今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹怂拇▽？茖W(xué)校排名幼教公辦 四川幼師公辦學(xué)校排名，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！

四川城市技師學(xué)院的幼教專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣 - 百...

有很多讀幼教專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生即將邁出大學(xué)校門去尋找工作?？赡軙?huì)有一些同學(xué)會(huì)擔(dān)心能不能找到工作。那么幼教專業(yè)的就業(yè)前景到底怎么樣呢?今天，就一起來了解了解吧!希望可以幫到你們。 根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)中小學(xué)教師配置帆搭情況中，幼兒園生師比是最高的，為26比1。也就是說，在全國(guó)范圍內(nèi)，每26個(gè)上幼兒園的孩子，僅配備1名幼兒教師。 幼兒園生師比是衡量學(xué)前教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。根據(jù)國(guó)家規(guī)定，幼兒園最大班額應(yīng)不超過35人，比較合理的生師比應(yīng)該是不高于15比1，即每個(gè)班按兩教(兩名教師)一保(一名保育員)進(jìn)行設(shè)置。 而現(xiàn)實(shí)情況是，很多地區(qū)，不論是城市還是農(nóng)村，幼兒園的師資力量都難以達(dá)到上述要求。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)在上幼兒園的孩子有近3000萬人，調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，未來10年，我國(guó)預(yù)計(jì)有5000萬適齡兒童面臨上幼兒園的問題。 即使是目前，如果按照全國(guó)15比1的合理的幼兒園生師比來看，我國(guó)幼兒園大概需要200萬名幼兒教師，仍存在80多萬幼兒教師的“缺口”，目前及未來，幼兒教師師資力量亟待加強(qiáng)。 截止到2009年，舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所;專科層次的院校有280所;中專層次的院校有1871所。 截止2014年各種層次的幼師專業(yè)在校學(xué)生共計(jì)209626人，其中本科生共計(jì)6481人，占總?cè)藬?shù)的3.1%;?？粕灿?jì)18483人，占總?cè)说?.8%;中專生共計(jì)184662人，占總?cè)藬?shù)的88.1%，畢業(yè)生共計(jì)141405人。 截止2014年全國(guó)共有幼兒園專任教師共計(jì)89.9萬人，分布在城市的共計(jì)38.1萬人，占總?cè)藬?shù)的42.5%;分布在縣鎮(zhèn)的共計(jì)30.9萬人，占總?cè)藬?shù)的34.3%;分布在農(nóng)村的共計(jì)20.9萬人，占總?cè)藬?shù)的23.2%。中專以上學(xué)歷的幼兒園專任教師比例城市占56.2%，農(nóng)村的占36.4%。 從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，目前我國(guó)開設(shè)大專層次的幼師專業(yè)院校數(shù)量偏少，每年?？茖哟斡讕煂I(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15.4%，導(dǎo)致現(xiàn)有專科以上學(xué)歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現(xiàn)象已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要。 學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心全面健康發(fā)展，促進(jìn)教育和社會(huì)公平具有重要價(jià)值。 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2023年)提出，到2023年基本普及上學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)。要求把經(jīng)濟(jì)發(fā)展、上學(xué)前教育作為貫徹落實(shí)綱要的緊迫任務(wù)，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)推動(dòng)上學(xué)前教育改革和發(fā)展的高度重視，要徹底解決上學(xué)前教育資源不足的難題。 近幾年，我國(guó)上學(xué)前教育雖然有些回升，但其發(fā)展?fàn)顩r仍不能滿足人民群眾的需要學(xué)前教育育不僅已成為我國(guó)整個(gè)教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)也成為當(dāng)前我國(guó)民生重大需求中的一個(gè)突出的薄弱環(huán)節(jié)。 教育部2013年1月23日發(fā)布《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，各地新設(shè)的全日制幼兒園，教職工與幼兒的比例需達(dá)到1：5～1：7，已設(shè)的全日制幼兒園，在3年內(nèi)逐步達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。 早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì)，據(jù)最新的《中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，中國(guó)0-3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人?！叭瞬排囵B(yǎng)的制高點(diǎn)在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發(fā)，是父母的期盼，也是目前幼教發(fā)展和市場(chǎng)需求的新增長(zhǎng)點(diǎn)。2013年上海市幼兒入園情況：達(dá)到50萬人左右，幼兒園比去年新增64所，今年還將有新的幼兒園落成開辦以滿足幼兒的入園需求。 隨著在園幼兒數(shù)的不斷增加，上學(xué)前教育資源仍存在缺口。目前首先集中全部上學(xué)前教育資源確保3～6歲兒童的入園需求，公辦幼兒園減少招收托梁轎掘班兒童。2-3歲幼兒入托兒所成難題。目前，上海橡核17個(gè)區(qū)縣(共18個(gè))設(shè)立了公辦早教中心。 按照國(guó)父母期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的上學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及上學(xué)前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預(yù)計(jì)，在未來的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達(dá)12萬。盡管幾年來全國(guó)幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距。 要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為幼師專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)。 我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時(shí)，畢業(yè)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，尤其是08、09全球性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷世界各地，曾經(jīng)的天之驕子，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)尷尬的境地：學(xué)生畢業(yè)等同于學(xué)生失業(yè)。主要表現(xiàn)在： 首先，就業(yè)形勢(shì)本身是很嚴(yán)峻的，這是學(xué)生擴(kuò)招帶來的難以回避的事實(shí);其次，好的崗位需求有限;第三，學(xué)校本身培養(yǎng)的學(xué)生并不都是專業(yè)人才，學(xué)校注重素質(zhì)教育，學(xué)校培養(yǎng)與社會(huì)需要還是有一定的脫節(jié)。 除了一定的專業(yè)水平，用人單位還要求學(xué)生的公共關(guān)系能力，合作能力、實(shí)踐能力、組織協(xié)調(diào)能力、專業(yè)應(yīng)用能力都要強(qiáng)，但是實(shí)際上學(xué)生這些方面的培養(yǎng)還是有欠缺。所以，這種畢業(yè)生就業(yè)難的狀況將會(huì)長(zhǎng)期存在下去。 責(zé)任編輯：陳老師 自考/成考有疑問、不知道如何總結(jié)自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚自考/成考報(bào)名當(dāng)?shù)卣撸c(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料： /xl/

