成人高考選拔要求因為地區(qū)，專業(yè)及學(xué)科的不同而有所區(qū)別，下面學(xué)梯網(wǎng)好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家整理2019成人高考考試范圍是怎么樣的，考什么科目，供參考。
成考考試科目有哪些
全國成人高校招生統(tǒng)考科目依據(jù)頒布的《全國各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱》(2011年版)命題。制卷工作由省招辦負(fù)責(zé)?！犊荚嚧缶V》詳細(xì)規(guī)定了各專業(yè)考試科目的要求、考試范圍、考試題型、分值分布、試卷難易比例等內(nèi)容，準(zhǔn)備參加今年成考的考生可參照《考試大綱 》復(fù)習(xí)備考。
成人高考分為?？破瘘c升本科(簡稱專升本)、高中起點升本科(簡稱高起本)和高中起點升專科(簡稱高起專)三個層次。
專升本考試科目為兩門公共課為政治、外語;一門專業(yè)基礎(chǔ)課。
高起本、高起?？荚嚢次目?、理科分別設(shè)置統(tǒng)考科目。公共課統(tǒng)考科目均為語文、數(shù)學(xué)、外語三門，其中數(shù)學(xué)分文科類、理科類兩種，外語分英語、俄語、日語三個語種，由考生根據(jù)招生專業(yè)目錄中明確要求的語種進(jìn)行選擇。報考高起本的考生，除參加三門統(tǒng)考公共課的考試外，還需參加專業(yè)基礎(chǔ)課的考試，文科類專業(yè)基礎(chǔ)課為“歷史、地理綜合”(以下簡稱:“史地”)，理科類專業(yè)基礎(chǔ)課為“物理、化學(xué)綜合”(以下簡稱:“理化”)。每門滿分150分。
報名時如何選擇學(xué)校
與其他各種類型的學(xué)校一樣，選擇成人高等學(xué)院首先要看其師資力量如何，是否有專業(yè)的教授成教課程的老師;其次要看其成人高等教育是否有獨立的學(xué)院編制;第三要對學(xué)校進(jìn)行實地考察，看其教學(xué)的硬件設(shè)施是否齊備;第四要盡量選擇那些比較有名的，或者辦學(xué)時間比較長的學(xué)校報考。
此外，還要看其是否是一所管理嚴(yán)格的學(xué)校。因為成人高等教育學(xué)院自身具備頒發(fā)學(xué)歷證書的資格，所以有些院校就打出容易拿到畢業(yè)證書的旗號進(jìn)行招生。但一般這類學(xué)校的社會口碑不好，用人單位不認(rèn)可他們的畢業(yè)生。學(xué)生在選擇成人高等學(xué)校時，學(xué)習(xí)態(tài)度要調(diào)整好，是為了提高自身知識和能力水平才參加成考，接受成人高等教育的。選擇管理嚴(yán)格的學(xué)校，不僅可以保證學(xué)生在校期間獲得扎實的知識基礎(chǔ)和相應(yīng)的專業(yè)技能，而且其社會口碑很好，能夠得到很多用人單位的認(rèn)可，文憑的含金量自然很高。
成考有哪些熱門專業(yè)
汽修專業(yè)
成人教育參加成人高考的考生選擇汽修專業(yè)好就業(yè)。隨著汽車消費(fèi)市場的日漸火爆和汽車產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，汽修人才的缺口持續(xù)擴(kuò)大。根據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計，目前國內(nèi)汽修人才的缺口至少達(dá)到100萬。尤其是隨著私家車的迅速普及，再加上絕大部分車主"會開車、不會修車"，造成社會對汽修人才的需求量急劇擴(kuò)大。報名湖北成人教育參加成人高考的考生學(xué)汽修專業(yè)，將是集汽車維修、銷售、美容、物流等于一身的全能型人才。
護(hù)理專業(yè)
護(hù)理專業(yè)被、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而全國1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。
學(xué)前教育專業(yè)
學(xué)前教育專業(yè)是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個分支，要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力，培養(yǎng)能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
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