疫情防控期間，學(xué)校開展“停課不停教、停課不停學(xué)”的教學(xué)方式，師生“共聚云端、共育共情”的工作思路，全力以赴做好戰(zhàn)“疫”期間線上教育教學(xué)工作?！?span>計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程教師積極準(zhǔn)備線上教學(xué)資源，挖掘課程中蘊含的思政元素并將其融入教學(xué)過程中，落實立德樹人根本任務(wù)。

《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程是網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。無論是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，還是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用與實踐，都體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、科技強(qiáng)國的重要性。課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和愛國情懷，掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本知識，能夠進(jìn)行IP地址設(shè)置、網(wǎng)線制作、構(gòu)建和維護(hù)局域網(wǎng)的能力。

任課教師們結(jié)合《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程特點，通過智慧職教、釘釘在線直播、騰訊會議、微信等線上教學(xué)平臺和資源，將每一章節(jié)都和德育元素相結(jié)合。

（1）愛國意識教育。在介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展時，闡述網(wǎng)絡(luò)起源于美國，其中ARPANET就是最典型的代表，我國計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)起步晚，但發(fā)展迅速，雖然目前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和發(fā)達(dá)國家相比還是有差距的，但值得我們敬佩的是我們民族企業(yè)的崛起，如華為的發(fā)展。在介紹拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)時，結(jié)合我國本土聚集性疫情呈現(xiàn)“點多、面廣、頻發(fā)”的特點，要求學(xué)生毫不動搖堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動態(tài)清零”總方針。堅持動態(tài)清零，就是對人民至上、生命至上理念的最好踐行，充分展現(xiàn)了我國的大國使命與擔(dān)當(dāng)。

（2）科技強(qiáng)國教育。講解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和通信線路時，特別提到世界最快計算機(jī)天河二號，是中國國防科技大學(xué)研發(fā)的系統(tǒng)，最高計算速度可以達(dá)到每秒5.49億億次，持續(xù)計算速度也達(dá)到了每秒3.39億億次。讓學(xué)生們體會中國科技發(fā)展和民族企業(yè)的成長離不開自身專注研發(fā)精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識，努力專研、為科技強(qiáng)國出力，為提高疫情防控的科學(xué)化、精準(zhǔn)化、人性化水平出力。

（3）綠色發(fā)展教育。在講解光纖主要構(gòu)成時，講述塑料作為光芯的材質(zhì)，目前在全球的污染情況，2022年3月，科學(xué)家首次在人體血液中檢測到了微塑料污染。在近80%的實驗受試者樣本中發(fā)現(xiàn)了這種微小顆粒。2022年4月，英國科學(xué)家首次在活人肺部深處發(fā)現(xiàn)微塑料。2020年11月10日8時12分，中國“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度10909米，是世界上首次同時將3人帶到海洋最深處，也發(fā)現(xiàn)了塑料制品，通過這些數(shù)字告誡大家保護(hù)環(huán)境刻不容緩，尤其在疫情防控期間，盡量減少餐盒等塑料制品的使用和個人防護(hù)物的妥善處置。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全教育。講述互聯(lián)網(wǎng)時代，更要注意網(wǎng)絡(luò)安全，如傳播疫情防控不實信息、散布謠言將入刑，不明郵件攻擊、個人信息的保護(hù)，侮辱、謾罵、詆毀抗疫“戰(zhàn)士”將依法依規(guī)追究法律責(zé)任等。甚至國家機(jī)密信息的泄露等案例，如境外間諜利用網(wǎng)民的保密意識不足，竊取我國信息，以此加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提醒學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地”，提升安全意識。

（5）工匠精神教育。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中，有涉及到實驗操作內(nèi)容，比如制作雙絞線，雙絞線的制作很簡單，但是也容易由于制作過程粗心、不仔細(xì)等導(dǎo)致多次制作的雙絞線不能使用，所以在制作雙絞線的過程中，教育學(xué)生要有工匠精神，一個簡簡單單的洗手七步法，也要認(rèn)認(rèn)真真做好，把簡單的事情重復(fù)做,重復(fù)的事情用心做,用心的事情堅持做，認(rèn)真仔細(xì)完成個人防護(hù)。

（6）職業(yè)素質(zhì)教育。通過組網(wǎng)實驗、路由配置實驗等，將規(guī)則意識植入學(xué)生的腦海。只要遵循既定的協(xié)議和規(guī)則，即使非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)也能互通。如果不遵守約定的規(guī)則，即使再簡易的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)也無法通信。在這個過程中，教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守防疫要求，指引學(xué)生要愛崗敬業(yè)、誠實守信，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

（7）眾志成城攻堅克疫教育。如通過動態(tài)路由實驗，將友善、互助、協(xié)作的精神傳達(dá)給學(xué)生。為了實現(xiàn)通信，每個路由器都需要妥善維持與鄰居的關(guān)系，主動發(fā)布自己的已知信息，通過相互協(xié)作實現(xiàn)全網(wǎng)的通信。教育學(xué)生面對疫情要團(tuán)結(jié)一致凝聚合力，共同守好無疫校園。如網(wǎng)絡(luò)的分層結(jié)構(gòu)與郵政系統(tǒng)的分層結(jié)構(gòu)類似，引入現(xiàn)在快遞行業(yè)的一些漏洞，提醒大家做好個人物品消殺等。

《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》教學(xué)團(tuán)隊，針對每一個教學(xué)項目進(jìn)行線上教學(xué)方式設(shè)計與實踐，同時挖掘課程之中的思政元素并將其融入教學(xué)過程中，為專業(yè)課程教育注入立德樹人的“精神疫苗”，培養(yǎng)學(xué)生做有理想肯實踐能鉆研的新時代學(xué)子。

供稿：計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院

文：施柏銓