今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹俗哌M(jìn)戲曲專業(yè)大學(xué)要多少分 關(guān)于光未然的長篇敘事詩《屈原》，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

大學(xué)生校園活動策劃羨禪書1

一、活動目的

通過一系列的活動，讓大家更深刻地體會“感恩”的意義，同時通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對生活，面對人生的坎坷。當(dāng)你心存感恩，生活燃派埋也將賜予你燦爛的陽光。

二、活動時間

_月_日

三、活動地點(diǎn)

學(xué)校內(nèi)

四、活動前期準(zhǔn)備

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、購*“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、打印宣傳資料，評分表等。

4、校園環(huán)境布置：橫幅、海報(bào)等。

5、干部開會分工，深入到各個班級，保證活動的影響力與完整性。

6、制定好活動計(jì)劃，時間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

7、《感恩的心》手語版演員的到位。

8、購*獎品。

五、活動過程

1、在校道上鋪設(shè)感恩臺，讓學(xué)生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語，綁在樹上。形成一種獨(dú)特的校園文化。

2、每位同學(xué)上臺說出自己想感謝的人，和感謝的原因及事件。與別人分享成長歷程。

3、落實(shí)到實(shí)際，對自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。

4、唱一首《感恩的心》歌曲，并且學(xué)做手語。

課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學(xué)都要會唱。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。

5、寫一段祝福，將感激銘記心中。

寫一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。

之后，我們會對同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進(jìn)行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。

六、活動意義

仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙你!

(1)宣傳部通過海報(bào)的形式來宣傳這次活動，并進(jìn)行問卷調(diào)查和留言，審查并挑選優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿，統(tǒng)計(jì)直接參加“捏出愛的形狀，喊出你的愛，水果拼盤”的活動人數(shù)。同時可以通過在__網(wǎng)上發(fā)帖或在各食堂前擺展臺來宣傳此次活動。

(2)外聯(lián)部應(yīng)與學(xué)校食堂聯(lián)系，商量借用設(shè)備與材料事宜，確保這次活動的順利進(jìn)行。

(3)財(cái)政部做好此次活動的皮螞財(cái)政預(yù)算，計(jì)算所要花費(fèi)材料的費(fèi)用。

七、活動過程

“愛的形狀”

(1)活動時間：感恩節(jié)當(dāng)天。

(2)活動地點(diǎn)：籃球場。

(3)活動人員：所挑選出的畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者，本社團(tuán)的社員。

(4)活動背景：將展臺擺成“l(fā)ove”的形狀，在籃球場四周粘貼優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿，在各食堂門前擺展臺進(jìn)行活動宣傳，同時播放“感恩的心”烘托感恩節(jié)的氣氛。

(5)活動過程：畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者按照畫稿捏出饅頭的形狀，由本社統(tǒng)一送到食堂蒸，活動者可以將蒸好的饅頭送給老師或戀人。本社社員會將做好的饅頭送給輔導(dǎo)員。最后，評出“創(chuàng)意獎”、“愛心獎”、“浪漫獎”，給與一定的獎勵。

“愛的聲音”“愛的顏色”

(1)活動時間：感恩節(jié)當(dāng)天。

(2)活動地點(diǎn)：大榕樹下。

(3)活動人員：“愛的形狀”中的優(yōu)勝者，調(diào)查問卷中自愿參與者。

(4)活動背景：將問卷中的`留言寫在卡片上，布置在大榕樹樹枝上，將活動用桌子擺成心型環(huán)繞大榕樹旁。邀請樂隊(duì)在旁伴奏，渲染感恩氣氛。

(5)活動過程：圍繞大榕樹進(jìn)行水果拼盤比賽，同時在大榕樹下進(jìn)行喊出你的愛活動，主要是由本社社員或留言本人對想感謝的人大聲說出自己的愛與感恩，如果想對外地的父母表達(dá)感恩的心情，活動人員的信件由本社團(tuán)免費(fèi)郵寄。

八、活動后續(xù)

在感恩節(jié)的隨后兩三天內(nèi)，繼續(xù)進(jìn)行說出你的愛的活動，進(jìn)行留言的回復(fù)，最后將留言卡片帶到旅游景點(diǎn)進(jìn)行感恩的許愿，做為本次活動的圓滿結(jié)束。

大學(xué)生校園活動策劃書

大學(xué)生校園活動策劃書5篇

策劃書即對某個未來的活動或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本;策劃書是目標(biāo)規(guī)劃的文字書，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的指路燈。下面我給大家?guī)泶髮W(xué)生校園活動策劃書，希望大家喜歡!

大學(xué)生校園活動策劃書5

一、活動主題：

領(lǐng)略自然風(fēng)光，加強(qiáng)班級同學(xué)情感交流

二、活動時間：

__年3月30日(星期四)

三、活動人員：

計(jì)應(yīng)一二班

四、活動地點(diǎn)：

長沙世界之窗

五、活動目的：

陽春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風(fēng)的吹拂下蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風(fēng)光，令人陶醉之中。為增強(qiáng)班級凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)對精神，讓商都在新一年中體現(xiàn)新的活力，以積極向上的面貌學(xué)習(xí)態(tài)度，我們將開長沙世界之窗一日游，在走進(jìn)大自然自然美好風(fēng)光的同時，讓經(jīng)過一個寒假期后顯得有些生疏的員工們走進(jìn)彼此。

六、活動安排

(一)前期策劃準(zhǔn)備工作

1、為保障全體員工們的利益與安全，最好是一起出發(fā)，禁止單獨(dú)外出，相伴而隨行

2、與相關(guān)旅游地做好充分的溝通工作，了解此次春游路線與行程、價格，就相關(guān)的各類事項(xiàng)達(dá)成共識，班干部負(fù)責(zé)好各班的同學(xué)人數(shù)，避免遺漏

3、召開全體會議。下達(dá)消息講解春游當(dāng)天的行程，讓全體同學(xué)對行程有大致的了解。同時提醒全體同學(xué)們出行時應(yīng)該注意的問題，例如不要私自離隊(duì)獨(dú)立行動，注意人身財(cái)產(chǎn)安全等。

4、完成活動當(dāng)天工作人員的安排，維持春游當(dāng)天的秩序。

5、商量好價錢后，出游經(jīng)費(fèi)來源為aa制，由同學(xué)們各自出錢

6、負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)提前了解有暈車癥的全體員工，并做好相應(yīng)的措施準(zhǔn)備。

7、在行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大pk等等，及時調(diào)節(jié)氣氛，避免車上冷場現(xiàn)象。同時準(zhǔn)備出游過程的攝影工具，盡量準(zhǔn)備多幾臺相機(jī)，并由體育委員湯藝山安排流動攝影的同學(xué)，同學(xué)自己的有的也可帶去。

8、注意各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人需及時跟本活動負(fù)責(zé)人匯報(bào)各項(xiàng)工作的進(jìn)程。

(二)活動當(dāng)天事宜

1、活動時間：3月31日早上七點(diǎn)半到指定地點(diǎn)集中，人員到位后即集體乘車前往長沙世界之窗，注意確保各同學(xué)安全。

2、活動內(nèi)容：

1)、在前往景點(diǎn)的途中，讓全體同學(xué)們在車上交流分享曾經(jīng)出游的經(jīng)歷，趣事;玩小游戲。同時再次提醒全體員工們游玩時應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

2)、抵達(dá)后，乘坐花艇暢游湖光山色，然后到客家文化廣場，了解客家文化;

3)、12：00午餐后游覽__(由大家統(tǒng)一意見隨意)：

4)、計(jì)劃4：30回校

3、后期工作

(1)清點(diǎn)各自帶的物品，確定人數(shù);

(2)了解全體同學(xué)們對本次春游的滿意程度;

(3)用本次活動的照片和感想*成紀(jì)念冊。

4、注意事項(xiàng)

(1)出發(fā)前由負(fù)責(zé)人做好有關(guān)出游安全方面的宣傳，提醒同學(xué)們不要私自離隊(duì)，要集體行動。

(2)行為舉止大方得體，不在風(fēng)景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。

(3)在游玩過程中，注意看護(hù)好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

(4)提醒全體同學(xué)們出發(fā)前*充足電，出游全程保持*處于開機(jī)狀態(tài)，方便聯(lián)系。

(5)出行時由同學(xué)們自己根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備應(yīng)急藥品，如清涼油、風(fēng)油精、暈車丸等等，以處理突發(fā)狀況。

