1、濰坊工程職業(yè)學(xué)院怎么樣
濰坊工程職業(yè)學(xué)院起源于1881年英國(guó)基督教會(huì)創(chuàng)辦的培真書(shū)院，1978年開(kāi)始舉辦高等專(zhuān)科教育，1998年舉辦高職教育，2010年改制為濰坊工程職業(yè)學(xué)院，是一所具有多年專(zhuān)科辦學(xué)歷史和高職教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、特色鮮明的國(guó)辦全日制普通高等專(zhuān)科學(xué)校。
堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)，減少專(zhuān)業(yè)大類(lèi)覆蓋面，突出工程類(lèi)、優(yōu)化文管類(lèi)、穩(wěn)定教育類(lèi)，完善了適度超前、支持轉(zhuǎn)型的專(zhuān)業(yè)調(diào)整優(yōu)化機(jī)制，形成了“以工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)為核心，適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)分布形態(tài)”的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。圍繞核心崗位的工作領(lǐng)域構(gòu)建專(zhuān)業(yè)群核心課程，按照核心崗位涉及的工作內(nèi)容確定課程內(nèi)容，形成公共平臺(tái)與多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向彼此聯(lián)系、相互滲透、共享開(kāi)放的“底層共享，中層分立，高層互選”專(zhuān)業(yè)群課程體系，進(jìn)行核心課程群的整體設(shè)計(jì)。
大力推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，形成了校政行企軍多元合作體制機(jī)制，探索實(shí)踐政府出地、學(xué)校出資的“校政共建”模式，學(xué)校出地、企業(yè)出資的“引企入?！蹦Ｊ?，多方攜手共建的“職教集團(tuán)”模式和軍地共建的“校軍合作”模式。
堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，秉承“做精做實(shí)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持以傳播主流政治文化為統(tǒng)領(lǐng)，傳承百年書(shū)院文化，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收地域“青齊文化”，培育現(xiàn)代職業(yè)文化，從精神、制度、物質(zhì)、行為四個(gè)層面有機(jī)融合，構(gòu)建了以“培誠(chéng)明德，至善至真”為特色的育人文化，形成了“回首那份愛(ài)”“我的中國(guó)夢(mèng)”等一批文化品牌活動(dòng)。
2、濰坊工程職業(yè)學(xué)院重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)名單
高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018 年）認(rèn)定骨干專(zhuān)業(yè)：食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
3、濰坊工程職業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置
| 序號(hào) | 專(zhuān)業(yè)名稱 |
| 1 | 園藝技術(shù) |
| 2 | 植物保護(hù)與檢疫技術(shù) |
| 3 | 花卉生產(chǎn)與花藝 |
| 4 | 建筑裝飾工程技術(shù) |
| 5 | 園林工程技術(shù) |
| 6 | 風(fēng)景園林設(shè)計(jì) |
| 7 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) |
| 8 | 建筑工程技術(shù) |
| 9 | 智能建造技術(shù) |
| 10 | 工程造價(jià) |
| 11 | 數(shù)控技術(shù) |
| 12 | 機(jī)電一體化技術(shù) |
| 13 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) |
| 14 | 高速鐵路動(dòng)車(chē)組制造與維護(hù) |
| 15 | 城市軌道交通車(chē)輛制造與維護(hù) |
| 16 | 軌道交通通信信號(hào)設(shè)備制造與維護(hù) |
| 17 | 無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
| 18 | 汽車(chē)制造與試驗(yàn)技術(shù) |
| 19 | 新能源汽車(chē)技術(shù) |
| 20 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) |
| 21 | 應(yīng)用化工技術(shù) |
| 22 | 食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù) |
| 23 | 藥品生產(chǎn)技術(shù) |
| 24 | 食品藥品監(jiān)督管理 |
| 25 | 高速鐵路客運(yùn)服務(wù) |
| 26 | 智能工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù) |
| 27 | 汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù) |
| 28 | 直升機(jī)駕駛技術(shù) |
| 29 | 空中乘務(wù) |
| 30 | 民航安全技術(shù)管理 |
| 31 | 飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修 |
| 32 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
| 33 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
| 34 | 數(shù)字媒體技術(shù) |
| 35 | 大數(shù)據(jù)技術(shù) |
| 36 | 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用 |
| 37 | 人工智能技術(shù)應(yīng)用 |
| 38 | 現(xiàn)代通信技術(shù) |
| 39 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理 |
| 40 | 老年保健與管理 |
| 41 | 金融服務(wù)與管理 |
| 42 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理 |
| 43 | 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) |
| 44 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) |
| 45 | 電子商務(wù) |
| 46 | 跨境電子商務(wù) |
| 47 | 現(xiàn)代物流管理 |
| 48 | 旅游管理 |
| 49 | 藝術(shù)設(shè)計(jì) |
| 50 | 書(shū)畫(huà)藝術(shù) |
| 51 | 音樂(lè)表演 |
| 52 | 歌舞表演 |
| 53 | 攝影攝像技術(shù) |
| 54 | 早期教育 |
| 55 | 學(xué)前教育 |
| 56 | 小學(xué)英語(yǔ)教育 |
| 57 | 應(yīng)用英語(yǔ) |
4、濰坊工程職業(yè)學(xué)院網(wǎng)友評(píng)價(jià)
我就是那學(xué)校的，環(huán)境優(yōu)雅模式和學(xué)習(xí) ，老師和硬件都不錯(cuò)學(xué)校環(huán)境很不錯(cuò)啊，在偏遠(yuǎn)郊區(qū)，就是出行很困難，打的到城里來(lái)回三四十塊，公交只有一路車(chē)，又?jǐn)D又難等。升本率相當(dāng)?shù)?。幼兒教師資格證拿到的幾率那就更低了。新校區(qū)建設(shè)的很不錯(cuò)，環(huán)境挺好，唯一缺點(diǎn)就是水，這也不是學(xué)校問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量還行吧，總體來(lái)說(shuō)很正規(guī)，貌似這個(gè)學(xué)校 比較重視 機(jī)電和幼師專(zhuān)業(yè)，化工也還行吧 總體來(lái)說(shuō) 在專(zhuān)科院校中 是比較不錯(cuò)的了學(xué)的話確實(shí)能學(xué)到不少東西，我是機(jī)電的，別的不清楚。玩的話，也可以玩的很high，過(guò)完大一上學(xué)期，基本就沒(méi)人管你了，只要上課能點(diǎn)到你，期末差不多能過(guò)，要不就等到畢業(yè)，都好商量。 機(jī)電系的話，電子方向不錯(cuò)，我就是老師帶出來(lái)的，有單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)室（就我們幾個(gè)人在里面），天天呆在實(shí)驗(yàn)室，我上了兩年差不多有一年半的時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室呆著，知識(shí)量不是你能想到的。
還有就是，學(xué)校環(huán)境不錯(cuò)。在山上，沒(méi)有飯店，所以只能吃食堂（現(xiàn)在對(duì)面開(kāi)了個(gè)包子鋪，得早去排隊(duì)）。交通打車(chē)的話很方便，公交就算了，周末跟罐頭一樣。宿舍還可以，夏天有點(diǎn)悶熱。
我是教育學(xué)院09級(jí)學(xué)生，今年畢業(yè)，今年的招生計(jì)劃出來(lái)了，有幾個(gè)專(zhuān)業(yè)還是不錯(cuò)的，而且是個(gè)國(guó)辦的專(zhuān)科院校，分?jǐn)?shù)線也比較低。管理上是比較松的，缺點(diǎn)是設(shè)在青州，地方較小。標(biāo)簽：濰坊工程職業(yè)學(xué)院??