高考填報志愿時，公共衛(wèi)生管理專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生管理、衛(wèi)生法律法規(guī)等知識，具備公共衛(wèi)生調(diào)查、疾病控制管理、衛(wèi)生監(jiān)測監(jiān)督等能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的職業(yè)精神及信息素養(yǎng)，能夠從事基層公共衛(wèi)生管理、衛(wèi)生行政事務(wù)管理、衛(wèi)生健康監(jiān)督協(xié)管等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向公共衛(wèi)生管理人員、衛(wèi)生健康監(jiān)督人員等職業(yè)，基層公共衛(wèi)生管理、衛(wèi)生行政事務(wù)管理、衛(wèi)生健康監(jiān)督協(xié)管等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有熟練使用辦公自動化軟件、公文寫作與處理和醫(yī)療衛(wèi)生行政事務(wù)管理的能力；

具有正確收集、整理、分析及應(yīng)用公共衛(wèi)生管理數(shù)據(jù)的能力；

具有分析社區(qū)人群健康影響因素及疾病控制管理的能力；

具有參與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需求評估、計劃制訂、組織協(xié)調(diào)和項(xiàng)目評價的能力；

具有開展基層公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量調(diào)查分析及跟蹤管理的能力；

具有參與制訂突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)對處置的能力；

具有運(yùn)用法律法規(guī)協(xié)助開展公共衛(wèi)生和醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督管理的能力；

具有適應(yīng)公共衛(wèi)生管理領(lǐng)域發(fā)展需求的數(shù)字技能和信息技術(shù)能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床疾病概要、管理流行病學(xué)、社會醫(yī)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)、管理心理學(xué)、公文寫作與處理。

專業(yè)核心課程：衛(wèi)生事業(yè)管理、公共衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生管理統(tǒng)計應(yīng)用、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理實(shí)務(wù)、衛(wèi)生應(yīng)急管理、衛(wèi)生法律法規(guī)與監(jiān)督、基層公共衛(wèi)生服務(wù)技術(shù)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行公共衛(wèi)生與衛(wèi)生監(jiān)督現(xiàn)場監(jiān)測、基層公共衛(wèi)生服務(wù)管理、醫(yī)療衛(wèi)生行政事務(wù)管理、衛(wèi)生健康信息管理與統(tǒng)計、衛(wèi)生健康監(jiān)督等實(shí)訓(xùn)。在公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、二級甲等綜合醫(yī)院、衛(wèi)生健康行政部門等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：社會心理服務(wù)、醫(yī)養(yǎng)個案管理

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：公共衛(wèi)生管理

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：衛(wèi)生監(jiān)督、全球健康學(xué)、公共事業(yè)管理

標(biāo)簽：公共衛(wèi)生管理??