(6)期間出現(xiàn)任何突*況時，要及時上報(bào)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人班干部及時處理好應(yīng)變工作。

(三)后期反饋工作

1、召開總結(jié)會議，全體員工們交流春游感受;

2、負(fù)責(zé)人聽取員工們的意見和建議，并對工作進(jìn)行總結(jié)。

七、應(yīng)急預(yù)案

1、如果3月31日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。

2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加，對該全體員工進(jìn)行合理安排，讓其留下休息。若發(fā)生在游玩過程中，則應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系負(fù)責(zé)人，并及時聯(lián)系醫(yī)生，事先由負(fù)責(zé)人了解九龍湖風(fēng)景區(qū)的緊急*。

八、主要負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式：

計(jì)應(yīng)二班：

班長 程_鎮(zhèn)：___

副班長 范_會：___

團(tuán)支書 段_勇：___

輔導(dǎo)員助理員 _明：___

計(jì)應(yīng)三班由三班相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系

本次策劃書負(fù)責(zé)人：___

大學(xué)的人生規(guī)劃怎么寫

步驟之一：發(fā)現(xiàn)或搞清楚你的主要人生目標(biāo)是什么。 所謂主要人生目標(biāo)，應(yīng)該是一個你終生所追求的固定的目標(biāo)，你生活中其他的一切事情都圍繞著它而存在。對于一些學(xué)生來說，這個工作是茄帆一個自我發(fā)現(xiàn)的愉快的過程；但對于另一些人來說，它也許更是一個痛苦的過程。因?yàn)樗麄冃枰哑湫木w拉回到年少的時代，在那個時候他們還沒有對自己所懷抱的夢想產(chǎn)生疑惑。為了找到或找回你的人生主要目標(biāo)，你可以問自己幾個問題，比如“我是誰？” 、“我想在我的一生中成就何種事業(yè)？”、“臨終之時回顧往事，一生中最讓我感到滿足的是什么？” 、“在我的日常生活中是哪一類的成功最使我產(chǎn)生成就感？”。 也許你很快就可以知道你的終極目標(biāo)是什么，但是大多數(shù)人則不是這樣的。他們在找到自己的終極目標(biāo)之前往往需要在不同的場合對自己重復(fù)上面的這些或其他類似的問題。每一次向自己提出這樣的問題的時候，隨意地記下你的所得。開始的時候，它們可能沒有什么意義，但是，多次的累積會讓你茅塞頓開。 學(xué)習(xí)上幸福的人通常是這樣一類的人，即他的學(xué)習(xí)方式與他的學(xué)習(xí)目標(biāo)相一致。比如，一個有著很強(qiáng)組織意識、文字天賦的人，就很可能從語文、英語等科目學(xué)習(xí)中得到最大滿足。 步驟之二：當(dāng)你能夠用一個簡單的句子表達(dá)出你的人生目標(biāo)了，那么你就該著手準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)目標(biāo)了。 在這方面，職業(yè)的選擇就是你所要著重考慮的問題。你應(yīng)該知道，學(xué)歷是一個工具，是幫助實(shí)現(xiàn)你終極目標(biāo)的工具。你規(guī)劃自己將來職業(yè)的重要性，就像將軍籌劃一場戰(zhàn)役一樣，也像一個足球教練確定一場重要比賽的作戰(zhàn)方案一樣。 學(xué)生可以問自己：“ 我的學(xué)習(xí)生活正在幫助我實(shí)現(xiàn)人生的最終目標(biāo)嗎？”如果答案是否定的，那就要學(xué)習(xí)其他知識或者換種學(xué)習(xí)方式。倘若更換學(xué)校是不現(xiàn)實(shí)的，那你可再進(jìn)一步問一下自己洞毀：“是否有一種途徑可以讓我現(xiàn)有的學(xué)習(xí)生活與我的人生基本目標(biāo)一致起來？” 對于第二個問題，答案常常是肯定的。例如，一個羞澀靦腆的學(xué)生為了將來能從事像新聞主播這樣需要外向性格的職業(yè)，會在與同學(xué)交往中注意培養(yǎng)自己與人溝通的能力。 我們也該切記：只要你還沒有到安享晚年的地步，任何時候開始你的人生規(guī)劃都不為晚。無論你是高一剛?cè)胄?，還是高三即將離開高中生活，現(xiàn)在仍然是你進(jìn)行人生規(guī)劃的好時機(jī)。 步驟之三：在弄明白了你的學(xué)習(xí)將會幫助你實(shí)現(xiàn)人生更大目標(biāo)之后，你應(yīng)該著手考慮你的人生規(guī)劃中的具體細(xì)節(jié)了。 你需要有一個詳細(xì)的個人學(xué)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。這個計(jì)劃可以是一個三年的計(jì)劃，也可以是一學(xué)期的計(jì)劃。不管是屬于何種時間范圍的計(jì)劃，它至少應(yīng)該能夠回答如下問題： 1、我要在未來一學(xué)期或三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)什么樣的一些個人學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)？ 2、我要在未來一學(xué)期或三年內(nèi)有什么樣的一種學(xué)習(xí)方式？ 對于這些問題的回答將給你提供一份有關(guān)你自己的短期目標(biāo)的清單。在形成這些目標(biāo)的過程中，不要純粹地依靠邏輯思維。這一類的抉擇，需要發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，應(yīng)該把學(xué)生的情緒、價值和信仰等因素全部調(diào)動起來。 步驟之四：在形成了上面的具體的短期的目標(biāo)之后，你應(yīng)該策劃一下將如何去達(dá)成它們。 比如，你現(xiàn)在是一個班級學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，你的未來三年規(guī)劃要求你成為一個優(yōu)秀學(xué)生。那么，怎么才有可能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)呢？如果你能夠回答好如下的各項(xiàng)問題，那么你就應(yīng)知道自己該怎樣做了。這些問題是： 1、我需要哪些科目的特別訓(xùn)練才能使我夠資格做一名優(yōu)秀學(xué)生？ 2、我該增加哪些書本知識？ 3、為使自己學(xué)習(xí)順利，我需要排除哪些人際關(guān)系上的障礙？ 4、我目前的老師在這方面能給我提供多大的幫助？ 5、在目前的這個班級我最終成為優(yōu)秀學(xué)生的可能性有多大？比起本班來，我在其他班級會是什么位置？ 6、優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么樣的？ 步驟之五：行動。 這是所有步驟中最艱難的一個步驟，因?yàn)橐竽阃Ｖ箟粝攵袑?shí)地開始行動。我們知道良好的動機(jī)只是一個目標(biāo)得以確立和開始實(shí)現(xiàn)的一個條件，但不是全部。如果動機(jī)不轉(zhuǎn)換成行動，動機(jī)終歸是動機(jī)，目標(biāo)也只能停留在夢想階段。要想實(shí)現(xiàn)人生的終極目標(biāo)，有兩個方面的陷阱顫顫雹需要謹(jǐn)慎避免，一個是懶惰，另一個是錯誤，哪怕是小的錯誤。懶惰是事業(yè)成功的天敵。 很多人不息地奮斗一輩子都沒有能夠完美地實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)，更不用說懶惰者了。要想有一個無悔的人生，除了認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)外，還要集中精力全力以赴。在實(shí)現(xiàn)人生終極目標(biāo)的過程中，難免受到各種妨礙或各種誘惑，任何的閃失或偏差都會使你遠(yuǎn)離你的既定目標(biāo)。然而，人非圣賢，誰人無過？只是在通往理想的艱難跋涉途中，盡可能少地犯錯誤。這樣就可以盡可能快地達(dá)到你的目標(biāo)。 步驟之六 : 不斷地修改和更新你的人生發(fā)展目標(biāo)。 人生目標(biāo)的確定往往是基于特定的社會環(huán)境和條件的。這樣的環(huán)境和條件總在變化，確定了目標(biāo)也應(yīng)該做出修改和更新，況且這樣的目標(biāo)雖然寫出來了，但是并未鑲刻在石頭上，它的存在只是為你的前進(jìn)提供一個架構(gòu)，指示一個方向。學(xué)生是它的創(chuàng)造者，可以在它看起來正把自己引向歧途的任何時候更改它。 高中生如何做人生規(guī)劃 首先，面對失敗我們感到失落，產(chǎn)生壓力。如何將壓力變?yōu)閯恿θッ鎸ξ磥砟?？高中生正處于人生的十字路口，在這關(guān)鍵的時刻必需重拾自信，規(guī)劃好自己的人生，并為之不懈地努力，我們一樣會走進(jìn)大學(xué)，做國際化職業(yè)經(jīng)理人。 其次，有目標(biāo)學(xué)習(xí)才會有動力。其實(shí)在國外有關(guān)人生規(guī)劃的教育是從小學(xué)開始，伴隨著孩子成長持續(xù)進(jìn)行的，包括生活、學(xué)習(xí)、職業(yè)等等。國內(nèi)目前大多在高校才開始開展人生規(guī)劃教育，整個社會缺乏對初中生個人發(fā)展的關(guān)注，社會的急功近利也讓孩子們理想缺失。所以，不應(yīng)該把上民辦高中或者職業(yè)高中看作是最差的選擇，也不要盲目地為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而應(yīng)該找準(zhǔn)定位并為之努力。對于初中生來說，人生職業(yè)規(guī)劃更多是一個概念，這一時期應(yīng)該是為將來的職業(yè)生涯做出設(shè)想，找準(zhǔn)自身定位選擇合適的教育。 一位中考落榜女孩，心態(tài)久久未能從失敗的陰影中走出來，每天都在家里哭鼻子。她的母親實(shí)在沒有辦法，于是向董老師求助，通過與女孩的交流，了解到十分崇拜陳曉旭，想做林黛玉。董老師能過*的人生規(guī)劃，讓女孩明確了自身的性格特點(diǎn)，興趣愛好，優(yōu)勢與潛質(zhì)后，她又自信地笑起來，并決心全力以赴學(xué)習(xí)，考上一流大學(xué)，將來成為*那樣的人。 高中階段最直接的目標(biāo)就是考上理想的大學(xué)，那么高中三年如何為高考做準(zhǔn)備，這不單純是知識層面上的準(zhǔn)備，應(yīng)根據(jù)未來想從事的行業(yè)為大學(xué)專業(yè)選擇專業(yè)做好準(zhǔn)備。要提前了解各行業(yè)發(fā)展趨勢。 具體的做法如下： 首先，需要盡早了解社會需求。不要封閉自己，自己想象外面的世界，對社會不了解，沒有企業(yè)會給機(jī)會。確定正確的人生方向，用科學(xué)的方法做正確的事情才能達(dá)到夢想成真。學(xué)校是給予知識的地方，企業(yè)是用人的地方，企業(yè)需要有知識、有能力的人才。高中三年要早做人生規(guī)劃，認(rèn)知自己、認(rèn)知社會，選擇熱愛而且適合自己的專業(yè)。 其次，中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是讓我們盡早認(rèn)識自我、認(rèn)識職業(yè)、認(rèn)識教育與職業(yè)的關(guān)系、學(xué)會職業(yè)決策，從小根據(jù)自己感興趣的職業(yè)目標(biāo)，從知識、技能和綜合素質(zhì)方面鍛煉自己的職業(yè)競爭力。 美國孩子從6歲就開始有了職業(yè)意識的開發(fā)

