今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹藬?shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)生如何愛國 大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2
一眨眼，大學(xué)的第一年就已經(jīng)走過了，想當(dāng)初我還是一個懷著一顆好奇和期待的心，步入大學(xué)校門，記得剛步入大學(xué)的校門時，對剛剛離開家的我來說，周圍的一切都是陌生的，一切都充滿了新鮮感，現(xiàn)在在面對這著熟習(xí)的校園，熟習(xí)的朋友，現(xiàn)在面對著新生的加入，以及那一聲師姐稱號，不禁感嘆時光飛逝！回首走過的一年，仿佛就在彈指間。對比著剛進(jìn)大學(xué)時的我和現(xiàn)在的我，感覺提高了許多，也退步了許多，有值得為自己感到驕傲的事情，也有為自己感到惋惜的事情。下面就從思想、學(xué)習(xí)、工作方面做一下我自己的大一總結(jié)。
1.學(xué)習(xí)方面
大一開始，我對大學(xué)課堂快速的教學(xué)進(jìn)度和蜻蜓點(diǎn)水般的教學(xué)模式感到很不適應(yīng)。所以剛開始學(xué)習(xí)有些吃力，總是覺得自己很差勁，很難跟上老師的步伐，并且很難適應(yīng)高中時代遣留下來的那種被動學(xué)習(xí)心態(tài)，一度陷入了消極狀態(tài)，幸好這一種消極狀態(tài)并沒有維持太久，通過老師同學(xué)朋友的開導(dǎo)和幫助下，我開始采取積極主動的態(tài)度應(yīng)對全新的大學(xué)學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年多的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，自己學(xué)到了很多東西，在日常生活中的自立更生，在人際關(guān)系的和諧處理上，在人生理念的深刻理解上，在大學(xué)技能學(xué)習(xí)上，在思考問題的方式方法上。例如課堂上老師會主動讓我們表達(dá)自我，抒發(fā)我們自己的看法，一開始我很不適應(yīng)這樣的教學(xué)方式，在過往的十二年求學(xué)生涯中，我所接受的都是老師授予，我們被動接受的方式，現(xiàn)在，要讓我們自己在沒有通過理論知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)下，主動說出我們自己的見解，這讓我感到很迷茫，所以一開始的時候，我是帶著即想表達(dá)自我卻又害怕在眾目睽睽下坦蕩說出自己看法和害怕在表達(dá)不正確時會被笑話的心情，忐忑不安的坐在位子上，但還好，班上的同學(xué)都比較活潑正面，大家在課堂上勇于表現(xiàn)自己，這也很是鼓舞了我，正是因?yàn)榇蠹业臒崆閰⑴c，才帶動了我，并且，激發(fā)起我對學(xué)習(xí)的主動性，這不現(xiàn)在我都不會害怕在大伙面前演講了。以上這些讓我強(qiáng)烈的感覺到大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍—自主、勇敢、開放......記得剛進(jìn)入大學(xué)時，學(xué)長學(xué)姐們就告訴我，大學(xué)是一個自由的空間，在努力開發(fā)其它實(shí)踐潛力的同時，不要忘了自己來學(xué)校的主要任務(wù)——在提高為人處世的能力基礎(chǔ)上，更應(yīng)該在知識學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己。畢竟學(xué)習(xí)才是根本。在這近一年的時間里我深深體會到，一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動，我想一定會有很大的提高和升華。 在理論知識的學(xué)習(xí)之外，我還參加了許多課外活動，例如學(xué)校組織的沙盤比賽和協(xié)會組織的簡介書寫等等活動。在沙盤比賽中，我提前學(xué)習(xí)了一些有關(guān)于會計的知識，這對我這個學(xué)期的會計學(xué)有很大的幫助，再者，作為小組ceo的我，通過師兄師姐的幫助下，懂得了如何在市場競爭激烈的情況下全身而退，又或者是全面進(jìn)攻，當(dāng)然我們的努力沒有白費(fèi)，在第一輪的比賽中，我們以小組最高分出現(xiàn)，我很是期待我們接下來的表現(xiàn)，希望我們能夠再接再厲勇闖決賽！假期的時候，我也積極地投身于社會，并且通過一系列的努力，獲得了廣東省農(nóng)科院的實(shí)習(xí)機(jī)會，我這次的實(shí)習(xí)機(jī)會了，我深刻的體會到營銷的高難度，我希望今后能夠更多的主動接觸實(shí)習(xí)機(jī)會，從而使自己的理論知識與實(shí)踐知識的到結(jié)合。
2.工作方面
上了大學(xué)，我覺得什么都是新鮮的，什么都想嘗試一下，不想虛度我的大一。
所以我參加了許多項的學(xué)校會，社團(tuán)，社聯(lián)等活動，在一輪一輪的面試中，我慢慢的找到了，冷靜對待師兄師姐提出的問題和淡定的處理緊張氛圍。終于最后我得到了大學(xué)生活中的第一個—華汽星空的認(rèn)可，我成為華汽星空的一名市場策劃工作人員。在工作期間，我可以憑著良心說我是兢兢業(yè)業(yè)的，對待工作我很是認(rèn)真，因?yàn)檫@是我第一份“工作”，所說這不像是在社會上，自己個人所全力完成的工作，是有師兄師姐的協(xié)助下完成的，但是我仍然感到很驕傲！在華汽星空，我學(xué)習(xí)到許多東西，這些東西增強(qiáng)了我的閱歷，例如，在每一次的團(tuán)隊議會中，我們大家都會面紅耳赤的完完全全的表達(dá)自己的見解和方法，這是我第一次感覺到大家思想的沖擊，并且激發(fā)起我的思路，讓我更加全面的看待問題，我很喜歡這讓的表達(dá)方式，無拘無束。再者，在這華汽星空給予的平臺上，我認(rèn)識了許多的來自不同地方的朋友，接受到更多不通文化的差異，才發(fā)現(xiàn)原來的自己只是一只井底之蛙而已，見過的世面實(shí)在是太少了。我真是感謝華汽星空給予我那么一個平臺，讓我能夠施展我的才能，雖然我在華汽星空只是工作了半年，但是我也學(xué)習(xí)了很多。我希望我今后能夠在往后的工作中，加強(qiáng)自己與他人的溝通能力，能夠更好的融入團(tuán)體中，更好的包容他人，更加勇敢地表達(dá)自己。
除了華汽星空外，我還參加了學(xué)校的吉他協(xié)會和鼓手協(xié)會，我希望我自己能夠在才藝方面有所提高。這一年中，我的工作開展的并不是很好，我希望在下一年的計劃中，我能夠落實(shí)好工作的事情，改變打一下學(xué)期整天呆在宿舍的狀態(tài)。另外，作為宿舍之長的我一定會再接再厲，爭取在下一年中在次獲取文明宿舍的榮譽(yù)稱號，并且開展跟多活動，來增進(jìn)宿舍朋友之間的感情。
3.思想方面
在思想方面，在學(xué)習(xí)之余我通過閱讀書籍，不斷的豐富自己的思想，提高自己的判斷能力。為了積極向黨組織靠攏，使自己成為一個先進(jìn)的青年。在學(xué)習(xí)中，我覺得最大的進(jìn)步就是理論知識方面認(rèn)識的提高，我對馬列主義、*思想、*理論，“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀有了更深刻的認(rèn)識。正是通過對黨全心全意為人民服務(wù)的態(tài)度的學(xué)習(xí)，使我學(xué)會了無私奉獻(xiàn)與熱情幫助他人。在學(xué)校，我能與學(xué)們共同奮斗，友好協(xié)助。在家，我能主動地幫父母分擔(dān)家務(wù)勞動。在外面，我能熱心地幫助有需要的人。平時學(xué)習(xí)中，我會勇敢地面對困難，認(rèn)真地對待每一門科目，并且積極地參加校園，班級活動，積極學(xué)習(xí)黨團(tuán)的各方面的政策方針，提高自己的思想覺悟。積極以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，向身邊的黨員同學(xué)學(xué)習(xí)，雖然今年我并未并評選為黨員預(yù)備分子，但是我會繼續(xù)努力，爭取能夠早日獲取黨的認(rèn)可，成為中國*的一份子。在思想品德上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)，堅定自己的信念。在學(xué)校遵紀(jì)守法、愛護(hù)公共設(shè)施、樂于關(guān)心和幫助他人，樹立正確的人生觀和價值觀。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動。
我深知，自己還有許多方面學(xué)習(xí)的還不夠，表現(xiàn)的還不夠好，我也知道自己還有許多不足之處，不像優(yōu)秀中國*員那樣吃苦耐勞，勇于開拓創(chuàng)新，不能夠達(dá)到中國*員的要求，但我會努力改掉過去的壞習(xí)慣，向中國*員看齊，發(fā)揚(yáng)中國*員的優(yōu)良作風(fēng)，并且更加努力學(xué)習(xí)，為日后報效祖國做充足的準(zhǔn)備。
一年的大學(xué)生活，有收獲也有遺憾，收獲的是通過參加各種活動，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都得到了很大的提高，無論在哪里都要靠自己去努力。遺憾的是大一并沒有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，尤其下學(xué)期對自己比較放松，所以在期末考試中都沒有考出理想的成績，并且存在一些薄弱的學(xué)科，例如英語的學(xué)習(xí)，我希望我能夠在今后的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)關(guān)注英語這個學(xué)科，不要再讓這個學(xué)科在拖后腿，期待下學(xué)期的成績能有更大的提高，并且是全方位的提高。在此，我要衷心的感謝在大一這一年中，諄諄教導(dǎo)我們的老師們，謝謝你們的栽培！感謝所有幫助過我的師兄師姐們，總結(jié)大一的大學(xué)生活經(jīng)歷，彌補(bǔ)自己的不足，對于大二，我會以更好的狀態(tài)去做好，不會辜負(fù)家長老師同學(xué)朋友的期待。
大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4
七月底，結(jié)束了緊張的期末考，大隊伍又浩浩蕩蕩地奔赴xxxx開展為期的五天的野外實(shí)習(xí)。
除了住在賓館能夠享受空調(diào)外，其他一律還是有些許艱辛。第一天上，因?yàn)樗奚峒w賴床，結(jié)果早餐沒吃爬了。還好天公作美，陽光并不猛烈。跟著可親的周云龍老師認(rèn)種，一路上都很開心。老師非常通情達(dá)理得讓我們在途中休息了三次，感動啊！第一天認(rèn)識八九十種植物。晚飯大家饑腸轆轆，飯菜一掃而光。之后，小組又開始認(rèn)種。很累，我匆匆過一遍后，便回房間休息了。
吸取了第一天的教訓(xùn)，我們早早起床吃早餐。第二天的任務(wù)輕松了很多，很多種植物昨天已經(jīng)認(rèn)過了，只怪前一晚認(rèn)種時我偷懶了，很多還是無法記起。下午下時，疲憊不堪。晚上，認(rèn)種時，我還是硬打起精神認(rèn)真認(rèn)種。
第三天，從腳一路認(rèn)到頂，然后再一路直奔腳，雖然偶爾周老師停下又和我們識別心種。十一點(diǎn)就結(jié)束了認(rèn)種，好歡喜。心酸的是，晚上吃完飯后我一直認(rèn)種到十點(diǎn)。最后頭都快爆炸了。但是，難以置信我真的可以認(rèn)出它們了。一開始，我很心灰，總覺得這些植物好沒有特點(diǎn)，長得真相似，而且種類那么多，我肯定做不好。功夫不負(fù)有心人，這話的確不錯。當(dāng)然，最后的考試輕松應(yīng)對了。
雖然日子短暫，但是印象十分深刻。親近這神奇的大自然，連綿的青，美麗的湖水，令人驚嘆的飛水潭，各種自有特色的植物，更重要的是有可愛的老師同學(xué)們。這次旅途，收獲知識，收獲美麗。
大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)
大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)（精選5篇）
大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)的開展對于大學(xué)生們對知識的掌握有一定的促進(jìn)作用。下面是我推薦給大家的大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)，希望能帶給大家?guī)椭?
大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
