今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹藢I(yè)大學(xué)生如何當好一名老師 大學(xué)生如何成為一名教師2，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

如何才能成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師

首先，要有高尚的道德情操 學(xué)為人師，行為世范，注重身教，以身作則，要當好一名大學(xué)教師，首先要具有高尚的道德情操，志存高遠，富有愛心。陶行知說:“捧著一顆心來，不帶半搏饑散根草去”，真正的好教師愛生如子，一想到學(xué)生，責(zé)任感就自然升騰。無論面對什么樣的學(xué)生，包括學(xué)習(xí)好的、學(xué)習(xí)不好的、頑皮的、犯過錯誤的，他都能看出學(xué)生各自的優(yōu)點、長處、潛在的能力與發(fā)展前景。好教師是學(xué)生集體的核心，具有親和力、影響力、帶動力。要矢志不移,默默奉獻。有寬闊的胸懷和良好的心理素質(zhì)。在各種價值觀沖擊和利益機制驅(qū)動面前,要增強立志從教的堅定性,淡化名利,*拜金主義,個人主義和享樂主基氏義等腐朽思想的侵蝕。同時，面對由于某些制度不完善和政策欠公正等引發(fā)的矛盾和困惑,要增強適應(yīng)性,不斷提高自己的識別、分析和抗干擾的能力，善于從國家全局和長遠眼光出發(fā)正確對待,調(diào)整自己的思想情緒和心理狀態(tài)。 第二、要有深厚的專業(yè)功底 高校的教學(xué)內(nèi)容常常處于本專業(yè)知識的最前沿，掌握廣博的專業(yè)知識，具備較高的專業(yè)水平，是高校教師從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是走進教室的前提。俗話說，自己有一桶水，才能教給學(xué)生一瓶水，沒有廣博的文化知識和對專業(yè)的深入了解．就無道可以傳給學(xué)生，也不可能“授業(yè)、解惑”。 在知識經(jīng)濟時代，為了培養(yǎng)素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理的高級專門人才，高校教師首先應(yīng)具備復(fù)合型的知識結(jié)構(gòu)，包括所教學(xué)科的基本理論和基本知識，并能了解該學(xué)科的最新成就，最新水平和該學(xué)科未來發(fā)展趨勢;掌握教育科學(xué)知識，具備現(xiàn)代教學(xué)、教育方法、手段與技巧；要做到一專多能，要有較強的科研能力、動手能力和社會實踐能力。要保持對信息獲取的欲望與需求，工作中要不囿于傳統(tǒng)習(xí)慣和模式，要敢于質(zhì)疑，勇于突破，善于超越，提升自己的創(chuàng)造力。 三、 真心愛護學(xué)生，傾心引導(dǎo)學(xué)生。 高校教師對學(xué)生成長和進步的影響非常直接，因為學(xué)生在接受高等教育的時期正是人格、世界觀與價值觀形成的關(guān)鍵時期，熱愛學(xué)生能激勵學(xué)生進步的信心和干勁，創(chuàng)造有利于肢敏學(xué)生品德、意志的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是非常重要的。高校教師要面對不同的學(xué)生，現(xiàn)實要求我們要站在公正的立場上，從培養(yǎng)人才而不是從個人的感情的好惡出發(fā)，控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，全面的衡量學(xué)生，盡量做到不偏不倚，公道的把愛灑向每一個學(xué)生身上，我們對學(xué)生的愛護，絕對不能以相貌、貧富、學(xué)業(yè)優(yōu)劣為標準而取舍，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，要學(xué)會寬容，懂得寬容。嚴是愛，寬容也是愛。寬容更是一種信任、激勵與仁慈。它能溫暖、滋潤學(xué)生的心田，開啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量，以平等的眼光看待每一個學(xué)生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。 當然，高校教師良好的修養(yǎng)一方面來自自身的學(xué)習(xí)、自身的培養(yǎng)和自身的鍛煉, 自我的要求。另一方面也來自外界的教育和激勵，提高教師的修養(yǎng)已不是一種純理性的政治說教,應(yīng)該建立健全激勵機制, 為教師加強個人修養(yǎng)創(chuàng)造外部環(huán)境和增強內(nèi)在動力。

