今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹藢W(xué)醫(yī)眼科專業(yè)大學(xué)要多少分 大學(xué)學(xué)醫(yī)是一種什么體驗(yàn)?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

大學(xué)學(xué)醫(yī)是一種什么體驗(yàn)?

作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生，要說起學(xué)醫(yī)是一種什么樣的體驗(yàn)，那真的是三天三夜也說不完。那么我就簡單地說一說我的體驗(yàn)。

我是從小立志學(xué)醫(yī)，除了學(xué)醫(yī)，沒有給過自己任何 退路 。所以即便高中的時(shí)候，文知饑科強(qiáng)于理科很多很多的我，也毫不猶豫地選擇了理科。為的就是看上醫(yī)學(xué)院校。

如今，我確實(shí)如愿看上了醫(yī)學(xué)院校。起先，我懷揣著神圣的心情踏入校門，想著，從此以后，這一輩子，我都會是病人的伴侶，一定會全心全意地醫(yī)治他們，一定不會違背醫(yī)學(xué)生的宣誓，直至今天，我都記得所有的醫(yī)學(xué)生在大禮堂里穿著白大褂宣誓的樣子。相當(dāng)磅礴和宏偉。

第一次接觸解剖，神奇又敬畏，感謝這些 大體老師 的貢獻(xiàn)知猛盯，人體和生命的精細(xì)，后來學(xué)習(xí)病理生理等等的學(xué)科，更讓我認(rèn)識到了生命的奧妙之處，更加想著生是醫(yī)界的人，死是醫(yī)界的鬼。

可是后來，慢慢地發(fā)現(xiàn)，學(xué)醫(yī)，不是一個(gè)時(shí)刻或者一個(gè)階段，因?yàn)樵陂_始上課的那一天，學(xué)醫(yī)就要比其他專業(yè)累，我永遠(yuǎn)都記得那種悲催，全省的學(xué)校，就我們醫(yī)學(xué)院放寒假最晚，開學(xué)最早。從前高中老師說的搭和大學(xué)很輕松，根本就是tan90度。

沒事，誰讓我一心只想著學(xué)醫(yī)，不就放假晚，課程多，都是小意思。

但是，當(dāng)新聞里報(bào)道出，某某市某某醫(yī)院，某某主任被病人刺而搶救無效死亡，年僅多少歲。某某醫(yī)院的某某主治大夫勞累過度猝死，某某醫(yī)生被患者家屬毆打等等的這些新聞事件被媒體大肆宣揚(yáng)，而網(wǎng)絡(luò)上更是有很多人拍手叫好，不分青紅皂白就污蔑醫(yī)院醫(yī)生。

而當(dāng)我再到醫(yī)院學(xué)習(xí)的時(shí)候，親眼看到了病人家屬拿著我的老師當(dāng)做服務(wù)員一樣的使喚，并大聲囔囔著，我給你們醫(yī)院投了那么錢，我媽的病你們竟然治不好！還有很多病人因?yàn)閽焯柨床《鴮︶t(yī)生和護(hù)士惡語相向。

心寒，十分，非常，格外……這些修飾詞已經(jīng)不足以來說明我的心寒。

確實(shí)不能否認(rèn)有一些醫(yī)生道德敗壞，勒鎖了病人，可是這樣的醫(yī)生醫(yī)界是不允許他存在的。

想想那些被殺死的醫(yī)者們，小學(xué)到大學(xué)，考研考博，好不容易能夠進(jìn)入工作崗位，就這么被殺了，何其悲哀的社會。

中國人總說看病難看病貴，那是因?yàn)樗麄儧]有看到國外的就醫(yī)環(huán)境是怎樣的。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，醫(yī)學(xué)院校的招生人數(shù)一年比一年少，不是選拔難度高了，而是越來越多的人害怕，自己不知道哪天就死在了自己費(fèi)盡心血治療的病人的手里。