有候真的者凳感嘆時間在戲謔我們，美好的時光總是過的那么快。想一想，我們還是走廊里嘰嘰喳喳的新生，今天卻看著西科廣場上熙熙攘攘的新生們來到了我們的校園。大一的美好的回憶也總是不斷的在眼前浮現(xiàn)，似乎那些都發(fā)生在。
仰望大三大四的師兄師姐們，有些已經(jīng)有了很高的成就，他們的才華也在大學(xué)校園這個平臺上展現(xiàn)得淋漓盡致，已完全一個能夠躋身社會大家庭的人了。而此時我總會想我的大三、大四會是怎樣，也像他們那樣輝煌，有自己的成就；還是仍舊停滯在大一的天真無邪中，迷茫的探尋屬于自己的人生之路。
過去的一年，雖然很多時間都是在迷茫中度過，但是仔細(xì)想想，也有了很多大學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)。在一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí)之余，我同時接蘆嫌晌觸了很多以前沒面對過的知識，其中包括了學(xué)習(xí)中國*的一些重要思想等來提高作為大學(xué)生的思想素質(zhì)，參加很多社會性工作來豐富自己的大學(xué)生活。不僅如此，還使自己通過大學(xué)的一年后逐漸變得成熟。在大一結(jié)束的暑期，我還嘗試將自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的知識同現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，從而是自己在德、智、體等方面得到一定的提升。
從自己踏入大學(xué)校門的那一刻，我就許諾自己一定要在大學(xué)的四年里學(xué)到很多知識，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，同時以自己的成就回報對我一直寄予厚望的父母，而今大學(xué)的一年已經(jīng)過去，雖然迷茫時常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。
在大一的一年里，我始終一如既往的陪鋒認(rèn)真學(xué)習(xí)書本上的知識，雖然成績不是名列前茅，卻也是自己經(jīng)過努力的成果。在學(xué)習(xí)之余，我還認(rèn)真履行作為班委的職責(zé)，向同學(xué)傳達(dá)學(xué)院的消息，同時認(rèn)真的完成在分團(tuán)委以及校內(nèi)社團(tuán)的工作，為學(xué)校的建設(shè)出自己的一分力量，體現(xiàn)作為當(dāng)代共青團(tuán)員的特征，積極參加各種集體活動和社會實(shí)踐，學(xué)習(xí)偉大人物的先進(jìn)事跡。除此之外，我還積極參加體育鍛煉和校內(nèi)外勞動。
這一年，從書本中學(xué)習(xí)的知識不少，經(jīng)歷的東西也很多。如果說書本上的知識是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的開始，那么，社會工作則是我們所學(xué)知識得以實(shí)踐的平臺，我們也逐漸在大學(xué)的象牙塔里不斷的成長，不斷的變得成熟。
總之，對于我，和許多人來說，這一年是關(guān)鍵的一年，也會是留給我們最深刻記憶的一年，因?yàn)樵谶@一年里，生活讓我們學(xué)會了思考，學(xué)會了像一個成人一樣看待問題，讓我們長大。
大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三，在二年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折！有人總結(jié)，在任何一個學(xué)校，平庸的大學(xué)生是相似的，不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開始新一天， 而不是千篇一律的在每個上午醒來。大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會。
大學(xué)的課程比起高中來說相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識。如果說高中時的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績，正如一個好的足球運(yùn)動員，他不能只聽教練的意見，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘?，在場上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。
至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是最好的.輔導(dǎo)書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽講，下課按時完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué)、計算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專心一點(diǎn)，而且在課外時間還會去閱讀一些相關(guān)資料，而對于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。在此我做以簡單歸納：做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果；認(rèn)真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側(cè)重，減少盲目性；定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔；還有要多與同學(xué)交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。
關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語和計算機(jī)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一門比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬變。英語學(xué)習(xí)，我英語基礎(chǔ)不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí)，英語是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語基礎(chǔ)打好，打牢，打?qū)崳@絕對馬虎不得。因?yàn)榇髮W(xué)要求過英語四級，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情?，F(xiàn)在很多單位都要求英語四級或者六級才能有機(jī)會面試的，所以英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語的學(xué)習(xí)在平時，主要是知識的積累過程。計算機(jī)學(xué)習(xí)，由于我一直對計算機(jī)很感興趣，所以對于學(xué)習(xí)計算機(jī)就感覺要輕松一些，學(xué)院計算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語言主要是VF，學(xué)校要求計算機(jī)必須過級，我在大一下學(xué)期學(xué)完VF課程后，大二上學(xué)期就過了計算機(jī)二級，總之，計算機(jī)作為就業(yè)時的一塊強(qiáng)有力的敲門磚，計算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時上課要注意聽講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。
關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說老師會問問題，你可以舉手回答問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會增加在老師心目中的印象，我一個性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會舉手回答問題，但我會抓住一些機(jī)會來鍛煉自己，比如說大學(xué)里面不少課程老師都會要求學(xué)生組成小組，然后做一個大作業(yè)，并且會抽出時間讓你上臺用ppt做介紹。一般我會作為組長*精美的幻燈片并上臺演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，這樣就會給老師合同學(xué)留下一個深刻的印象了。
考試是學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來面對。但是尤其重要的一點(diǎn)是，并不是考試才是證明我們在進(jìn)步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時間，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力堅持。無論什么考試，考前的那段時間很重要，這不是“臨時抱佛腳”，我所說的是最后的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這一定要建立在平時的基礎(chǔ)上，平時能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學(xué)的要考的知識點(diǎn)再重新在腦子里一點(diǎn)一點(diǎn)的過一遍，算是溫習(xí)，也是查漏補(bǔ)缺，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎學(xué)金評選的重要指標(biāo)，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學(xué)習(xí)成果。
還有一個我覺得很重要的就是學(xué)習(xí)計劃，不管做什么事都應(yīng)該有一個計劃，大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學(xué)習(xí)計劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會把自己的計劃寫出來貼在寢室里墻壁上，比如說要考試，我經(jīng)常會把哪一天復(fù)習(xí)什么書和規(guī)定什么時間完成寫在紙上，然后根據(jù)計劃完成任務(wù)，有的時候計劃時間是一個月，有的時候是一周或幾天。所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單！”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時的消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，有規(guī)律有計劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，平常多積累，學(xué)得輕松而愉快。
大學(xué)里要充分利用各種資源，比如說圖書館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點(diǎn)，為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。目前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，管理方面的資源極為豐富；收費(fèi)、互助、免費(fèi)應(yīng)有盡有；形式與內(nèi)容多種多樣。比如說我在考取網(wǎng)絡(luò)工程師、報關(guān)員、物流師、會計從業(yè)等證書時絕大部分資料是來自網(wǎng)絡(luò)，為自己考試盲目的考試報名到胸有成竹的進(jìn)考場都離不開網(wǎng)絡(luò)資源帶來自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應(yīng)。當(dāng)然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問題，不適當(dāng)?shù)倪x擇，會浪費(fèi)精力，浪費(fèi)時間，我們要選擇適合自己的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能做到事半功倍。
總之，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你！
大學(xué)生如何具有愛國精神?