如何才能在大學(xué)當老師3

當一名大學(xué)老師，要具備以下條件：

1、學(xué)歷要求

所有高校要求大學(xué)教師必須具有研究生以上學(xué)歷。由于競爭過于激烈，應(yīng)聘者有時候不一定能進入大學(xué)任職。一般本科院校要求學(xué)歷為博士畢業(yè)， 高職高專院校 至少要求碩士畢業(yè)。

2、畢業(yè)院校

想進入211或者 985院校 成為大學(xué)老師，至少要是名校博士畢業(yè)加上海外留學(xué)經(jīng)歷，沒有海外鍍金的博士畢業(yè)生基本上沒有希望進入。普通一本二本院校要求必須為國內(nèi)211或 985高校 的博士畢業(yè)生，普通一本院校的博士畢業(yè)生想進入高校教學(xué)，往往比較困難。

3、科研水平

所有高校在招聘時，很看重應(yīng)聘者在學(xué)生階段或者任教之前獲得的科研成就。是否獲得國家科研基金，科研時是否是主要參與者，參加過多少項國家級和省級的科研項目，獲得的科研成果和獎項，是成為大學(xué)老師的加分項，獲得越多越能受到青睞。

4、教學(xué)水平

和高中初中不一樣，大學(xué)老師不用考取教師資格證，也不要求必須是師范類高校畢業(yè)，不過需要參加高校的單獨面試。面試環(huán)節(jié)需要說課，應(yīng)聘者要提前備課并講授整堂課的內(nèi)容。

多數(shù)應(yīng)聘者有很高的科研水平，論文獲獎無數(shù)，但是極個別人在教學(xué)方面不能吸引學(xué)生。這樣一來，可能也不能成為一名合格的大學(xué)老師。

5、學(xué)生期間跟隨的導(dǎo)師

高校在面試時，會看重你在學(xué)生期間跟隨的導(dǎo)師。越有名氣的導(dǎo)師帶出來的學(xué)生更受歡迎，也會受到面試官的格外關(guān)注。名師出高徒這一點在面試環(huán)節(jié)是非常適用的，也是很多人的加分項。

想要成為一名合格的大學(xué)老師真的不容易，學(xué)歷高、畢業(yè)院校出名、科研水平高、教學(xué)水平好缺一不可。如果想成為一名大學(xué)老師，就要提前做好充分的準備。

如何才能在大學(xué)當老師1

第一、想成為大學(xué)老握扮做師，至少需要碩士學(xué)位的學(xué)歷證書才可以。

想當上大學(xué)老師，就必須有高學(xué)歷的證書，好一點的大學(xué)最低門檻都是博士甚至博士后，這是硬性要求，而普通的大學(xué)，只需要滿足研究生后的碩士學(xué)位的證書和一些相關(guān)的考試就可以任職了。

第二、需要教師資格證才能當上大學(xué)老師。

教師資格證是每個教師必須具備的證書，它的作用不僅是一個證書，最重要的是對教師素質(zhì)和品質(zhì)的考驗，如果沒有教師資格證，那就進不了教師職業(yè)的門檻，因為這是任職教師的最低要求也是最低門檻。

第三、對自身的學(xué)術(shù)研究成果需要一個測評，也是大學(xué)老師的條件之一。

自己就業(yè)的方向如果是教師的話，那就需要對一個領(lǐng)域十分的了解才行，從而才能去搞研究，并且取得一定的研究成果，那么自己在這個領(lǐng)域也就十分的'有掌控權(quán)，教師自己的專業(yè)度是硬性要求，專業(yè)度的大小決定你去往哪所大學(xué)任職，老師教學(xué)水平的基礎(chǔ)，專業(yè)越深了解的就越深，對自己任職也就越好。

第四、需要較高的品質(zhì)和修養(yǎng)。

任職教師需要為人師表，其形象不能太差，從語言、著裝等方面，就可以看出一個教師的品質(zhì)，這也是所有教師的道德標準，沒有高品質(zhì)的教師，不適合擔任這個職位。

教師是模范代表，學(xué)生學(xué)到的不僅是書本上內(nèi)容，更多的是做人的基本道德素養(yǎng)，為什么有些小孩素質(zhì)高，但是有些小孩素質(zhì)低呢？這就是因缺胡為教師在工作期間，其思想品德工作做得到不到位導(dǎo)致的，這不僅關(guān)系到教師的品質(zhì)和修養(yǎng)，更多的是關(guān)乎孩子們的思想是否能夠得到良好的教育和灌溉