戲曲走進(jìn)校園作文 500字

今天我們上了一節(jié)有意思的課——走進(jìn)京劇。通過這節(jié)課，我了解了許多跟京劇轎鏈派有關(guān)的知識。 京劇，源于1790年，距今已有喚逗兩百多年的歷史，是世界最古老的戲劇藝術(shù)中的一個。京劇有四大行當(dāng)：生旦凈丑。也有四門功課：唱念做打。了解這些并且掌握是每一位京劇演員必須會的。 京劇的臉譜也是多樣的。正如一首歌所唱：藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙。黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳!紫色的天王托寶塔，綠色的魔鬼斗夜叉。金色的猴王…… 爺爺告訴我：藍(lán)臉代表剛強(qiáng)，勇敢。紅臉代表赤膽忠心。出國留學(xué)網(wǎng)黃臉代表兇殘狡詐。白臉代表陰險(xiǎn)，狠毒。黑臉代表正直勇猛，紫臉代表威武，不屈權(quán)貴。綠臉代表粗獷，莽閉賀撞的綠林好漢，而金銀灰臉則代表神仙鬼怪話題作文 。京劇臉譜的顏色眾多，就是為了讓觀眾能區(qū)分人物。

戲曲進(jìn)校園活動總結(jié)報(bào)告

【 #報(bào)告# 導(dǎo)語】戲曲是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。推動戲曲進(jìn)校園，是傳承、繁榮、發(fā)展戲曲藝術(shù)的重要舉措。以下是 考 網(wǎng)整理的戲曲進(jìn)校園活動總結(jié)報(bào)告，歡迎閱讀！

【篇一】戲曲進(jìn)校園活動總結(jié)報(bào)告

戲曲是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)文化形式，也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。為了弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，讓青少年學(xué)生更多地了解中華優(yōu)秀戲曲文化，傳承中華文明，根據(jù)相關(guān)文件精神和要求，我校成立了以校長為組長的“戲曲進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“戲曲進(jìn)校園”活動實(shí)施方案，充分利用櫥窗、電子屏、廣播站等載體開展宣傳，積極營造“戲曲進(jìn)校園”活動氛圍，同時讓戲曲教育走進(jìn)了音樂課堂，成為課堂教學(xué)的重要組成部分。據(jù)悉，我校學(xué)生戲曲興趣小組也正在積極組建中。為了提高同學(xué)們的戲晌梁曲興趣，更多、更直觀的了解戲曲知識、表演形式，張灣區(qū)“戲曲進(jìn)校園活動”今日走進(jìn)了xx小學(xué)。

活動一開始，主持人對十堰的地方代表劇種豫劇的起源、文化背景等相關(guān)知識作了簡短的介紹。接著市歌舞劇院的老師和演員們?yōu)閹熒鷤儷I(xiàn)上了豫劇《紅燈記》和《花木蘭》選段。同學(xué)們個個觀看地津津有味，聆聽得聚精會神，激動地摩拳擦掌、躍躍欲試。在互動環(huán)節(jié)中京劇四大行當(dāng)精彩的示范表演，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，同學(xué)們也紛紛上臺體驗(yàn)學(xué)習(xí)生、旦、凈、丑四大行當(dāng)最基本的動作，場上掀起一陣陣*。

表演結(jié)束后，許多同學(xué)和老師都意猶未盡，表示說：“現(xiàn)場看豫劇表演，我還是頭一次，既開闊了我們的眼界，又增長了戲曲知識，真希望還能再次參加！”

【篇二】戲曲進(jìn)校園活動總結(jié)報(bào)告

今年9月7日，我州召開戲曲進(jìn)校園工作推進(jìn)會，傳達(dá)貫徹落實(shí)全省“戲曲進(jìn)校園”工作鄂西片區(qū)推進(jìn)會精神，總結(jié)交流前階段工作，部署下一階段工作。借開學(xué)之際，掀起全州戲曲進(jìn)校園活動的新*。

在戲曲進(jìn)校園活動中，各縣市根據(jù)自身特色創(chuàng)造性地開展工作。

推進(jìn)會上，恩施市教育局、咸豐縣委宣傳部、鶴峰縣教育局、恩施市非遺中心作為基層單位代表，作交流發(fā)言。

xx市文聯(lián)、市非遺中心整合資源，將一批老專家、老藝人納入戲曲教學(xué)庫，積極開展戲曲講座和培訓(xùn)，為各中小學(xué)校派去戲曲輔導(dǎo)員，充實(shí)專業(yè)教學(xué)力量。

xx市在中小學(xué)校秋季學(xué)期課程中開設(shè)戲曲課，并將戲曲進(jìn)校園工作納入全市“農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)實(shí)驗(yàn)縣”工作評價體系、“中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校”評價內(nèi)容，積極開展“戲曲工作特色學(xué)?！眲?chuàng)建工作。

xx縣結(jié)合實(shí)際，制定了戲曲進(jìn)校園工作方案，明確“既普及戲曲知識，又培養(yǎng)后繼人才”的工作目標(biāo)，普及教育與專業(yè)教育相結(jié)合，集中培訓(xùn)和小組教學(xué)相結(jié)合，線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合等多種工作手段相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)縣域全覆蓋，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有示范，縣里有樣板，劇目有特色。

xx縣選取京劇、豫劇、黃梅戲、咸豐南戲等經(jīng)典劇目名家唱段，*成光盤光碟，供學(xué)校在大課間、主題班會及課余時間播放。利用音樂課、選修課開設(shè)戲曲課程?？h南劇團(tuán)結(jié)合送戲下鄉(xiāng)，將《女兒寨》《土司夫人》等南劇劇目送進(jìn)中小學(xué)校。塵謹(jǐn)乎