大學(xué)生要積極投身于社會實(shí)踐，深入實(shí)際，深入群眾，在了解社會的基礎(chǔ)上提出真知灼見。弘揚(yáng)愛國主義精神，最重要的是要始終把祖國和人民放在心，立足中差襲國，放野慶前眼世界，堅持從推動國家發(fā)展和創(chuàng)造人民幸福生活的需要出發(fā)，不斷在頌清為祖國和人民的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的理想和價值。大學(xué)生愛國主義現(xiàn)狀
有人必有國，有國必有德。愛國情愫的形成是一個復(fù)雜而漫長的過程，從遠(yuǎn)古時代開始，先輩們生于斯，長于斯，利用他們的智慧和勤勞了解、熟悉著祖國的地理環(huán)境，并不斷受惠于祖國的物質(zhì)資源，創(chuàng)造了文化，積累了文明。他們一代又一代享受著祖國文化的熏陶，又為促進(jìn)文明奮斗著。久而久之，自然而然地產(chǎn)生了對祖國的愛戀之情，并通過演化、提煉、升華逐漸形成和發(fā)展起對民族對祖國真摯而深厚的愛。中國是一個自古以來就重視仁義道德的國家，對一個人的評判，自然少不了愛國，一個人是否愛國已作為傳統(tǒng)的最低的和社會公認(rèn)的道德底線。 當(dāng)代大學(xué)生由于生活時代的背景不同，導(dǎo)致他們思想觀念新，創(chuàng)新意識強(qiáng)，他們將成為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的中堅力量和參與激烈的國際競爭的主力軍。從大學(xué)生的數(shù)量和他們未來的重要作用看，在他們身上，寄托著中華民族的美好未來。因而大學(xué)生加強(qiáng)愛國意識是時代的要求，更是社會的需要。 1 愛國主義的時代內(nèi)涵 愛國主義體現(xiàn)了人民群眾對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關(guān)系，是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感的統(tǒng)一。它是調(diào)節(jié)個人與祖國之間關(guān)系的道德要求、政治原則和法律規(guī)范，也是民族精神的液歷型核心。在新的歷史條件下，繼承愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中國精神，做一個忠誠的愛國者，是對大學(xué)生的基本要求[1]。 據(jù)有關(guān)資料顯示，當(dāng)今大學(xué)生有90%認(rèn)為自己是愛國的，這種主流是好的，但問題同樣也不能忽視。他們怎樣愛國，他們的愛國意識有多強(qiáng)，對于那些社會上不愛國的舉動，他們的反應(yīng)如何，理性或不理性……。基于上述狀況和這些基本問題，筆者就當(dāng)代大學(xué)生愛國意識的現(xiàn)狀，通過發(fā)放問卷的形式展開了深入細(xì)致的調(diào)查研究，客觀分析了當(dāng)代大學(xué)生愛國意識的現(xiàn)狀及其根源，并提出了相應(yīng)的解決措施。 2 當(dāng)代大學(xué)生愛國意識現(xiàn)狀調(diào)查及分析 愛國主義是中華民族的傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代大學(xué)生正確的價值觀和人生選擇。但是，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，一些大學(xué)生精神空虛，人生失去方向，行動失去動力，心浮氣躁，追求物質(zhì)享受，造成愛國主義意識有所下降[2]。筆者選擇本校1-2年級在校部分大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)出問卷860份，收回847份，回收率為98.49%。下面是調(diào)查得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)及其分析結(jié)果。 （1）您為自己是一個中國人而感到? A 很自豪 B比較自豪C 有時會感到自豪 D 沒感覺 分析：結(jié)果表明，絕大多數(shù)學(xué)生為自己是一名中國人感到自豪，前兩項相加為77.6%，前三項相加高達(dá)93.2%，反映出當(dāng)代大學(xué)生對祖國懷有深厚的感情。 （2）您是否關(guān)注過中日*領(lǐng)土爭端問題? A 是 B 否 分析：調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學(xué)生非常關(guān)注中日*爭端，體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注國家領(lǐng)土安全的積極態(tài)度，但同時也有四分之鬧猜一的受訪者表示并未關(guān)注，這個現(xiàn)象值得我們進(jìn)行更深層次的分析。 （3） 假如您有機(jī)會出國留學(xué)，并學(xué)有所成，外國高薪挽留您，但國家建設(shè)也正需要您這樣的人才，只是待遇較低，您的做法A 立刻回國B 為了自己更好的發(fā)展留在國外C 先在外國待幾年，不好再回來 分析：結(jié)果表明，絕大多數(shù)學(xué)生非常愿意回國發(fā)展，報效祖國，為了個人的利益留在國外的只是少數(shù)。 （4）關(guān)于中外領(lǐng)土爭端問題，你認(rèn)為可以通過什么方式解決呢? A 通過武力奪回領(lǐng)土B 和平協(xié)商共同開發(fā)C 持觀望態(tài)度伺機(jī)而動D 增強(qiáng)自身實(shí)力，通過威懾收回領(lǐng)土E 我國面積遼闊，不差這點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)放棄而將精力放在發(fā)展國力上 分析：選擇B和D選項的比例高達(dá)七成，表明大多數(shù)學(xué)生反對武力和戰(zhàn)爭，希望能夠和平收回或開發(fā)領(lǐng)土。選擇A選項的也有近二成，表明大學(xué)生中崇尚武力的群體是不可忽視的，應(yīng)當(dāng)及時予以教育并反思原因。其中有近三分之一的學(xué)生選擇B選項，認(rèn)為各方應(yīng)該擱置爭議，不計較*轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)開發(fā)利用的權(quán)利；還有極少數(shù)學(xué)生態(tài)度消極，認(rèn)為*等領(lǐng)土的價值可以忽略不計應(yīng)及時放棄。 （5）對于某些干涉我國內(nèi)政、妄圖破壞我領(lǐng)土完整的國家，你會采取下列哪些行動? （說明：多選）A 再也不去該國的商場或購*其產(chǎn)品B 通過QQ、報紙、爛燃電視、博客等媒體對該國進(jìn)行強(qiáng)烈譴責(zé)C 去該國的商場搗亂影響其正常營業(yè)D 進(jìn)行**E 組織人群對附近的該國人民進(jìn)行打擊報復(fù)F 在公開場合對該國進(jìn)行挑釁并踐踏、燒毀該國國旗 分析：從這道多選題的結(jié)果我們不難看出當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情，B和D選擇的比例達(dá)到了近八成，這直接說明了大部分大學(xué)生愛國的行動方面都能保持理智；但A選項這種通過經(jīng)濟(jì)手段來報復(fù)的不理智行為的比例竟也高達(dá)六成，表明大部分學(xué)生仍然存在相當(dāng)不理智的愛國意識，并且缺乏對經(jīng)濟(jì)、政治、外交等方面的了解；另外最值得注意的是，C、E和F選項的比例達(dá)到了三成，表明這部分學(xué)生易被一時的情緒沖昏頭腦，進(jìn)而做出一系列極端行為，對整個事情有百害而無一利。 （6）你是否會轉(zhuǎn)發(fā)QQ群上有關(guān)此類事件的評價呢? A 不轉(zhuǎn)發(fā)，我不關(guān)心這類事B 不理對錯，評論的精彩就轉(zhuǎn)發(fā)C 在了解事情的真相后覺得和自己的觀點(diǎn)一致才轉(zhuǎn)發(fā) 分析：本題結(jié)果同樣很明確，絕大多數(shù)學(xué)生能夠保持理性，在是非面前能做出正確的判斷；有近兩成的同學(xué)不夠清醒，會草率地做出不明智的行為；還有一成的同學(xué)對此類事件則根本不關(guān)心。 （7）作為一名大學(xué)生，你覺得身邊的同學(xué)對愛國是什么態(tài)度（包括自己）A 很有*而且有行動B 態(tài)度一般，有時行動C 有誠心但不行動D 隨大流 分析：由此可以看出：半數(shù)人認(rèn)為周圍同學(xué)富有愛國情懷且落實(shí)到實(shí)處；一部分人認(rèn)為周圍同學(xué)態(tài)度一般偶爾行動，還有一部分則覺得他們干脆不行動起來，只有極少數(shù)同學(xué)認(rèn)為周圍同學(xué)對此毫不關(guān)心。 （8）身處其中，你認(rèn)為80后，90后是否具有愛國主義情感? A 有，很強(qiáng)烈，和父輩不相上下B 有，但沒有父輩積極，沒有明顯的表現(xiàn)C 愛國情感冷淡，缺乏必要的教育D 個人主義嚴(yán)重，嚴(yán)重缺乏愛國主義精神崇洋* 分析：結(jié)果顯示，超過半數(shù)的同學(xué)認(rèn)為80，90后的愛國主義情感沒有父輩濃厚，超過四成同學(xué)認(rèn)為他們的愛國主義情感同父輩般強(qiáng)烈，只有相當(dāng)一小部分人認(rèn)為他們?nèi)狈虿淮嬖趷蹏楦小? 3 當(dāng)代大學(xué)生愛國主義意識淡薄原因分析 從以上調(diào)查數(shù)據(jù)不難看出，大部分大學(xué)生愛國的意識很強(qiáng)，具體可以表現(xiàn)在問卷的第一至第三個問題上，統(tǒng)計結(jié)果表明絕大部分的大學(xué)生對自己的國家感到自豪，且經(jīng)常關(guān)注國內(nèi)外時事，表示能夠響應(yīng)國家的號召，在祖國需要自己的時候會立即回國建設(shè)祖國，這一點(diǎn)難能可貴。雖然有許多的大學(xué)生不關(guān)心政治時事，但在中日“*”紛爭事件上絕大部分的學(xué)生都表現(xiàn)出了積極的態(tài)度，這說明當(dāng)代的大學(xué)生還是能夠銘記國恥的，這一點(diǎn)很值得肯定和贊揚(yáng)。但值得注意和警惕的是，當(dāng)代大學(xué)生的愛國意識存在缺少理智的情況，這主要是歷史的遺留問題以及自身對問題認(rèn)識的過于片面。相當(dāng)一部分大學(xué)生由于缺乏對領(lǐng)土爭端與歷史遺留問題的全面認(rèn)識，容易受到情緒和周圍人的影響而采取很多不理智甚至極端的行為，這種行為不僅無益于爭端的解決，反而會增加國家及社會的負(fù)擔(dān)，同時會對國家形象產(chǎn)生惡劣影響?？