大學(xué)生如何成為一名教師3

一、教師是更多人的選擇

大家都知道鐵飯碗到目前來說還是比較吃香的，因為他們工作穩(wěn)定，雖然每個月的收入要比其他公司單位低。但也正是因為這一點才吸引了更多的人來報考鐵飯碗的這種工作。尤其是家里面的老人他們認為，公務(wù)員和教師是非常好的職業(yè)，說出去也特別體面，日常還有周末休假。

這對于大多數(shù)在其他用人單位上班的工作者來說，簡直是可望而不可即，每天他們要過著 996工作 制度。每天早上按點上班，到點下班，有些公司還會要求加班，有時候加班還沒有 加班費 。所以有些人就會出現(xiàn)職業(yè)枯竭，他們對于目前的工作已經(jīng)失去了興趣，就想著換一份工作。

很多大學(xué)生就走在社會的前端，他們能夠了解現(xiàn)在社會上的現(xiàn)狀，為了避免出現(xiàn)畢業(yè)，即失業(yè)這種情況，所以很多大學(xué)生會提早為自己做好打算。而老師也成為了更多人的選擇，而且很多老師的終極夢想是成為一名大學(xué)的老師。

二、大學(xué)老師的門檻

大家都知道在大學(xué)里面是非常輕松，老師不需要再像中小學(xué)老師一樣，還要管教學(xué)生擔心學(xué)生的成績大學(xué)都比較自由，都是要靠學(xué)生自己自覺。所以很多人都希望自己能夠成為一名大學(xué)的老師，不僅工作輕松，而且相對于薪資是所有老師里面相對比較高的。那今天大家看一下，想要成為一名大學(xué)老師首先要具備哪些方面的因素呢？

首先你的學(xué)歷肯定是要本科以上，最好是研究生以上。而且每所大學(xué)招收老師的標準也有所不同，對于重點名校，他們肯定會招收學(xué)歷更高的老師。對于普通的大學(xué)，一般都是要求本科生以上的學(xué)歷，這就意味著大家要不斷地提升自己的學(xué)歷，首先得符合學(xué)校的招生標準。

有一些學(xué)校不僅要求有高學(xué)歷，還要求老師有過留學(xué)經(jīng)驗出過國，有一些學(xué)校開設(shè)的專業(yè)比較特殊，他們需要要求老師真實的有過這方面的經(jīng)歷。而且對于有過留學(xué)經(jīng)驗的老師，他們在面對同時期的競爭者會更容易脫穎而出，這也算是一大優(yōu)勢。

除了有學(xué)歷上要求還對自身的能力有極高標準，想要成為一名大學(xué)老師首先得有科研能力，老師要做建設(shè)者和開發(fā)者，尤其是在大學(xué)階段是要培養(yǎng)學(xué)生能力。而且作為老師這學(xué)期內(nèi)要有自己的 教學(xué)目標 ，要有開發(fā)校本的能力，還要有 組織能力 和溝通能力，要對自己的教學(xué)進行不斷地反思，還要學(xué)會與效力的其他老師進行合作。

大家都知道老師福利待遇非常好，由國家來提交 五險一金 ，等到了退休年紀他們還可以領(lǐng)取一筆可觀的 退休金 。而且學(xué)校還會為老師分發(fā)宿舍，有些學(xué)校還會給老師提供單獨的住房，一般大學(xué)老師都是合同制，但一般不會出現(xiàn)特別大的意外和事故，學(xué)校是不會對老師進行開除。

大學(xué)生如何成為一名教師1

考過教師資格證

想要成為一名教師，拿到教師資格證是必須的。教師資格證，是教育行業(yè)從業(yè)的許可證，沒有這個資格證，根本不能當老師。過去，一部分教輔機構(gòu)或民辦學(xué)校的教師，不需要教師資格證。但是，現(xiàn)在哪怕是在教輔機構(gòu)當老師，也必須持證執(zhí)業(yè)、持證上崗。

教師資格證考試 ，按照 學(xué)校類型 和層次的不同分為8類，一般情況下，大學(xué)生通常側(cè)重于報考幼兒園教師資格證、小學(xué)教師資格證或中學(xué)教師資格證。想要報考相應(yīng)的教師資格證，也要符合學(xué)歷的要求，通常，報考小學(xué)教師資格證，應(yīng)當有大專以上學(xué)歷，報考中學(xué)教師資格證，應(yīng)當有師范?？苹蚱渌髮W(xué)本科以上學(xué)歷。

