今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹巳绾芜x舞蹈專業(yè)大學生 舞蹈學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

舞蹈學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書3

大學能讓自己輝煌，同時也會讓曾經(jīng)優(yōu)秀的人變得墮落；在大學有自己足夠自由的時間。也沒有誰能夠去多管束你，要是自己不好好的規(guī)劃，沒有目標，也許自己會變得更加的差。所以在大學期間也能學到一些高中所不能學到的東西，把自己所存在的缺陷在大學期間盡量一一的給找出來，同時解決；我覺得大學就是一個放錯誤的地方，因為在學校也就是把自己所沒有完善的地方全部完善一變，自己放的錯誤可以得到老師的點拔，同學們的幫助一起幫忙解決。這樣來學到更多的知識豐富自己；為自己以后的工作生活鋪下一條平坦的路線。所以我為自己以后職業(yè)的生涯做了一個小小的策劃，讓自己的生活更有目的性；

自我分析

我自幼非常熱愛舞蹈藝術，很小就開始跳舞，從小學三年級開始接受專業(yè)舞蹈教育。剛剛跟著專業(yè)舞蹈老師訓練時候非常艱苦，一切都從零開始，從簡單的壓腿、下腰練起。對專業(yè)舞者來說，從前幾年才接受專業(yè)訓練，前期的辛苦就可想而知，但憑著對舞蹈的熱愛，我堅持走過最艱難的一段時間。后來憑著過硬的基本功，以優(yōu)秀的舞蹈藝術分數(shù)，進入了現(xiàn)在學習廣西藝術學校專業(yè)學習舞蹈，一邊專業(yè)練習舞蹈，一邊學習文化課知識。也是目前為止我最大理想的實現(xiàn)。

從身體及各方面的素質來看，我具備學習舞蹈并成為一名優(yōu)秀舞者的各項條件；同時，我性格比較開朗，喜歡跟同學、老師交流，有較強的溝通和組織能力，在班級擔任學習委員的職務，具備一定的個人能力和素養(yǎng)。所以我會利用好我自身的優(yōu)勢，努力的學習。

專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

舞蹈教育專業(yè)主要培養(yǎng)從事民族舞蹈教育工作的高等專門人才。為全國各地的藝術院校、專業(yè)文藝團體、藝術職業(yè)學校等輸送舞蹈教師；畢業(yè)生也可在藝術團體從事舞蹈表演、編導、編輯和研究工作。而民族舞蹈學科本科班的培養(yǎng)目標是為少數(shù)民族地區(qū)和全國各文藝團體培養(yǎng)和造就得、智、體、美、勞全面發(fā)展的是和新時代的新型的少數(shù)文藝人才。為社會的現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高級的可從事師資、編導、表演的復合型人才

據(jù)文化部教科司的統(tǒng)計，當前包含舞蹈專業(yè)的高校共有五類，即專業(yè)藝術院校、師范類院校、綜合類院校以及某些理工科或文科專業(yè)的院校。這些院校不僅是中國藝術研究院的主要招生來源，同時也是畢業(yè)生就業(yè)的主要去向。而近五年來，中國藝術研究院舞蹈學畢業(yè)生的就業(yè)中的主要問題體現(xiàn)在人才滯留方面。

從整個舞蹈學科對于理論或史論型人才的需求以及中國舞蹈理論的本體建設來看，舞蹈的理論建設與其它學科相比尚有待提高和完善，但在普通高校中卻十分缺少專業(yè)舞蹈理論人才和推廣型人才的，因此，舞蹈理論專業(yè)學生的就業(yè)去向理當不困難。

中國藝術研究院舞蹈研究所所長羅斌認為，當前舞蹈理論人才過分集中滯留現(xiàn)象主要原因在于舞蹈學科的發(fā)展與實際中對人才需求的標準產生矛盾以及舞蹈教育在觀念上的誤區(qū)。按照當下舞蹈學科的類別劃分，主要包括創(chuàng)作、表演、教育和理論四個領域。在以往的舞蹈教育中也較為注重高、精、尖的實踐型人才的培養(yǎng)，而缺少基層和普及型的建設。但現(xiàn)實需求中則以全能型或實用型為標準。而這種人才需求標準的原因在于舞蹈學科本身沒有一個完整的系統(tǒng)。換言之，當前舞蹈學科的發(fā)展方向是在培養(yǎng)不同領域的專業(yè)人才，并不是全能型的實用人才，另外，過于關注高、精、尖的人才培養(yǎng)而忽視基層的普及型人才以及實踐教育

