湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院依托臨床醫(yī)學(xué)國(guó)家骨干專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)國(guó)家“雙師型”教師培訓(xùn)培養(yǎng)基地和省級(jí)臨床技能實(shí)訓(xùn)基地，立足服務(wù)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系和全科助理鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建“三級(jí)能力、二元循環(huán)、雙師帶動(dòng)、雙向提升”的全科助理鄉(xiāng)村醫(yī)生人才培養(yǎng)模式，圍繞提升基層醫(yī)療衛(wèi)生人才服務(wù)水平進(jìn)行研究與實(shí)踐，從源頭上紓解區(qū)域衛(wèi)生人才困局，助力鄉(xiāng)村振興。

培養(yǎng)醫(yī)療人才 服務(wù)區(qū)域衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展

校院合作，探索鄉(xiāng)醫(yī)培育新協(xié)同

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)與孝感市第一人民醫(yī)院、湖北航天醫(yī)院聯(lián)合共建，簽訂醫(yī)教協(xié)同人才培養(yǎng)合作協(xié)議。聘請(qǐng)醫(yī)療衛(wèi)生專家深度參與全科助理鄉(xiāng)村醫(yī)生人才培養(yǎng)方案制定、課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)與管理，開啟校院合作、共建共享、互融發(fā)展的新篇章，為高質(zhì)量人才培養(yǎng)提供了戰(zhàn)略支撐。

近年來(lái)，醫(yī)學(xué)院從基層醫(yī)療衛(wèi)生崗位現(xiàn)狀著手，確立了“滿足需求、服務(wù)基層、促進(jìn)就業(yè)、終身發(fā)展”的育人方略，與政府主管部門和行業(yè)醫(yī)院合作探索育人新模式和新路徑，著力于培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住”的基層醫(yī)療衛(wèi)生人才。

2023年3月20日上午，在醫(yī)學(xué)院“全科助理鄉(xiāng)村醫(yī)生班”教室里，王佳琦和同學(xué)們正在教師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)病原微生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)。王佳琦是通過(guò)孝感市全科助理鄉(xiāng)村醫(yī)生定向委托培養(yǎng)三年行動(dòng)計(jì)劃考入該院的；按照培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)后她將以大學(xué)生村醫(yī)的身份回到家鄉(xiāng)孝昌縣王店鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作。

近3年，同王佳琦一樣，通過(guò)“全科助理鄉(xiāng)村醫(yī)生定向培養(yǎng)計(jì)劃”考入湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生共有223名。醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)許三林介紹：“針對(duì)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)需要，教學(xué)中還增加了常見(jiàn)病、慢病、地方病的診療防控等教學(xué)內(nèi)容，努力實(shí)現(xiàn)‘小病善治、大病善識(shí)、重病善轉(zhuǎn)、慢病善管’的防治結(jié)合全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)。”

“雙師”共育，實(shí)現(xiàn)課堂質(zhì)量新提升

醫(yī)學(xué)院著力建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，一方面要求專業(yè)教師到醫(yī)院進(jìn)修輪訓(xùn)，更新教學(xué)內(nèi)容，提高技術(shù)能力；另一方面給醫(yī)院帶教教師進(jìn)行教學(xué)專項(xiàng)培訓(xùn)，熟悉教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法。

醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有臨床經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的專兼職教師近200人，聘請(qǐng)楚天技能名師1名，專任教師“雙師”占比達(dá)74%，15人次獲“1+X”技能等級(jí)證書考評(píng)員資格，1個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目獲湖北省科技進(jìn)步獎(jiǎng)，1個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目獲湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)，1人入選全國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)聯(lián)盟“名師講師團(tuán)”，教師獲得各類教學(xué)能力大賽等獎(jiǎng)項(xiàng)8項(xiàng)。

2022年8月23日，一場(chǎng)別開生面的兼職教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)在共建醫(yī)院舉辦，醫(yī)學(xué)院資深教授上課，醫(yī)院醫(yī)生“客串”學(xué)生。業(yè)務(wù)精湛的主任醫(yī)師們專心聽講、認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

日前，由湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院與合作醫(yī)院承擔(dān)的科研項(xiàng)目“百校聯(lián)百縣——高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興科技支撐行動(dòng)計(jì)劃”順利完成建設(shè)任務(wù)。通過(guò)與醫(yī)院同上一門課程、聯(lián)合教研會(huì)議、橫向合作科研等形式，學(xué)校不斷探索醫(yī)教協(xié)同育人，推進(jìn)全科助理鄉(xiāng)村醫(yī)生班教學(xué)改革與發(fā)展，促進(jìn)教師、醫(yī)師角色的多元化轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)、院校共贏。

產(chǎn)教融合，推動(dòng)人才培養(yǎng)新發(fā)展

“政府部門—學(xué)校—醫(yī)院”三方聯(lián)動(dòng)，協(xié)同完善全科助理鄉(xiāng)村醫(yī)生人才培養(yǎng)方案。名師育名生，名醫(yī)帶鄉(xiāng)醫(yī)。在教學(xué)實(shí)踐中，把社會(huì)服務(wù)轉(zhuǎn)化為專業(yè)課堂，將鄉(xiāng)村醫(yī)療崗位拓展為鄉(xiāng)醫(yī)培養(yǎng)課程平臺(tái)，在多元融合的工作環(huán)境中提升師生專業(yè)能力。

開展師徒制教學(xué)，面對(duì)面講、手把手教，提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。構(gòu)建“崗課合一”多元融合的人才培養(yǎng)實(shí)踐環(huán)境，“知識(shí)—能力—素質(zhì)”同步養(yǎng)成，“理論—實(shí)踐—人文”一體融通，推動(dòng)“學(xué)校—醫(yī)院（村診室）”二元循環(huán)實(shí)踐教學(xué)，厚積專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

把課堂“搬”進(jìn)醫(yī)院，由醫(yī)院知名專家、科室主任和專業(yè)骨干組成教師團(tuán)隊(duì)，開展床邊教學(xué)、案例教學(xué)，開啟第二學(xué)年的學(xué)習(xí)生涯。這是醫(yī)學(xué)院2021級(jí)全科助理鄉(xiāng)村醫(yī)生“航天班”在湖北航天醫(yī)院學(xué)習(xí)生活的真實(shí)寫照。

4年前是航天班學(xué)生，如今已是湖北航天醫(yī)院骨科住院醫(yī)師的惠多默，曾在全國(guó)高等職業(yè)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng)，因品學(xué)兼優(yōu)被湖北航天醫(yī)院錄用。剛滿25歲的他，現(xiàn)在正作為“行家里手”指導(dǎo)著前來(lái)實(shí)習(xí)的新一屆學(xué)弟學(xué)妹。

近年來(lái)，醫(yī)學(xué)院學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)高等職業(yè)院校臨床醫(yī)學(xué)技能競(jìng)賽等重大賽事中，獲得國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)。醫(yī)學(xué)院被授予湖北省“三八紅旗集體”稱號(hào)，培養(yǎng)了以“全國(guó)道德模范”譚之平、“首屆全國(guó)高等職業(yè)教育畢業(yè)生百名創(chuàng)業(yè)與就業(yè)之星”王海巍、“全國(guó)優(yōu)秀衛(wèi)生院院長(zhǎng)”謝志強(qiáng)、“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人物”王江濤為代表的一大批優(yōu)秀學(xué)子，為區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供源源不斷的人才支持。