以上只是我個(gè)人的體驗(yàn)，不足以代表什么團(tuán)體的說法，如有得罪，還請?bào)w諒。

學(xué)醫(yī)選什么科目

主要分以下幾個(gè)專業(yè)： 一。臨床醫(yī)學(xué) 臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和 預(yù)后 ,提高臨床治療水平,促進(jìn)人體健康的科學(xué)。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)*出分類鑒別的能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識； 2．掌握常見病名發(fā)病診斷處理的臨床基本技能； 3．具有對急、難、重癥的初步處理能力； 4．熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)； 5．掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 主干課程 主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。 主要課程： 人體解剖學(xué) 、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、分子生物學(xué)、 生物化學(xué) 、人體 寄生蟲 學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、 預(yù)防醫(yī)學(xué) 、手術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、診斷學(xué)、局部解剖學(xué)、兒科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、核醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、傳染病學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、精神病學(xué)、皮膚性病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、眼科學(xué) 主要是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：畢業(yè)實(shí)習(xí)安排一般不少于48周。 修業(yè)年限：五年 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士 二。預(yù)防醫(yī)學(xué) 預(yù)防醫(yī)學(xué)是以“環(huán)境-人群-健康”為模式，以人群為研究對象，以預(yù)防為主要思想指導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和方法研究環(huán)境對健康影響的規(guī)律，制定預(yù)防人類疾病發(fā)生的措施，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)健康，預(yù)防傷殘和夭折為目的的一門科學(xué)。預(yù)防醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)包括：工作對象包括個(gè)體和群體，工作重點(diǎn)是健康和無癥狀患者，對策與措施更具積極預(yù)防作用，更具人群健康效益， 研究方法 上更注重微觀和宏觀相結(jié)合，研究重點(diǎn)是環(huán)境與人群健康之間的關(guān)系。預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)不同之處在于她是以人群為對象，而不是僅限于以個(gè)體為對象。醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢之一，是從個(gè)體醫(yī)學(xué)發(fā)展到群體醫(yī)學(xué)，今天許多醫(yī)學(xué)問題的真正徹底解決，不可能離開群體和群體醫(yī)學(xué)方法。預(yù)防醫(yī)學(xué)的任務(wù)要求它必須高瞻遠(yuǎn)矚，面向醫(yī)學(xué)的未來，從戰(zhàn)略的高度考慮人類的疾病和健康問題。 該學(xué)科應(yīng)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)手段研究人體健康與環(huán)境因素之間的關(guān)系，制定疾病防治策略與措施，以達(dá)襲鬧到控制疾病，保障人民健康，延長人類壽命之目的。隨著醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展，該專業(yè)日益顯示出其在醫(yī)學(xué)科學(xué)中的重要性。 該專業(yè)培養(yǎng)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)工作與科研工作，具有一定衛(wèi)生管理知識和外語水平的衛(wèi)生醫(yī)師。學(xué)生在掌握一般臨床醫(yī)學(xué)理論知識與技能的基礎(chǔ)上，能系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，能運(yùn)用所學(xué)的知識、技能從事實(shí)際工作和科學(xué)研究工作。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識和衛(wèi)生檢測技術(shù)，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識，受到衛(wèi)生檢測技術(shù)、疾病控制的基本訓(xùn)練，具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與 職業(yè)病 、改進(jìn)人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實(shí)施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識和防疫工作的基本能力； 2.掌握對人群勞動、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生檢測和監(jiān)督的基本能力； 3.具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預(yù)防疾病和增進(jìn)人群健康措施與計(jì)劃的能力； 4.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)； 5.熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作； 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 及統(tǒng)計(jì)分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究拍衡罩和實(shí)際工作能力。 就業(yè)需要的職稱：公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師 主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué) 輔助學(xué)科：臨床醫(yī)學(xué) 主要課程：醫(yī)用生物學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；學(xué)習(xí) 細(xì)胞結(jié)構(gòu) ，基因復(fù)制，蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄， 遺傳病 ；入門學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 無機(jī)化學(xué) ：理論+實(shí)習(xí)兩部分；學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)相關(guān)的無機(jī)化學(xué)；入門學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)攔坦院學(xué)習(xí)； 有機(jī)化學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)相關(guān)的有機(jī)化學(xué)；入門學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 醫(yī)用物理學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)相關(guān)的物理學(xué)；入門學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 高等數(shù)學(xué) ：簡單的高等數(shù)學(xué)，主要用于理解后期藥理學(xué)中的藥動學(xué)和藥代學(xué)；入門學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 人體解剖學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；形態(tài)學(xué)，學(xué)習(xí)正常人體的結(jié)構(gòu)；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 組織與胚胎學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；形態(tài)學(xué)；用于學(xué)習(xí)正常人體在顯微鏡及電鏡下的結(jié)構(gòu)，胚胎的發(fā)育過程；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 生物化學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；從分子的水平學(xué)習(xí)生命體內(nèi)的一切化學(xué)過程；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；學(xué)習(xí)對人有危害的微生物及其對人體形成危害的主要原因；一般學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 免疫學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；學(xué)習(xí)人體的免疫機(jī)制，后期會研究到分子水平；一般學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 生理學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；研究正常人體得以維持正常狀態(tài)的機(jī)理、機(jī)制；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 人體機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)：生理學(xué)的實(shí)踐部分；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 人體寄生蟲學(xué)：學(xué)習(xí)各種人類寄生蟲的生活史，對人體危害的機(jī)理，診斷及治療方法；一般學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 病理學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；研究人體在患病狀態(tài)下的組織改變及代償機(jī)制，組織損傷的修復(fù)過程；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 藥理學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；研究各類藥物在人體的代謝機(jī)理，作用機(jī)制，副作用；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 診斷學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；研究疾病的診斷手法；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 眼科學(xué)：學(xué)習(xí)眼類疾病及診治；了解學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 耳鼻喉科學(xué)：了解耳鼻喉類疾病及診治；了解學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 醫(yī)學(xué)影像學(xué)：學(xué)習(xí)利用X光片、CT、B超、 核磁共振 等資料進(jìn)行診斷的能力；了解學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 傳染病學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；研究各類傳染病的臨床癥狀及治療方法，與流病的根本區(qū)別在于個(gè)體與群體的區(qū)別，不能混為一談；一般學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 婦產(chǎn)科學(xué)：了解 婦科疾病 及產(chǎn)科流程；了解學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 兒科學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；兒童的成長發(fā)育，常見病，重要病的診斷、治療；了解學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 內(nèi)科學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；了解常見的內(nèi)科病；了解學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 外科學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；了解常見的外科??；了解學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 放射防護(hù)：研究放射性物質(zhì)，放射線及其防護(hù)措施，防護(hù)效果；一般學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)； 衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)： 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，確定相關(guān)的醫(yī)學(xué)事件是否是必然的，必然的可能性是多少；精髓學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)； 衛(wèi)生化學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；傾向于衛(wèi)生檢驗(yàn)，主要是對未知物的定性定量；重要學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)； 流行病學(xué)：方法學(xué)；通過人群在人員、地區(qū)、時(shí)間上的健康狀態(tài)反應(yīng)差別來確定可疑的對人體有害的因素，在無病、病初及病中采取有效措施，控制有害因素的危害效應(yīng)，最大限度的保護(hù)人群；精髓學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)； 衛(wèi)生毒理學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；方法學(xué)；通過動物實(shí)驗(yàn)判定某化學(xué)物質(zhì)是否對人體有害，以及有害的程度及有害機(jī)理，制定化學(xué)物質(zhì)的安全接觸限值；精髓學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)； 環(huán)境衛(wèi)生學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；人所生活的環(huán)境中有可能對人體造成損害的各種因素的研究，提出防護(hù)措施；重點(diǎn)學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)； 營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；兩門學(xué)科的合并，分為營養(yǎng)學(xué)與食品衛(wèi)生學(xué)兩部分，營養(yǎng)學(xué)探討食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及人體的需要量，食品衛(wèi)生學(xué)重在研究食品污染的原因及有效的防護(hù)措施；重點(diǎn)學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)； 勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；研究各種職業(yè)有害因素及防護(hù)；重點(diǎn)學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)； 兒童少年衛(wèi)生學(xué)：從人群的角度來研究兒童的生長發(fā)育；重點(diǎn)學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)； 社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)：把人做為一種社會動物來進(jìn)行研究，探討生活在社會中的人的心理對人體健康的影響，對醫(yī)療資源進(jìn)行合理規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)人人享有初級衛(wèi)生保??