偟膩碚f，當(dāng)代大學(xué)生的愛國思想意識還是存在趨于淡薄和不夠理智的現(xiàn)象，究其成因，主要來自三個方面。 （1） 社會原因。改革開放三十多年來，中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，取得了令世人矚目的成就，但問題也隨之而來，例如貧富差距過大、城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)失衡等，使得社會上大部分群體自我意識越來越強(qiáng)，功利主義思想盛行，從而忽略了對個體精神層面的充實(shí)，其中就包含了愛國主義這一個重要層面。大學(xué)生是即將步入社會的群體，社會上的諸多現(xiàn)象會對大學(xué)生造成一定的影響。尤其是近年來大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，使得多數(shù)大學(xué)生把目光放在自身的物質(zhì)層面，比如就業(yè)、工作、待遇、住房等，這樣的社會意識在一定程度上影響了大學(xué)生的價值取向，導(dǎo)致愛國主義意識的淡化[3]。 （2）教育原因。在當(dāng)前應(yīng)試教育體制的框架下，愛國主義教育只是作為德育的一部分，地位被大大削弱。雖然大學(xué)時期應(yīng)試性有所降低，多年的潛移默化卻已導(dǎo)致大學(xué)生習(xí)慣于把愛國僅僅放置于口頭上，很難通過實(shí)踐來表達(dá)愛國情懷。 同時，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為是否具有愛國主義思想和行為對將來就業(yè)沒有關(guān)系，所以很多學(xué)生潛意識里認(rèn)為與專業(yè)課相比愛國主義教育是無關(guān)緊要的，只要不影響分?jǐn)?shù)和畢業(yè)就行。 （3） 個人原因。隨著個人閱歷的豐富和社會化進(jìn)程的逐步推進(jìn)，大學(xué)生的愛國意識有了迅速發(fā)展，但是由于認(rèn)知能力、自我調(diào)控能力和知識經(jīng)驗(yàn)的局限，愛國主義情緒具有模糊性、不成熟性，對愛國主義的認(rèn)識不夠深刻、不夠穩(wěn)定，愛國主義意識對行為的調(diào)控能力有限。 4 強(qiáng)化大學(xué)生愛國主義意識的對策 大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，他們的成長關(guān)系著國家的前途和命運(yùn)。大學(xué)生是否具有強(qiáng)烈的愛國主義意識關(guān)系著中國未來的發(fā)展。要改變目前大學(xué)生愛國主義意識弱化的現(xiàn)象，應(yīng)采取積極有效的措施，全面提升大學(xué)生愛國主義情操。 4.1 社會方面 倡導(dǎo)愛國主義的社會主流意識形態(tài)是增強(qiáng)大學(xué)生愛國意識的重要保證。 第一，倡導(dǎo)愛國主義的社會主流意識形態(tài)，防止一些國家對我國的“西化”、“分化”影響。主流意識形態(tài)的大力倡導(dǎo)能夠統(tǒng)一思想、凝聚人心，激發(fā)他們的政治信心和行動熱情，具有巨大的社會整合功能。 第二，盡可能地發(fā)揮輿論的作用，增強(qiáng)國家工作的透明性，讓大學(xué)生更加清楚地了解國內(nèi)外形勢。另外，應(yīng)充分發(fā)揮輿論的引導(dǎo)作用。合乎時宜地、實(shí)事求是地、準(zhǔn)確地對大眾加以引導(dǎo)。 4.2 教育方面 第一，完善愛國主義教育內(nèi)容，增強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義意識。學(xué)校的愛國主義教育要讓學(xué)生了解國家的基本政治制度、熟悉國家的歷史、國家的輝煌成績，使其在理性和感性結(jié)合的基礎(chǔ)上認(rèn)同自己生存于其中的國家。更重大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5
計算機(jī)專業(yè)科目很多、很雜，是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，這與我們從小到大接觸到的許多純理論學(xué)科，學(xué)習(xí)的方法是有很大差異的。所以，在學(xué)習(xí)的時候，方法必須有所突破，才能有好的學(xué)習(xí)效果。就讀電大的計算機(jī)專業(yè)已經(jīng)近一年了，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)到了不少的計算機(jī)專業(yè)知識，自己在專業(yè)方面也有了一定的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。
首先應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目的也就是指在選擇學(xué)習(xí)課程時應(yīng)該少一些盲從性。很多初學(xué)者選擇學(xué)習(xí)課程時，往往顯得過于好高騖遠(yuǎn)。不管自己是否需要，所有的熱門專業(yè)多多益善，全部選上。結(jié)果是耗費(fèi)了大量的金錢和精力，收效卻是寥寥。在眾多的課程當(dāng)中，我選擇了程序設(shè)計這門相對來說比較冷門的科目作為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。也許很多同學(xué)一開始對我們的VB程序設(shè)計很感興趣，但剛接觸了之后，就會覺得很難，覺得自己學(xué)不來。身邊的很多同學(xué)總是說全部都是代碼，全部都是英語，我英語和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又不好，怎么學(xué)呢？，但是我能告訴大家，即使英語和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，一樣能學(xué)好VB。怎么學(xué)？兩個字：堅持！對很多初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)VB無疑是枯燥乏味
大一數(shù)學(xué)論文大學(xué)生范文精選
大學(xué)數(shù)學(xué)是大學(xué)生必修的課程之一，由于大一是過渡期，在大一開設(shè)數(shù)學(xué)這門課程對于教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。下面是我為大家整理的大一數(shù)學(xué)論文，供大家參考。 大一數(shù)學(xué)論文 范文 篇一：《數(shù)學(xué)學(xué)科德育 教育 滲透思考》 摘要：結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)教師對學(xué)生進(jìn)行道德教育，數(shù)學(xué)教師要善于在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度，正確的學(xué)習(xí)目的，理性思考的精神和科學(xué)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義世界觀，增強(qiáng)學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格特征和思想道德修養(yǎng)。 關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)學(xué)科;滲透;德育教育 我國教育部印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》指出，學(xué)校要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，與家庭、社會密切配合，拓寬德育途徑，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人。上至教育部下至學(xué)校都越來越意識到在學(xué)生中進(jìn)行德育教育的重要性，那么在學(xué)校怎么能更好地開展德育教育呢?學(xué)科德育就是進(jìn)行德育教育的重要陣地之一?，F(xiàn)今各個國家都把德育教育作為一項非常重要的工作，并且都在積極探討在學(xué)科教學(xué)中如何滲透德育教育。因此，我們職業(yè)學(xué)校的每個教師都應(yīng)該努力探索德育教育的本質(zhì)和特點(diǎn)，充分發(fā)揮德育的主 渠道 作用。數(shù)學(xué)學(xué)科作為學(xué)校學(xué)科教育的重要組成部分，有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，也應(yīng)承擔(dān)著德育教育的任務(wù)。第一，數(shù)學(xué)是一門研究客觀物質(zhì)世界的數(shù)量關(guān)系及空間形式科學(xué)，具有嚴(yán)密的符號體系、獨(dú)特的公式結(jié)構(gòu)和圖像語言，其顯著的特點(diǎn)有：高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性、應(yīng)用的廣泛性和內(nèi)涵的辯證性。第二，數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的目的是掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，形成一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，是對學(xué)生一生受用的 方法 和能力。這些數(shù)學(xué)能力包括：空間想象能力、 邏輯思維 能力、基礎(chǔ)運(yùn)算能力和數(shù)學(xué)建模能力等。第三，數(shù)學(xué)課作為職業(yè)學(xué)校 文化 基礎(chǔ)課之一，所用資源少，易開展教學(xué)活動。結(jié)舉梁合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，筆者認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行德育教育。 1根據(jù)中職學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和數(shù)學(xué)課的現(xiàn)狀，教師的人格 品行和良好的師生關(guān)系是進(jìn)行德育教育的關(guān)鍵數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)給人的感覺是枯燥、無味，對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生更是如此。