與理論教育的不均衡發(fā)展，使得當前的舞蹈理論專業(yè)學生在就業(yè)時產生學無所用現(xiàn)象。因此，舞蹈學科本身的建設和觀念問題導致了目前人才過于集中的滯留現(xiàn)象。

如果按目前舞蹈理論專業(yè)學生的就業(yè)狀況來看，未來可能會出現(xiàn)當前廣西藝術學校就業(yè)趨勢。即是說，人才流動量可能日益增加。原因在于舞蹈理論專業(yè)學生在職業(yè)選擇上與表演、編導等術科學生有所不同，從事舞蹈理論要依附于某一單位，而不像編導或演員那樣可以選擇自由職業(yè)甚至無職業(yè)等較為自由的發(fā)展空間與走向。

職業(yè)選擇分析：

在目前嚴峻的就業(yè)形勢下，我們畢業(yè)生的擇業(yè)更趨于理性化，或者說其中摻雜了更多無奈的因素。我們不再堅守以前所謂的師哥師姐們流傳下來的就業(yè)原則： “非公辦單位不去，非高校教師不當，非國家級藝術團體不進”的擇業(yè)要求，而是根據(jù)自身的實際情況，及時調整期望值，進而找到適合自己的用人單位，實現(xiàn)個人與單位之間的雙贏。

目前考研也是畢業(yè)生重要的選擇之一，正如前面調查問卷顯示的結果，有將近三分之一的大學畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造，可能其中舞蹈類專業(yè)所占的比例更小，其他專業(yè)應屆畢業(yè)生選擇考研的比例會遠遠高于此。

近幾年，由于競爭日益激烈，同時畢業(yè)生自身優(yōu)勢越來越好，用人單位對于舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的要求也越來越高。需要的演員不僅僅要具備基本的專業(yè)基礎，比如身體的軟度、開度，跳轉翻等各種能力、技術，還需要演員具備應對編導各種要求的能力，思想要開闊，能夠接受各種形式的表演，具有可塑造性。另外，演員認真的工作態(tài)度、品性的優(yōu)良，與其他演員的融洽及團隊精神在工作中也十分重要。對于想從事教育工作的畢業(yè)生來說，要求更高，在上述種種要求外，還需要加上教育理論知識的深厚功底及交流溝通能力等等方面。

未來兩學年的行動計劃：

我們不像其他的學校學員一樣，有三年四年，我們只有區(qū)區(qū)兩年的時間，所以自己要更加的努力，把別人四年的知識兩年之內學完，用跟短的時間達到更高的效率。我的職業(yè)理想是能成為一名優(yōu)秀的舞蹈老師，傳道、授業(yè)、解惑，帶著一批批同樣熱愛舞蹈藝術的孩子們、學員們一步步走向成熟，成為專業(yè)舞者，讓他們用舞蹈感染身邊的人，把舞蹈藝術發(fā)揚光大。所以在校學習的時間里我也會去*一些家教。這樣能夠增加自己的社交能力，同時也能減輕家里面的經(jīng)濟負擔。

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我是學舞蹈專業(yè)的大學生,想考教師資格證,應該怎么考...

舞蹈 教師資格證考試 是需要考級的。

先到舞蹈考級中心報名。需要準備一些考試，鬧緩還需要普通話證書。 教師資格考試 每年的上半年、下半年各會舉行一場，其中，上半年報名時間一般為1月份，下半年報名時間一般為9月份。

第一步：考生祥顫可以到舞蹈考級中心直接報名參考，報名條件：必須滿足16周歲以上，性別不限男女，凡是熱愛舞蹈，無論什么專業(yè)、業(yè)余藝術團體演員都可以。專業(yè)、業(yè)余舞蹈教育工作者；各大中專謹彎敗院校相關專業(yè)的畢業(yè)生和還在學校讀書的學生都可以報名。