7月15日至8月13日，xx縣舉辦了一次戲曲夏令營活動，向?qū)W生普及南劇的唱腔特色、起源發(fā)展、戲曲音樂、表演等基礎(chǔ)知識。如今，xx縣實(shí)小、二實(shí)小、縣民中、縣一中、中等職校等已建立xx個戲曲社團(tuán)組織，為校園戲曲群體和個人提供了學(xué)習(xí)交流平臺。

xx縣還在中小學(xué)校開展戲曲表演，將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才”“藝術(shù)特長生”選拔范圍，長期跟蹤培養(yǎng)。目前，全縣共25人被納派悉入培養(yǎng)計(jì)劃。

此外，xx縣戲曲進(jìn)校園的方案和思路，在全省戲曲進(jìn)校園啟動會上作現(xiàn)場交流發(fā)言；利川戲曲進(jìn)校園工作在師資培訓(xùn)上取得了突破。

恩施市、咸豐縣開展的戲曲夏令營，既豐富了學(xué)生的暑期生活，滋養(yǎng)了他們的精神世界，也為引導(dǎo)廣大學(xué)生度過安全、文明的暑期作出了貢獻(xiàn)。

【篇三】戲曲進(jìn)校園活動總結(jié)報(bào)告

戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，不僅是對戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容。

一、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色

1、豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。

戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學(xué)生愛國愛家，弘揚(yáng)民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富校園文化建設(shè)的重要課題。通過這學(xué)期的努力，戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。

2、營造了良好的社會氛圍。

隨著此項(xiàng)工作的深入開展，凡是參與此項(xiàng)活動的老師，很多戲曲文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學(xué)校必須要緊緊抓住機(jī)會，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會上營造良好的氛圍，喚起全民意識，為此，在這學(xué)期的工作中，我校組織教師根據(jù)實(shí)際，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極組織，開展各項(xiàng)活動。

3、增進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會三者間的友誼，為學(xué)校工作打開了新局面。

在開展此項(xiàng)活動中，我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心，把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，與老百姓最關(guān)心的子女教育相結(jié)合，在訪查，深挖的同時，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來，收集老百姓對學(xué)校工作的各項(xiàng)意見和建議。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓，更難得的是得到了社會的贊譽(yù)和認(rèn)可，無形之中提升了學(xué)校的社會名譽(yù)，為更好地開展戲劇曲藝文化進(jìn)校園創(chuàng)造了條件，大大地調(diào)動了全社會挖掘，傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開展戲曲文化進(jìn)校園既節(jié)省了時間，又拓寬了空間。

4、拓寬了視野，調(diào)動了學(xué)生，改善了條件。

在開展此項(xiàng)活動的過程中，吸引了一大批學(xué)生投入到此項(xiàng)活動中，同時，在活動中，我們根據(jù)工作需要，我們適時調(diào)整工作計(jì)劃，成立了資料收集整理組，這個小組的建立，為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù)，為實(shí)施素質(zhì)教育開辟了捷徑，通過廣大教師的收集，整理與編排，提高了教師進(jìn)行校本研修的能力。

二、存在的問題

1、教師時間緊，階段性任務(wù)強(qiáng)。

開展此項(xiàng)工作，絕大多數(shù)時間教師是利用課外時間，教師都是*的，教學(xué)任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調(diào)動全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動之中。不能夠創(chuàng)造性的開展工作。

2、老百姓時間緊、能夠傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人，作為老百姓與教師，作息時間是不盡相同的，他們沒有多少時間來配合學(xué)校開展此項(xiàng)工作。

三、下一步的打算

1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂，使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動緊密結(jié)合。

2、抓緊深入開展戲曲文化內(nèi)容的深入搜集，調(diào)整作息時間，抓緊收集原始資料，因?yàn)槭煜蚯幕亩鄶?shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。

3、加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的我。根據(jù)地方特色，安排調(diào)整課時計(jì)劃。

4、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教水平。

將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，對教師的培訓(xùn)是必不可少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，單靠教師在師范院校學(xué)的那點(diǎn)兒知識是不夠的，在此活動中，最主要的是要走出校門，走進(jìn)村子和田間地頭向民間藝人學(xué)習(xí)，對難度較大的要將民間藝人請進(jìn)校園坐堂授藝，培訓(xùn)教師，這才有助于在校園內(nèi)開展戲曲文化學(xué)習(xí)教育活動。

【篇四】戲曲進(jìn)校園活動總結(jié)報(bào)告

肥東，廬劇之鄉(xiāng)。深厚的文化積淀和濃厚的戲曲氛圍，為該縣推進(jìn)“戲曲進(jìn)校園”提供了良好的先天條件。肥東縣以廬劇、肥東門歌、黃梅戲等群眾喜聞樂見的劇種為重點(diǎn)，通過“戲曲專業(yè)知識培訓(xùn)”、“少兒戲曲實(shí)踐”、“優(yōu)秀民營劇團(tuán)展演”等豐富多彩的活動，讓戲曲的春風(fēng)吹進(jìn)校園內(nèi)。

試點(diǎn)學(xué)校先行先試

“我們分批次組織全縣有關(guān)事業(yè)單位、國有和優(yōu)秀民營院團(tuán)進(jìn)學(xué)校演出，同時，嚴(yán)把戲曲劇目質(zhì)量關(guān)，精心選擇或創(chuàng)編一批適合學(xué)生，思想性、藝術(shù)性俱佳，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、體現(xiàn)肥東人文精神的優(yōu)秀劇目進(jìn)校園演出?！狈蕱|縣委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，今年5月至6月，該縣將在15所學(xué)校開展第一批戲曲進(jìn)校園活動，在12月前，實(shí)現(xiàn)全縣中小學(xué)校所有學(xué)生每年免費(fèi)欣賞一場優(yōu)秀戲曲演出的目標(biāo)。

據(jù)介紹，肥東縣將肥東實(shí)驗(yàn)小學(xué)、肥東店埠學(xué)區(qū)中心校、肥東縣經(jīng)開區(qū)中心校等三所學(xué)校確定為“戲曲進(jìn)校園”活動示范點(diǎn)，從縣文化館、縣內(nèi)優(yōu)秀劇團(tuán)挑選廬劇表演藝術(shù)家、門歌表演者和黃梅戲老師擔(dān)任學(xué)校*老師或輔導(dǎo)員，分別以興趣班和普及教育方式開展戲曲教育，擴(kuò)大學(xué)生戲曲愛好者隊(duì)伍，探索總結(jié)廬劇或門歌傳承模式，為“戲曲進(jìn)校園”活動的全面開展積累經(jīng)驗(yàn)。

百余名教師拜師學(xué)藝

從下個月開始，肥東縣180名音樂教師將拜師學(xué)藝。安徽省職業(yè)藝術(shù)學(xué)院戲曲專家、教授，省、市戲曲老藝術(shù)家將為這些音樂教師開課，教授黃梅戲、廬劇等專業(yè)課程。據(jù)悉，該縣計(jì)劃全年每個戲曲專業(yè)課程安排100個課時，在今年底培養(yǎng)出百名戲曲教師，傳承戲曲文化，讓戲曲進(jìn)校園活動在該縣各個校園落地生根，開花結(jié)果。與此同時，肥東縣還將不定期組織民營院團(tuán)業(yè)務(wù)骨干、文化館專業(yè)演員等對學(xué)校老師進(jìn)行戲曲專業(yè)知識培訓(xùn)，為“戲曲進(jìn)校園”活動建立專業(yè)教師隊(duì)伍。