德育要講究藝術(shù)性，要充分發(fā)揮情感的感染作用。作為一名數(shù)學(xué)教師在數(shù)學(xué)課上每位教師尊重和順應(yīng)人性、同學(xué)的個性，正握運(yùn)保護(hù)同學(xué)的尊嚴(yán)，發(fā)掘和表揚(yáng)學(xué)生的內(nèi)在情感，調(diào)動他們積極的心理因素。教師動之以情，才能激發(fā)學(xué)子之情，使之樂其所學(xué)。學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)心，從心底上認(rèn)可這個教師，從而真正建立起新型的科學(xué)的師生關(guān)系。 2結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行愛祖國和愛科學(xué)的教育 在用到正負(fù)數(shù)及運(yùn)算法則時，教師給學(xué)生說明或是讓學(xué)生自己上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容，可以知道在世界聞名的數(shù)學(xué)典籍《九章算術(shù)》中，就已經(jīng)提出了相關(guān)概念，使得代數(shù)學(xué)早于西方于公元前2000年就已經(jīng)產(chǎn)生了;著名的勾股定理、“楊輝三角”、圓周率的計算以及著名數(shù)學(xué)家陳景潤的“陳氏定理”、華羅庚發(fā)起和推廣的優(yōu)選法等，我國科學(xué)的成就令世界各地的每個炎黃子孫自豪，可以激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的愛科學(xué)、愛國情和民族自豪感，同時激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取向上精神。 3培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動機(jī)和目的，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，增強(qiáng)社會責(zé)任感 我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的是能用數(shù)學(xué)，因而不管是教師還是學(xué)生都應(yīng)該知道數(shù)學(xué)在我們生活中或是我們所學(xué)專業(yè)課上的應(yīng)用。例如我們在學(xué)習(xí)圓柱時，就可以和汽車專業(yè)所學(xué)的發(fā)動機(jī)上的氣缸聯(lián)系起來講解表面積和體積相關(guān)知識;我們在學(xué)習(xí)分段函數(shù)時，就可以和與我們生活相關(guān)的水費(fèi)、電費(fèi)、出租車收費(fèi)聯(lián)系起來等。 4結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理智的思考、按客觀規(guī)律辦事的良好的人格特征 數(shù)學(xué)是一門自然科學(xué)，科學(xué)的問題來不得半點(diǎn)虛假，數(shù)學(xué)語言的精確性使得數(shù)學(xué)中的結(jié)論不會模棱兩可。伽利略：世界的奧秘是本巨大的書，而這本書是用數(shù)學(xué)語言寫成的。越來越多的人認(rèn)為數(shù)學(xué)語言是各種科學(xué)的通用語言，可見數(shù)學(xué)語言的精確性。在數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)下，一加一只能等于2不可能是其他結(jié)果，但在其他的學(xué)科就皮禪不一定了。不管是數(shù)學(xué)語言還是通過數(shù)學(xué)推理得到的結(jié)果都不允許有任何弄虛作假的行為存在。我們在日常教學(xué)中，應(yīng)該結(jié)合數(shù)學(xué)的思考方式與 學(xué)習(xí)方法 ，培養(yǎng)學(xué)生事實(shí)求是，有根有據(jù)，勇于改正錯誤的科學(xué)態(tài)度和自覺按客觀規(guī)律辦事習(xí)慣。 5結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀的教育 數(shù)學(xué)本身的發(fā)生和發(fā)展過程中就充滿著唯物辯證法。恩格斯曾把數(shù)學(xué)作為“辯證的輔助工具和表現(xiàn)方式”。數(shù)學(xué)從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了問題，然后分析已知存在的問題，找出它們間的關(guān)系，利用數(shù)學(xué)知識， 總結(jié) 出來的規(guī)律，然后回到實(shí)踐中檢驗(yàn)和運(yùn)用，這正是體現(xiàn)了辯證唯物主義中從感性—理性—實(shí)踐的認(rèn)識論觀點(diǎn)。 6挖掘數(shù)學(xué)教材中的美育素材，通過美學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和思想道德修養(yǎng) 我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說：“數(shù)學(xué)本身也有無窮的美妙。”數(shù)學(xué)中的符號、圖形、數(shù)字排列等都蘊(yùn)藏著豐富的美育因素。可以告訴學(xué)生，圓就代表我們的班集體或者是我們的國家，每個同學(xué)就像圓上一個個離散的點(diǎn)，集體的形象與榮譽(yù)與我們每個人都是息息相關(guān)的。在學(xué)習(xí)*的交、并、補(bǔ)的運(yùn)算時，除了說明符號的簡潔、和諧美的同時也可灌輸團(tuán)體意識。在學(xué)習(xí)直角坐標(biāo)系時，就可以給學(xué)生灌輸我們做人也應(yīng)該方方正正堅持自己的原則。學(xué)習(xí)點(diǎn)的時候，每個點(diǎn)都是由一對有序的實(shí)數(shù)組成的，可以把坐標(biāo)看成是在社會中影響我們自身發(fā)展的先天因素和后天因素，而后天因素主要決定了我們未來的發(fā)展，從而鼓勵每個學(xué)生從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真做人、鍛煉各種能力，一定會有美好的將來。在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、討論美，逐步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和思想道德修養(yǎng)，有助于學(xué)生全面發(fā)展。 綜上所述，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育是可行的。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，雖然不能像語文、政治那樣直接、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行德育教育，但只要我們善于挖掘教材中的德育因素，在教學(xué)過程中實(shí)事求是，聯(lián)系實(shí)際，善于引導(dǎo)，就能行之有效地進(jìn)行德育滲透，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時各方面的素質(zhì)不斷提高。 參考文獻(xiàn)： [1]中等數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育新論，網(wǎng)絡(luò). [2]高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透[J].吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報. 大一數(shù)學(xué)論文范文篇二：《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)德育教育的滲透》 摘要：德育在學(xué)校教育中占有舉足輕重的地位，是方向、是靈魂，位居各育之首。數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的一門重要學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生德育方面，應(yīng)發(fā)揮重要的作用。因此，教師應(yīng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中努力尋找德育點(diǎn)，有機(jī)滲透德育，把教書與育人緊密地結(jié)合在一起。 關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);德育教育; 一、引言 有句話說“百年教育、德育為先”，可見學(xué)校教育將德育教育放在相當(dāng)重要的位置。如今，隨著社會的快速進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育如何從傳統(tǒng)的教育模式中掙脫出來，注入完善的、科學(xué)性的內(nèi)涵，形成一套行之有效的新教育模式。數(shù)學(xué)雖作為一門理性學(xué)科，卻蘊(yùn)含著豐富德育內(nèi)容?？梢愿鶕?jù)這門學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行德育滲透的教育，使得小學(xué)生不僅學(xué)到書本的知識，還懂得做人的道理! 二、將德育教育滲透到數(shù)學(xué)學(xué)科教材中 根據(jù)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特點(diǎn)，以及小學(xué)生的接受能力，注入德育教育的、形象生動的圖畫和有說服力的內(nèi)容。做到有機(jī)結(jié)合，自然滲透的效果。眾所周知，小學(xué)階段是 兒童 、青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，對于剛剛步入學(xué)校的低年級學(xué)生來說，是認(rèn)知社會和接受新鮮事物的萌芽期，所以小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育工作從此刻開始，進(jìn)行滲透德育教育。