；重點(diǎn)學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)。 三?？谇会t(yī)學(xué) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論臨床醫(yī)學(xué)知識，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和預(yù)防工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診斷、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。 專業(yè)方向：畢業(yè)后主要從事口腔醫(yī)學(xué)診療工作或預(yù)防保健工作、醫(yī)學(xué)教育工作和醫(yī)學(xué)科研工作。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識和實(shí)驗(yàn)技能； 2.掌握口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論知識和醫(yī)療技能； 3.具有口腔及頜面部常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重證的初步處理的能力； 4.具有口腔修復(fù)工作的基本知識和一般操作技能； 5.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)； 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有口腔醫(yī)學(xué)研究和實(shí)際工作的初步能力。 主干學(xué)科：口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、兒童口腔科學(xué)、口腔預(yù)防學(xué) 主要課程：物理學(xué)、生物化學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)等 四。醫(yī)學(xué)影像學(xué) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面的醫(yī)學(xué)高級專門。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識，受到常規(guī)放射學(xué)、CT、磁共振、超聲學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)影像學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有常見病的影像診斷和介入放射學(xué)操作基本能力。 專業(yè)方向：畢業(yè)后主要從事臨床醫(yī)學(xué)影像診斷或放射治療工作或醫(yī)學(xué)教育及醫(yī)學(xué)科研工作。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、電子學(xué)的基本理論、基本知識； 2．掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)范疇內(nèi)各項(xiàng)技術(shù)(包括常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、DSA、超聲學(xué)、核醫(yī)學(xué)、影像學(xué)等)及計(jì)算機(jī)的基本理論和操作技能； 3．具有運(yùn)用各種影像診斷技術(shù)進(jìn)行疾病診斷的能力； 4．熟悉有關(guān)放射防護(hù)的方針，政策和方法，熟悉相關(guān)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)； 5．了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài)； 6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)。 主要課程：物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、介入放射學(xué)、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)。 修業(yè)年限：五年 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士 五。法醫(yī)學(xué) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)的基本理論知識和系統(tǒng)的法醫(yī)學(xué)理論知識及基本技能，能在公安、政法機(jī)關(guān)及司法鑒定機(jī)構(gòu)從事法醫(yī)學(xué)檢案鑒定工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法學(xué)及法醫(yī)學(xué)的基本理論及基本知識，受到醫(yī)學(xué)及法醫(yī)學(xué)的基本技能訓(xùn)練，具有法醫(yī)學(xué)檢案鑒定的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法學(xué)以及法醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識； 2．掌握法醫(yī)學(xué)的基本技術(shù)和案例分析的思維方法； 3．具有法醫(yī)學(xué)檢案和鑒定的初步能力； 4．熟悉與法醫(yī)學(xué)有關(guān)的我國的各項(xiàng)法律以及法醫(yī)工作的政策和規(guī)程； 5．了解法醫(yī)學(xué)的應(yīng)用前景及發(fā)展動態(tài)； 6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)。 主要課程：法學(xué)理論、人體解剖學(xué)、病理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、刑事偵察技術(shù)、法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)毒理學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)、法醫(yī)物證、法醫(yī)精神病學(xué)、法醫(yī)毒物分析。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：臨床實(shí)習(xí)一般安排12周左右；專業(yè)實(shí)習(xí)（包括法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)物證及法醫(yī)臨床等）校外基地實(shí)習(xí)一般安排12周左右。 修業(yè)年限：五年 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士 六。藥學(xué) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握藥學(xué)各分支學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受藥學(xué)科研方法和技能的基本訓(xùn)練。具備較扎實(shí)的基礎(chǔ)和較寬廣的專業(yè)知識。培養(yǎng)能從事藥物化學(xué)、藥物分析、藥物評價(jià)、臨床合理用藥、醫(yī)藥經(jīng)營及管理、新藥研究與開發(fā)、藥品生產(chǎn)與管理等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識，受到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價(jià)及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)和藥物分析等學(xué)科的基本理論和基本知識； 2．掌握主要藥物制備、質(zhì)量控制、藥物與生物體相互作用、藥效學(xué)和藥物安全性評價(jià)等基本方法和技術(shù)； 3．具有藥物制劑的初步設(shè)計(jì)能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實(shí)驗(yàn)與評價(jià)的能力、參與臨床合理用藥的能力； 4．熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識； 5．了解現(xiàn)代藥學(xué)的發(fā)展動態(tài)； 6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 主干學(xué)科：藥學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)。 主要課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析學(xué)、藥事管理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥物合成、中藥學(xué)。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)等，一般安排22周左右。 修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)或理學(xué)學(xué)士 七。生物醫(yī)學(xué)工程 生物力學(xué)是運(yùn)用力學(xué)的理論和方法，研究生物組織和器官的力學(xué)特性，研究機(jī)體力學(xué)特征與其功能的關(guān)系。生物力學(xué)的研究成果對了解人體傷病機(jī)理，確定治療方法有著重大意義，同時(shí)可為人工器官和組織的設(shè)計(jì)提供依據(jù)。 生物力學(xué)中又包括有生物流變學(xué)(血液流變學(xué)、軟組織力學(xué)和骨骼力學(xué))、循環(huán)系統(tǒng)動力學(xué)和呼吸系統(tǒng)動力學(xué)等。目前生物力學(xué)在骨骼力學(xué)方面進(jìn)展較快。 生物控制論是研究生物體內(nèi)各種調(diào)節(jié)、控制現(xiàn)象的機(jī)理，進(jìn)而對生物體的生理和病理現(xiàn)象進(jìn)行控制，從而達(dá)到預(yù)防和治療疾病的目的。其方法是對生物體的一定結(jié)構(gòu)層次，從整體角度用綜合的方法定量地研究其動態(tài)過程。 生物效應(yīng)是研究醫(yī)學(xué)診斷和治療中，各種因素可能對機(jī)體造成的危害和作用。它要研究光、聲、電磁輻射和核輻射等能量在機(jī)體內(nèi)的傳播和分布，以及其生物效應(yīng)和作用機(jī)理。 生物材料是*各種人工器官的物質(zhì)基礎(chǔ)，它必須滿足各種器官對材料的各項(xiàng)要求，包括強(qiáng)度、硬度、韌性、耐磨性、撓度及表面特性等各種物理、機(jī)械等性能。由于這些人工器官大多數(shù)是植入體內(nèi)的，所以要求具有耐腐蝕性、化學(xué)穩(wěn)定性、無毒性，還要求與機(jī)體組織或血液有相容性。這些材料包括金屬、非金屬及復(fù)合材料、高分子材料等；目前輕合金材料的應(yīng)用較為廣泛。 醫(yī)學(xué)影像是臨床診斷疾病的主要手段之一，也是世界上開發(fā)科研的重點(diǎn)課題。醫(yī)用影像設(shè)備主要采用 X射線、超聲、放射性核素磁共振等進(jìn)行成像。 X射線成像裝置主要有大型X射線機(jī)組、X射線數(shù)字減影(DSA)裝置、電子計(jì)算機(jī)X射線斷層成像裝置(CT)；超聲成像裝置有B型超聲檢查、彩色超聲多普勒檢查等裝置；放射性核素成像設(shè)備主要有γ照相機(jī)、單光子發(fā)射計(jì)算機(jī)斷層成像裝置和正電子發(fā)射計(jì)算機(jī)斷層成像裝置等；磁成像設(shè)備有共振斷層成像裝置；此外還有紅外線成像和正在興起的阻抗成像技術(shù)等。 醫(yī)用電子儀器是采集、分析和處理人體生理信號的主要設(shè)備，如心電、腦電、肌電圖儀和多參量的監(jiān)護(hù)儀等正在實(shí)現(xiàn)小型化和智能化。通過體液了解生物化學(xué)過程的生物化學(xué)檢驗(yàn)儀器已逐步走向微量化和自動化。 八。護(hù)理學(xué) （一）醫(yī)院護(hù)理 1、基礎(chǔ)護(hù)理 研究并應(yīng)用護(hù)理的基本理論和基本技術(shù)，滿足病人的基本生活需要和心理治療的需要，通過臨床護(hù)理工作，為疾病的診斷和治療及時(shí)提供病性發(fā)生、發(fā)展的動態(tài)信息，有效地配合并參與治療、檢查及對危重患者的搶救，以積極的安全的護(hù)理對策，使病人處于最佳心理狀態(tài)。 2、?？谱o(hù)理 結(jié)合臨床各?？频奶攸c(diǎn)，應(yīng)用?？谱o(hù)理理論和護(hù)理技術(shù)，如強(qiáng)化對危重病人的監(jiān)護(hù)及燒傷、顯微外科、臟器移植、手術(shù)前后的?？谱o(hù)理等。 3、護(hù)理管理 運(yùn)用科學(xué)的方法組織、實(shí)施臨床護(hù)理工作；為病人創(chuàng)造優(yōu)美的休養(yǎng)環(huán)境；建立良好的護(hù)患關(guān)系；有效地提高護(hù)理質(zhì)量等。 （二）社區(qū)護(hù)理 社區(qū)護(hù)理以預(yù)防保健為重點(diǎn)，包括防病、保健咨詢；護(hù)理科普宣教和預(yù)防接種；心理衛(wèi)生指導(dǎo)；計(jì)劃生育，優(yōu)生、優(yōu)育指導(dǎo)；職業(yè)病防治和家庭訪視護(hù)理等。 （三）護(hù)理教育 研究護(hù)理人才培養(yǎng)的規(guī)律、方法及模式，不斷提高護(hù)理教育質(zhì)量，改善護(hù)理人員的知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)護(hù)理學(xué)發(fā)展地需要。 （四）護(hù)理科研 護(hù)理學(xué)的發(fā)展需要護(hù)理科研的支持和推動。護(hù)理學(xué)理論的構(gòu)建，護(hù)理理論與護(hù)理實(shí)踐的結(jié)合成果，護(hù)理技術(shù)、方法的改進(jìn)，護(hù)理設(shè)備、護(hù)理工具的改革，護(hù)理管理模式的建立等。都有賴于護(hù)理科學(xué)研究去探索規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)護(hù)理學(xué)的不斷發(fā)展。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括臨床綜合實(shí)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)、論文撰寫等，一般安排不少于36周。 修業(yè)年限：五年或四年 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)或理學(xué)學(xué)士 滿意請采納。