教師資格證考試的考試科目，又是怎么設(shè)置的呢？筆試有2~3科，比如，幼兒園教師資格證考試，筆試考綜合素質(zhì)和保教知識能扮兄力。初中和高中教師資格證考試，筆試階段，需要考綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力。在面試階段，一般需要說課或試講，還會有考官向你提問。教師資格證考試的難度并不高，通常情況下，好好準備三兩個月，都能夠一次通關(guān)。

考過普通話水平測試證

想要當老師，除了需要有教師資格證，還需要獲得 普通話水平測試證書 ，一般情況下，如果想要當一名語文教師，通常需要在 普通話測試 中，獲得二級甲等以上證書才有資格。如果你不想當語文教師，通常只需要具有二級乙等普通話水平就可以了。普通話水平測試的考試頻次比較多，正常人只要加強練習(xí)，獲得二級乙等證書的難度不大。

拿到畢業(yè)證和學(xué)位證

作為一名大團巧學(xué)生，想要參加教師招聘，除了教師資格證和普通話水平測試證必須具備，還必須順利拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，如果這兩證不齊全，不要說參加教師招聘，到 人才市場 上找工作，可能都會無人問津。因此，作為大學(xué)生，在大學(xué)生活期間，也必須勤奮努力，認真學(xué)習(xí)，修滿相應(yīng)的學(xué)分，成為一名合格的大學(xué)生，才有資格挑戰(zhàn) 教師招聘考試 。

總之，從當前的實際來看，教師的待遇，一定程度上足以比肩公務(wù)員，屬于是鐵飯碗中含金量較高的一種，工作非常穩(wěn)定，幸福指數(shù)也比較高，值得大學(xué)生們?yōu)橹冻雠ΑＨ绻阆胍冀處煟瑥默F(xiàn)在開始，就一定要圍繞以上三個方面做好相應(yīng)準備工作，爭取在大學(xué)一畢業(yè)時，就有資格參加教師招聘。

大學(xué)生如何成為一名教師2

1.培訓(xùn)要求

教育背景也是成為一名教師的困境之一。如果你有大學(xué)學(xué)位，在申請教師文憑時只能申請小學(xué)教師。如果你有學(xué)士學(xué)位，你可以申請中學(xué)、中學(xué)和其他學(xué)校的`教師文憑；

如果你是大學(xué)教師，你必須有文憑或 高等教育 ；然而，現(xiàn)在申請考試的教師人數(shù)逐年增加，競爭日益激烈，學(xué)術(shù)能力要求越來越高。一些畢業(yè)生即使有研究生學(xué)歷，也可能無法在高校工作?，F(xiàn)在許多高校對教師的基本要求是博士學(xué)位或985學(xué)位。

2.教師文憑應(yīng)與校長有關(guān)

拿到教學(xué)文憑時，通常是和你的專業(yè)掛鉤的，如果你在大學(xué)學(xué)習(xí)中文和文學(xué)，只能申請中文教師，大學(xué)對招聘有相應(yīng)的專業(yè)要求，大部分地區(qū)都有這樣的要求，但也有少數(shù)地區(qū)，只要持有教師文憑，即使你的專業(yè)沒有關(guān)系，也可以申請研究，但有些領(lǐng)域有這方面的規(guī)定，而且大部分都要求該專業(yè)有教師證書。

3.需要普通話證書

教書育人，標準的普通話是一個合格教師的前提，不同學(xué)科的教師對普通話有不同的要求，要獲得漢語學(xué)科教師文憑，普通話必須達到2A級以上。普通話的要求稍微低一點，你只需要再考一個B級，特別是一些沒有標準普通話的學(xué)生，要想拿到證書，必須私下練習(xí)，畢竟拿到證書也是當老師的一個困難條件。

4.年齡符合標準

不管是官員塌缺鍵還是老師，年齡都不到35歲，如果你到了這個年齡，你就沒有資格申請，因此，我也希望畢業(yè)生盡快了解自己的職業(yè)規(guī)劃，做出決定，否則會浪費很多精力，失去很多機會，很多學(xué)生認為，當他們畢業(yè)時，專業(yè)的老師不適合他們。.

