初中畢業(yè)后面臨人生重要的選擇，如何選擇學(xué)校問題是一直以來困擾著很多學(xué)生和家長的難題，因為對于初中畢業(yè)生來說，選擇什么樣的學(xué)校對以后的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

  有一技之長+高等學(xué)歷文憑+十分努力=百分百成功！

  現(xiàn)在擺在初中畢業(yè)生面前的首要問題是：選擇哪類學(xué)校，才能真正發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主動性，才能真正舒展自己的才華呢？選擇就讀什么樣的學(xué)校、專業(yè)，畢業(yè)后的升學(xué)渠道有哪些，就業(yè)形勢怎樣等等是否了解？今天我將相關(guān)問題整理了一下，以期能使更多家長為孩子的順利成長選擇更適合的求學(xué)之路。

  普通高中與中等職業(yè)學(xué)校：同屬高中段教育

  學(xué)生在讀完九年義務(wù)教育之后，就面臨著升入高中段學(xué)校，接受高中段教育。高中段教育包括兩部分，一部分是普通高中教育，另一部分是。這是適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的兩種不同的教育方式。新時期教育工作的重大歷史任務(wù)之一，就是要“加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育”?！秶鴦?wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》指出：“要以中等職業(yè)教育為重點，保持中等職業(yè)教育與普通高中教育的比例大體相當(dāng)。”

  多元智能理論：人類需要多元化的教育形式加德納的多元智能理論認為，人類的智能是多元的，而每一個體的智能都有自己的特點和獨特的表現(xiàn)形式。不同的個體，擁有不同的智能強項和弱項。我們的教育，就應(yīng)當(dāng)反映個體身上的這種差異。試圖通過單一模式的教育形式來促進學(xué)生的全面發(fā)展，無異于妄想。這就需要我們提供多元化的教育，用不同的教育形式來滿足不同個體的不同需要。

  根據(jù)當(dāng)今最流行的紙筆測驗，成績優(yōu)秀的學(xué)生只能證明他們在語言智能和邏輯智能方面為強項，從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)接受學(xué)術(shù)教育是適合他們發(fā)展的理想途徑和方式。而成績稍弱的學(xué)生，并不能證明他們不聰明，而是在紙筆測驗無法測出的其他智能方面為強項，比如動手操作能力，人際交往能力、空間能力、自制能力等。對于這類學(xué)生，再一味向他們提供學(xué)術(shù)教育，使這些紙筆測試無法測出的能力得不到挖掘和發(fā)展，就會抹煞在其他領(lǐng)域做出貢獻的可能。旨在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、為其今后生涯發(fā)展做準(zhǔn)備的職業(yè)教育則是最佳的教育選擇和最好的發(fā)展方式。

  “興趣是成功的前提，興趣愛好是一種特有才能的體現(xiàn)”。初中畢業(yè)后各類學(xué)校的招生應(yīng)該是平等的，招生不應(yīng)該建立在淘汰的基礎(chǔ)上，而應(yīng)該建立在雙向選擇，特別是學(xué)生個人主動選擇的基礎(chǔ)上。選擇能適合自己發(fā)展的學(xué)校，對這個學(xué)生來說“這所學(xué)校就是好的學(xué)?！?；相反，不能適合自己發(fā)展需要的學(xué)校，既使是社會公認的好學(xué)校，對這個學(xué)生來說“這所學(xué)校也不是理想的學(xué)校”。

初中畢業(yè)怎么選中專學(xué)校

  問：中考中等成績的學(xué)生如何選擇高中學(xué)校？

  答：如果學(xué)生中考成績屬于中等水平，建議學(xué)生根據(jù)自己的實際情況、自己的興趣愛好，選擇就讀中等職業(yè)學(xué)校，選好自己喜歡的專業(yè)，將來一定有一個好的發(fā)展空間。

  問：為什么說中考中等成績的學(xué)生選擇就讀中等職業(yè)學(xué)校有較好的發(fā)展空間呢？

  答：據(jù)悉：全國1200所普通大學(xué)將轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型技術(shù)大學(xué)。2015年全國已有600所普通高等院校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型技術(shù)大學(xué)，今年再轉(zhuǎn)型600所，這必將為廣大中職學(xué)生圓大學(xué)夢提供更為廣闊的成才空間。原因有兩點：

  一是國家政策支持力度大?！秶鴦?wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定（國發(fā)【2014】19號）》提出：“推進中等和高等職業(yè)教育緊密銜接，發(fā)揮中等職業(yè)教育在發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育中的基礎(chǔ)性作用，發(fā)揮中等職業(yè)教育在優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)中的重要作用，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建‘立交橋’”?！?020年，中等職業(yè)教育在校生達到2350萬人，專科層次職業(yè)教育在校生達到1480萬人，接受本科層次職業(yè)教育的學(xué)生達到一定規(guī)模?！?

  二是湖北的改革走在全國前列。武漢市教委《關(guān)于深入推進高等職業(yè)教育分類考試招生工作的意見》指出：在高職單獨招生試點的基礎(chǔ)上，積極探索針對高職院校與應(yīng)用技術(shù)本科院校聯(lián)合貫通培養(yǎng)改革試點，統(tǒng)籌實施“文化素質(zhì)+技術(shù)科目+職業(yè)傾向能力”考試招生及后期轉(zhuǎn)段考試招生。

  根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，今年中職對口升學(xué)指標(biāo)有較大幅度提高。因此，中等成績的學(xué)生就讀中職學(xué)校對口升學(xué)班考大學(xué)更容易，更符合實際。

  問：中職學(xué)生參加中職對口升學(xué)高考有什么優(yōu)勢？

  答：中職學(xué)生參加中職對口升學(xué)高考有五大優(yōu)勢：

  一是文化基礎(chǔ)課難度降低，升學(xué)更容易。中職對口升學(xué)考試語、數(shù)、英三門文化基礎(chǔ)課教材難度低于普高，且高考試題難度相對普高而言也較低，升學(xué)更容易。

  二是注重專業(yè)成績，學(xué)生從零開始。中職對口升學(xué)高考時，語文、數(shù)學(xué)、英語三科合卷，各科分值均為100分，滿分300分；專業(yè)綜合理論測試和專業(yè)技能測試，分值分別為200分、250分，滿分450分，考試總分為750分；你進入中職重新開始學(xué)習(xí)你喜愛的專業(yè)內(nèi)容，都從零基礎(chǔ)開始，有利于你的成績提高。為此，高考升學(xué)對你來說就更容易。

  三是升學(xué)路更廣。中職對口升學(xué)可通過高等職業(yè)院校對口單招、全國中職對口升學(xué)高考招生（技能高考）、全國職業(yè)技能大賽三等獎以上獲得者可免試直升大學(xué)三條途徑。技能高考考試的形式為專業(yè)技能+文化綜合。總分700分，專業(yè)技能包括專業(yè)知識考試（150分）和技能操作考試（340分）兩部分，總分490分。其中專業(yè)知識考試采用計算機輔助進行（簡稱：機考），題型為單選題，題量為50小題。技能操作考試有兩個必考項目和1個抽考項目。文化綜合考試一張試卷，其中語文90分值，數(shù)學(xué)90分值，英語30分值（單選），總分210分。

  四是特長能發(fā)揮。學(xué)生在中職里面可以根據(jù)自己的興趣特長愛好，選擇喜愛的專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣可以提高你對學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

  五是深造有空間。高職專、本科畢業(yè)后，你還可以繼續(xù)深造，專升本，本科報讀研究生等，成才的立交橋已建成。