醫(yī)科大學(xué)有幾門課程

一 高考考醫(yī)學(xué)院要考哪幾門課

高考考醫(yī)學(xué)院和普通高考的科目是一樣的。醫(yī)學(xué)院招生多數(shù)是理科考生，也有專少數(shù)文科學(xué)生?？荚嚳颇慷紝偈且粯拥模褪俏目瓶忌嘉目瓶颇浚赫Z文、數(shù)學(xué)、英語、文綜；理科考生考語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜。但是在某些省市，考試科目略有不同，但總體來說也是要通過語文、數(shù)學(xué)、外語、理科科目或文科科目。

普通高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。高考由教育部統(tǒng)一組織調(diào)度，教育部考試中心或?qū)嵭凶灾髅}的省級教育考試院命制試題?？荚嚾掌跒槊磕?月7日、8日。

(1)醫(yī)科大學(xué)有幾門課程擴(kuò)展閱讀：

高考的錄取方式多數(shù)采用網(wǎng)上錄取，對考生的錄取是根據(jù)考生的分?jǐn)?shù)及所填報(bào)的志愿來進(jìn)行的。如今所采用的志愿填報(bào)方式，將全國的大學(xué)分為若干批次，此外，還有許多高校進(jìn)行自主招生，但入選考生均須參加全國統(tǒng)考，成績應(yīng)達(dá)氏桐到生源所在省（自治區(qū)、直轄市）確定的與試 點(diǎn)學(xué)校同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。

二 醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生一共要學(xué)多少門課程

所學(xué)學(xué)科應(yīng)該是所有專業(yè)最多的。臨床七年制學(xué)的要更多。我把我能想起來的跟你說一下吧。 大一大二的文化基礎(chǔ)課 大學(xué)英語，高數(shù)，概率論，計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)，C語言，醫(yī)用物理，無機(jī)化學(xué)，有機(jī)化學(xué)，分析化學(xué)，近代史綱要，毛鄧三，馬克思主義概論，（還有一門數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)，名稱忘記了，呵呵） 大二大三的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程 細(xì)胞生物，電鏡技術(shù)，組織胚胎學(xué)，系統(tǒng)解剖學(xué)，生理學(xué)，生物化學(xué)，醫(yī)學(xué)免疫學(xué)，醫(yī)學(xué)微生物學(xué)，病理解剖學(xué)，病理生理學(xué)，人類疾病動物模型，實(shí)驗(yàn)動物學(xué)，局部解剖學(xué)，藥理學(xué)，醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)，分子生物學(xué)，文獻(xiàn)檢索，詢證醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)論文寫作慧簡，醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)，衛(wèi)生法學(xué) 大四臨床基礎(chǔ)課 外科總論，醫(yī)學(xué)影像學(xué)，中醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)，檢體診斷，B超，心電圖，核醫(yī)學(xué)，內(nèi)鏡。 大四臨床課 外科學(xué)，內(nèi)科學(xué)，婦產(chǎn)科學(xué)，兒科學(xué)，神經(jīng)病學(xué)，臨床腫瘤學(xué) 大五一些小科 臨床殲碧坦流行病，衛(wèi)生學(xué)，法醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)心理學(xué)，倫理學(xué)，口腔醫(yī)學(xué)，精神病學(xué)，急救醫(yī)學(xué)，康復(fù)醫(yī)學(xué)，眼科學(xué)，耳鼻喉頭頸外科學(xué)，傳染病學(xué)，皮膚性病學(xué) 總之醫(yī)學(xué)要學(xué)的東西很多。以上僅是個(gè)人回憶，肯定還有一些忘記的。 學(xué)的先后順序大體上是這樣，還有可能跟各個(gè)醫(yī)學(xué)院校和各個(gè)年級有所不同。五年制跟七八年制略有不同。 記得以前聽老師說過一共應(yīng)該是七十余門課程，肯定是所有專業(yè)中最多的。所以學(xué)醫(yī)是很辛苦的。

三 考醫(yī)科大學(xué)選那幾門功課好。

醫(yī)科大學(xué)中的醫(yī)學(xué)類專業(yè)，對高考學(xué)生基礎(chǔ)課的要求，除了語數(shù)外三門外，化學(xué)和生物是最重要的課程。所以，你只要在七選三中，選中化學(xué)、生物這兩門就行，剩下這一門隨便再選一門就可以。以上所言，好教育（HaojiaOyu.Net）提醒您以上內(nèi)容僅供參考。

四 讀醫(yī)科大學(xué)需要先學(xué)好哪幾門學(xué)科

數(shù)學(xué)是第復(fù)一位的吧!~制(開玩笑啦!~) 生物, 其實(shí)說實(shí)話,大學(xué)里的科目根初中和高中里學(xué)的沒太大關(guān)聯(lián)的!~ 如果你已經(jīng)進(jìn)了醫(yī)科大學(xué),那么下面這幾科你是必須得學(xué)好的~ 解剖(局解和系解),生理學(xué)這兩門是太太太重要了!~ 藥理什么的. 只要有解剖和生理打底,其余的就都容易了! 當(dāng)然不要忘記我們大家共同憎恨的"陰溝里洗",(不知道你怎么想.) 因?yàn)樗c你的畢業(yè)證和學(xué)位證有必然聯(lián)系!~還有就是計(jì)算機(jī)過級. 好運(yùn)咯!~