第二步：開始上課，找一家比較靠譜的舞蹈培訓機構，咨詢下課程及相關費用，覺得適合才報名。非師范類和其他社會人員，必須要在社會上參加舞蹈等級認證考試等一系列測試后，才可以申請報考教師資格證。

舞蹈教師資格證考試流程：首先要參加筆試、然后筆試合格的人還需要參加面試，面試過后體檢合格并且 普通話考試 過了二級乙等，同時通過教師資格認定就可以成為一名舞蹈教師了。

教師資格證考試技巧：

選擇題分為單項選擇題和多項選擇題，屬于客觀性試題，是試卷中的必考題型，具有概念性科學性、靈活性等特點?？疾榈膬热萃亲R記性質的。要求考生從4個答案中選擇唯一正確的選項，這類試題一般知識覆蓋面廣、迷惑性強，表面看似容易，但若不注意審題，特別容易失分。

這部分試題比較簡單，在考試的過程中不應花費大量的時間，但是選擇題所占分數(shù)較高，是考生得分的關鍵，不能在這部分失分過多。選擇題的答題方式有直接填寫和機讀卡填寫兩種，考試幾乎為 國考 ，除內蒙古、新疆、 新疆兵團 和西藏沒有實行國考。

舞蹈學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書1

當今，大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個時髦的話題，許多大學開設了相關的課程或是專題報告與講座，網(wǎng)絡上也大肆炒作，一時間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學畢業(yè)生最為關注的熱點之一。但不少大學畢業(yè)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義，對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認識不足，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對，或茫然無以適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來"規(guī)劃"，這都會導致職業(yè)生涯規(guī)劃的應有作用不能充分發(fā)揮。

首先要認識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個人實力。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：

（1）引導你正確認識自身的個性特質、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值；

（2）引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析；

（3）使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想；

（4）引導你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距；

（5）引導你前瞻與實際相結合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會；

（6）使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。

第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會。

生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地"撞大運"，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事"預則立，不預則廢"就是這個道理。

第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應對競爭的能力。

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費自己大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，他們不能"慧眼識英雄"，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業(yè)生都沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到理想工作需要的是學識、業(yè)績、耐心、關系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬是紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，所謂磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學。

自我分析：

有的書上說舞蹈時最早出現(xiàn)的一門藝術，我不敢確定。所以只能憑感覺分析一下。起初我想這種表現(xiàn)無所謂美與丑，不過時表達情感而已。這可能只是自我表現(xiàn)，表現(xiàn)給自己看，發(fā)泄一下而已。而人么覺得某一種表現(xiàn)很有味道，想以一種欣賞地興味再看看，那么表現(xiàn)者再重復一遍，這就成了表演者，這種表現(xiàn)也成了表演藝術?？墒悄强吹幕蚴撬讱獾谋硌菘偸情L久不了的，因此需要將其表現(xiàn)得優(yōu)雅一點，完美一點，這肯定也是藝術追求美感的一種原因。

我的興趣愛好非常廣泛。讀書，從書中悟道理；上網(wǎng)，從網(wǎng)中覽世界。還有其它一些例如彈吉它、騎車等。興趣雖廣，但沒有特專長的一面；有點內向，不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài)；不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。

我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。

舞蹈學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書2

我是一個舞蹈專業(yè)的學生，今年大一，已經(jīng)有點厭倦了舞蹈，不知道以后的路應該怎么走，是繼續(xù)學下去，還是找到一種方式解脫，我迷失了自己……

但是舞蹈專業(yè)的學生可以當公務員嗎？文化部算公務員嗎？容易進嗎？怎樣去努力呢？有什么途徑嗎？當上之后可以做什么？……有一系列的問題困擾著我，不知道這個理想能否實現(xiàn)？但是只要有可能，我就愿意去努力！

當公務員真好！雖然爸爸媽媽的工資不高，但每個月都有工資，這些錢正常生活還是足夠的，而且在社會中的地位也很高，如果別人問你在哪里工作，你可以自豪地說，法院！或者*，公安局，稅務局，檢—察—院等，總比你說在歌舞團里伴舞強吧。他們各種福利、保障、獎金，各種活動、假期、出差機會，總之生活豐富多彩極了！看著爸媽每天過著“上流社會”的生活，好生羨慕啊……