小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育如細(xì)雨，潤物無聲，數(shù)學(xué)學(xué)科是沙土。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師無時無處不滲透著細(xì)雨之水。而小學(xué)生猶如長在沙土里的嫩草，吸吮著沙土中的水分。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)中德育滲透，就是將德育本身的因素與數(shù)學(xué)學(xué)科所具有的因素有機(jī)地結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化中逐步形成學(xué)生個體內(nèi)在的思想品德。而數(shù)學(xué)教材是教學(xué)工作主要使用的教學(xué)工具，也是授課的依據(jù)，更是小學(xué)生獲取知識與理解做人的來源，由此，編制科學(xué)有效的數(shù)學(xué)教材為課堂授課提供有益的方式。在人們以往的觀念中，德育教育應(yīng)該只是和語文、思想品德等學(xué)科有關(guān)，以目前的教育內(nèi)涵來看，這種觀念是落后的，也是十足錯誤的。教育學(xué)家赫爾巴特曾有教育 名言 :“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育，只是一種沒有目的的手段，道德教育如果沒有教學(xué)，就是一種失去了手段的目的”。由此可見，將德育教育滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中來是最為重要的，也是最具有原則性的教育。 三、將德育教育滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中 教師在課堂上教學(xué)時，充分挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育因素與知識，滲透德育教育。諸如小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的例題、習(xí)題、注釋、解析中，融入不少進(jìn)行德育的、形象生動的圖畫，以及由說服力的數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)或知識點(diǎn)。將德育因素融合數(shù)學(xué)知識進(jìn)行傳授、能力培養(yǎng)和思想品德教育為一體的綜合性教學(xué)模式。把顯性的教學(xué)問題和隱性的德育教育有機(jī)地結(jié)合起來，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的育人功能。無論是在備課中，還是在課堂上，教師要善于找準(zhǔn)在數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的切入點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效?？梢越Y(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透中華民族悠久燦爛的數(shù)學(xué)史源遠(yuǎn)流長，博大精深。也可以運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)、多媒體教學(xué)手段，將要授課的內(nèi)容加入生動的德育元素。重要的是在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要充分聯(lián)系教材，聯(lián)系小學(xué)生生活實(shí)際，善于將滲透德育教育延申到課堂內(nèi)外。 四、課堂內(nèi)外相結(jié)合，通過數(shù)學(xué)活動進(jìn)行滲透德育教育 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，德育滲透不能只局限在課堂上，還應(yīng)該與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，教師可以開展一些課外數(shù)學(xué)活動滲透德育。要增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的趣味性與實(shí)踐性,營造一種輕松愉快的情境,注重數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,使學(xué)生意識到數(shù)學(xué)并不是枯燥無味的,數(shù)學(xué)離不開生活,生活中處處有數(shù)學(xué),從而讓學(xué)生樂此不疲地致力于學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)以致用將知識回歸生活，做到學(xué)以致用是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)歸宿,學(xué)生要有將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到生活中的意識。如在學(xué)習(xí)乘法估算后，讓學(xué)生回家后調(diào)查每個人一天的用水量，回學(xué)校后估算全班60人一天的用水量，再估算全校三千多人的用水量。在鞏固新知的同時讓學(xué)生體會到了水資源的寶貴，珍惜水資源、節(jié)約水資源的思想就會在小學(xué)生們小小的心靈扎根。又如，在學(xué)生學(xué)過統(tǒng)計后，讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班的家庭，一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，結(jié)合我校附近的垃圾場影響環(huán)境的現(xiàn)象，最終總結(jié)出垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣讓學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識，又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。再比如，培養(yǎng)小學(xué)生動手動腦的能力時，督促小學(xué)生手、口、腦、眼、耳多種感官并用，這樣做，不但能擴(kuò)大小學(xué)生的信息源，創(chuàng)設(shè)良好的思維情境。也能滿足小學(xué)生好動、好奇的特性。例如：教學(xué)“長方體認(rèn)識”，可以先出示學(xué)生日常生活中熟悉的長方體實(shí)物，如：火柴盒、粉筆盒、磚頭等，這些物體都是長方體。然后讓學(xué)生自己列舉長方體實(shí)物(書柜、木箱、厚書、鉛筆盒等)，通過感知實(shí)物，學(xué)生對什么樣的物體是長方體獲得了初步的感性認(rèn)識，從而感受美、享受美。 五、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，通過德育滲透，培養(yǎng)良好習(xí)慣 數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，科學(xué)性與邏輯性很強(qiáng)，但可以讓小學(xué)生在學(xué)好數(shù)學(xué)的同時從中養(yǎng)成嚴(yán)格、認(rèn)真的好習(xí)慣。顯而易見，小學(xué)生計算粗心，錯誤率高。而提高計算能力就一定要養(yǎng)成仔細(xì)計算的習(xí)慣。在平時的教學(xué)訓(xùn)練中，教師要時時提醒學(xué)生不要抄錯數(shù)，看清是什么運(yùn)算，加減時注意進(jìn)位和退位等等，在這里就不一一舉例了。簡而言之，只要教師善于挖掘、善于捕捉，時時注意、注重在數(shù)學(xué)課堂中對學(xué)生的德育滲透，數(shù)學(xué)學(xué)科的的德育教育一定會取得很好的成效，最終達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。 參考文獻(xiàn)： [1]齊建華.數(shù)學(xué)教育學(xué)[M].鄭州大學(xué)出版社.2006.07 [2]管建福.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)[M]2000 大一數(shù)學(xué)論文范文篇三：《淺談大學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)拓展課程的教學(xué)實(shí)踐》 0 引言 數(shù)學(xué)不僅是一種科學(xué)的語言和工具，是眾多科學(xué)與技術(shù)必備的基礎(chǔ)，而且是一門博大精深的科學(xué)，更是一種先進(jìn)的文化，在人類認(rèn)識世界和改造世界的過程中一直發(fā)揮著重要的作用與影響。建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略構(gòu)想，需要大批拔尖創(chuàng)新人才，作為大學(xué)中重要基礎(chǔ)課的大學(xué)數(shù)學(xué)課程，對此負(fù)有重要的責(zé)任。數(shù)學(xué)中許多新概念、新方法的引入和發(fā)展，眾多數(shù)學(xué)問題和相關(guān)實(shí)際問題的解決，十分有利于大學(xué)生創(chuàng)新精神、 創(chuàng)新思維 和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[1]。 在大學(xué)數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和興趣，逐步提高學(xué)生的應(yīng)用能力是大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的重要方向。當(dāng)前大學(xué)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，大多仍是以教材為中心，以課堂為中心，實(shí)踐教學(xué)較少，課外科技活動的配合注意不夠。這些也都是影響學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和應(yīng)用能力培養(yǎng)的重要因素，應(yīng)當(dāng)有所改革。