五 一本類醫(yī)科大學(xué)必修課程

高數(shù)，有機(jī)無機(jī)化學(xué)，大學(xué)物理，英語，計(jì)算機(jī)還有政治之類的就不多說了。系統(tǒng)解內(nèi)剖，局部容解剖，組胚，生化，病理，病生，藥理，試驗(yàn)和臨床診斷，細(xì)胞生物，遺傳，免疫，微生物，寄生蟲，內(nèi)外婦兒，神經(jīng)病，精神病，耳鼻喉，皮膚，核醫(yī)學(xué)，影像，眼科，傳染病。。。。其實(shí)你可以去搜人民衛(wèi)生出版社的五年制醫(yī)學(xué)教材，基本有的都要學(xué)。。。。。

六 醫(yī)科大學(xué)的課程有哪些

醫(yī)科大學(xué)有許多專業(yè)，臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等等，不同專業(yè)課程不一樣。 以預(yù)防醫(yī)學(xué)為例，有高等數(shù)學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、免疫學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、理化檢驗(yàn)學(xué)、衛(wèi)生微生物學(xué)等等

七 醫(yī)學(xué)院考研西醫(yī)綜合包括哪幾門課程

2007年開始究生入學(xué)考試只考三門課，臨床專業(yè)的是：英語、政治、西醫(yī)綜合，其中西回醫(yī)綜合的分值答是300，預(yù)防專業(yè)考的是衛(wèi)生綜合，北醫(yī)的基礎(chǔ)專業(yè)還可以選考基礎(chǔ)綜合。西醫(yī)綜合還包括六門課（生理、生化、病理、內(nèi)科、外科、診斷），其中英語與西醫(yī)綜合是醫(yī)學(xué)考研中的兩個(gè)關(guān)鍵酶，都難的很有特點(diǎn)。復(fù)習(xí)起來一定要掌握正確的方法。

八 急！考醫(yī)科大學(xué)需要選修哪幾門課程

這是首抄醫(yī)“2010-2011學(xué)年第一學(xué)期本科生襲選修課程表” 心血管內(nèi)分泌學(xué) 老年醫(yī)學(xué) 生殖醫(yī)學(xué) 醫(yī)療活動與法醫(yī)證據(jù) 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動物學(xué) 免疫學(xué)基礎(chǔ)與臨床（限臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)） 全科醫(yī)學(xué)概論B 康復(fù)醫(yī)學(xué) 臨床預(yù)防與生命周期保健 人群營養(yǎng)與健康 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫 中醫(yī)與中國文化 中醫(yī)養(yǎng)生學(xué) 醫(yī)學(xué)審美心理學(xué) 實(shí)用美容學(xué) 針灸學(xué)基礎(chǔ)知識 古代文化常識 古代漢語 推拿學(xué)基礎(chǔ)知識與技法 人類性學(xué)基礎(chǔ) 大學(xué)語文 中華傳統(tǒng)倫理 中國傳統(tǒng)哲學(xué) 醫(yī)藥營銷學(xué) 個(gè)人理財(cái)基礎(chǔ) 衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)A 醫(yī)德教育與人文醫(yī)師 日語（上） 傳統(tǒng)保健體育 名人英語演講作品賞析 英語視聽說 醫(yī)學(xué)英語口語 電影藝術(shù)欣賞 繪畫藝術(shù)欣賞 音樂基礎(chǔ)知識及音樂欣賞 合唱實(shí)踐課 舞蹈實(shí)踐課 不過不是每學(xué)期都這些，你來了就知道了，分任選和限選還有必選類，每類都有好些課程~~

九 上醫(yī)學(xué)院需要學(xué)好那幾門學(xué)科

1、上醫(yī)學(xué)院需要學(xué)好的學(xué)科有：化學(xué)，生理特征，大五估計(jì)還要有很好的英語基礎(chǔ)，因?yàn)榘娆F(xiàn)在好多醫(yī)權(quán)物都是進(jìn)口的，上面寫的都是英文。當(dāng)然主要是關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的英語。應(yīng)用基礎(chǔ)化學(xué)，有機(jī)化學(xué)。 2、要保證你分高考成績能讓你到一個(gè)理想的醫(yī)科大學(xué)或者是醫(yī)學(xué)院，這才是第一步最關(guān)鍵的。高中不用過多的考慮你究竟學(xué)好哪一科目，高中的科目都很基礎(chǔ)。 3、要想進(jìn)醫(yī)學(xué)院 你必須學(xué)理科 并且生物和化學(xué) 尤其是化學(xué)要有比較好的基礎(chǔ)，另外學(xué)醫(yī)是比較苦的 對你的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀洃浤芰Χ加休^高的要求

十 醫(yī)學(xué)類，大一學(xué)那幾門課程，醫(yī)學(xué)類 的

大一的來時(shí)候護(hù)理學(xué)和源臨床醫(yī)學(xué)學(xué)的科目是一樣的，基本上都是基礎(chǔ)類的科目還沒涉及到專業(yè)性的科目，而且一些基礎(chǔ)專業(yè)的科目 像病理學(xué)啊什么的護(hù)理的和臨床醫(yī)學(xué)的是一樣的，其他的科目么也就是高等數(shù)學(xué)和英語什么的。 轉(zhuǎn)專業(yè)的話你學(xué)好大一的基礎(chǔ)課就好了，千萬不要掛科，他們專業(yè)的課你沒必要大一就去學(xué)的，大二轉(zhuǎn)了之后你還要去和臨床醫(yī)學(xué)的大一的一起上大一的一些課程。

學(xué)醫(yī)類的好大學(xué)