在社會上干了幾年，他們對老師的工作非常嫉妒，就去考研究型老師，其實年齡越大，考上的可能性就越小。而且他們的記憶力和工作熱情都不如他們，隨著年齡的增長，記憶力逐漸下降，生活壓力增大，很難在考前集中精力備考。做一名合格的教師不容易。你不僅要有同樣艱苦的條件，還要有責(zé)任感和耐心。

因為教師這份職業(yè)面對的是整個學(xué)生群體，若是你對這份工作不熱愛，不負責(zé)，是很難勝任這份工作的。

如何才能在大學(xué)當老師2

成為大學(xué)老師的條件要求

1、教師資格證。這是最基礎(chǔ)的要求，只要你從事教師行業(yè)，那么擁有教師資格證是最基礎(chǔ)的敲門磚。

2、學(xué)歷要求。大部分高校要求應(yīng)聘者具備碩士以上 文化程度 ，少部分崗位還需要具備博士以上文化程度，最好是名校畢業(yè)或者海歸博士。

3、學(xué)術(shù)研究成果。想要當一名大學(xué)老師，應(yīng)聘者最起碼在省級以上刊物發(fā)表過學(xué)術(shù)論文，或者是在某些行業(yè)領(lǐng)域具有一些突出的研究成果。

4、工作經(jīng)驗。在你應(yīng)聘大學(xué)老師前，曾經(jīng)從事過教師相關(guān)的段衡工作，對于教師這一工作性質(zhì)了解透徹，如果沒有工作經(jīng)驗的話，一般都是要先從助教開始做起，最后經(jīng)過自己的工作水平和學(xué)校的考核，決定你是否具有成為大學(xué)教師的資格。

5、具備良好的 身體素質(zhì) 和心理素質(zhì)。應(yīng)聘者需要熱愛教學(xué)事業(yè)，有良好的師德，有扎實的文化基礎(chǔ)，談吐優(yōu)雅，對于學(xué)生有良好的引導(dǎo)作用。

大學(xué)教師資格證怎么考

1、在去報名申請大學(xué)教師資格證之前，必須取得普通話 資格證書 （教師這個職業(yè)一般都是必須過普通話二甲），然后到 戶籍所在地 的教育局去報名參加教師資格證的考試。

2、 教師資格證考試 的科目為教育學(xué)課程和心理學(xué)課程，在考試前好好復(fù)習(xí)，這兩門的考試成績達到六十分就算是合格了。

3、在成績合格后。就需要去申請教師資格證了。申請前需要準備自己的教育學(xué)課程與 教育心理學(xué) 課程的成績單，普通話合格證書，本人的 身份證 和身份證復(fù)印件。以及在戶籍所在地的教育局官網(wǎng)上面下載的“申請人思想品德鑒定表”和“教師資格證認定表”。

4、將資料準備齊全，拿到自己 戶口所在地 的教育局去審核，在審核完成后的一周之內(nèi)，會有短信通知你，去制定醫(yī)院體檢。

5、在體檢后就會參加面試，面試是一個小小的模擬講課，講的就是你所申請任教的科目的試講，面試合格后，一個月之內(nèi)教育局就會通知你去拿自己的教師資格證了。

大學(xué)生如何成為一名教師

大學(xué)生如何成為一名教師

大學(xué)生如何成為一名教師，如今的就業(yè)形勢比較嚴峻，找到一份合適又滿意的工作不是件容易的事情，有的人向往輕松待遇又好的工作，有的人會追求更加穩(wěn)定的 鐵飯碗 ，下面一起了解一下大學(xué)生如何成為一名教師？

如何才能在大學(xué)當老師

如何才能在大學(xué)當老師

如何才能在大學(xué)當老師？老師是一份光榮偉大的職業(yè)，特別是大學(xué)老師，是很多相當老師的人所向往的，但是大學(xué)老師雖然令人是非向往，它也不容易，那么如何才能在大學(xué)當老師呢？

