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中國計量大學現(xiàn)代科技學院是一個什么樣的大學？2020年中國計量大學現(xiàn)代科技學院介紹

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中國計量大學現(xiàn)代科技學院簡介及院校概況

東海之濱，錢塘江畔，坐落著一所年輕而又充滿活力的高等學校--中國計量大學現(xiàn)代科技學院。1999年經浙江省和國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局批準設立，2004年經國家教育部確認為獨立學院，是一所特色鮮明的新型全日制普通本科高校。

學院位于浙江省杭州市下沙高教園區(qū)，緊鄰母體中國計量大學，校園占地500余畝。2019年1月，浙江省*復函批準中國計量大學現(xiàn)代科技學院遷建至義烏市，根據義烏校區(qū)建設進度，計劃于2020年搬遷至義烏校區(qū)辦學。

學院秉承"知物明理、知行合一"的校訓，堅持"計量立校、質量興校"的辦學理念，孕育了"弘德敬業(yè)、求精求新"的優(yōu)良校風，形成了"博學慎思、勤學篤行"的良好學風，致力于培養(yǎng)知物明理，專業(yè)功底扎實，具備協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的應用型人才。

學院擁有一支德才兼?zhèn)?、愛生重教、專職專任為主、外?為輔的師資隊伍，現(xiàn)任教師中具有研究生學歷的占89%，具有副高級以上職稱的占36%。根據經濟社會發(fā)展需要，結合地方經濟發(fā)展對人才的需求，目前設有機電工程系、計測工程系、信息工程系、管理系、人文與法學系等5個系、1個基礎部以及1個實驗教學中心，設置了25個本科專業(yè)，涵蓋了工、管、法、文、理、經六大學科門類。現(xiàn)有1個浙江省一流學科（機械工程），1個浙江省重點建設學科（機械電子工程），3個省新興特色專業(yè)（市場營銷、測控技術與儀器和計算機科學與技術），1門國家在線精品課程，3門浙江省精品課程，1個浙江省省級實驗教學示范中心；獲得浙江省教學成果二等獎一項，省教壇新秀一人，省優(yōu)秀輔導員二人，國家級多媒體課件*大賽獎二項，省級教學技能競賽獎四項，省微課*大賽獎四項。

學院全面落實"實踐育人"，重視培養(yǎng)學生的責任意識和實踐能力。實施"學生黨員責任制"工程，強化責任注重實踐，以黨員的示范引領作用助學生成才，為此*現(xiàn)代科技學院黨委榮獲教育部"全國民辦高校黨建和思想政治工作優(yōu)秀成果二等獎。"黨員責任制工程"做法先后入選"全國基層黨建創(chuàng)新典型案例""浙江省高?；鶎咏M織建設創(chuàng)新案例匯編""浙江省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動優(yōu)秀長效機制"。2018年，《中國計量大學現(xiàn)代科技學院：給青春加根"扁擔" 在實踐中錘煉黨性》榮獲第四屆全國基層黨建創(chuàng)新優(yōu)秀案例。

近年來，學生在各類學科競賽中獲包括"挑戰(zhàn)杯"全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽金獎在內的省級A類學科競賽獎項248項、申請授權專利694項、發(fā)表論文76篇、各類職業(yè)資格證書5921人次；鼓勵學生成長成才，通過"三本轉二本"，每年有30多名學生轉入校本部學習，享受中國計量大學公辦生同等待遇；2018屆62人考上研究生、23人出國留學深造，24人考上公務員；鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，充分利用國家大學科技園和國家級科技企業(yè)孵化器平臺，助力學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，自主創(chuàng)業(yè)29人。浙江省教育評估院發(fā)布的《2017屆畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展狀況及人才培養(yǎng)質量調查報告》顯示，在全省21個獨立學院中，中國計量大學現(xiàn)代科技學院2017屆本科畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)質量排名并列第三；2017屆本科畢業(yè)生對母校的滿意度排名第三；2017屆本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率排名第三；用人單位對畢業(yè)生綜合素質的滿意度排名第四。

為更好地培養(yǎng)出符合新常態(tài)下浙江經濟轉型升級要求的優(yōu)秀人才，學院從頂層設計開始，構建了分層次的實踐教學平臺和課程體系，著力提高教育教學質量，不斷夯實育人基礎，強化實踐教學環(huán)節(jié)。積極開展國際交流與合作，為學生留學深造打造平臺。2019年獲批首個教育部中外合作辦學項目（中國計量大學現(xiàn)代科技學院與美國西新英格蘭大學合作舉辦機械電子工程專業(yè)本科教育項目），現(xiàn)與國外多所高校開展學分互認、交換生、"2+2"項目和碩士項目，拓展學生國際化培養(yǎng)途徑。

目前，學院正沿著"規(guī)范辦學、內涵發(fā)展、以人為本、以質為先"的辦學思路，努力將學院打造成為適應區(qū)域經濟社會發(fā)展需要，以工為主，文、理、經、管、法相結合，其他學科專業(yè)協(xié)調發(fā)展，規(guī)模適度、結構合理、質量優(yōu)良、特色鮮明的獨立學院。

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