在邀請名家走進(jìn)校園的同時，肥東縣還組織學(xué)生走進(jìn)戲劇院團(tuán)、劇院觀看演出。據(jù)了解，該縣將與安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院合作，開展戲曲知識游學(xué)活動，組織教師、學(xué)生團(tuán)隊(duì)參觀大學(xué)戲劇教學(xué)，并觀看校內(nèi)戲劇演出；與安慶黃梅戲藝術(shù)學(xué)校等藝術(shù)院校合作，利用暑假組織學(xué)生們赴戲曲發(fā)源地開展戲曲夏令營活動?！拔覀儗⒋蚝脩蚯M(jìn)校園的‘持久戰(zhàn)’，踏踏實(shí)實(shí)從一點(diǎn)一滴做起，讓學(xué)生熱愛戲曲的星星之火最終形成燎原之勢?！狈蕱|縣委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

大學(xué)生校園活動策劃書3

一、活動主題

我創(chuàng)新，同快樂

二、活動目的

為促進(jìn)校園生活和諧，師生關(guān)系融洽，弘揚(yáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)新的精神，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感，共創(chuàng)和諧校園。

三、活動時間

20__年_月_日

四、活動對象

全校學(xué)生

五、活動內(nèi)容

(一)唱歌比賽。

(二)舞蹈比賽。

(三)小品演出。

(四)舞臺劇表演。

六、活動流程

(一)唱歌比賽

活動對象：各班的代表者。

具體安排：

1、從各班選舉，唱歌較為出色的同學(xué)。

2、進(jìn)行首次的比賽，采用淘汰制，選出較為出眾的同學(xué)。

3、評委老師進(jìn)行相應(yīng)的點(diǎn)評。

4、進(jìn)行復(fù)賽制，再次進(jìn)行比賽，選出優(yōu)勝者。

(二)舞蹈演出

活動對象：每個班參加比賽的代表者。

具體安排：

1、安排各班的排練時間、地點(diǎn)。

2、進(jìn)行彩排，評委老師給予指導(dǎo)、糾正。

3、進(jìn)行比賽，選出優(yōu)勝者。

(三)小品演出

活動對象：每個班參加比賽的團(tuán)體。

具體安排：

1、安排各班的排練時間、地點(diǎn)。

2、進(jìn)行角色分配、演講、臺詞對練。

3、進(jìn)行彩排，評委老師給予指導(dǎo)和糾正。

4、進(jìn)行比賽，選出優(yōu)勝者。

(四)舞臺劇表演

活動對象：有表演的團(tuán)體。

具體安排：

1、安排排練的時間、地點(diǎn)。

2、舞臺背景布置，舞臺角色扮演，臺詞練習(xí)。

3、進(jìn)行彩排，評委老師點(diǎn)評。

4、進(jìn)行比賽。

七、前期工作

(一)前期宣傳：

時間：_月_日

負(fù)責(zé)部門：校團(tuán)委，文藝部。

具體安排：在校園窗張貼文藝節(jié)的宣傳單、文藝節(jié)的照片等。

1、成立一個活動專項(xiàng)小組。

宣傳組：負(fù)責(zé)前期的通知發(fā)布，活動中的攝影與錄像。

接待組：負(fù)責(zé)活動中禮儀人員的安排，接待賓客的來訪。

財(cái)務(wù)組：預(yù)算活動中的所有開支。

后勤組：購*裝飾材料，布置環(huán)境，活動的茶水供應(yīng)與燈光設(shè)置，音響設(shè)備。

2、環(huán)境布置

(1)校園布置。

(2)舞臺布置。

八、后期宣傳

時間：_月_日。

負(fù)責(zé)人：學(xué)校團(tuán)委老師。

具體安排：

(1)由宣傳部將活動過程寫成文稿，投至校報(bào)。

(2)由宣傳部成員將活動中所拍攝的照片與錄影穿上校園網(wǎng)。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