多年來的教學(xué)改革實(shí)踐表明：開設(shè)數(shù)學(xué)拓展課程與數(shù)學(xué)選修課程，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的一條行之有效的重要途徑。 1 開設(shè)數(shù)學(xué)選修課程的必要性 數(shù)學(xué)的教學(xué)不能僅僅是看出知識的傳授，而應(yīng)該使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)諸方面都得到教益，兼顧數(shù)學(xué)文化和教學(xué)素養(yǎng)方面的要求。 大學(xué)非數(shù)學(xué)專業(yè)數(shù)學(xué)課程分為必修和選修課程，一般工科的本科學(xué)生高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計為必修課程。而選修課程則由學(xué)生依據(jù)自身發(fā)展需求和學(xué)習(xí)時間規(guī)劃，自主選擇。選修型課程以拓展知識結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)類選修課的目的是引導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵不同學(xué)科領(lǐng)域[2]，拓寬知識面，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的思想和方法，進(jìn)一步打通專業(yè)，拓寬知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化素質(zhì)，自覺養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的習(xí)慣，不斷提高自我建構(gòu)知識、能力和素質(zhì)的本領(lǐng)，培養(yǎng)探索和創(chuàng)新精神。全面提升素養(yǎng)。促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成，是一種體現(xiàn)不同基礎(chǔ)要求、具有一定開放性的課程。 大學(xué)數(shù)學(xué)教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)。當(dāng)前，數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容與社會的發(fā)展不適應(yīng)問題主要表現(xiàn)在課程教學(xué)內(nèi)容未能及時反映數(shù)學(xué)發(fā)展的最新成果，依然固守形式演繹體系而忽略了非常重要但非演繹的、非嚴(yán)格的重要內(nèi)容;局限于于課本，只講課本中呈現(xiàn)的內(nèi)容而忽略了課程內(nèi)容的來源與出處的講解[3]。在教學(xué)上，大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式單一，越來越形式化，過于注重概念、定理的推導(dǎo)和證明、計算以及解題的技巧，使得數(shù)學(xué)遠(yuǎn)離我們周圍的世界，遠(yuǎn)離我們的日常生活。過分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的邏輯性和嚴(yán)密性，導(dǎo)致學(xué)生覺得數(shù)學(xué)過于抽象無法理解[4]。在教學(xué)過程中采用傳統(tǒng)陳舊的教育理念：重理論輕計算、重技巧輕思想、重推理輕應(yīng)用。 在具體教學(xué)過程中，多數(shù)教師仍局限于傳授知識本身，特別是局限于解題方法與技巧的訓(xùn)練，而對于如何在知識載體上培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、 理性思維 和審美情操，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，卻重視不夠。應(yīng)積極引導(dǎo)教師運(yùn)用自己的科研能力去深入鉆研教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn) 教學(xué)方法 ，在傳授數(shù)學(xué)知識的過程中落實(shí)數(shù)學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生能力和素質(zhì)方面的作用。應(yīng)全面落實(shí)“知識傳授，能力培養(yǎng)，素質(zhì)提高”三位一體的教育理念[5]。 數(shù)學(xué)上的不少概念、方法或理論，有些本身就來自其在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)和生活中的原型，并且和人文、管理、工程技術(shù)有著密不可分的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)并指出這些的聯(lián)系，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)的理解，是大有益處的。當(dāng)然這也要求教師廣泛的涉獵不同的學(xué)科領(lǐng)域，對大學(xué)數(shù)學(xué)教師無疑是一個新的挑戰(zhàn)。 2 已開設(shè)的拓展課程及模塊建設(shè) 在上述思想指引下，同時為了適應(yīng)社會的更高要求和不同層次學(xué)生的自身需求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，學(xué)校出臺相應(yīng)課程改革 措施 ，主要開展了兩個方面的建設(shè)工作： 2.1 拓展課程的模塊建設(shè)：在現(xiàn)有的工科數(shù)學(xué)必修課《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》等課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)了《數(shù)學(xué)建?！?、《工程數(shù)學(xué)中的理論與方法》、《數(shù)學(xué)文化》、《投資理財常識》等課程，建立并完善了各門課程的課程簡介、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度及推薦參考書目等，并結(jié)合多媒體的教學(xué)手段，搭建并完成了《數(shù)學(xué)建模》課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，已對全校師生開放。現(xiàn)正在進(jìn)行《數(shù)學(xué)文化》、《工程數(shù)學(xué)中的理論與方法》兩門課程的網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)工作。所開設(shè)的《工程數(shù)學(xué)中的理論與方法》，擬開設(shè)的《工程問題中的數(shù)學(xué)計算-MATLAB》主要針對我校的理、工、農(nóng)、醫(yī)專業(yè)的學(xué)生;《投資理財常識》及擬開設(shè)的《運(yùn)籌學(xué)》主要針對我校管經(jīng)類、質(zhì)量工程類的學(xué)生。 2.2 拓展實(shí)踐的模塊建設(shè)：以素質(zhì)拓展作為目標(biāo)的課程設(shè)置，旨在提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的動手能力和創(chuàng)新能力，我們主要加強(qiáng)了以下幾個方面的工作： ①以項目管理的方式鼓勵學(xué)生積極參加各類科技活動：提倡學(xué)生積極申報項目，如大創(chuàng)項目等，鼓勵學(xué)生積極參與教師的各類研究項目中，以科研小組或科技小組的形式，發(fā)表小論文、小發(fā)明、小*、小專利等; ②以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為導(dǎo)向的各類學(xué)科競賽活動：為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生利用理論知識來解決實(shí)際問題的分析能力和應(yīng)用能力，積極鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，如：大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽、大學(xué)生統(tǒng)計建模比賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽等; ③以學(xué)習(xí)的態(tài)度鼓勵學(xué)生參加 社會實(shí)踐 和社會調(diào)查活動。社會是一個豐富的大舞臺，只有融入社會這個大舞臺，才能不斷積累社會 經(jīng)驗(yàn) ，不斷增長社會實(shí)踐的活動能力，從而提高自身的社會管理和適應(yīng)能力，將來能更快和更好的為社會服務(wù)。 3 取得的成績和存在的不足 數(shù)學(xué)建模課程是以學(xué)生為中心、以問題為主線、以培養(yǎng)能力為目標(biāo)來組織教學(xué)工作。通過教學(xué)使學(xué)生了解利用數(shù)學(xué)理論和方法去分析和解決問題的全過程，提高他們分析問題和解決問題的能力，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與能力。 工程中的數(shù)學(xué)理論與方法主要在我校特定的環(huán)境下，在學(xué)習(xí)完工程類數(shù)學(xué)必修課的基礎(chǔ)上，針對高年級學(xué)生，加深和延拓數(shù)學(xué)的理論知識和計算方法，為數(shù)學(xué)知識要求高的專業(yè)(如工程力學(xué)專業(yè)、通信工程專業(yè)等)及準(zhǔn)備報 考研 究生的同學(xué)提供數(shù)學(xué)幫助。 數(shù)學(xué)文化課程在探討數(shù)學(xué)文化的起源、收集了眾多的數(shù)學(xué) 故事 和數(shù)學(xué)家的故事基礎(chǔ)上，結(jié)合數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的形成和發(fā)展，闡述了數(shù)學(xué)發(fā)展和數(shù)學(xué)教育中的人文成分，揭示了數(shù)學(xué)與社會、數(shù)學(xué)與其他文化的關(guān)系。