶雞文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院將青銅造型藝術(shù)元素用現(xiàn)代設(shè)計的方式展現(xiàn)出來，讓大眾感受到青銅造型藝術(shù)的魅力和青銅文化藝術(shù)的豐富內(nèi)涵，并賦予其鮮明的時代特征和審美意蘊，有效實現(xiàn)青銅文化藝術(shù)在高校育人環(huán)節(jié)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。