in大學(xué)

Oct/18/2019

來源：學(xué)術(shù)志（ID：xueshuzhi001）

作者：梆博士

取消清考難畢業(yè)

教育部最新發(fā)布了《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》中明確提出，嚴(yán)把考試和畢業(yè)出口關(guān)，堅(jiān)決取消畢業(yè)前補(bǔ)考等“清考”行為；不能達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格要求者不能畢業(yè)；同時(shí)增加學(xué)生投入學(xué)習(xí)的時(shí)間；建立學(xué)業(yè)預(yù)警、淘汰機(jī)制等。

清考是指大學(xué)一門課程修業(yè)完畢結(jié)業(yè)時(shí)，若期末考試沒有通過，參加補(bǔ)考也沒有通過，學(xué)校又不允許重修，或重修考試仍然沒有通過，于是就在畢業(yè)前再給學(xué)生一次考試機(jī)會(huì)。相對(duì)來說，畢業(yè)前的最后這次考試會(huì)比較寬松，主要是解決那些讀了好幾年最后怕拿不到學(xué)位的人的問題。

“清考”制度的存在等于告訴給一些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的大學(xué)生上了雙保險(xiǎn)，你們不用擔(dān)心，反正最后都會(huì)考試通過，基本沒有不畢業(yè)的危險(xiǎn)。

取消了大四畢業(yè)前的最后的“清考”制度，意味著大學(xué)不能再混日子，意味著沒有最后的兜底，如果不好好學(xué)習(xí)，真的可能無法畢業(yè)，嚴(yán)進(jìn)寬出或許將成為歷史。有學(xué)生認(rèn)為，取消畢業(yè)前清考有利于督促學(xué)生加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)，避免畢業(yè)前的突擊?！皬膶W(xué)生角度考慮，這樣一個(gè)政策的出臺(tái)肯定對(duì)我們有幫助，必須承認(rèn)，大部分的掛科是因?yàn)閷W(xué)生不認(rèn)真或是沒有完成學(xué)業(yè)導(dǎo)致的?，F(xiàn)在有蠻多大學(xué)生把上學(xué)重心放到創(chuàng)業(yè)或是打工掙錢這方面，其實(shí)是一種本末倒置的行為。” 有的學(xué)生其實(shí)對(duì)現(xiàn)狀是很清楚的。

“玩命的中學(xué)”與“快樂的大學(xué)”

和高考時(shí)候的拼盡全力相比起來，也許有一部分同學(xué)從小聽了老師的話，覺得到了大學(xué)該松口氣了，于是通宵打游戲、談戀愛，出來創(chuàng)業(yè)做買賣，邊學(xué)邊玩就畢業(yè)了。就算考試掛幾科，畢業(yè)前學(xué)校也會(huì)網(wǎng)開一面，給個(gè)補(bǔ)考機(jī)會(huì)。在部分高校存在這樣一種現(xiàn)象：一些學(xué)生在畢業(yè)前如果還有“掛科”，學(xué)校為了保證畢業(yè)率，在畢業(yè)前為學(xué)生增加一次補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，而且清考相對(duì)容易通過。結(jié)果證明，有相當(dāng)一部分學(xué)生經(jīng)過高中三年極度壓抑的學(xué)習(xí)，到了大學(xué)之后迅速墮落，令人惋惜。在國內(nèi)很多民名校都存在這個(gè)問題，即使是某省市縣的狀元，也可能在大學(xué)迷失自我，陷于游戲不可自拔。

“畢業(yè)之前組織畢業(yè)生集中考試這個(gè)事，從積極的一面看，我們可以保證畢業(yè)生搭末班車，讓他在規(guī)定時(shí)間畢業(yè)，給學(xué)生提供一個(gè)便利。但是從不好的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，弊端就是如果開了這么一個(gè)口子，他平時(shí)在考試上不下功夫，老是想最后突擊一下就能畢業(yè)。”

堅(jiān)決取消清考制度，將有利于提高大學(xué)生的危機(jī)感而認(rèn)真學(xué)習(xí)，這對(duì)改變?nèi)缃翊髮W(xué)生慵懶的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，顯然能起到積極的作用。

退學(xué)率會(huì)飆升嗎？

簡(jiǎn)單看看國內(nèi)著名學(xué)府的要求，就直達(dá)在追求雙一流的路上，提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，適度淘汰是保證質(zhì)量的一個(gè)。