重慶有哪些幼師學(xué)校,專門學(xué)幼師的

有重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校、重慶第二師范學(xué)院等。

1、慶幼兒師者棗范高等?？茖W(xué)校

重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校是2012年5月經(jīng)重慶市人民*批準(zhǔn)設(shè)置、教育部備案的公辦全日制普通高等?？茖W(xué)校，其前身是由四川省立第四師范學(xué)校、萬縣幼兒師范學(xué)校合并而成的重慶市三峽師范學(xué)校。

學(xué)校設(shè)有學(xué)前教育系、語言文學(xué)系、美術(shù)教育系、音樂教育系、初等教育與應(yīng)用技術(shù)系和通識(shí)教育部等6個(gè)教學(xué)系部，面向全國(guó)8個(gè)省、市招收學(xué)前教育、語文教育等18個(gè)專業(yè)。

2、重慶第二師范學(xué)院

重慶第二師范學(xué)院是一所以“扎根重慶基礎(chǔ)教育、服務(wù)教師專業(yè)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，由重慶市教委主管的公辦普通本科學(xué)校。

學(xué)校始建于1954年，具有悠久的辦學(xué)歷史和鮮明的辦學(xué)特色；前身為重慶教育學(xué)院；2012年升格為重慶第二師范學(xué)院。

下屬學(xué)前教育學(xué)院為培養(yǎng)幼師人才的專業(yè)學(xué)院。

擴(kuò)展資料：

學(xué)校建設(shè)及師資力量：

1、慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校

學(xué)校秉承百年師范辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持“姓師、向農(nóng)、為幼”的辦學(xué)理念和“勵(lì)志、篤學(xué)、仁愛、敏行”的育人理念，在百年師范辦學(xué)和六十年幼教辦學(xué)過程中，逐漸積淀形成了“三種素質(zhì)、五種能力、十五項(xiàng)基本功”的人才培養(yǎng)質(zhì)量體系首段拆。

學(xué)校始終堅(jiān)守“培養(yǎng)幼教人才、研究幼教科學(xué)、服務(wù)幼教事業(yè)、追求卓越發(fā)展”的辦學(xué)宗旨。近五年來，學(xué)校承擔(dān)市區(qū)級(jí)研究項(xiàng)目82項(xiàng)，已完成研究30項(xiàng)。

獲得國(guó)家實(shí)用新型專利產(chǎn)品1項(xiàng)，出版、參編燃伏論著41本，在省市級(jí)以上刊物發(fā)表論文730余篇，市區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)180余篇。