宣傳費(fèi)：400元。

資料費(fèi)：100元。

會場布置費(fèi)：500元。

人員勞務(wù)費(fèi)：100元。

舞美設(shè)計(jì)：500元。

其他費(fèi)用：1000元。

合計(jì)：2600元。

十、效果評估

時間：_月_日。

負(fù)責(zé)部門：校團(tuán)委。

活動對象：全體學(xué)生。

采用方式：抽樣調(diào)查法。

關(guān)于光未然的長篇敘事詩《屈原》

每一回我打開屈原的詩篇， 魂魄兒飛到二千二百年前， 我仿佛和屈大夫一同流浪， 眼見他披發(fā)高歌在大江邊。 一本書端舉巖弊在手里重甸甸， 一行行跳動著忠心赤膽！ 一個高大的詩人站在我面前． 命令我把他的遭遇寫成詩篇。 兩千年來多少人舞文弄墨， 懷才不遇的都自比為屈原； 一旦他正族們得到了高官厚祿， 準(zhǔn)定把《離騷》拋在九霄云端！ 一個高大的詩人一把拉住我， 他要帶領(lǐng)我漫游到秦漢以前。 我從這霧氣騰騰的嘉陵江畔， 跟隨他一步跨過二千二百年。 “天地間最好的果樹啊， 你習(xí)慣于南方的土壤。 所以你永遠(yuǎn)生長在南國， 不愿遷移到寒冷的地方。 我愛你根基的鞏固， 更愛你意志的堅(jiān)定。 綠葉間開著白花， 那色彩使我傾心 我愛你多刺的枝條， 也愛你果實(shí)的團(tuán)圞； 表皮上青黃交錯， 顯示你文章的燦爛。” 少年的屈原， 正像那青枝綠葉的橘樹。 少年的屈原， 寫下了歌唱橘樹的詩篇。 說不盡的興衰治亂， 說不盡的七國風(fēng)云， 說不盡的群雄割據(jù)， 說不盡的強(qiáng)弱兼并， 說不盡的唇槍舌劍， 說不盡的合縱連橫， 說不盡三楚版圖的廣大， 說不盡西秦虎豹的奔騰， 說不盡啊， 那連年的爭戰(zhàn)， 說不盡啊， 那奴隸痛苦的*…… 就在那紛亂的歲月里， 挺立著這南國的佳人。 江南三月的春水， 哺養(yǎng)著他明朗的心靈； 邊疆漫天的烽火． 照映著他的壯志凌云。 他歌唱著： “我愛用純潔的鮮花， 裝飾我美麗的靈魂； 我的身上披滿了香草， 我的花環(huán)用芝蘭綴成。 我不停地向前奔馳． 怕的是時光太無情。 我愛山上的木蘭千年不死， 我愛水邊的綠草四季長青?！? 這是鵬鳥一般的抱負(fù)啊， 這是鵬鳥一般的啊， 壯美的歌聲。 被著蒲灑的衣衫； 挾著光輝的長劍； 杜衡之草， 佩在他的腰間； 明月之珠， 綴在他的兩肩； 昂然的頭， 戴著切云的高冠； 昂然的步武， 嘯傲在公卿大夫之前。 就這樣， 少年的屈原， 輔佐他楚國的朝廷。 他是懷王的左右手， 他代懷王頒施號令： 應(yīng)對四方的諸侯： 接待六國的公卿： 決策在宮廷之內(nèi)； 出使到遙遠(yuǎn)的邊城。 他有鵬鳥一般的抱負(fù)啊， 他有鵬鳥一般棗答的啊， 萬里的青春。 就在那萬山環(huán)抱的西北高崗． 在那一望無涯的關(guān)西平原上． 秦王日夜地屯兵秣馬． 擦亮了他鋒利的刀槍。 看他赤兔萬匹，戰(zhàn)車萬輛． 西秦的百萬健兒． 個個如虎似狼； 一聲怒吼， 震動了六國君王； 有的手忙腳亂； 有的膽戰(zhàn)心慌： 有的遣使朝貢； 有的輸土納降； 哪怕它星夜寒霜， 冠蓋如云， 奔馳在關(guān)西道上。 急煞了諸侯！ 忙煞了差臣！ 笑煞了秦王！ 這時在楚懷王身邊， 結(jié)成了一個孤群狗黨； 為首的是上官大夫， 掌權(quán)的是太監(jiān)靳尚， 那乳臭未干的王子子蘭啊， 那貪生怕死的司馬子椒啊， 那懷王的寵姬鄭袖啊， 活像一窩馬蜂鬧嚷嚷。 他們上欺君來下壓臣， 勾通敵國害忠良。 也是上梁不正下梁歪， 上梁是那貪酒好色的楚懷王。 他專愛馬蜂一樣的美人腰， 因此三千宮女餓死在御階旁。。 他還要四處搜尋細(xì)腰女， 只鬧得全國雞飛狗跳墻。 官里酣歌官外有哭聲， 哭聲撕痛了屈原的心。 他咬牙忍住眼中的淚， 披發(fā)苦諫在朝廷。 屈原說：“王啊， 快改變你荒唐的行為啊， 趁你此刻還年輕； 快騎上這矯健的駿馬吧， 來，我?guī)阕呦蚬饷?！? 懷王張開他惺忪的睡眼， 說：“賢卿，何以見教寡人？” 屈原說：“王啊， 愿你走堯舜的光明大道， 不要像桀紂一樣地荒淫， 不要和黨人們成天鬼混， 把祖國帶到黑暗的深坑。 如今要抵擋那兇暴的西秦， 還得用合縱啊來擊破連橫； 要三楚健兒有殺敵的決心， 先得聽聽啊那怨沸的民情； 要想上安朝廷啊下安民心． 還得制訂啊那公正的憲令。 申不害輔佐韓侯啊， 先把那憲令修訂。 秦王的國富民強(qiáng)啊， 也靠他變法維新。 我是知無不言啊言無不盡， 便粉身碎骨啊也為了朝廷?！? 懷王道：“賢卿啊， 你的話正合孤心， 你這么說就這么行吧?！? 屈原寫好了楚國的憲令， 一字字一行行一片忠心。 他想起前人商鞅和吳起， 都因?yàn)樽兎☉K死在朝廷。 這憲令啊為了楚國老百姓； 難免惹起一群惡狗撲上身。 這時候在朝廷內(nèi)外， 黨人們正議論紛紛； 有人說：他要削減公侯的爵祿， 有人說：他要收*楚國的民心， 有人說：殺人不如先下手； 有人說：他是我們的眼中釘！ 正吵鬧問， 屈原走出了朝廷。 上官大夫趕上前去， 要奪來那新草的憲令， 那奸詐的太監(jiān)靳尚． 也追上來糾纏不清。 屈原停下他矯健的腳步， 用鄙夷的眼光， 在眾人臉上打量一陣， 然后一聲不響． 昂起他倔強(qiáng)的頭． 揚(yáng)起他倔強(qiáng)的腿． 飄然踏出了宮門。 這回， 羞煞了寵臣， 惱煞了公卿， 恨煞了黨人。 他們跑到鄭袖那里訴苦， 又到懷王面前說個不停， 他們說屈原圖謀不軌， 說屈大夫私通齊人， 說得那懷王將疑將信， 說得那懷王如霧如云。 “好吧，眾卿， 是寡人錯信了屈平， 就把那瘋子趕出朝廷吧！” 這時西秦的虎賁三軍， 早越過風(fēng)雪的秦嶺， 屯兵在楚國的邊城。 秦惠王派張儀來郢都游說， 勸懷王放棄那六國的同盟。 是誰促成了這六國的同盟? 是洛陽的一介書生—— 他游說六國合縱御秦； 他一身佩帶著六國相印； 他也曾寒窗下發(fā)憤苦讀； 他也曾身受過百般欺凌； 他也曾在遼東粉身碎骨； 這可憐的人兒名叫蘇秦。 怕只怕秦王的蠶食鯨吞， 恨只恨盟約的變做空文！ 怕只怕諸侯的紛爭如舊， 恨只恨懷王的日夜荒淫！ 怕只怕朝中的舉棋不定， 恨只恨奸臣的*國忘身！ 帳望著江南美麗的河山， 不由得屈大夫熱淚如傾！ 滿朝里文武將議論紛紛， 這才把楚懷王夢里喚醒， 悔不該趕走了忠貞的屈平。 他把屈大夫從荒野里召進(jìn)， “賢卿啊將何以見教寡人? 偏偏楚國西邊和秦人接境， 自料三楚甲兵抵不過強(qiáng)秦! 和群臣商議過也不得要領(lǐng)． 可憐我朝中沒有可托之人！ 寡人食不甘昧啊臥不安枕， 中心搖搖啊像天上的風(fēng)箏！” 懷王啊你可憐你又可恨！ 屈大夫忍不住熱淚滿襟！ 他哭訴著： “大王啊大王． 你快快蘇醒！ 要想挽救這錦繡河山， 就得保住那六國同盟； 要想抵擋*的秦兵， 就得恢復(fù)齊楚的友情。 只恨那昏庸的黨人， 說什么西向連橫！ 為什么以堂堂大國， 向他人俯首稱臣? 西秦啊是虎狼之國； 只有妄誕的愚人， 才想和虎狼結(jié)親!” 屈原一席話， 打動懷王心。 “好吧，賢卿， 你的話正合孤心， 你怎么說就怎么行吧?！? 于是．他去了， 披著輕裝，駕著輕車， 沿著舊日的路程， 奔向齊國的邊境。 這時候，張儀來了。 輕裘駟馬路三千， 他連夜趕到楚宮前。 這西方的使者來了。 他帶著陰謀和詭辯， 帶著那指白以為黑， 說方以為圓的舌尖， 這滿臉堆笑的人兒來了。 帶著黃金萬鎰，錦繡千匹， 他揮鞭停在楚宮前。 朝中日夜擺酒筵， 秦楚兩國結(jié)姻緣， 楊柳舞斷女兒腰， 朦眬醉披懷王眼！ 張儀說： “秦有精兵百萬， 席卷常山之險(xiǎn)……” 懷王道： “好吧，先生， 怎么說就怎么好啊!” 眾臣說： “秦齊兩國是冤家， 不可以絕秦歡…” 懷王道： “好吧，眾卿， 怎么說就怎么辦吧!” 