通過該門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更進(jìn)一步了解生活中的數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)中的美，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)文化及弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，推動數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)程。 投資理財常識主要向?qū)W生介紹股票基金，期貨彩票等的基礎(chǔ)知識和交易技巧，教學(xué)中用到一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識如差分方程，大數(shù)定理等，更多的則是經(jīng)濟(jì)、管理人文知識的熏陶，通過學(xué)習(xí)該課程，學(xué)生感覺數(shù)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。 通過對我校教學(xué)情況的初步了解，尤其是針對昆明理工大學(xué)數(shù)學(xué)類拓展課程開設(shè)情況的深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生對課程滿意或非常滿意。學(xué)生感覺最大的收獲在于拓展了知識層面，開拓了視野，感覺數(shù)學(xué)比以前教材中的內(nèi)容要豐富和有趣的多。但在《數(shù)學(xué)文化》這類知識性比較強(qiáng)的課程上，學(xué)生輸入的多，輸出的少，不利于學(xué)生知識水平的提高。另外，學(xué)生對所開設(shè)的選修課程知識了解甚少。這表明，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)所依托的課程知識基礎(chǔ)薄弱。通過統(tǒng)計《數(shù)學(xué)建模》課程學(xué)生對課程、教師和自己的期望中了解到，大多數(shù)的學(xué)生期望通過老師的講授，能夠在課堂上全面了解所學(xué)課程知識。只有半數(shù)學(xué)生希望老師給學(xué)生提供自己動手的機(jī)會，更多的學(xué)生還是習(xí)慣于在課堂上扮演傾聽的角色，缺乏用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的意識和能力。最后，擔(dān)任選修課程的大學(xué)數(shù)學(xué)教師自身的課程水平和教學(xué)能力也有待進(jìn)一步提高。開設(shè)大學(xué)數(shù)學(xué)選修課程對廣大數(shù)學(xué)教師也是一個很大的挑戰(zhàn)。尤其是在開設(shè)的初期，教師除了要改變自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，還要努力擴(kuò)大自己的知識面，制定教學(xué)大綱，完善教材和教學(xué)內(nèi)容。 4 結(jié)束語 大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是高等教育的一個有機(jī)的組成部分，大學(xué)數(shù)學(xué)選修課程是以數(shù)學(xué)知識與應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨學(xué)科運(yùn)用為主要內(nèi)容。如何建立和完善行之有效的大學(xué)數(shù)學(xué)提高階段的課程體系，以滿足新時期學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需求以及國家和社會對人才培養(yǎng)的需要，成為當(dāng)今高校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)管理部門越來越關(guān)注的問題。大學(xué)數(shù)學(xué)選修課程的開設(shè)，適應(yīng)了社會的更高需求，同時也滿足了更高層次學(xué)生的自身需要。但是，要真正實(shí)現(xiàn)課程開設(shè)的目的，仍需更多的努力，不斷的完善。 首先，急需向各高校教學(xué)管理部門、教師，尤其是學(xué)生傳達(dá)課程改革的必要性，提供良好的改革環(huán)境和條件。 其次，要用科學(xué)的教學(xué)理念改革數(shù)學(xué)選修課程教學(xué)實(shí)踐，完善教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)方法，實(shí)施科學(xué)的課程評估方式。如“投資理財常識”之類的課程，已不是單純的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程，除用到一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識外，更多的則是經(jīng)濟(jì)、管理人文知識，能否將這類課程納入人文類選修課程，使學(xué)社學(xué)習(xí)知識的同時，獲得相應(yīng)的學(xué)分，這是教學(xué)管理部門需要解決的問題。 第三，時刻以學(xué)生為中心，所開設(shè)課程要能夠滿足學(xué)生的需要，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 第四，教師要進(jìn)一步提高和完善自己，適應(yīng)學(xué)生的個性要求，改善教學(xué)方法，開發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 最后，針對課程教學(xué)中出現(xiàn)的問題，和課程教學(xué)效果要能夠做到及時調(diào)查，不斷對課程及教學(xué)做出相應(yīng)調(diào)整和改善。大學(xué)數(shù)學(xué)選修課程的開設(shè)順應(yīng)了時代的要求和學(xué)生的需要，只要對之進(jìn)行不斷的完善，必然能夠?yàn)檩^高層次的學(xué)生開拓出一片新的天地，為他們將來更好地適應(yīng)社會的需求做好儲備。 猜你喜歡： 1. 學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)的心得 2. 數(shù)學(xué)文化論文3000字 3. 數(shù)學(xué)大學(xué)本科生畢業(yè)論文 4. 大學(xué)數(shù)學(xué)科技論文范文 5. 大學(xué)數(shù)學(xué)教育論文范文如何做一個合格的大學(xué)生
要成為一名合格的大學(xué)生，適應(yīng)時代的潮流，我們要做到提下幾點(diǎn)： 1、樹立遠(yuǎn)大的人生觀、價值觀和世界觀 人生賀螞觀，簡單地說，就是對人生的根本觀點(diǎn)、根本看法。人生，是一個漫長的奮斗過程，是大學(xué)生施展才華，展現(xiàn)自我的大平臺，樹立正確而遠(yuǎn)大的人生觀，不僅能不斷端正大學(xué)生的人生態(tài)度，更能始終引領(lǐng)大學(xué)生以積極的姿態(tài)和面貌去迎接每一個挑戰(zhàn)，去挫敗每一個困難。作為新時代的大學(xué)生，要堅持正確向上的價值取向，不斷完善自我。世界觀是左右一個人行事為人的思想架構(gòu)或思想體系，它是決定一個人之所以有某些言行和決定的前提假設(shè)。大學(xué)生正值風(fēng)華正茂，要把自己的命運(yùn)同中華民族的興衰榮辱緊緊相連，拓展視野，才能在人生上有所作為。
2、學(xué)好專業(yè)技能，以適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要 21世紀(jì)是一個人オ、知識大競爭的世紀(jì)，知識水平的高低將直接決定著你的工作定位，只有扎實(shí)掌握社會發(fā)展所需的專業(yè)技能，以豐富的專業(yè)知識去適應(yīng)新時代的新要求，迎接新時代的新挑戰(zhàn)，才能真正意義上的去參加社會主義建設(shè)。在校園里，學(xué)習(xí)仍是大學(xué)生的首要任務(wù)，校園是大學(xué)生跨出校園，走向社會的大平臺。這里的學(xué)習(xí)是為了增加知識的容量，是為了更好地應(yīng)用于未來的實(shí)踐?？傊?，不管是正常的學(xué)習(xí)活動，還是豐富的校園業(yè)余生活，每一個活動的認(rèn)真付出，都將影響著大學(xué)生的未來。雖然當(dāng)今社會要求全才，但大學(xué)生必須首先扎實(shí)掌握本身的專業(yè)技能，再去逐漸完善自己，開拓自己的知識面，造就新時代的專才和全才大學(xué)生。
3、正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊精神 未來，人們在社會里、在工作中與人相處的能力會變得越來越重要，甚至超過了工作本身。所以，大學(xué)生要好好把握機(jī)會，培養(yǎng)自己的交流意識和團(tuán)隊精神。第一，以誠待人，以責(zé)人之心責(zé)己、以恕之心恕人。對別人要抱著誠摯、寬容的胸襟，對自己要懷著自我批評、有過必改的態(tài)度。與人交往時，你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。這就好比照鏡子一樣，你自己的表情和態(tài)度，可以從他人對你流露出的表情和態(tài)度中一覽無遺。最真摯的友情和最難解的扒洞仇恨都是由這種“反射”原理逐步造成的。第二，培養(yǎng)真正的友情。如果能做到第一點(diǎn)，很多大學(xué)時的朋友就會成為你一輩子的知己。在一起求學(xué)春拍枯和尋求自身發(fā)展的道路上，這樣的友誼彌足珍貴。交朋友時，不要只去找與你性情相近或只會附和你的人做朋友。好朋友有很多種：樂觀的朋友、智慧的朋友、腳踏實(shí)地的朋友、幽默風(fēng)趣的朋友、激勵你上進(jìn)的朋友、提升你能力的朋友、幫你了解自己的朋友、對你說實(shí)話的朋友等等。第三，學(xué)習(xí)團(tuán)隊精神和溝通能力。社團(tuán)是微觀的社會，參與社團(tuán)是步入社會前最好的磨練。在社團(tuán)中，可以培養(yǎng)團(tuán)隊合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，也可以發(fā)揮你的專業(yè)特長。但更重要的是，你要做一個誠心誠意的服務(wù)者和志愿者，或在擔(dān)任學(xué)生之一。如果真的沒有什么興趣愛好，那么，多讀些好書豐富自己的知識也可以改進(jìn)自己的人際交往能力，因?yàn)闆]有什么比智慧和淵博更能體現(xiàn)一個人的人格魅力了。
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