榮獲重慶市第三屆優(yōu)秀教育技術(shù)成果三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，重慶市人民*教學(xué)成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，重慶市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育科研成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教師榮獲市級(jí)以上技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)53人次。

2017年學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，榮獲國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)5個(gè)，一等獎(jiǎng)9個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)5個(gè)，榮獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)40余個(gè)。

2、重慶第二師范學(xué)院

學(xué)校現(xiàn)有南山、學(xué)府大道兩個(gè)校區(qū)，現(xiàn)設(shè)有教師教育學(xué)院（教師教學(xué)發(fā)展中心）、學(xué)前教育學(xué)院（重慶學(xué)前教育學(xué)院）、繼續(xù)教育學(xué)院和數(shù)學(xué)與信息工程學(xué)院、旅游與服務(wù)管理學(xué)院等11個(gè)二級(jí)教學(xué)單位；

有本科專業(yè)29個(gè)，涉及教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7個(gè)學(xué)科門類。

參考資料來源： 重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校——學(xué)校簡(jiǎn)介

參考資料來源： 百度百科——重慶第二師范學(xué)院

四川幼師公辦學(xué)校排名

成都幼師學(xué)校的排名是：第一名四川師范大學(xué)幼師學(xué)院、第二名川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校、第三名川南幼兒師范高等專科學(xué)校、第四名成都幼兒師范高等?？茖W(xué)校。

1、四川師范大學(xué)幼師學(xué)院。

四川師范幼師學(xué)院是由四川師范大學(xué)與成工集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手共同組建，旨在為適應(yīng)社會(huì)對(duì)學(xué)前教育型人才的需求，特別是滿足當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)雙語類幼師、藝術(shù)型幼師人才的準(zhǔn)真空需要，適應(yīng)學(xué)院學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。學(xué)院現(xiàn)已成為四川師范大學(xué)創(chuàng)新辦學(xué)模式、適應(yīng)市場(chǎng)人才需求的創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)基地，是優(yōu)秀技師和工程師的搖籃。

川師大系四川省人民*舉辦的省屬重點(diǎn)大學(xué)，創(chuàng)建于1946年，集文、理、工、藝、體、教育、經(jīng)濟(jì)、法學(xué)、管理等學(xué)科于一體，是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的博士授權(quán)單位，同20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了固定的學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)關(guān)系，承擔(dān)了國(guó)家893項(xiàng)科研項(xiàng)目，已獲得省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)62項(xiàng)。

學(xué)院位于成都市龍泉驛區(qū)洪河鎮(zhèn)惠王陵東路109號(hào)（川師東校區(qū)），東校區(qū)占地800余畝，建筑面積50余萬平方米，校園寬敞氣派、綠樹成蔭、花草繁茂，核褲謹(jǐn)具有濃郁的歐式風(fēng)格和園林特色，被《劉伯承元帥》劇組遴選為外景拍攝地。

龍泉驛被稱為“國(guó)際旅游目的地”，學(xué)校交通便利，環(huán)境優(yōu)美。校內(nèi)各類軟硬件設(shè)施齊備，綠樹成蔭，公寓實(shí)行現(xiàn)代化管理，設(shè)有獨(dú)立衛(wèi)生間，熱水器、洗漱臺(tái)、衣柜、洗衣機(jī)、上網(wǎng)安裝了互聯(lián)網(wǎng)寬帶的有線接口和無線終端。

2、川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校。

川北幼兒師范高等專科學(xué)校是經(jīng)四川省人民*批準(zhǔn)成立的公辦全日制普通高等?？茖W(xué)校。學(xué)校的前身為發(fā)端于1902年、創(chuàng)辦于1937年，受國(guó)家教委表彰的全國(guó)百所先進(jìn)師范學(xué)校之一，四川省廣元師范學(xué)校。

學(xué)校肩負(fù)“幼有良教，教有良師”的歷史使命，弘揚(yáng)“負(fù)重自強(qiáng)，開拓進(jìn)取”的學(xué)校精神，秉承“學(xué)高身正、志遠(yuǎn)行端”的校訓(xùn)準(zhǔn)則，培育“以教明德、以文化人”的幼專文化，堅(jiān)持“突出師范特色、強(qiáng)化一專多能、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、引領(lǐng)地方文化”的辦學(xué)定位，踐行“師范為基，育人為本純巧，開放創(chuàng)新，服務(wù)地方”的辦學(xué)理念。