如何做好一名稱職的大學(xué)生生活老師

一、清晰工作流程，牢記神圣職責(zé) 清晰工作流程，明確工作每個環(huán)節(jié)的具體要求，這樣我們工作開展起來就會有章可循，有條不紊。家長把孩子送到學(xué)校，交給老師，本身就是對學(xué)校、對老師的信任，作為生活指導(dǎo)老師，就有義務(wù)、有責(zé)任照顧好學(xué)生的衣食住行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習(xí)慣，使學(xué)生能快樂健康地成長，只有這樣，家長才能從了解我們到信任我們，最后信賴我們。 二、常規(guī)管理，嚴要求，高標準，使學(xué)生的行為更加規(guī)范化 常言說的好：嚴是愛，松是害，不嚴只松要變壞。大量事實證明，這句話是有一定道理的。韓愈在《師說》中說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！睂W(xué)生帶著家長的殷切期望來到學(xué)校，就是求真知，學(xué)做人的?！敖滩粐溃瑤熤??！蔽覀兩罾蠋煈?yīng)該在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、兩休紀律、就餐秩序等各個方面，嚴格要求學(xué)生，做到嚴中有慈，嚴中有愛，嚴中有度，嚴中有方，使學(xué)生在得到教育的同時，對老師敬而愛之。 在生活區(qū)對學(xué)生的教育，是從日?，嵤轮郑瑥募毼⒌狞c點滴滴開始的，不可能像代課教師那樣以學(xué)科知識來吸引學(xué)生，甚至在教育過程中，會遇到學(xué)生輕視存在的問題或者產(chǎn)生抵觸情緒，給教育的開展帶來難度。因此作為管理的主導(dǎo)者，必須嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項管理規(guī)定，結(jié)合學(xué)部生活區(qū)制定的考評制度，嚴格落實學(xué)生一日常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做到獎罰分明，嘗試將管理的權(quán)限下放到宿舍長，讓他們負責(zé)學(xué)生生活常規(guī)的檢查，做到天天有記錄，周周有總結(jié)，讓每一個學(xué)生在評比中得到進步，讓學(xué)生的行為習(xí)慣在鼓勵中得到規(guī)范。 三、對學(xué)生加強正確的思想引導(dǎo)，上好生活指導(dǎo)課 在當今中小學(xué)生中，有部分學(xué)生沒有自己的人生目標，常常躲在個人的小天地里，對集體漠不關(guān)心，對周邊的事情不管不問，而自己稍有點不痛快，就夸大痛苦，怨天尤人，他們?nèi)狈詮姷囊庵?，缺乏那種“滾拿咬定青山不放松”的堅韌精神，情緒時好時壞，取得好成績就沾沾自喜，自以為了不起；做事不夠完美，受到批評時又如同世界末日來臨，惶惶不可終日。 面對這樣的學(xué)生，我們首先加以正確的思想引導(dǎo)，用革命先烈的英雄事跡，用現(xiàn)代社會各行各業(yè)的先進人物激勵他們，鞭策他們，其次要加強心理教育，解決他們的心理問題，疏導(dǎo)學(xué)生的心理情緒，緩解學(xué)生的心理壓力，排除心理障礙，解除重大危機，使學(xué)生能夠戰(zhàn)勝脆弱，讓他們真正明白，在現(xiàn)實生活中，只有勤奮、刻苦、好學(xué)、上進，朝著預(yù)定目標孜孜以求，才能到達光輝的頂點。 四、建立良好的師生關(guān)系，營造溫馨和諧的生活區(qū) 師生關(guān)系的好壞，直接影響到教育的效果，和諧師生關(guān)系的建立，既是教育的目的，也是教育的手段，如果不能建立良好的師生關(guān)系，任何教育都難以進行。 建立良好的師生關(guān)系，首先對學(xué)生需要平等與尊重。每一位學(xué)生無論成績好壞，家庭條件的優(yōu)劣，心理素質(zhì)的高低，在老師面前都是平等的，因此，作為教育者，應(yīng)該做到“不以個人的好壞區(qū)別對待學(xué)生，不以成績的好壞作為評價學(xué)生的唯一標準，不以師長的尊嚴凌駕于學(xué)生之上，不以學(xué)生的過失傷害學(xué)生的人格”，尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，要深入到學(xué)生中間，俯下身來和學(xué)生站在同一個平臺上，在師生的雙向交流中，建立和諧的師生關(guān)系。 其次，對畝備悶孩子需要理解與寬容，每個人都是從錯誤中成長起來的，在挫折中成熟起來的。作為我們生活老師，887不能以成年人的眼光要求他們，更不能追求他們的絕對正確，而應(yīng)以一顆寬容之心，對犯錯誤的學(xué)生寬容地給予一個暗示的眼神，以滿足學(xué)生的自尊心，給予一個臺階，一個機會，促使學(xué)生自我反省，同時寬容能夠營造和諧的群體，形成*的氛圍，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生達到自我教育的目的。 五、為人師表，率先垂范 作為我們老師，也應(yīng)該嚴以律己，起表率作用，以自己的言行為學(xué)生做表率。我們與學(xué)生朝夕相處，自己的言談舉止對學(xué)生的影響非常大，古人云：正人先正己。身教勝于言教，因此我們應(yīng)該具備高尚的師德，在學(xué)生面前樹立良迅彎好的形象。假如一個老師整天衣衫襤褸，卻要求學(xué)生衣著得體整潔，自己的房間亂七八糟，卻要求學(xué)生每天整理好衣柜床鋪，自己留著長長的指甲，卻常常要求學(xué)生勤剪指甲，自己常常吞云吐霧，卻跟學(xué)生大談抽煙的害處，這無疑是一種莫大的諷刺，至少教育效果要打折扣。 要求學(xué)生做到的事，自己要首先做到，要求學(xué)生去做的事，自己首先去做，時時為人師表，處處率先垂范，不斷地完善自身，謹言慎行，用自己的善言善行為學(xué)生提供模仿的標本，只有這樣，才能達到教育學(xué)生的目的。 六、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身技能 廣博的知識，較強的能力從哪里來？其實都是從孜孜不倦的學(xué)習(xí)中來，是從忘我的勞動中鍛煉而來?！八嚫邽閹煛?，作為一名老師，面對飛速發(fā)展的時代，必須不斷地用新知識來充實自己，不但要掌握好自己的專業(yè)知識，更要具備豐富的生活百科知識，這樣，我們對學(xué)生的傳道才能不斷創(chuàng)新，除此之外，還需要與其他教師進行交流溝通，取長補短，提高自身的技能，這樣才能面對學(xué)生的提問而應(yīng)對自如，才能幫助他們排憂解難，達到“親其師，信其道”的目的，從而贏得學(xué)生的尊重和敬佩。 有關(guān)生活老師的教育工作的方法，還有很多很多，但我想，我們每一位老師都應(yīng)當有一雙火眼金睛，能夠明察秋毫，洞察學(xué)生的細微變化，有一雙傾聽學(xué)生心聲的耳朵，和一個善于分析思想，追求科學(xué)完美的大腦，對有心理問題的學(xué)生，曉之以理，動之以情。其次我們要以求真務(wù)實的工作態(tài)度，以強烈的憂患意識和高度的責(zé)任感，遵循教育規(guī)律，，求真求新，善思善導(dǎo)，相信在虎門外語學(xué)校一定為孩子創(chuàng)造一個健康、文明、溫馨、和諧的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

