弗郎西斯·培根的《論讀書》中說到:讀史使人明智，因為"以史為鑒，可以知興替"，如果一個人對歷史非常的感興趣，那么他就可以來讀歷史學(xué)類專業(yè)。

那么歷史學(xué)專業(yè)是怎樣的呢？歷史學(xué)是一門相當古老的學(xué)問，也作為一門學(xué)科，它主要以人類歷史及其規(guī)律為研究對象，主要學(xué)習(xí)和掌握中國歷史和世界歷史發(fā)生、發(fā)展的過程，理解和弄清歷史上重要人物、重大事件以及相關(guān)史實的原委、作用和影響，并力圖發(fā)現(xiàn)和總結(jié)其中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今天的社會生活提供借鑒。

很多人認為歷史很好學(xué)，多看看書多背背書就好了，其實不然，歷史學(xué)專業(yè)和高中歷史是有區(qū)別的，其思考方式和學(xué)習(xí)模式，與高中的歷史是完全不一樣。

高中歷史可以看作是史實的綜合以及簡單分析，史實含量高達80%。但是大學(xué)的歷史學(xué)專業(yè)，并不是要僅僅記住某年發(fā)生的某些事情，這代表了什么，揭示了什么，而更多是強調(diào)發(fā)現(xiàn)問題和并在歷史中找尋問題的答案，這兩者有本質(zhì)上的區(qū)別。

就好比高中階段是認識菜譜知道是哪個菜系的，但是到了大學(xué)階段就需要對各菜系進行深入的研究，要掌握探討各種菜的做法，還要需根據(jù)現(xiàn)實情況去改良做法。

本科階段的專業(yè)課程主要有基礎(chǔ)通史比如中國古代史、中國近現(xiàn)代史、中華人民共和國史、世界古代史、世界近現(xiàn)代史等。國別區(qū)域史/專門史：包括英法德美俄日等國別史，中東、拉美歐盟等區(qū)域史，國際關(guān)系史、經(jīng)濟史、社會史、全球史、二戰(zhàn)史、世界史、中國史學(xué)史等專業(yè)史。

因此從所要學(xué)習(xí)的課目來看，歷史學(xué)專業(yè)就是一門比較難啃的專業(yè)，我覺得主要是因為歷史學(xué)專業(yè)表現(xiàn)出了如下特點：

1、內(nèi)容繁復(fù)。因為歷史學(xué)學(xué)科建設(shè)時間長，研究成果豐富，而且國內(nèi)外都有著較為長久的歷史，為我們提供了繁多的研究材料，同時也遺留了較為充足的研究空間，這都決定了我們需要花費足夠的時間去了解并作研究。

2、涉及的學(xué)科眾多。歷史學(xué)研究不僅僅局限于對于文獻資料的分析和研究，還涉及考古學(xué)、歷史地理學(xué)、人類學(xué)、碑刻學(xué)、古文字學(xué)等眾多的學(xué)科項目，這意味著我們所要學(xué)習(xí)和涉獵的知識有很多。

3、歷史研究眾多，前沿動態(tài)發(fā)展迅速。歷史學(xué)研究具有較為長久的歷史，而作為一個文科類專業(yè)，我們必須充分考慮前人的研究成果，掌握現(xiàn)有的理論和研究成果，同時歷史學(xué)研究發(fā)展較快，每時每刻都有不同的觀點和研究成果的出現(xiàn)。這兩者意味著我們需要花費大量的時間和精力于研究動態(tài)中。

那歷史學(xué)就業(yè)怎么樣呢？學(xué)習(xí)歷史學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，大多都是在高等院校，科研部門，國家機關(guān)和新聞出版等文化機構(gòu)或考古研究博物館等單位任職。因為主要是研究類的職位，因此這些職位招聘主要以研究生為主，而大部分本科生最主流的出路就是當老師，而且歷史類老師只有在初中高中才有，因此受局限性還是比較大的。

歷史學(xué)專業(yè)從專業(yè)學(xué)習(xí)、升學(xué)難度、就業(yè)難度方面來說，都具有一定的難度，這意味著我們需要付出更多的努力來完成學(xué)習(xí)，富有挑戰(zhàn)性。但歷史學(xué)專業(yè)也還是有優(yōu)點的，如個人人格的培養(yǎng)、有趣的歷史探究等。因此要充分考慮自己的自己的情況和興趣愛好來做決定。