2017年福建高考二本三本合并錄取，新的二本線大大降低。上二本線的考生數(shù)量將擴(kuò)大，原來(lái)略高于二本線的考生受到?jīng)_擊最大。這部分人再想讀原來(lái)的二本院校就變得困難，即使在原來(lái)的三本院校里也未必會(huì)讀到好學(xué)校、好專業(yè)。那么二三本合并該如何填報(bào)志愿?
1福建二三本合并志愿填報(bào)技巧
首先，原二本與原三本批次的招生計(jì)劃數(shù)較多，合并后的二本批次的招生計(jì)劃數(shù)會(huì)更多。在原二本與原三本批次的招生計(jì)劃數(shù)與往年二本、三本批次的招生計(jì)劃數(shù)變化不大情況下，一本和二本的線差與往年一本和三本之間的線差就會(huì)基本相同或者略微縮小。
二三本合并后原一本與三本之間的線差，與合并后一本與二本之間的線差呈現(xiàn)出相對(duì)縮小的態(tài)勢(shì)。 其次，每一個(gè)批次都有每一個(gè)批次的名校，二、三本合并招生后，這些名校的錄取分?jǐn)?shù)和名氣不會(huì)因?yàn)榕魏喜⒍档停鼈兊匿浫》謹(jǐn)?shù)依然會(huì)處于所在批次高分段的位置上。原三本低分段錄取的院校會(huì)處于合并后的二本低分段的位置，它們也不會(huì)因?yàn)榕魏喜⒕妥兂射浫》謹(jǐn)?shù)高的院?；蛘叨久！Ｔ镜头侄武浫〉脑盒Ｅc原三本高分段錄取的院校，就是合并后的二本中分段錄取的院校。
再次，二、三本合并招生后，原二本高分段和原二本中等分段的考生，就變?yōu)槎靖叻侄蔚目忌@類考生可選擇院校的范圍就是原二本中分段(含)以上錄取的院校;原二本低分段和原三本高分段的考生，就變?yōu)槎局蟹侄蔚目忌?，這類考生可選擇院校的范圍就是位于地級(jí)市的二本院校和知名獨(dú)立學(xué)院;原三本低分段的考生，就變?yōu)槎镜头侄蔚目忌?，這類考生可選擇院校的范圍就是民辦院校和位于偏遠(yuǎn)地區(qū)的獨(dú)立學(xué)院。
最后，二、三本合并招生后，處于二本分?jǐn)?shù)段的考生最好可以利用批拔高度來(lái)選擇適合自己的院校。同時(shí)，建議這些省(區(qū))的考生在填報(bào)二本志愿時(shí)，將省內(nèi)和省外、發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)的院校結(jié)合起來(lái)考慮。
2福建二三本合并政策分析
一、二本三本合并帶來(lái)的變化
首先，由于二本和三本合并，增加了二本院校的數(shù)量，二本中大量增加了民辦院校和獨(dú)立學(xué)院，在學(xué)校辨別上增加了難度。同時(shí)，省控線下降和學(xué)校增加，使得往年的分?jǐn)?shù)參考失去了實(shí)際意義，因此也加大填報(bào)高考志愿的難度。二本三本合并前，原二本考生可以考慮二本、三本院校，合并后只能選擇二本院校，變?yōu)?個(gè)平行志愿;對(duì)處于本三批次省控線上下的考生而言，選擇余地更大，機(jī)會(huì)也更多了，原來(lái)可能只能讀三本民辦院校，現(xiàn)在也有機(jī)會(huì)讀公辦本科院校了。
二、二本三本合并志愿填報(bào)的原則
在二本省控線上分?jǐn)?shù)處于上段的考生，在判斷今年擬填報(bào)的二本招生院校時(shí)，可參照往年三本省控線來(lái)估計(jì)這些院校的錄取分?jǐn)?shù)，并在此基礎(chǔ)上做適當(dāng)調(diào)整，然后與今年自己的高考成績(jī)來(lái)進(jìn)行綜合判斷。在二本省控線上分?jǐn)?shù)處于中段的考生在院校選擇上可能會(huì)很糾結(jié)，因?yàn)橹挥?所院?？梢蕴顖?bào)，是選擇以往意義上的“二本院校”還是以往意義上的“三本院校”，需要考生和家長(zhǎng)認(rèn)真考量。
三、二本三本合并各類高校分?jǐn)?shù)線趨勢(shì)
我們?cè)賮?lái)分析預(yù)測(cè)一下二本、三本招生批次合并后，各類高校分?jǐn)?shù)線趨勢(shì)。首先，完成專升本時(shí)間不是很長(zhǎng)，學(xué)科特色不明顯，地理位置優(yōu)勢(shì)不很明顯的二本院校分?jǐn)?shù)線將有不少的下降幅度，填報(bào)這類二本院校不妨沖刺一下;其次，將有一些三本院校分?jǐn)?shù)線將有不小幅度的上漲，這些院校一般是具有相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間辦學(xué)歷史的民辦院校、知名高校獨(dú)立學(xué)院或院校區(qū)位優(yōu)勢(shì)非常明顯，多在一二線城市的院校。