2018年1月15日《中科大2017屆就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》：2017屆畢業(yè)生共5490人，其中本科生1806人。64人未能順利畢業(yè)，休（退）學(xué)率3.4%。

雖然中科大退學(xué)率沒有達(dá)到網(wǎng)絡(luò)上傳聞的20%，但管理很嚴(yán)所言不虛。最近熱炒的云南考霸中科大退學(xué)考取四川大學(xué)，中科大的理科太難了。中科大該考霸都不能適應(yīng)，當(dāng)然也不敢去清華了。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)最準(zhǔn)確的是中國科學(xué)院大學(xué)，2018屆繼續(xù)深造243人，直接就業(yè)7人，不就業(yè)擬深造40人。其他42人：1人結(jié)業(yè)，1人在休學(xué)，30人延期畢業(yè)，10人退學(xué)，未能正常畢業(yè)率12.7%。

根據(jù)上面的圖表數(shù)據(jù)可以看出，中國科學(xué)院大學(xué)在退休學(xué)率這一項(xiàng)上，排名第一，幾乎八個(gè)人就有一個(gè)不能正常讀完學(xué)位。而位列第二的是復(fù)旦大學(xué)，也達(dá)到了12%。相較而言，一直備受群眾喜愛的喜歡的清華和北大就低了很多。但它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：真的都是老牌的，為大眾所熟知的“知名”高校。

這也讓我們清楚的認(rèn)清了兩個(gè)事實(shí)：

1. 這些高校之所以可以保持前列，保證大學(xué)畢業(yè)生的“含金量”，真的也是付出了相應(yīng)程度的努力！

2. 提醒現(xiàn)在的中學(xué)生們！不要以為考上大學(xué)就萬事大吉了！贏了高考，缺輸了大學(xué)的人，并不在少數(shù)！

國外高校畢業(yè)率更低

隨著中國留學(xué)人數(shù)日漸增多，留學(xué)讀學(xué)位也出現(xiàn)越來越多的各種問題。美國作為最受中國學(xué)生歡迎的留學(xué)國家之一，其優(yōu)質(zhì)的教育資源以及大批量的優(yōu)質(zhì)院校一直吸引著中國學(xué)生前去深造。但是，美國高校的“寬進(jìn)嚴(yán)出”也讓許多出國后“掉以輕心”的中國學(xué)生苦不堪言。被勸退、被退學(xué)成了中國留學(xué)生群體中的一個(gè)大問題。

美國高校退學(xué)率：高曾經(jīng)就有新聞報(bào)道過“中國留學(xué)生美國名校退學(xué)率達(dá)25%”，雖然這一數(shù)據(jù)的真實(shí)性遭到質(zhì)疑，但對(duì)于很多即將要去美國或者打算申請(qǐng)美國高校的學(xué)生來說，這個(gè)問題必須得到重視。

不僅中國留學(xué)生在美國退學(xué)率高，美國人自己也很高，根據(jù)總部位于華盛頓的智庫“第三路”的一份新報(bào)告，只有55%的學(xué)生在6年內(nèi)畢業(yè)于普通的私立非營(yíng)利性大學(xué)。在研究的1027所私立大學(xué)中，761所大學(xué)的畢業(yè)率不到67%。而公立大學(xué)畢業(yè)率甚至低到46%。

“畢業(yè)率主要是兩個(gè)因素:學(xué)生本身和大學(xué)教育質(zhì)量。說到學(xué)生本身，主要是家庭情況，有很多學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)情況選擇退學(xué);另一個(gè)就是因?yàn)閷W(xué)術(shù)問題被延遲畢業(yè)或者甚至放棄繼續(xù)讀書”， 世紀(jì)基金會(huì)的高級(jí)研究員，專門負(fù)責(zé)研究營(yíng)利性大學(xué)的Bob Shireman說。高畢業(yè)率的大學(xué)往往更有選擇性，傾向于擁有家庭條件更好、更學(xué)術(shù)化的學(xué)生。畢業(yè)率較低的大學(xué)往往錄取的學(xué)生比例較高，門檻相對(duì)低，所以退學(xué)率高，畢業(yè)率低。很多高校也陷入彷徨，付出投入這么多，卻可能面臨有一半的學(xué)生會(huì)退學(xué)。到底畢業(yè)率降至多低就已經(jīng)覆水難收了?