構(gòu)建“共同體協(xié)同育人、教學(xué)做三位一體”的人才培養(yǎng)模式，全力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)實(shí)力，全面提升學(xué)校服務(wù)能力和社會(huì)影響，形成了“幼教職教并重、人文藝術(shù)交融、職前職后貫通”的辦學(xué)格局。

3、川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校。

川南幼兒師范高等專科學(xué)校是以培養(yǎng)幼兒、小學(xué)教育師資為主的公辦全日制普通高等?？茖W(xué)校，是西南地區(qū)重要的學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，2014年經(jīng)四川省人民*批準(zhǔn)，教育部備案，以四川省隆昌幼兒師范學(xué)校為基礎(chǔ)升格成立；學(xué)校坐落在“大千故里”“甜城”內(nèi)江所轄的素有“中國(guó)石牌坊之鄉(xiāng)”美譽(yù)的隆昌市。

學(xué)校占地面積500余畝，建筑面積近20萬平方米。設(shè)有學(xué)前教育、早改基期教育、小學(xué)教育、小學(xué)科學(xué)教育、小學(xué)語文教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、食品營(yíng)養(yǎng)與健康、書畫藝術(shù)、舞蹈教育等14個(gè)專業(yè)。

打造學(xué)前教育、小學(xué)教育、藝術(shù)與體育教育、公共管理與服務(wù)4大專業(yè)群。大力推進(jìn)“老年照護(hù)”“幼兒照護(hù)”“家務(wù)管理”“運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)咨詢與指導(dǎo)”“器樂藝術(shù)指導(dǎo)”1+X證書制度試點(diǎn)。

4、成都幼兒師范高等?？茖W(xué)校。

成都幼兒師范高等?？茖W(xué)校建校歷史久，有很好的教學(xué)文化底蘊(yùn)，可以說教學(xué)資源是非常豐富的，學(xué)校的建校面積大，隨著生源的不斷增多，還會(huì)不斷的擴(kuò)張，學(xué)校的建設(shè)投入大，校園環(huán)境建設(shè)了很好，并且各類的教學(xué)設(shè)備與生活設(shè)施是非常齊全的，學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)都是非常方便的。

學(xué)校的教師都是聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的，師資力量可以說是非常雄厚的，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為初中畢業(yè)起點(diǎn)五年制學(xué)前教育?？茖W(xué)歷教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

我是幼教專業(yè)的,有套讀本科,我可以考四川的公務(wù)員嗎...

1、本科學(xué)歷是可以考公務(wù)員的，公務(wù)員考試只要求學(xué)歷在大專及以上。但是幼師能考什么崗位的話要詳見四川公務(wù)員職位表，建議先去看看職位表，看看自己能考什么崗位。 2、如果你是9月份開學(xué)伏隱大三的話，那就要等到2018年才能考，如果是開學(xué)大四的話，就可以報(bào)名參加2017年的公務(wù)員考試 3、公務(wù)員考試一般分為筆試跟面試，筆缺純廳試一般都是考《行測(cè)》跟《申褲盯論》

北京學(xué)前教育大專怎么樣?

