新華網(wǎng)北京5月16日電 北京師范大學(xué)作為教育部直屬高校，以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色。

北京師范大學(xué)：構(gòu)建“一體兩翼”辦學(xué)格局 培養(yǎng)卓越教師和拔尖創(chuàng)新人才

“目前，學(xué)校正著力構(gòu)建‘高原突起、高峰聳立’的學(xué)科發(fā)展體系和以北京校區(qū)和珠海校區(qū)為兩翼的一體化辦學(xué)格局。”近日，北京師范大學(xué)教務(wù)部（研究生院）招生處副處長(zhǎng)劉日升做客2023新華網(wǎng)高考情報(bào)局，圍繞學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、新增專業(yè)、人才培養(yǎng)等進(jìn)行了介紹。

Q1：北京師范大學(xué)的學(xué)科建設(shè)情況和優(yōu)勢(shì)？

劉日升：北京師范大學(xué)的前身是1902年創(chuàng)立的京師大學(xué)堂師范館，距今已有120余年辦學(xué)歷史。一直以來，學(xué)校都是國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)高水平大學(xué)。“七五”“八五”期間，北京師范大學(xué)被確定為國(guó)家首批重點(diǎn)建設(shè)的十所大學(xué)之一。“九五”期間，被首批列入“211工程”建設(shè)計(jì)劃。“十五”期間，學(xué)校進(jìn)入“985工程”建設(shè)計(jì)劃。2017年，學(xué)校進(jìn)入國(guó)家“世界一流大學(xué)”建設(shè)A類名單。

目前，學(xué)校正著力構(gòu)建“高原突起、高峰聳立”的學(xué)科發(fā)展體系和以北京校區(qū)和珠海校區(qū)為兩翼的一體化辦學(xué)格局。珠海校區(qū)是北師大建設(shè)“綜合性、研究型、教師教育領(lǐng)先的中國(guó)特色世界一流大學(xué)”的重要組成部分，于2019年獲批，并于同年開始招收本科生。

北京師范大學(xué)學(xué)科綜合實(shí)力位居全國(guó)高校前列。哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、中國(guó)語言文學(xué)、外國(guó)語言文學(xué)、中國(guó)史、數(shù)學(xué)、地理學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、戲劇與影視學(xué)等12個(gè)學(xué)科入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科。在全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中，學(xué)校15個(gè)學(xué)科獲評(píng)A類，其中，教育學(xué)、心理學(xué)、中國(guó)語言文學(xué)、中國(guó)史、地理學(xué)、戲劇與影視學(xué)等6個(gè)學(xué)科進(jìn)入A+；數(shù)學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程為A學(xué)科；哲學(xué)、外國(guó)語言文學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義理論、公共管理、生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)為A-學(xué)科。

Q2：北京師范大學(xué)今年是否有新增專業(yè)？新增專業(yè)的特色和核心課程有哪些？

劉日升：今年學(xué)校計(jì)劃新增考古學(xué)本科專業(yè)，其核心課程包括考古學(xué)導(dǎo)論、舊石器時(shí)代考古、新石器時(shí)代考古、夏商周考古、秦漢考古、三國(guó)兩晉南北朝隋唐考古、宋元明考古、博物館學(xué)概論、田野考古學(xué)概論、科技考古、考古技術(shù)等。培養(yǎng)具備較高的考古學(xué)理論素養(yǎng)、系統(tǒng)的考古學(xué)專業(yè)知識(shí)、突出的田野考古實(shí)踐能力、廣博的文博與文化遺產(chǎn)知識(shí)、較強(qiáng)的創(chuàng)新精神以及綜合素質(zhì)卓越的考古學(xué)專門人才。該專業(yè)將與歷史學(xué)一起按歷史學(xué)類進(jìn)行招生，入學(xué)后根據(jù)考生意愿等確定主修專業(yè)。

近年學(xué)校依托優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)學(xué)科，也增設(shè)了部分偏應(yīng)用類專業(yè)，例如金融科技專業(yè)，是在金融學(xué)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的基礎(chǔ)上設(shè)置的，旨在培養(yǎng)“科技+”金融復(fù)合型人才，學(xué)生除了學(xué)習(xí)金融學(xué)專業(yè)知識(shí)外，還要求掌握人工智能、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等在金融市場(chǎng)以及金融服務(wù)業(yè)應(yīng)用的前沿知識(shí)；

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)，依托北師大統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)優(yōu)勢(shì)設(shè)置，與統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論人才培養(yǎng)不同，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)綜合型、實(shí)踐型、創(chuàng)新型統(tǒng)計(jì)人才，更加強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)理論的實(shí)際應(yīng)用，是一門以數(shù)學(xué)和概率論為基礎(chǔ)支撐，以計(jì)算機(jī)科學(xué)為輔助技術(shù)，面向現(xiàn)實(shí)世界真實(shí)問題，從業(yè)務(wù)場(chǎng)景和數(shù)據(jù)出發(fā)，致力于從中獲取信息、知識(shí)和見解的應(yīng)用型學(xué)科。