鄭袖說： “秦楚結(jié)成了兒女親，從今后， 別再聽信那瘋瘋癲癲的屈原!” 懷王道： “好吧．夫人， 就召他回來也便?！? 用不了楚王的召喚， 那肩負(fù)著兩國的命運(yùn)， 帶來了兩國福音的人， 已回到楚國宮門之前。 可是， 他已經(jīng)太晚了啊! 那輕裘駟馬的游客， 早揚(yáng)起得意的歸鞭； 楚王的使車百乘， 裝滿了雞駭之犀， 夜光之璧， 追隨那高貴游客的后面， 將要俯首帖耳， 貢獻(xiàn)在秦王之前了！ 回來了啊，楚大夫屈原， 可是他回來得太晚…… 啊…… 你三楚的王君啊， 竟這樣懦弱易欺! 你朝中的權(quán)貴啊， 把國運(yùn)當(dāng)做兒戲! 你忠貞而倔強(qiáng)的詩人啊， 你額上淌滿了汗水， 你臉上淌滿了淚水， 你遠(yuǎn)游千里的勞績啊， 都隨著江漢的逝水啊， 流去…… 從此， 合縱的盟約啊， 變成廢紙； 六國的紛爭啊， 沒有休息； 西秦的殺伐啊， 烽火遍地； 楚國的羞辱啊， 輸財(cái)割地； 齊救不了楚啊， 楚救不了齊； 懷王啊，做了 階下的囚， 虎口的肉， 他鄉(xiāng)的鬼； 黨人啊， 爭吵不已； 襄王?。? 沒有主意； 孤臣啊， 悲憤填胸； 江南啊， 草木為之變色！ 就在那仲春二月， 一個凄涼的早晨， 楚官里傳出號令， 把屈大夫趕出國門。 是那黨人們勾通敵國， 把屈原看成了眼中釘， 他們說屈原欺君罔上， 寫詩詞罵倒朝廷， 因此在朝中奏了一本， 從此屈原削籍為平民。 啊，這黨人， 擋不了秦兵， 卻欺得了書生； 看他步武堂堂， 把屈大夫押出都門。 哪里去啊，詩人? 這郢都， 有你所悲嘆的， 有你所痛恨的； 它卻是你牽腸掛肚的 楚國的心臟啊! 你真將離它而遠(yuǎn)行了嗎？ 啊，誰送你的行? 誰做你的伴啊，詩人? 啊，那江南的春草啊， 更行、更遠(yuǎn)、還青! 那嗚咽的江水?。? 伴你、和你、低吟。 啊，詩人! 江水載不起你的心頭恨 這扁舟也徘徊而不進(jìn)! 稍停一會兒啊，詩人， 不妨再看一跟， 你楚國光輝的都門。 不妨再看一眼啊， 你楚國的龍門； 以后你就見不著了， 它將變做斷瓦殘磚， 被蓋上落葉荒草了！ 就在你去后， 這兒將化為一片荒涼。 那喧嚷的市街， 那紅色的宮墻， 那貪婪的黨人， 那昏庸的頃襄王， 那酣歌妙舞， 那三楚帶甲的兒郎…… 啊，你的祖國， 你的祖國的希望， 都將隨你而永遠(yuǎn)流放了啊！ 啊，你楚國的詩人， 站在這寒冷的江心， 帶著沸騰的淚水， 唱一支悲壯的歌曲吧！ 我將和著你， 春風(fēng)也將和著你， 江水也將和著你， 那隔岸、那山外的 看不見影子的農(nóng)夫， 像也在和著你； 你的歌聲將越傳越遠(yuǎn)了哩。 啊，你民族的歌者， 就帶著你激憤的歌聲， 唱遍江南的天涯海角， 唱遍那邊遠(yuǎn)的蠻荒吧！ 這破碎的古城， 已值不得你嗟傷； 在那寬廣的水邊和草野之間， 有更多的歌聲， 和著你歌唱啊…… 日月不肯停留它的腳步啊， 春天剛過又來到秋天， 草木已在秋風(fēng)里變色啊， 佳人可能保住她的紅顏? 啊，三閭大夫屈原! 你在荒野里到處流亡， 經(jīng)過了多少春天多少秋天 你喝的是木蘭的清露啊， 吃的是秋菊的花瓣； 你披著一身荷葉， 挾著一把長劍啊， 你昂首高歌在大江邊。 還是那剛健的腳步， 還是那切云的高冠， 還是那一雙清朗的眼； 可是白須飄在胸前， 白發(fā)飄在兩肩， 枯瘦的身材枯瘦的臉! 啊，我們看見你， 就看見了楚國的災(zāi)難! 啊，三閭大夫屈原! 當(dāng)初你沿大江而東行， 孤單單走進(jìn)了陵陽山， 白天你拿起鋤頭來耕地， 黑夜你拿起筆來寫詩篇； 你天天登高來望遠(yuǎn)， 九年的日月把眼望穿； 你夜夜夢里回郢都， 魂靈兒一夜來回多少遍! 啊，我們看見你的詩篇， 就看見了楚國的災(zāi)難! 那一天， 你告別了陵陽， 來到了沅江， 你沿溆水而流亡， 可憐你越走越荒涼： 深林里看不見太陽， 那豈不是猿猴的家鄉(xiāng)？ 雨雪淋濕了你的衣衫， 云海里啊你四顧茫茫。 便揚(yáng)起你激憤的歌聲， 荒山里有誰和著你歌唱? 詩人啊詩人， 這不是你久留的地方。 那一天， 當(dāng)初夏的陣雨， 洗刷了江南的林莽， 你支撐著久病的身體， 來到沸騰的湘江。 湘江的百姓歡迎你． 淚羅江為你歌唱， 詩人啊詩人， 你為何熱淚滿眶？ 湘江沅江汨羅江， 楚國百姓遭災(zāi)殃。 秦兵年年來討戰(zhàn)， 楚國男兒上疆場。 襄王游獵云夢澤， 巫山云雨會高唐。 秦兵鋪天蓋地來， 奔騰殺伐如虎狼。 父老天天盼兒歸， 妻子夜夜守空房； 可憐春閨夢里人， 白骨朽壞在沙場! 千人嘆息萬人哭， 眼淚哭成一道淚羅江！ 屈原來到汨羅江， 披發(fā)高歌在江旁。 江邊亂石聳云霄， 他登高放眼望家鄉(xiāng)。 清風(fēng)撲面來， 山花陣陣香， 可憐他長途奔波多勞累， 不覺地昏昏沉沉人夢鄉(xiāng)。 他如今站在一座高山上， 只聽見山下鼙鼓震天響； 原來是秦楚兩軍在鏖戰(zhàn)， 黑壓壓萬道旌旗飄舞在疆場。 盾在手，刀在腰， 人在嘶喊馬在叫， 鎧甲片片放鱗光， 楚國男兒勇猛不可當(dāng)。 一隊(duì)隊(duì)?wèi)?zhàn)車一條條龍， 條條飛龍向前沖， 哪怕它亂箭如雨刷刷響， 怎敵得鋼刀揮舞快如風(fēng)。 左馬戰(zhàn)死右馬傷， 戰(zhàn)車翻倒在田埂上， 哪怕他黑壓壓敵人撲上來 好男兒一齊拼死在沙場! 戰(zhàn)士的鮮血流在地， 屈原的熱血涌上胸， 他正要拔起長劍沖下去， 忽看見山后一片火光滿天紅。 啊! 何處炎炎大火燒， 鳥煙陣陣沖云霄? 天昏地暗陰風(fēng)起， 一片哭聲似海潮? 啊! 那豈不是楚國的龍門? 那豈不是楚王的宮廷? 郢都啊，我夜夜夢見你， 一霎時都化為一片煙塵！ 啊! 你顓頊皇帝的后代啊， 你多才多勇的楚國人民 祖國啊，我夜夜呼喚你 我捶胸頓足喚休到如今！ 啊! 是何處一片哭聲， 屈大夫夢里驚醒， 他舉手揩干夢中淚． 只見一輪明月掛天心。 啊! 四野里多么寂靜， 月光下萬籟無聲。 只有淚羅江叫個不停． 和著那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的悲痛的哭聲。 啊! 哭聲啊，盈野! 故國啊，沉淪! 孤臣啊，老了， 怎能畏死而偷生! 淚羅啊，滾滾， 將我這滿腔的悲憤， 埋葬 在你滾滾的江心吧…… 啊，江流， 一陣凄苦的*！ 啊，群山， 一個深長的寒噤！ 啊，晚風(fēng)． 一聲緊張的呼嘯！ 啊，田野， 一片悲痛的哭聲！ 啊!詩人! 月亮照樣在江上曳著寒光， 汨羅照樣在月下奔流不停， - 秋風(fēng)照樣在訴說它無盡的煩惱，我們已失掉你光芒萬丈的詩人! 啊!詩人! 他那傾瀉的熱情， 他那悲憤的歌聲， 他的熱愛， 他的憎恨， 他的愁苦， 他的流亡的命運(yùn)， 一齊遺留給后代的詩人…… 啊，安息吧詩人! 大地走完了它痛苦的航程， 江河流盡了它血淚的*， 春風(fēng)播送著那戰(zhàn)斗的歌聲， 祖國迎接著她明日的新生。 啊，莫讓啊， 奠讓在二千二百年后， 莫讓他三楚后代的詩人， 再學(xué)唱著你悲憤的歌聲吧! 啊，莫讓啊， 奠讓他三楚后代的詩人， 再重復(fù)你那悲憤的歌聲啊! 啊，詩人安息吧! 啊，安息吧詩人! 楚國的百姓， 忘不了這民族的詩人 當(dāng)每年的端午節(jié)， 屈大夫的祭日， 他們結(jié)隊(duì)成群， 奔向汨羅江濱， 駕著龍舟， 唱著棹歌， 翻著白浪， 拍著江心， 鼓噪著， 瞪著眼睛， 要向無知的江水啊， 討回詩人高貴的靈魂。 但是， 詩人去得太遠(yuǎn)了啊， 、 只有那寂寞的江底， 還埋葬著他忠勇的尸身! 失望了，那江上的人， 悲痛了，那三楚的百姓。 他們用粽葉包著糯米， 成千成萬的糯米粽子， 投向那廣闊的江心； 為的是讓那貪婪的魚蝦啊， 都能夠得到一餐溫飽； 怕的是它們那骯臟的觸須啊。 碰到了詩人忠勇的尸身。