A. 有學(xué)前教育專業(yè)的大專院滲兄塌校有哪些 山西省作為我國(guó)的人口大省之一，擁有非常悠久的歷史，和非常豐富夫人文化傳統(tǒng)知識(shí)，每到畢業(yè)季也都有很多學(xué)生被山西省獨(dú)特的文化魅力所吸引，因此每年也都有很多的學(xué)生去報(bào)考山西省的大學(xué)，尤其是學(xué)前教育專業(yè)。 山西省擁有學(xué)前教育專業(yè)的大專院校是哪些？ 長(zhǎng)治學(xué)院圖書館藏書超過116萬本，年度訂閱期刊和報(bào)紙超過1,500種，電子圖書超過103.2萬本，中外數(shù)據(jù)庫11種，電子資源數(shù)據(jù)庫12種，珍貴的文獻(xiàn)有《四庫全書》、《四部叢刊》、《申報(bào)》塵返。學(xué)校擁有一個(gè)動(dòng)植物標(biāo)本室，收集了13,000多個(gè)動(dòng)物標(biāo)本和10,000多個(gè)植物標(biāo)本，它有一個(gè)上黨文物展覽館，在上黨地區(qū)擁有3000多種珍貴文物。 山西省歷來是文化教育強(qiáng)省，因此在山西學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的選擇，學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)是一個(gè)更好的選擇。我希望所有學(xué)生都能為自己的未來做出最正確的選擇，給自己的未來打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 B. 學(xué)前教育方面的大專學(xué)校有哪些 大部分師范院校都有學(xué)前教育專業(yè)。 以下請(qǐng)參考中國(guó)教育類院校名單： 全國(guó)師范大學(xué)排名（不分本?？疲? 排名 大學(xué)名稱 1 北京師范大學(xué) 2 西南大學(xué) 3 華東師范大學(xué) 4 東北師范大學(xué) 5 華中師范大學(xué) 6 陜西師范大學(xué) 南京師范大學(xué) 7 華南師范大學(xué) 8 湖南師范大學(xué) 9 首都師范大學(xué) 10 山東師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 12 西北師范大學(xué) 西南師范大學(xué) 天津師范大學(xué) 安徽師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 17 曲阜師范大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 19 河北師范大學(xué) 河南師范大學(xué) 21 廣西師范大學(xué) 浙江師范大學(xué) 23 云南師范大學(xué) 24 江西師范大學(xué) 徐州師范大學(xué) 沈陽師范大學(xué) 四川師范大學(xué) 28 吉林師范大學(xué) 淮北煤炭師范學(xué)院 煙臺(tái)師范學(xué)院 哈爾濱師范大學(xué) 山西師范大學(xué) 西華師范大學(xué) 34 溫州師范學(xué)院 南通師范學(xué)院 洛陽師范學(xué)院 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 湛江師范學(xué)院 重慶師范大學(xué) 淮陰師范學(xué)院 41 紹興文理學(xué)院 杭州師范學(xué)院 信陽師范學(xué)院 天水師范學(xué)院 鹽城師范學(xué)院 安陽師范學(xué)院 上饒師范學(xué)院 漳州師范學(xué)院 內(nèi)江師范學(xué)院 海南師范學(xué)院 51 南陽師范學(xué)院 商丘師范學(xué)院 泉州師范學(xué)院 廣東技術(shù)師范學(xué)院 青海師范大學(xué) 湖北師范學(xué)院 河北科技師范學(xué)院 楚雄師范學(xué)院 臨沂師范學(xué)院 貴州師范大學(xué) 江蘇技術(shù)師范學(xué)院 河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院 湖州師范學(xué)院 安慶師范學(xué)院 衡陽師范學(xué)院 太原師范學(xué)院 唐山師范學(xué)院 廊坊師范學(xué)院 玉溪師范學(xué)院 忻州師范學(xué)院 黃岡師范學(xué)院 曲靖師范學(xué)院 雁北師范學(xué)院 74 通化師范學(xué)院 井岡山師叢圓范學(xué)院 贛南師范學(xué)院 茂名學(xué)院 阜陽師范學(xué)院 長(zhǎng)春師范學(xué)院 鞍山師范學(xué)院 新疆師范大學(xué) 寶雞文理學(xué)院 喀什師范學(xué)院 廣西師范學(xué)院 天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院 咸陽師范學(xué)院 淮南師范學(xué)院 伊犁師范學(xué)院 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院 樂山師范學(xué)院 91 涪陵師范學(xué)院 渭南師范學(xué)院 牡丹江師范學(xué)院 94 遵義師范學(xué)院 黔南民族師范學(xué)院 韓山師范學(xué)院 玉林師范學(xué)院 98 周口師范學(xué)院 99 隴東學(xué)院 呼倫貝爾學(xué)院 白城師范學(xué)院 102 赤峰學(xué)院 103 綿陽師范學(xué)院 C. 