主要分以下幾個(gè)專業(yè)： 一。臨床醫(yī)學(xué) 臨床醫(yī)拍衡罩學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后,提高臨床治療水平,促進(jìn)人體健康的科學(xué)。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)*出分類鑒別的能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識； 2．掌握常見病名發(fā)病診斷處理的臨床基本技能； 3．具有對急、難、重癥的初步處理能力； 4．熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)； 5．掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 主干課程 主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。 主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、分子生物學(xué)、生物化學(xué)、人體寄生蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、手術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、診斷學(xué)、局部解剖學(xué)、兒科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、核醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、傳染病學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、精神病學(xué)、皮膚性病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、眼科學(xué) 主要是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：畢業(yè)實(shí)習(xí)安排一般不少于48周。 修業(yè)年限：五年 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士 二。預(yù)防醫(yī)學(xué) 預(yù)防醫(yī)學(xué)是以“環(huán)境-人群-健康”為模式，以人群為研究對象，以預(yù)防為主要思想指導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和方法研究環(huán)境對健康影響的規(guī)律，制定預(yù)防人類疾病發(fā)生的措施，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)健康，預(yù)防傷殘和夭折為目的的一門科學(xué)。預(yù)防醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)包括：工作對象包括個(gè)體和群體，工作重點(diǎn)是健康和無癥狀患者，對策與措施更具積極預(yù)防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微觀和宏觀相結(jié)合，研究重點(diǎn)是環(huán)境與人群健康之間的關(guān)系。預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)不同之處在于她是以人群為對象，而不是僅限于以個(gè)體為對象。醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢之一，是從個(gè)體醫(yī)學(xué)發(fā)展到群體醫(yī)學(xué)，今天許多醫(yī)學(xué)問題的真正徹底解決，不可能離開群體和群體醫(yī)學(xué)方法。預(yù)防醫(yī)學(xué)的任務(wù)要求它必須高瞻遠(yuǎn)矚，面向醫(yī)學(xué)的未來，從戰(zhàn)略的高度考慮人類的疾病和健康問題。 該學(xué)科應(yīng)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)手段研究人體健康與環(huán)境因素之間的關(guān)系，制定疾病防治策略與措施，以達(dá)到控制疾病，保障人民健康，延長攔坦人類壽命之目的。隨著醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展，該專業(yè)日益顯示出其在醫(yī)學(xué)科學(xué)中的重要性。 該專業(yè)培養(yǎng)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)工作與科研工作，具有一定衛(wèi)生管理知識和外語水平的衛(wèi)生醫(yī)師。學(xué)生在掌握一般臨床醫(yī)學(xué)理論知識與技能的基礎(chǔ)上，能系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，能運(yùn)用所學(xué)的知識、技能從事實(shí)際工作和科學(xué)研究工作。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識和衛(wèi)生檢測技術(shù)，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識，受到衛(wèi)生檢測技術(shù)、疾病控制的基本訓(xùn)練，具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進(jìn)人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實(shí)施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識和防疫工作的基本能力； 2.掌握對人群勞動、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生檢測和監(jiān)督的基本能力； 3.具有襲鬧分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預(yù)防疾病和增進(jìn)人群健康措施與計(jì)劃的能力； 4.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)； 5.熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作； 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及統(tǒng)計(jì)分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 就業(yè)需要的職稱：公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師 主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué) 輔助學(xué)科：臨床醫(yī)學(xué) 主要課程：醫(yī)用生物學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；學(xué)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，基因復(fù)制，蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄，遺傳?。蝗腴T學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 無機(jī)化學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)相關(guān)的無機(jī)化學(xué)；入門學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 有機(jī)化學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)相關(guān)的有機(jī)化學(xué)；入門學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 醫(yī)用物理學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)相關(guān)的物理學(xué)；入門學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 高等數(shù)學(xué)：簡單的高等數(shù)學(xué)，主要用于理解后期藥理學(xué)中的藥動學(xué)和藥代學(xué)；入門學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 人體解剖學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；形態(tài)學(xué)，學(xué)習(xí)正常人體的結(jié)構(gòu)；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 組織與胚胎學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；形態(tài)學(xué)；用于學(xué)習(xí)正常人體在顯微鏡及電鏡下的結(jié)構(gòu)，胚胎的發(fā)育過程；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 生物化學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；從分子的水平學(xué)習(xí)生命體內(nèi)的一切化學(xué)過程；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；學(xué)習(xí)對人有危害的微生物及其對人體形成危害的主要原因；一般學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 免疫學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；學(xué)習(xí)人體的免疫機(jī)制，后期會研究到分子水平；一般學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 生理學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；研究正常人體得以維持正常狀態(tài)的機(jī)理、機(jī)制；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 人體機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)：生理學(xué)的實(shí)踐部分；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 人體寄生蟲學(xué)：學(xué)習(xí)各種人類寄生蟲的生活史，對人體危害的機(jī)理，診斷及治療方法；一般學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 病理學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；研究人體在患病狀態(tài)下的組織改變及代償機(jī)制，組織損傷的修復(fù)過程；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 藥理學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；研究各類藥物在人體的代謝機(jī)理，作用機(jī)制，副作用；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 診斷學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；研究疾病的診斷手法；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 眼科學(xué)：學(xué)習(xí)眼類疾病及診治；了解學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 耳鼻喉科學(xué)：了解耳鼻喉類疾病及診治；了解學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 醫(yī)學(xué)影像學(xué)：學(xué)習(xí)利用X光片、CT、B超、核磁共振等資料進(jìn)行診斷的能力；了解學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 傳染病學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；研究各類傳染病的臨床癥狀及治療方法，與流病的根本區(qū)別在于個(gè)體與群體的區(qū)別，不能混為一談；一般學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 婦產(chǎn)科學(xué)：了解婦科疾病及產(chǎn)科流程；了解學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 兒科學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；兒童的成長發(fā)育，常見病，重要病的診斷、治療；了解學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 內(nèi)科學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；了解常見的內(nèi)科?。涣私鈱W(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 外科學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；了解常見的外科病；了解學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)； 放射防護(hù)：研究放射性物質(zhì)，放射線及其防護(hù)措施，防護(hù)效果；一般學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)； 衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)：概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，確定相關(guān)的醫(yī)學(xué)事件是否是必然的，必然的可能性是多少；精髓學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)； 衛(wèi)生化學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；傾向于衛(wèi)生檢驗(yàn)，主要是對未知物的定性定量；重要學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)； 流行病學(xué)：方法學(xué)；通過人群在人員、地區(qū)、時(shí)間上的健康狀態(tài)反應(yīng)差別來確定可疑的對人體有害的因素，在無病、病初及病中采取有效措施，控制有害因素的危害效應(yīng)，最大限度的保護(hù)人群；精髓學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)； 衛(wèi)生毒理學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；方法學(xué)；通過動物實(shí)驗(yàn)判定某化學(xué)物質(zhì)是否對人體有害，以及有害的程度及有害機(jī)理，制定化學(xué)物質(zhì)的安全接觸限值；精髓學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)； 環(huán)境衛(wèi)生學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；人所生活的環(huán)境中有可能對人體造成損害的各種因素的研究，提出防護(hù)措施；重點(diǎn)學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)； 營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；兩門學(xué)科的合并，分為營養(yǎng)學(xué)與食品衛(wèi)生學(xué)兩部分，營養(yǎng)學(xué)探討食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及人體的需要量，食品衛(wèi)生學(xué)重在研究食品污染的原因及有效的防護(hù)措施；重點(diǎn)學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)； 勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；研究各種職業(yè)有害因素及防護(hù)；重點(diǎn)學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)； 兒童少年衛(wèi)生學(xué)：從人群的角度來研究兒童的生長發(fā)育；重點(diǎn)學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)； 社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)：把人做為一種社會動物來進(jìn)行研究，探討生活在社會中的人的心理對人體健康的影響，對醫(yī)療資源進(jìn)行合理規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)人人享有初級衛(wèi)生保??