澳洲大學(xué)退學(xué)率飆升：2017年的一個(gè)報(bào)道，退學(xué)率最高的是悉尼大學(xué)，退學(xué)率達(dá)到36.8%，前十名的大學(xué)退學(xué)率基本都在20%以上，可見國外高校的退學(xué)率一直較高。

亞洲大學(xué)同樣不容易畢業(yè)：相關(guān)報(bào)道，韓國大學(xué)的退學(xué)率也比較高，耽羅大學(xué)的退學(xué)率達(dá)到28.5%，退學(xué)率達(dá)到10%的有12所。

日本退學(xué)率高企：2014年3月31日?qǐng)?bào)道，日本厚生勞動(dòng)?。ㄘ?fù)責(zé)醫(yī)療衛(wèi)生和社會(huì)保障的主要部門）公布了學(xué)?；菊{(diào)查中有關(guān)大學(xué)本科入學(xué)人數(shù)與畢業(yè)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。日本本科生中途退學(xué)問題日益凸顯，導(dǎo)致自由職業(yè)者人數(shù)不斷增加。按照大學(xué)入學(xué)人數(shù)與4年后畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行概算，厚生勞動(dòng)省得出如下結(jié)論：日本每年大約有5萬名大學(xué)生因轉(zhuǎn)學(xué)等原因而中途退學(xué)，占在校大學(xué)生總數(shù)的8.2%。

學(xué)與教嚴(yán)格要求

跟國際上很多大學(xué)退學(xué)率高是經(jīng)濟(jì)原因?qū)е碌牟煌?，國?nèi)大學(xué)退學(xué)率主要是學(xué)術(shù)原因造成的，也就是完不成必要的學(xué)分。中國大學(xué)一向嚴(yán)進(jìn)寬出，在校內(nèi)學(xué)習(xí)上的要求比較寬松，部分學(xué)生沉湎于游戲等娛樂活動(dòng)，荒廢學(xué)業(yè)，當(dāng)然大學(xué)教學(xué)模式幾十年不變也難以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。教育部要求大學(xué)必須改變一壇死水的模式，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

教考分離：現(xiàn)在許多大學(xué)都實(shí)施哪個(gè)老師授課，就有那個(gè)老師出卷考試，給學(xué)生作課程結(jié)束評(píng)價(jià)。這樣做當(dāng)然有有利的一面，授課老師比較了解學(xué)生了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，但不利之處更明顯。如果取消清考后，學(xué)生為了及格就可能專注于和老師搞好關(guān)系，甚至?xí)霈F(xiàn)一些見不得光的事，有損于正常的師生關(guān)系、正常的教學(xué)秩序；授課老師也為了提升自己這門課的合格率，而故意放水。如這樣的情景出現(xiàn)將很不利于教學(xué)質(zhì)量的提升。對(duì)此，人們就提出，大學(xué)日常教學(xué)中，也要實(shí)行教學(xué)、考試、評(píng)價(jià)分離。教師負(fù)責(zé)授課，有專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)考試事務(wù)和對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。有點(diǎn)自考模式的感覺，教考分離。

另外就是提高教師教學(xué)水平，有人把大學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因只歸咎到大學(xué)生身上，認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生沒有上進(jìn)心，當(dāng)然有一部分大學(xué)生確實(shí)如此；但把板子都打在大學(xué)生身上也不盡合理。大學(xué)一些教師的課堂確實(shí)也不敢恭維。一些教師把上課只是當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)，磨完時(shí)間就結(jié)束；不考慮如何適應(yīng)當(dāng)今學(xué)生的學(xué)習(xí)口味、學(xué)習(xí)需求，也不考慮教學(xué)手段方法的靈活運(yùn)用。整個(gè)課堂死氣沉沉沒有思維火花的碰撞，如此教學(xué)怎能激起大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？因此，如何設(shè)置適合學(xué)生、適合時(shí)代發(fā)展的課程內(nèi)容是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的關(guān)鍵；教師如何深入淺出引導(dǎo)學(xué)生思維，是激起學(xué)生課堂學(xué)習(xí)熱情的關(guān)鍵。

資料來源：騰訊教育、中國青年報(bào)、世界教育信息

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每一個(gè)不曾起舞的日子

都是對(duì)生命的辜負(fù)