大家都知道專業(yè)的“冷門(mén)”和“熱門(mén)”都是相對(duì)來(lái)說(shuō)的，沒(méi)有永遠(yuǎn)的“熱門(mén)專業(yè)”，也沒(méi)有“冷門(mén)專業(yè)”，那么如何在進(jìn)大學(xué)時(shí)就預(yù)測(cè)到自己的專業(yè)在未來(lái)到底是冷門(mén)還是熱門(mén)呢?沒(méi)有興趣，再好的專業(yè)也難堅(jiān)持。

　　如何判斷專業(yè)的冷與熱?

　　復(fù)雜也很簡(jiǎn)單。在同一層次的高校，考生蜂擁而至的專業(yè)，即為熱門(mén)專業(yè)。報(bào)考人數(shù)大大超過(guò)錄取人數(shù)的，也是熱門(mén)專業(yè)。比如時(shí)下的財(cái)經(jīng)和管理、新聞傳媒、IT和互聯(lián)網(wǎng)等等。

　　說(shuō)復(fù)雜，就是因?yàn)閷I(yè)的冷與熱不是一成不變的，熱門(mén)專業(yè)可能變?yōu)槔溟T(mén)，冷門(mén)專業(yè)也可以變成熱門(mén)。曾經(jīng)非常熱門(mén)的法律和建筑學(xué)將隨著社會(huì)需求和高校招生規(guī)模的變化而出現(xiàn)走出熱門(mén)行列的可能。法律專業(yè)不再熱門(mén)是因?yàn)楫厴I(yè)生就業(yè)率持續(xù)走低。建筑學(xué)不再熱門(mén)，則是因?yàn)檎猩偭吭黾舆^(guò)快，而房地產(chǎn)市場(chǎng)的變化也會(huì)影響到建筑學(xué)相關(guān)學(xué)科的熱度。

　　挑專業(yè)很重要，但是不等于挑未來(lái)的職業(yè)。

　　女怕嫁錯(cuò)郎，男怕選錯(cuò)行。挑專業(yè)是人生的一次大抉擇。

　　就志愿填報(bào)而言，是趨“熱”，還是挑“冷”，里邊的學(xué)問(wèn)很大。專業(yè)的冷熱是客觀存在的，不可否認(rèn)。選擇了金融專業(yè)的學(xué)生和選擇了史學(xué)專業(yè)的學(xué)生，未來(lái)就業(yè)不僅部門(mén)、薪金有不同，而且意味著兩種不同的人生路徑。當(dāng)然，冷熱也是有前提的，前提發(fā)生了變化，冷熱就會(huì)隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變。比如，本科階段沒(méi)有學(xué)習(xí)金融和財(cái)經(jīng)管理，研究生階段可以轉(zhuǎn)專業(yè)考研，從而實(shí)現(xiàn)從不熱到熱的轉(zhuǎn)變。即便在大學(xué)階段和考研的時(shí)候都無(wú)法轉(zhuǎn)專業(yè)，也不意味著就此否定了歷史學(xué)和哲學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生擁有去金融部門(mén)工作的機(jī)會(huì)和可能性。一些非金融專業(yè)的畢業(yè)生到金融、保險(xiǎn)和證券投資部門(mén)工作的案例比比皆是。

　　如果粗暴地將大學(xué)的專業(yè)與未來(lái)的職業(yè)作簡(jiǎn)單地、直線式的鏈接，是眼光狹窄的，至少是不全面的。

　　需要指出的是，用人單位看待冷熱專業(yè)的觀點(diǎn)，可能與大眾的判斷恰恰相反，多數(shù)單位會(huì)希望大學(xué)重視冷門(mén)專業(yè)的教育，畢竟冷門(mén)專業(yè)學(xué)生報(bào)考較少，畢業(yè)生也會(huì)相對(duì)較少。與此類似的是，用人單位對(duì)于熱門(mén)專業(yè)倒是沒(méi)有太多的要求，因?yàn)闊衢T(mén)專業(yè)畢業(yè)生供給量相對(duì)充足?，F(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的冷門(mén)專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求現(xiàn)象就是我們常說(shuō)的“結(jié)構(gòu)性供給不足”問(wèn)題。

　　“忽冷忽熱”的專業(yè)，到底怎么選擇?