；重點(diǎn)學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)。 三。口腔醫(yī)學(xué) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論臨床醫(yī)學(xué)知識，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和預(yù)防工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診斷、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。 專業(yè)方向：畢業(yè)后主要從事口腔醫(yī)學(xué)診療工作或預(yù)防保健工作、醫(yī)學(xué)教育工作和醫(yī)學(xué)科研工作。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識和實(shí)驗(yàn)技能； 2.掌握口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論知識和醫(yī)療技能； 3.具有口腔及頜面部常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重證的初步處理的能力； 4.具有口腔修復(fù)工作的基本知識和一般操作技能； 5.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)； 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有口腔醫(yī)學(xué)研究和實(shí)際工作的初步能力。 主干學(xué)科：口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、兒童口腔科學(xué)、口腔預(yù)防學(xué) 主要課程：物理學(xué)、生物化學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)等 四。醫(yī)學(xué)影像學(xué) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面的醫(yī)學(xué)高級專門。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識，受到常規(guī)放射學(xué)、CT、磁共振、超聲學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)影像學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有常見病的影像診斷和介入放射學(xué)操作基本能力。 專業(yè)方向：畢業(yè)后主要從事臨床醫(yī)學(xué)影像診斷或放射治療工作或醫(yī)學(xué)教育及醫(yī)學(xué)科研工作。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、電子學(xué)的基本理論、基本知識； 2．掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)范疇內(nèi)各項(xiàng)技術(shù)(包括常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、DSA、超聲學(xué)、核醫(yī)學(xué)、影像學(xué)等)及計(jì)算機(jī)的基本理論和操作技能； 3．具有運(yùn)用各種影像診斷技術(shù)進(jìn)行疾病診斷的能力； 4．熟悉有關(guān)放射防護(hù)的方針，政策和方法，熟悉相關(guān)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)； 5．了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài)； 6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)。 主要課程：物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、介入放射學(xué)、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)。 修業(yè)年限：五年 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士 五。法醫(yī)學(xué) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)的基本理論知識和系統(tǒng)的法醫(yī)學(xué)理論知識及基本技能，能在公安、政法機(jī)關(guān)及司法鑒定機(jī)構(gòu)從事法醫(yī)學(xué)檢案鑒定工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法學(xué)及法醫(yī)學(xué)的基本理論及基本知識，受到醫(yī)學(xué)及法醫(yī)學(xué)的基本技能訓(xùn)練，具有法醫(yī)學(xué)檢案鑒定的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法學(xué)以及法醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識； 2．掌握法醫(yī)學(xué)的基本技術(shù)和案例分析的思維方法； 3．具有法醫(yī)學(xué)檢案和鑒定的初步能力； 4．熟悉與法醫(yī)學(xué)有關(guān)的我國的各項(xiàng)法律以及法醫(yī)工作的政策和規(guī)程； 5．了解法醫(yī)學(xué)的應(yīng)用前景及發(fā)展動態(tài)； 6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)。 主要課程：法學(xué)理論、人體解剖學(xué)、病理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、刑事偵察技術(shù)、法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)毒理學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)、法醫(yī)物證、法醫(yī)精神病學(xué)、法醫(yī)毒物分析。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：臨床實(shí)習(xí)一般安排12周左右；專業(yè)實(shí)習(xí)（包括法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)物證及法醫(yī)臨床等）校外基地實(shí)習(xí)一般安排12周左右。 修業(yè)年限：五年 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士 六。藥學(xué) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握藥學(xué)各分支學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受藥學(xué)科研方法和技能的基本訓(xùn)練。具備較扎實(shí)的基礎(chǔ)和較寬廣的專業(yè)知識。培養(yǎng)能從事藥物化學(xué)、藥物分析、藥物評價(jià)、臨床合理用藥、醫(yī)藥經(jīng)營及管理、新藥研究與開發(fā)、藥品生產(chǎn)與管理等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識，受到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價(jià)及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)和藥物分析等學(xué)科的基本理論和基本知識； 2．掌握主要藥物制備、質(zhì)量控制、藥物與生物體相互作用、藥效學(xué)和藥物安全性評價(jià)等基本方法和技術(shù)； 3．具有藥物制劑的初步設(shè)計(jì)能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實(shí)驗(yàn)與評價(jià)的能力、參與臨床合理用藥的能力； 4．熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識； 5．了解現(xiàn)代藥學(xué)的發(fā)展動態(tài)； 6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 主干學(xué)科：藥學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)。 主要課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析學(xué)、藥事管理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥物合成、中藥學(xué)。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)等，一般安排22周左右。 修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)或理學(xué)學(xué)士 七。生物醫(yī)學(xué)工程 生物力學(xué)是運(yùn)用力學(xué)的理論和方法，研究生物組織和器官的力學(xué)特性，研究機(jī)體力學(xué)特征與其功能的關(guān)系。生物力學(xué)的研究成果對了解人體傷病機(jī)理，確定治療方法有著重大意義，同時(shí)可為人工器官和組織的設(shè)計(jì)提供依據(jù)。 生物力學(xué)中又包括有生物流變學(xué)(血液流變學(xué)、軟組織力學(xué)和骨骼力學(xué))、循環(huán)系統(tǒng)動力學(xué)和呼吸系統(tǒng)動力學(xué)等。目前生物力學(xué)在骨骼力學(xué)方面進(jìn)展較快。 生物控制論是研究生物體內(nèi)各種調(diào)節(jié)、控制現(xiàn)象的機(jī)理，進(jìn)而對生物體的生理和病理現(xiàn)象進(jìn)行控制，從而達(dá)到預(yù)防和治療疾病的目的。其方法是對生物體的一定結(jié)構(gòu)層次，從整體角度用綜合的方法定量地研究其動態(tài)過程。 生物效應(yīng)是研究醫(yī)學(xué)診斷和治療中，各種因素可能對機(jī)體造成的危害和作用。它要研究光、聲、電磁輻射和核輻射等能量在機(jī)體內(nèi)的傳播和分布，以及其生物效應(yīng)和作用機(jī)理。 生物材料是*各種人工器官的物質(zhì)基礎(chǔ)，它必須滿足各種器官對材料的各項(xiàng)要求，包括強(qiáng)度、硬度、韌性、耐磨性、撓度及表面特性等各種物理、機(jī)械等性能。由于這些人工器官大多數(shù)是植入體內(nèi)的，所以要求具有耐腐蝕性、化學(xué)穩(wěn)定性、無毒性，還要求與機(jī)體組織或血液有相容性。這些材料包括金屬、非金屬及復(fù)合材料、高分子材料等；目前輕合金材料的應(yīng)用較為廣泛。 醫(yī)學(xué)影像是臨床診斷疾病的主要手段之一，也是世界上開發(fā)科研的重點(diǎn)課題。醫(yī)用影像設(shè)備主要采用 X射線、超聲、放射性核素磁共振等進(jìn)行成像。 X射線成像裝置主要有大型X射線機(jī)組、X射線數(shù)字減影(DSA)裝置、電子計(jì)算機(jī)X射線斷層成像裝置(CT)；超聲成像裝置有B型超聲檢查、彩色超聲多普勒檢查等裝置；放射性核素成像設(shè)備主要有γ照相機(jī)、單光子發(fā)射計(jì)算機(jī)斷層成像裝置和正電子發(fā)射計(jì)算機(jī)斷層成像裝置等；磁成像設(shè)備有共振斷層成像裝置；此外還有紅外線成像和正在興起的阻抗成像技術(shù)等。 醫(yī)用電子儀器是采集、分析和處理人體生理信號的主要設(shè)備，如心電、腦電、肌電圖儀和多參量的監(jiān)護(hù)儀等正在實(shí)現(xiàn)小型化和智能化。通過體液了解生物化學(xué)過程的生物化學(xué)檢驗(yàn)儀器已逐步走向微量化和自動化。 八。護(hù)理學(xué) （一）醫(yī)院護(hù)理 1、基礎(chǔ)護(hù)理 研究并應(yīng)用護(hù)理的基本理論和基本技術(shù)，滿足病人的基本生活需要和心理治療的需要，通過臨床護(hù)理工作，為疾病的診斷和治療及時(shí)提供病性發(fā)生、發(fā)展的動態(tài)信息，有效地配合并參與治療、檢查及對危重患者的搶救，以積極的安全的護(hù)理對策，使病人處于最佳心理狀態(tài)。 2、專科護(hù)理 結(jié)合臨床各?？频奶攸c(diǎn)，應(yīng)用專科護(hù)理理論和護(hù)理技術(shù)，如強(qiáng)化對危重病人的監(jiān)護(hù)及燒傷、顯微外科、臟器移植、手術(shù)前后的專科護(hù)理等。 3、護(hù)理管理 運(yùn)用科學(xué)的方法組織、實(shí)施臨床護(hù)理工作；為病人創(chuàng)造優(yōu)美的休養(yǎng)環(huán)境；建立良好的護(hù)患關(guān)系；有效地提高護(hù)理質(zhì)量等。 （二）社區(qū)護(hù)理 社區(qū)護(hù)理以預(yù)防保健為重點(diǎn)，包括防病、保健咨詢；護(hù)理科普宣教和預(yù)防接種；心理衛(wèi)生指導(dǎo)；計(jì)劃生育，優(yōu)生、優(yōu)育指導(dǎo)；職業(yè)病防治和家庭訪視護(hù)理等。 （三）護(hù)理教育 研究護(hù)理人才培養(yǎng)的規(guī)律、方法及模式，不斷提高護(hù)理教育質(zhì)量，改善護(hù)理人員的知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)護(hù)理學(xué)發(fā)展地需要。 （四）護(hù)理科研 護(hù)理學(xué)的發(fā)展需要護(hù)理科研的支持和推動。護(hù)理學(xué)理論的構(gòu)建，護(hù)理理論與護(hù)理實(shí)踐的結(jié)合成果，護(hù)理技術(shù)、方法的改進(jìn)，護(hù)理設(shè)備、護(hù)理工具的改革，護(hù)理管理模式的建立等。都有賴于護(hù)理科學(xué)研究去探索規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)護(hù)理學(xué)的不斷發(fā)展。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括臨床綜合實(shí)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)、論文撰寫等，一般安排不少于36周。 修業(yè)年限：五年或四年 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)或理學(xué)學(xué)士 滿意請采納。