北京哪個(gè)大專的幼師專業(yè)比較好 在大專里北青政算好點(diǎn)的了， 幼師專業(yè)是新開設(shè)的嗎？ 我知道原來是青少系學(xué)前教育專業(yè)， 如果你一定要學(xué)幼師， 可以考慮北青政， 而且畢業(yè)后就業(yè)率不低的， 我就是那里畢業(yè)的， 你這個(gè)分?jǐn)?shù)應(yīng)該可以考上的， 咨詢一下去年的錄取分?jǐn)?shù)線。 還有， 給你個(gè)建議， 出來后， 一邊工作一邊進(jìn)修， 不管什么本， 先弄一個(gè)， 對(duì)以后發(fā)展有好處。 D. 首都師范大學(xué)學(xué)前教育的專科好考嗎 首都師范大學(xué)有?？疲锥紟煼洞髮W(xué)學(xué)前教育學(xué)院有學(xué)前教育（師范）兩年回制高職專業(yè)。答本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)首都社會(huì)發(fā)展和學(xué)前教育發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的學(xué)前教育理論素養(yǎng)、較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力的應(yīng)用型專門人才 E. 北京有哪個(gè)學(xué)校有學(xué)前教育專業(yè)的(大?；虮究? 幼師幼師學(xué)校北京幼師學(xué)校學(xué)前教育幼師大專幼師本科幼兒師范學(xué)校幼師專業(yè)幼師就業(yè) 幼師學(xué)院 報(bào)名方式：網(wǎng)上報(bào)名： //aifuschool.cn/baoming.asp ； *報(bào)名：010－85591505／78／79／46 地址：北京市朝陽區(qū)甘露園南里25號(hào)國(guó)際創(chuàng)展中心1505 記得采納啊 F. 北京哪個(gè)學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)不錯(cuò)的呀 北京愛福幼師學(xué)院啊，就是學(xué)前教育專業(yè)，呵呵，你可以去網(wǎng)絡(luò)搜一下哈，希專望我的回答對(duì)你有幫助，祝你好屬運(yùn)哦！愛福幼師學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)上不唯學(xué)歷、不唯文章，唯人品和能力，從而組建了自己富有時(shí)代特色的“三合一”教師團(tuán)隊(duì)。2010年，愛福幼師學(xué)校進(jìn)一步擴(kuò)大招生范圍，針對(duì)有志于從事幼師事業(yè)的初中畢業(yè)生，開設(shè)有高中起點(diǎn)大專/本科班，畢業(yè)時(shí)，學(xué)院實(shí)行無憂就業(yè)服務(wù)。學(xué)生畢業(yè)后可取得北京師范大學(xué)幼師專業(yè)大專/本科學(xué)歷證書，完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，實(shí)行無憂就業(yè)保障服務(wù)。 G. 北京學(xué)前教育的大專學(xué)校有哪些 開設(shè)“學(xué)前教育”的本科院校中華女子學(xué)院，?？茖W(xué)校北京匯佳職業(yè)學(xué)院，應(yīng)該還有其它的北京院校也開設(shè)了這個(gè)專業(yè)，我找到的這兩個(gè)學(xué)校是在湖北省有“學(xué)前教育”專業(yè)的招生計(jì)劃的，你應(yīng)該找北京開設(shè)這個(gè)專業(yè)的學(xué)校在你們省有沒有招生啊。我是從一個(gè)專業(yè)查詢系統(tǒng)上看到的，你也去自己查一下吧，應(yīng)該可以查到的。 H. 北京學(xué)前教育專業(yè)哪個(gè)專科學(xué)校好 北京國(guó)際經(jīng)貿(mào)研修學(xué)院 北京國(guó)際經(jīng)貿(mào)研修學(xué)院，隸屬于商務(wù)委員內(nèi)會(huì)教育中心，是經(jīng)北京市容教育委員會(huì)批準(zhǔn)成立高等教育機(jī)構(gòu)。其高等教育部分位于北京昌平大學(xué)城，地理位置優(yōu)越、交通便利、文化底蘊(yùn)深厚。學(xué)院下設(shè)：民航管理學(xué)院、學(xué)前教育系、工商管理系、國(guó)際護(hù)理系、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系、電子商務(wù)、國(guó)際商務(wù)、影視后期*、高端服務(wù)管理、形象設(shè)計(jì)等幾大主體教學(xué)院系，是集民航服務(wù)、商務(wù)金融、學(xué)前醫(yī)護(hù)等多門學(xué)科為一體的全日制高等學(xué)府。 I. 學(xué)前教育專業(yè)的大專學(xué)校有哪些 1、泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦的全日制普通高等院校，設(shè)有機(jī)電、汽電、財(cái)經(jīng)、建筑、生物、信息、工美、旅游、國(guó)際交流等9個(gè)院系，學(xué)前教育專業(yè)為?？