　　充分利用好決策延遲，無(wú)論冷熱都要把握住未來(lái)調(diào)整的機(jī)會(huì)。

　　這幾年很多媒體談到了幾個(gè)人甚至一個(gè)人就讀的超級(jí)冷門(mén)專業(yè)。其實(shí)，一個(gè)專業(yè)冷到幾乎沒(méi)有人報(bào)考的情況，是每所高校都可能遇到的尷尬。從考生角度看，被冷門(mén)專業(yè)錄取，肯定有恐懼之感，畢竟直觀上就能發(fā)現(xiàn)自己的志同道合者少嘛。但是，若能堅(jiān)持下去，可能意味著未來(lái)就業(yè)和發(fā)展的機(jī)遇。

　　畢竟，冷門(mén)就意味著招生人數(shù)少，就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力就會(huì)小。很多實(shí)例都表明，越是冷門(mén)的專業(yè)，成就大事業(yè)的空間越大。北大資深教授季羨林學(xué)術(shù)成就很高，為什么呢?是因?yàn)榧鞠壬芯康念I(lǐng)域(印度文化和梵語(yǔ))在他之前幾乎無(wú)人涉足，幾十年積累下來(lái)，高山豐碑已然成就。我在參加學(xué)科評(píng)審的時(shí)候，也曾遇到一位社科院的學(xué)部委員，得知他經(jīng)常給政協(xié)提交政策咨詢報(bào)告，我肅然起敬。問(wèn)起他的專業(yè)，原來(lái)他本科學(xué)的是柯?tīng)柨俗握Z(yǔ)。如今他是民族學(xué)研究的首席專家，是國(guó)家民族政策的主要智囊。盡管兩三個(gè)個(gè)體案例遠(yuǎn)不能因此而得出結(jié)論“越是冷門(mén)就越容易成功”。但是我們應(yīng)該承認(rèn)，選擇冷門(mén)專業(yè)有時(shí)候也是一種“劍走偏鋒”的智慧。

　　目前的平行志愿或大類招生對(duì)冷熱專業(yè)的調(diào)節(jié)是有一定貢獻(xiàn)的，但是還不能徹底解決專業(yè)冷熱問(wèn)題。大類招生的好處是考生不需要在高考后立馬做出決定，先選擇個(gè)大類專業(yè)，到了大學(xué)階段再根據(jù)自己興趣的明確而逐漸做出決定。學(xué)生可以在二年級(jí)甚至三年級(jí)做出選擇，這就是所謂的決策延遲。追逐熱門(mén)專業(yè)當(dāng)下已經(jīng)成為一股社會(huì)潮流，個(gè)別學(xué)校個(gè)別學(xué)生即便想逆潮流而動(dòng)，也是很難的。追熱門(mén)總會(huì)有兩類結(jié)果：一是追對(duì)了，一是追錯(cuò)了。對(duì)于追錯(cuò)的同學(xué)，也不必過(guò)于擔(dān)心，畢竟未來(lái)的發(fā)展還有很多調(diào)整的機(jī)會(huì)，只要有理想、肯學(xué)習(xí)，總有辦法。

　　“忽冷忽熱”的專業(yè)，到底怎么選擇?

　　興趣事關(guān)專業(yè)選擇，學(xué)生和學(xué)校都要重視。

　　對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，追求熱門(mén)專業(yè)沒(méi)有錯(cuò)，但不能無(wú)視自己的興趣去追熱。再好的專業(yè)，如果沒(méi)有興趣，專業(yè)學(xué)習(xí)很難堅(jiān)持到底。即便能堅(jiān)持到底，甚至成功就業(yè)，也很難在此行業(yè)成為領(lǐng)軍人才，因?yàn)闆](méi)有興趣，就沒(méi)創(chuàng)造力，沒(méi)有創(chuàng)造力，就難有大作為。

　　就高校而言，要注重學(xué)生興趣的發(fā)揮，要在冷熱專業(yè)之間架起轉(zhuǎn)化的便利之橋，讓那些專業(yè)與興趣不能匹配的考生有調(diào)整的機(jī)會(huì)。

　　我認(rèn)為，未來(lái)的專業(yè)調(diào)整應(yīng)該依循個(gè)人興趣邏輯、社會(huì)發(fā)展需求邏輯和知識(shí)發(fā)展邏輯，但是調(diào)整的主體是學(xué)生，關(guān)鍵是興趣。調(diào)整專業(yè)是成長(zhǎng)過(guò)程的必然，畢竟你不能一次性做好一輩子的決定。當(dāng)年胡適去美國(guó)留學(xué)選擇的是農(nóng)學(xué)專業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣在哲學(xué)，所以立馬離開(kāi)了康奈爾大學(xué)，去了哥倫比亞大學(xué)。魯迅去日本是為了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的，但是他的興趣和成就卻在文學(xué)創(chuàng)作。調(diào)整專業(yè)并沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵在于這種改變是否依據(jù)了自己的真正興趣。此外，調(diào)整專業(yè)也不宜過(guò)于頻繁，如果頻繁轉(zhuǎn)專業(yè)，恐怕不是毅力問(wèn)題就是能力問(wèn)題。