每當我跟爸爸說到這兒，他都會說，這也都是他們以前努力的結果，他們以前也奮斗多，也失落過。話是這么說，那為什么他們大學畢業(yè)就能直接找到好工作，為什么爸爸就能以應用數(shù)學系的專業(yè)，在司—法—部門工作？

而如今哪里還有大學生的容身之地？！考研嗎？等到我大學畢業(yè)都快21了，對于舞蹈21歲的我還能跳多久？唉，我的童年，我的青春，已經(jīng)慢慢走遠，同時走遠的還有我曾經(jīng)的五彩斑斕的夢想，我變得十分赤貧，我虔誠地懷念過去，好想重新選擇一次?？墒且磺腥f劫不復，一個可憐的孩子在自己無能為力中長大，夢想的色彩卻在一點一點被剝削……真的，就像我曾經(jīng)寫的'日記，我不敢去想自己的未來，一想就長大了，我逃避成長……

今天我看了關于約翰—庫緹斯的錄像，給了我很大的信心，是的，我要考公務員，因為nothing is impossible！

爸爸說現(xiàn)在他們單位只要研究生了，但是我不想考研，青春寶貴啊，真希望可以像爸媽那樣，邊工作邊考研。我知道公務員的考核制度很嚴，所以我要認真地仔細地支配大學四年，不浪費每分每秒，重點補習英語，多翻閱各種書籍，彌補我這幾年的文化漏洞，使大學四年充實起來，在能力方面不亞于普通研究生。同時也要將專業(yè)繼續(xù)學下去，也許這會使我在眾多競爭者中“與眾不同”。就像約翰，就是因為他能在自身缺陷的現(xiàn)實中去努力，才能與眾不同，從而取得成功！

在今后的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程中，我要認真學習，對大學今后的生活作一科學具體的規(guī)劃，讓簡歷寫得更精彩，希望能對我的職也理想起到幫助，使通往公務員的道路更便捷！

舞蹈學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書

舞蹈學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書

時間就如同白駒過隙般的流逝，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？來為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。你知道怎樣的職業(yè)規(guī)劃才是適合自己的嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼奈璧笇W專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書，歡迎大家分享。

大學生,學什么舞蹈好就業(yè)呢?

一、首先，一句大道理：世上無難事 只怕有心人 其次，你學舞蹈的目的。如若是鍛煉身體，提升氣質，當作個人才藝、興趣愛好冊橋巧，認真講多久都不晚。但如果是當作專業(yè)來學，你需要忍受我無法描述的痛苦和努力。當然不排除天生條件好，韌帶軟開度素質體能不錯的。很多藝校的孩子，十年黃金年華的付出汗水，不是說趕上就能趕上的。 最后想說，很多成人班教得很不錯的。雖說軟開度絕對了舞蹈的難度，但是舞感也是舞蹈的必要條件。如果解決不了軟開度，鍛煉鍛煉身體協(xié)調性，擺擺舞蹈的架子也是可以的。

二、其次像中國舞、民族舞、芭蕾舞這些需要很強基礎的舞就不建議學了。但如果你很喜歡這幾個舞種，也鼓勵你學習，但是要跳得好的話過程可能會很痛苦。 建議學街舞吧。像Popping、Locking、Breaking、Waacking、House、Jazz、Hiphop、鬼步之類的。這些舞種對于柔韌的要求不高，基本上是對動作、對身體的控制和節(jié)奏感的要求。

三、最后，學舞蹈絕對不是一個盲目的事情，一定是忠于自己的愛好、興趣，忠于自己內心的想法，忠于自己的初心，然后，自己有愿意花在舞蹈上的時間和動力。我們時常說要保持初心，不要因為走得太遠，而忘了當初為什么出發(fā)?，F(xiàn)在放在這里就是：不要因為想得太多，而始終邁不開第一步的步伐。馬莎格雷厄姆說：“沒有人在乎你跳得好不好，只要跳起來就行，偉大的舞者并不因為技術而偉大，是因為*而偉大。”

最后衷心回答題主：如果是為了增加自信，學習一項才藝，那一點都不晚，不管學的好不好，愿意去學習一消缺個自己原本就不會的東西。這件事本身就是一件很有勇氣的事情，但至于學的出不出彩，當然就要看你州鍵自己學習時的努力和認真了。加油吧，你才20歲左右，你可以成為你想成為的任何樣子。

靠拉丁舞考大學,就業(yè)前景如何?