Q3：學(xué)校建設(shè)了哪些獨(dú)具特色的書院？書院、學(xué)院育人各有怎樣的側(cè)重？

劉日升：書院制是北師大在珠海校區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制的重要舉措，體現(xiàn)了學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為中心的育人理念。書院深度配合專業(yè)教育需要，通過開展各類活動(dòng)、導(dǎo)師指導(dǎo)引領(lǐng)、教師貼心交流、朋輩學(xué)長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作影響等，促進(jìn)學(xué)科交叉，實(shí)現(xiàn)浸潤(rùn)體驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，切實(shí)落實(shí)“三全育人”要求。如會(huì)同書院，以“會(huì)同”命名，體現(xiàn)傳承歷史文化和倡導(dǎo)中西會(huì)通、古今交融、文理交叉的人才培養(yǎng)理念。樂育書院、弘文書院，分別以“樂育”“弘文”命名，體現(xiàn)書院培養(yǎng)未來大國(guó)良師的育人理念。

學(xué)院作為本科人才培養(yǎng)主體單位，承擔(dān)人才培養(yǎng)的主要工作，通過研制人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)舉措，貫徹“夯實(shí)基礎(chǔ)、加強(qiáng)融合、尊重個(gè)性、全面發(fā)展”的本科教學(xué)指導(dǎo)思想，著力培養(yǎng)具有良好人文與科學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)、開闊國(guó)際視野、較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的卓越教師和具有“四有”素養(yǎng)的拔尖創(chuàng)新人才。

Q4：北京師范大學(xué)為學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造了怎樣的環(huán)境？提供了哪些平臺(tái)和機(jī)遇？

劉日升：學(xué)校以立德樹人為根本任務(wù)，遵循高等教育發(fā)展和人才成長(zhǎng)規(guī)律，落實(shí)“四有”好老師培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹“夯實(shí)基礎(chǔ)、加強(qiáng)融合、尊重個(gè)性、全面發(fā)展”的本科教學(xué)指導(dǎo)思想，著力培養(yǎng)具有良好人文與科學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)、開闊國(guó)際視野、較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的卓越教師和具有“四有”素養(yǎng)的拔尖創(chuàng)新人才。

1.構(gòu)建了北師特色通識(shí)教育體系：旨在使學(xué)生通過大學(xué)學(xué)習(xí)，在知識(shí)掌握、能力發(fā)展和綜合素質(zhì)提升方面獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。讓學(xué)生在離開校園后，能夠從在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)獲得的思維方式和技能中受益，在未來能夠以開放的思路和多元的視角，去應(yīng)對(duì)問題和挑戰(zhàn)，探究事物的本質(zhì)，積極尋找有效解決方案，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。學(xué)校每學(xué)年開設(shè)通識(shí)教育課程近700門。

2.多層次本科生科研實(shí)踐平臺(tái)：為有志從事科研實(shí)踐的本科生提供多種機(jī)會(huì)，教育部“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”、北京市“大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃”、學(xué)校本科生科學(xué)研究基金、院（系）本科生專項(xiàng)科研基金、教師科研項(xiàng)目等向本科生開放。

3.實(shí)行本科生新生全員導(dǎo)師制：每年有近1000位教授、副教授和研究員等擔(dān)任新生導(dǎo)師，幫助新生了解專業(yè)，加強(qiáng)對(duì)新生學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)方式等方面的指導(dǎo)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。導(dǎo)師包括長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者、國(guó)家和北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者等。

4.提供廣泛的國(guó)際交流機(jī)會(huì)：北師大與境外知名高校開展的校級(jí)、院級(jí)學(xué)生交流項(xiàng)目達(dá)300余個(gè)，交流合作形式包括：交換生項(xiàng)目、單向訪學(xué)項(xiàng)目、雙學(xué)位項(xiàng)目及短期項(xiàng)目，其中訪學(xué)及短期項(xiàng)目中有根據(jù)北師大培養(yǎng)方案實(shí)施的定制項(xiàng)目。

5.提供了專業(yè)發(fā)展多元選擇機(jī)會(huì)：

（1）實(shí)行專業(yè)再次選擇，擴(kuò)大學(xué)生自主選擇權(quán)。學(xué)校在錄取新生時(shí)，尊重學(xué)生的興趣和選擇來安排專業(yè)錄取。2022年新生專業(yè)志愿滿足率為97.1%。全校一、二年級(jí)學(xué)生擁有轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)（上級(jí)部門或?qū)W校招生簡(jiǎn)章對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)有禁止性或限制性規(guī)定的特定群體，以及曾按照轉(zhuǎn)專業(yè)程序轉(zhuǎn)過專業(yè)者除外）。學(xué)生可在春季學(xué)期自主提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，由接收學(xué)部院系按轉(zhuǎn)入標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公開考核，擇優(yōu)錄取。轉(zhuǎn)專業(yè)不設(shè)轉(zhuǎn)出門檻，且可跨文理大類。

（2）實(shí)行輔修制度，拓展學(xué)生發(fā)展機(jī)會(huì)。學(xué)生在校進(jìn)行本專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)可以修讀跨學(xué)科專業(yè)的輔修課程。在規(guī)定年限內(nèi)，符合主修專業(yè)畢業(yè)要求，修滿輔修專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定學(xué)分者可獲得北京師范大學(xué)輔修專業(yè)證書；修滿輔修學(xué)士學(xué)位教學(xué)計(jì)劃規(guī)定學(xué)分者，可獲得北京師范大學(xué)輔修學(xué)士學(xué)位。每年平均有約20%的畢業(yè)生獲得輔修證書。

Q5：對(duì)于即將高考的學(xué)生，您想對(duì)他們說什么？

劉日升：祝福廣大學(xué)子都能取得理想的成績(jī)，皆得所愿。

歡迎報(bào)考北京師范大學(xué)北京校區(qū)、珠海校區(qū)，一起成就夢(mèng)想，共創(chuàng)美好未來。