如何才能成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)老師 - 百度...

觀念——是大學(xué)生就業(yè)成功的先決因素。

大學(xué)生就業(yè)需考慮的方面和因素：

1、就業(yè)觀念是大學(xué)生就業(yè)需要考慮的重要因素，正確的就業(yè)觀念對于大學(xué)生就業(yè)最為重要。

就目前情況看，并不是沒有足夠的崗位供大學(xué)生選擇，而是大學(xué)生對就業(yè)崗位的期望值過高，不甘心屈就于某些工作崗位。

2、碰桐考慮自身素質(zhì)，明確相關(guān)的就業(yè)知識。

很多大學(xué)生覺得很多在學(xué)校學(xué)到的知識在職場上用不到，職老吵陸場最將就實際操作能力。盡管如此，職場就業(yè)都是以專業(yè)知識為基礎(chǔ)的，一定得知道自己的專業(yè)方向在哪里，努力打好基礎(chǔ)。

3、通過不同的途徑了解職場信息。不少學(xué)生對當前的就業(yè)形勢、就業(yè)政策、求職途徑、應(yīng)聘技巧、勞動用工制度、本專業(yè)的擇崗定位優(yōu)勢等等都不甚了解，難以確定就業(yè)方向和崗位。

4、個人興趣，一個職業(yè)若是自己喜歡的那么它就是最適合自己的職業(yè)。并不是每個人都能根侍頃據(jù)自己的喜好選擇職業(yè)，在專業(yè)知識和就業(yè)經(jīng)驗充足的大學(xué)生來說，選擇自己喜歡的職業(yè)才是最正確的決定。

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