大學(xué)生校園活動策劃書2

一、活動目的及意義

增進(jìn)學(xué)生與食堂工作人員交流與合作，食堂間窗口間競爭提高伙食水平，同時大力推廣“文明用餐”積極響應(yīng)國家素質(zhì)教育的號召，全面提高學(xué)生思想道德水平，構(gòu)建“河蟹聯(lián)大，河蟹校園”。

二、活動形式

以食堂窗口間廚藝比拼，學(xué)生就餐互動參與的形式。

三、活動時間

_月_周每天中午。

理工食堂1—3層。

四、活動內(nèi)容

食堂窗口間廚藝比拼，競尋20__最給力窗口”“金牌窗口”，同時在學(xué)生*飯用餐期間推廣以“排隊(duì)用餐”“餐具回放”為主要內(nèi)容的“文明用餐”主題思想。

五、活動開展

(一)策劃準(zhǔn)備階段

1、前期宣傳，由校學(xué)生會宣傳部負(fù)責(zé)，在學(xué)校各主要路口張貼海報(bào)，放展板，宣傳本次活動。

2、經(jīng)費(fèi)

(1)校學(xué)生會外聯(lián)部負(fù)責(zé)，拉贊助，活動在食堂主辦，面向全校學(xué)生，商機(jī)很大，請外聯(lián)部努力拉贊助，多多益善。

(2)聯(lián)系后勤部門，各窗口，提供一定經(jīng)費(fèi)。

(3)食堂窗口推出特色菜，2—3個，招牌，裝飾，由窗口自定，窗口可自印宣傳單由學(xué)生會宣傳人員發(fā)放。

(4)與食堂工作人員協(xié)調(diào)，清理好當(dāng)天衛(wèi)生，桌面擦干凈，餐具準(zhǔn)備充足。

(5)學(xué)生會各部門開會，明確各自任務(wù)分工。

(6)所需物品及預(yù)算。

(7)排隊(duì)條幅兩條，回放條幅兩條文明用餐條幅2條。

(8)工作肩帶“校學(xué)生會”二十條。

(9)三大串汽球～二樓南北兩側(cè)樓梯口。

(10)喇叭若干(至少六個)背用電池若干。

(11)活動內(nèi)容介紹展牌。

(12)投票券一萬五千張。

(13)投票箱據(jù)窗口數(shù)量而定紅紙箱。

(14)文明小旗“請自覺排隊(duì)”“飯后餐具放到殘食臺”各五個。

(15)意見箱：征集同學(xué)們對食堂的意見黑筆5支意見稿若干獎勵面巾紙一包提前準(zhǔn)備200包意見箱標(biāo)語海報(bào)“為食堂提供合理意見···送面巾紙一包”。

(16)簽字筆十支簽字活動及抽獎活動用桌椅若干。

3、舉辦階段

(1)提前布場，十一點(diǎn)，汽球，展牌，條幅，明確人員具體分工及工作位置，帶好工具，投票箱。

(2)第一天與第二天安排“文明用餐，自覺排隊(duì)”“文明用餐，餐具回放”簽字活動。人員各部抽取2人。

(3)第三天將兩簽字條幅掛到指定地點(diǎn)。

(4)每日由兩個部門和生活部輪流值班提前將桌子票獎品等拿到場地。

(5)各窗口自己裝扮于十點(diǎn)半前裝飾好。

(6)文明互動殘時臺安排工作人員，桌面及時安排清理人員。

(7)每日約一點(diǎn)，活動結(jié)束收常。

每日具體工作：

(1)分發(fā)投票券4人。

(2)帶袖標(biāo)打小旗組織學(xué)生推廣文明用餐6人。

(3)意見箱3人。

(4)抽獎活動5人。

(5)每日晚一個部門去大廳統(tǒng)計(jì)各窗口票數(shù)。

4、窗口評比由得票多少來定，后期公布結(jié)果。

學(xué)生參與：學(xué)生在文明用餐的同時將自己的票投到自己喜愛的窗口，依據(jù)票據(jù)號碼，第二天進(jìn)行抽獎活動予以獎勵!

六、獎項(xiàng)設(shè)置及規(guī)則

每日第二天中午十二點(diǎn)十分進(jìn)行抽獎活動，由主辦方隨即找同學(xué)進(jìn)行抽獎。憑票據(jù)上的號碼領(lǐng)獎。限2日內(nèi)有效。獲獎結(jié)果每日在食堂門口展板上公布。

一等獎：精美臺燈一臺1名。

二等獎：保溫杯一個3名。

三等獎：食堂五元代金券一張20名左右。

特等獎：給力__一部。

注：活動最后一天的中午抽取特等獎其它獎項(xiàng)每日都進(jìn)行抽取。

七、后續(xù)工作

清點(diǎn)票數(shù)，總結(jié)本次活動，結(jié)果公布。

注意事項(xiàng)：

1、如因天氣或其它特殊原因可將活動短暫推遲。

2、各項(xiàng)任務(wù)負(fù)責(zé)人為各部部長。

3、活動期間有任何疑問請向生活部成員咨詢。

3、各部認(rèn)真完成各自任務(wù)，共同維護(hù)好活動秩序。

4、購*物品憑票據(jù)給與報(bào)銷。

大學(xué)生校園活動策劃書4

一、活動目的

為擴(kuò)展同學(xué)們的知識面，增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識，增進(jìn)交流，豐富我院學(xué)生的課余文化生活，從而加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、比賽對象

三、比賽地點(diǎn)

四、比賽時間

五、比賽方法

1、各專業(yè)通過內(nèi)部選拔，組成一支三人隊(duì)伍參加比賽，進(jìn)行答題，決出名次。

2、每專業(yè)選出10名同學(xué)為本班親友團(tuán)，作為參賽選手的支援。

六、報(bào)名方式

各班接到通知后，選出本專業(yè)參賽選手。參賽選手名單在3月18日晚自習(xí)時交予活動承辦方處。

七、獎項(xiàng)設(shè)置

此次活動按比賽分?jǐn)?shù)由高到低評出一、二、三等獎(各一名)及優(yōu)秀獎、文明獎、最佳組織獎。

八、比賽要求

1、比賽通過現(xiàn)場答題的方式及團(tuán)隊(duì)組織情況決出名次，要求專業(yè)參賽人員按比賽流程進(jìn)行比賽，比賽中聽從主持人安排。

2、參賽選手應(yīng)衣著得體，顯示其良好的精神風(fēng)貌。

九、主辦單位

學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會

十、承辦單位

負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式：

(具體活動流程見附表)

__學(xué)院學(xué)工辦

_年_月_日

附表知識競賽流程

1、主持人介紹評委、參賽班級及親友團(tuán)方陣。

2、評委發(fā)表致詞。

3、比賽開始

比賽流程：

第一部分有問必答

(必答題)

本環(huán)節(jié)為復(fù)合題型，每支參賽隊(duì)伍回答六道題，由主持人念題，選手答題。選手回答確定后由主持人公布答案，記錄員記錄得分。主持人念完題目后，參賽選手必須在五秒鐘內(nèi)給出答案，否則視為放棄，主持人念下一題。每道題答對得5分，答錯或不答不得分。

第二部分自選模塊

本環(huán)節(jié)設(shè)七個模塊(文學(xué)、歷史、地理、體育、軍事、人文百科、戲曲電影)。

每個參賽隊(duì)伍有三次向親友團(tuán)求救的機(jī)會。答對一題得5分，答錯或不答倒扣3分。各代表隊(duì)抽簽決定選則模塊的次序，已被選過的模塊不得再眩

第三部分校園十佳歌手演唱

(特邀嘉賓：__)

第四部分上下互動

由主持人念題目，觀眾舉手回答，答對有相應(yīng)獎勵。

第五部分猜詞題

由參賽隊(duì)自選模塊序號。答題時，每支參賽隊(duì)選出兩人上臺合作。描述詞語的人不得說出所猜詞語中的任何一個字，也不許用其他語種直接翻譯出讓猜詞人在轉(zhuǎn)譯過來，否則此題作廢，跳到下一題。每答出一個詞即得2分。感覺有困難的題目可以選擇跳過。每組20個詞語。規(guī)定時間為5分鐘，若提前準(zhǔn)確完成所有題目且沒有跳過任何一題再加10分。

第六部分搶答題

本環(huán)節(jié)題目為復(fù)合題型。每支代表隊(duì)在主持人說：“開始”后才能舉手回答，若提前舉手則倒扣3分。答對一題得3分，答錯倒扣5分。答錯的題目可以由所有代表隊(duì)再次舉手搶答。

結(jié)束比賽，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，宣布獲獎班級。

在此過程中，根據(jù)各班級親友團(tuán)的紀(jì)律情況給予相應(yīng)加分或減分。

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