學(xué)醫(yī)會不會很辛苦啊,學(xué)中醫(yī)好還是西醫(yī)好呢?學(xué)醫(yī)需要...

首先，我要告訴你，學(xué)醫(yī)真的真的很辛苦，而且想學(xué)好的話要付出比別人更多的努力。因?yàn)槲揖褪且幻嗅t(yī)學(xué)生。現(xiàn)在中醫(yī)藥大學(xué)安排的課程是這樣的，你不光要學(xué)中醫(yī)基礎(chǔ)課，比如：中醫(yī)基礎(chǔ)理論，中醫(yī)診斷，中藥，方劑；還要學(xué)中醫(yī)經(jīng)典課，比如：傷寒論，金匱要略，黃帝內(nèi)經(jīng)，溫病；還要學(xué)中醫(yī)專業(yè)課，比如：中醫(yī)內(nèi)科，中醫(yī)外科，中醫(yī)婦科，兒科，耳鼻喉科，眼科，骨傷科等；還要學(xué)西醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，比如：生理州檔，病理，解剖，組織胚胎學(xué)，生物化學(xué)，免疫微生物等；還有西醫(yī)內(nèi)科，西醫(yī)外科。其他的還包括大學(xué)公共課如英語，歷史，毛概，馬哲等。所以相比較其他專業(yè)而言，課程量多，記憶量大，不容易學(xué)。至于西醫(yī)的課程也不比中醫(yī)少，所以如果決定了要學(xué)醫(yī)，就要做好吃苦的準(zhǔn)備。 其次，如果你不是對中醫(yī)非常非常感興趣，建議你還是選擇西醫(yī)，因?yàn)橹嗅t(yī)專業(yè)就業(yè)不景氣，很多學(xué)生走出校門后都轉(zhuǎn)行了，相對而言學(xué)西醫(yī)的就要好一些。而且中醫(yī)目前的發(fā)展雖然比前些年好了，但在人才培養(yǎng)模式和理論技術(shù)創(chuàng)新方冊如亂面依然有很多不足。再加上現(xiàn)在發(fā)展的趨勢使純中醫(yī)越來越少，凡是中醫(yī)都要懂西醫(yī)的知識，而反過來西醫(yī)則不然。這是從就業(yè)來看西醫(yī)比中醫(yī)好。不過無論中醫(yī)還是西醫(yī)，本科生要進(jìn)市里的醫(yī)院很難，大醫(yī)院更難，所以一般都要考研考博，當(dāng)然不論什么職業(yè)，做出來了，都好。 再次，假如你是自學(xué)，那么先從基礎(chǔ)看起，中醫(yī)要看經(jīng)典書籍，如果還能找到師傅就更好，積累臨床經(jīng)驗(yàn)也是十分重要的。至于西醫(yī)，還是需要理化生物知識的，這也是基橡升礎(chǔ)，有助于理解人體機(jī)能和用藥等方面。假如你是想報(bào)考大學(xué)醫(yī)類專業(yè)，據(jù)我所知，西醫(yī)專業(yè)一般都招理科生，中醫(yī)文理兼收，但偏重招理科的。 就這么多了，希望可以幫到你~~~

以上就是好教育整理的學(xué)醫(yī)眼科專業(yè)大學(xué)要多少分 大學(xué)學(xué)醫(yī)是一種什么體驗(yàn)?相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請查閱好教育。