中國網12日2日訊(記者 閆景臻)由《中國遠程教育》雜志社主辦的2016第十五屆中國國際遠程教育大會12月1日是在北京舉行。

據悉，中國國際遠程教育大會是亞太遠程教育界當前規(guī)模最大的綜合性行業(yè)會議之一，至今已連續(xù)舉辦十五屆，具有廣泛的行業(yè)影響力。

本屆大會以“終身學習：價值鏈與生態(tài)圈”為主題。終身教育體系的構建，需要政府、學校、行業(yè)、企業(yè)及資本等主動承擔社會責任和歷史使命，以開放的姿態(tài)，進行路徑拓展、模式創(chuàng)新、服務融合，促進各級各類教育縱向銜接、橫向溝通，實現學歷教育和非學歷教育協調發(fā)展，職業(yè)教育和普通教育相互溝通，職前教育和職后教育有效銜接。

教育部職業(yè)教育與成人教育司副巡視員葛維威在致辭中表示，在開放共享、普惠全民的教育改革發(fā)展趨勢和提高質量、融合創(chuàng)新的遠程教育、繼續(xù)教育轉型趨勢下，要努力構建一個終身學習的健康生態(tài)圈。他表示，遠程教育、繼續(xù)教育需要有自己的質量標準，而在積極探討質量標準的同時，也需要規(guī)范管理和加強監(jiān)管。他同時指出，教育扶貧是最好的扶貧，生態(tài)圈思維則可以幫助我們更好、更快地促進教育公平。

中國高等教育學會會長瞿振元在開幕式上指出，終身教育概念的提出，是教育發(fā)展史上的重要里程碑。隨著人均壽命的延長，終身教育的內容不斷拓展。教育制度、教育體制和教學內容、教學方法怎樣與這此相適應，需要好好研究。而發(fā)展終身教育事業(yè)，難點和重點在繼續(xù)教育，目前這一部分的基礎太薄弱，任務非常緊迫。

國家開放大學校長、中國教育技術協會會長楊志堅表示，社會經濟發(fā)展使提升國民素質、促進全民終身學習、形成學習型社會成為普遍價值追求。他指出，目前對優(yōu)質、靈活、多樣的高等教育的需求，以及普惠農村邊遠少數民族地區(qū)、特殊人群和弱勢群體的教育機會問題日益突出，要借助互聯網技術的發(fā)展來促使教育全體進入終身教育的時代，推進多樣化、個性化的全民終身學習。

在主題演講環(huán)節(jié)，全國政協常委、副秘書長，民進中央副主席朱永新作了《未來學校的15個變革》的報告。他認為，教育越現代化，越會小規(guī)?；＝逃c生產的發(fā)展相似，進入信息時代后，將呈現出截然不同于大工業(yè)時代的形態(tài)。他預測，未來學校將成為學習共同體、開學與畢業(yè)無固定時間、教師來源與角色多樣化、家校合作共育等方面的新特征。

教育部教育發(fā)展研究中心副主任、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會終身學習專業(yè)委員會理事長韓民，中國成人教育協會常務副會長張昭文，中國高等教育學會秘書長康凱，全國高校現代遠程教育協作組常務副秘書長李德芳、全國高校現代遠程教育協作組副秘書長陳庚，國家開放大學副校長劉臣等出席了大會開幕式。

另外，全球華人教育技術學會會長、北京師范大學副校長陳麗，國家開放大學黨委副書記、學術委員會副主任委員楊孝堂，韓國國家終身教育振興院院長奇永花(Youngwha Kee)等也出席此次活動。(完)