可進入專業(yè)舞蹈團體；可進入宣傳部、合唱團、專業(yè)文藝團、廣播電視局、地方文體局、軍隊藝術團等機構；可以進入文化宮、少年宮等。成為高等教育教師和舞蹈理論研究者；可以進入各級院校從事專業(yè)教育；可以成為舞蹈指導、藝術體操教練、舞蹈評論家等。社會職業(yè)：可以進入廣告公司、文化娛樂傳播公司、演藝機構、視聽廣告公司、地方文化體育組織、培訓機構等。

從事舞蹈教育、策劃、組織、編排等工作。能成派橋為企業(yè)宣傳部的形象代言人、節(jié)目主持人、公司禮儀；自由職業(yè)者：可建立個人舞蹈工作室和獨立藝術學校；可以成為自由藝術家、網(wǎng)絡主播、演員、明星身雙等自由職業(yè)者。進入文藝團體。表演專業(yè)的學生通常身體素質和專業(yè)能力都比較好，外在形象也比較好，可以從事相關的表演工作。擴招前，我院的學科建設和培養(yǎng)目標并不完善，單身畢業(yè)生從事這類工作的比例很大。

搞教育。這類學生通常是舞蹈專業(yè)理論成績較好的學生。教育崗位對學生的文化素質要求相對較高，但對學生的外在形象要求較低。但是由于學生在選擇教育行業(yè)時必須要有教師資格證，在一定程度上增加了學生當老師的難度。編導專業(yè)的社會需求少于其他專業(yè)，通常會出現(xiàn)大面積改行或轉專業(yè)的現(xiàn)象。藝術教育是一個就業(yè)空間較大的新專業(yè)，主要是根據(jù)中小學藝術教育教師的要求培養(yǎng)的。該專業(yè)輻射面廣，但不需要高深的專業(yè)技能。

繼續(xù)學習。由于就業(yè)范圍的限制，一些家庭條件較好的讓褲舞蹈專業(yè)畢業(yè)后會選擇考研或通過其他方式繼續(xù)深造。在這方面，他們對學生的文化素質有更高的要求。而且，由塵滑猛于國內對于獲得碩士學位的嚴格要求，學生選擇繼續(xù)深造存在一定的阻力。自己創(chuàng)業(yè)。由于舞蹈專業(yè)的限制，選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生并不多。但隨著民族文化和欣賞水平的提高以及中小學美育的普及，將為舞蹈專業(yè)學生自主創(chuàng)業(yè)提供更多的機會和條件。

有什么適合女大學生跳舞的舞蹈?

1、芭蕾

芭蕾，歐洲古典舞蹈，由法語ballet音譯而來。芭蕾舞孕育于意大利文藝復興時期，十七世紀后半葉開始在法國發(fā)展流行并逐漸職業(yè)化，在不斷革新中風靡世界。芭蕾舞最重要的一個特征即女演員中檔表演時以腳尖點地，故又稱腳尖舞。

2、民族舞

民族舞泛指產生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風格相對穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。不同地區(qū)、國家、民族的民間舞蹈，由于受生存環(huán)境、風俗習慣、生活方式、民族性格、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響。

3、講笑話

想講一個笑話*稿亂，一定要有充足的材料，這個就需要平時的積累，也可以看一些笑話網(wǎng)站、百度貼敬脊吧笑話吧、多閱讀把讓你感到開心的笑話記錄下來。

4、拉小提琴

小提琴屬于歌唱性的旋律樂器。因此，如何在小提琴上發(fā)出歌唱般的豐滿、動聽的聲音，是小提琴演奏中最為重要的問題。就小提琴的演奏技術來說，有以下各種主要基本功。

5、舞蹈：

最炫民族風，小螺號我的麥克風，火花，清清的茉莉花，踏浪，彩虹的微笑，愛我你就抱抱我，最炫民族風，不想長大等。

以上就是好教育整理的如何選舞蹈專業(yè)大學生 舞蹈學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書相關內容，想要了解更多信息，敬請查閱好教育。