茖I(yè)，面向山東省內(nèi)考生招生。 專業(yè)概況：學(xué)前教育專業(yè)從2016年開始招生，采取校企合作培養(yǎng)模式，定向?yàn)橛變簣@機(jī)構(gòu)培養(yǎng)專業(yè)人才，并在校外建設(shè)有實(shí)習(xí)基地，學(xué)校內(nèi)定期舉行技能比賽，提升本專業(yè)學(xué)生技能和水平。 2、臨沂職業(yè)學(xué)院 臨沂職業(yè)學(xué)院是經(jīng)山東省人民 *** 批準(zhǔn)，臨沂市人民 *** 主辦的全日制公辦普通高等學(xué)校，占地1200余畝，開設(shè)8大類33個(gè)高職專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)招生是以早期教育名義招生。 專業(yè)概況：考生需要報(bào)考該校早期教育專業(yè)，該專業(yè)含學(xué)前教育培養(yǎng)方向，學(xué)生可以自行選擇專業(yè)方向。 3、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院為公立高職院校，坐落在鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū)，學(xué)校占地843畝，在校生21000多人，學(xué)前教育專業(yè)屬師范類專業(yè)。 專業(yè)概況：本專業(yè)注重學(xué)生專業(yè)訓(xùn)練和專業(yè)發(fā)展，以培養(yǎng)實(shí)踐取向全科型幼兒園教師為基本目標(biāo)。 4、鄭州理工職業(yè)學(xué)院 鄭州理工職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民 *** 批準(zhǔn)建設(shè)的民辦高職院校，總規(guī)劃占地面積1100畝，開設(shè)專業(yè)39個(gè)，學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)于教育系，設(shè)置有兩個(gè)不同層次招生方向。 專業(yè)概況：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展需要，勝任在學(xué)校、社區(qū)、家政等各種兒童教育場(chǎng)所工作的專門人才。 J. 北京有哪些大專有學(xué)前教育專業(yè)_北京幼師學(xué)校 語言是人類進(jìn)行交流和溝通的工具，兒童時(shí)期是語言發(fā)展的最佳時(shí)期，也是最迅速的時(shí)期。因此，發(fā)展孩子口頭語言教育是培養(yǎng)孩子接受一切教育的基礎(chǔ)。 愛福教育認(rèn)為小班語言教學(xué)的主要任務(wù)，應(yīng)該是抓好口頭語言訓(xùn)練的最基礎(chǔ)部分，即正確發(fā)音和短句的表達(dá)。 多給孩子一點(diǎn)自由活動(dòng)時(shí)間，讓他們盡情地玩耍，不但提高了他們的交流能力也鍛煉了他們的四肢，在互相玩耍中鍛煉了語言交流能力?？粗⒆觽儦g呼雀躍的樣子，還是讓孩子無拘無束的盡情的玩，尤其是玩玩具時(shí)孩子們小臉蛋高興的像一朵朵花，即使性格內(nèi)向一點(diǎn)的孩子拉著我的手也是滿臉的高興，孩子們高興的話語滔滔不絕在小班語言教學(xué)中許多幼師只注重抓發(fā)音練習(xí)和豐富詞匯兩項(xiàng)。使得很多孩子只會(huì)一些單詞，不會(huì)表達(dá)意思；有時(shí)個(gè)別單詞發(fā)音糾正了，但在語句中單詞的發(fā)音又錯(cuò)了，所以，這一時(shí)段內(nèi)不應(yīng)單抓語音、詞匯，而應(yīng)該結(jié)合短句進(jìn)行練習(xí)。在日常生活中可以有意識(shí)地讓幼兒大膽的表達(dá)出來，拿出一件玩具讓他描述，孩子從玩具的各部分特征進(jìn)行概括，從而使孩子從不會(huì)說、不愿說過渡到大膽地說。 所以，作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)恼Z言的環(huán)境。 總之，在培養(yǎng)說的能力上，運(yùn)用“模仿→實(shí)踐→創(chuàng)造”這一過程，使幼兒在念兒歌、講故事中，發(fā)音、口齒都變得清楚，能大致完整的描述某樣?xùn)|西、某件事。幼教工作者應(yīng)抓住一切有利因素，因勢(shì)利導(dǎo)，啟發(fā)幼兒，及時(shí)改進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園小班幼兒語言能力。 北京愛福幼師培訓(xùn)學(xué)校，為了滿足社會(huì)需求，愛福幼師培訓(xùn)中心推出幼師資格證考試培訓(xùn)課程，利用愛福在早期教育領(lǐng)域的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，向全國(guó)學(xué)前教育行業(yè)提供優(yōu)秀幼師的上崗資格培訓(xùn)，進(jìn)而推動(dòng)中國(guó)早教事業(yè)的發(fā)展。

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