今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹巳绾紊厦佬g(shù)專業(yè)大學(xué)生面試 「藝考」美術(shù)考試中面試的注意事項(xiàng)和技巧，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
教師資格證美術(shù)專業(yè)怎么面試
堂實(shí)踐主要是針對所學(xué)習(xí)的新知識與新技能進(jìn)行鞏固，創(chuàng)作類與欣賞類有所區(qū)別，在欣賞類主要鞏固鑒賞的方法，通過對不同作品的賞析來進(jìn)行鞏固，同時(shí)也需要評述環(huán)節(jié)。而創(chuàng)作類在實(shí)踐過程中應(yīng)先體現(xiàn)創(chuàng)作思路，通過實(shí)踐練習(xí)提高造型能力，在通過不同的角度進(jìn)行評價(jià)展示。
類型：創(chuàng)作類 學(xué)段：小學(xué) 課型：造型表現(xiàn)
課堂實(shí)踐：(展銷會)
師：剛剛同學(xué)們通過老師的講述，相信對于機(jī)器人已經(jīng)有了一定的了解。下面的時(shí)間交給同學(xué)們大家一起來體驗(yàn)一下機(jī)器人的世界。世侍創(chuàng)作之前老師還有幾點(diǎn)提示，同學(xué)們一定要認(rèn)真聽，先想好用什么樣的方式來表現(xiàn)(繪畫、手工*)，需要用到什么工具。在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候一定要大膽、新穎。同時(shí)還要保持我們的教師衛(wèi)生哦。如果需要用到剪刀或小刀，一定要注意安全哦。
師：老師剛剛看到已經(jīng)有一大部分的同學(xué)已經(jīng)創(chuàng)作完畢了。(下面我們來開展一場展銷會)請同學(xué)們把自己創(chuàng)作好的作品放到固定的位置，然后進(jìn)行拍*看哪位小同學(xué)的作品能*的又快又好。
生：雪崩救援者
師：你為什么想要購*這幅作品的?
生：因?yàn)樗墓δ芎軓?qiáng)大，還可以拯救人類
師：恩，非常好那你喜歡這幅作品哪部分的設(shè)計(jì)呢?
生：衛(wèi)星定位儀
師：剛剛我們請了幾位同學(xué)像大家介紹了一下自己喜歡的原因，以及自己認(rèn)為好的地方。在這過程中老師也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的想法都非常的新穎和大膽，很好的體現(xiàn)出了機(jī)器人的作用，不過有的同學(xué)的色彩還需要在調(diào)整一下，就更加完美了。
小結(jié)作業(yè)：(橫向)
師：今天老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了機(jī)器人的結(jié)構(gòu)以及表現(xiàn)方式，希望同學(xué)們課下能開闊思路，善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，能夠運(yùn)用不同的方式表現(xiàn)出來。來*一個對生活有幫助的機(jī)器人。
師：好，同學(xué)們今天的課就上到這里，下課同學(xué)們再見。
制定依據(jù)：本節(jié)課屬于造型表現(xiàn)類課型，通過自主的形式針對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行鞏固，運(yùn)用展示的方法進(jìn)行互相評價(jià)以及學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對課程內(nèi)容進(jìn)行作業(yè)布置。
類型：創(chuàng)作類 學(xué)段：小學(xué) 課型：設(shè)計(jì)應(yīng)用
課堂實(shí)踐(設(shè)計(jì)大賽)
師：請同學(xué)們前后四個人為以小組來進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。設(shè)計(jì)之前請各小組先把主題確定好，進(jìn)行分工來進(jìn)行手提袋的設(shè)計(jì)。在創(chuàng)作過程中要注意安全保持教師衛(wèi)生。
師：恩，剛剛看到很多組的同學(xué)已經(jīng)*完成了，現(xiàn)在我們請做完的小組把作品展覽區(qū)，我們來進(jìn)行一場設(shè)計(jì)大賽。評選出佳設(shè)計(jì)獎。
師：下面來請我們的小評委進(jìn)行點(diǎn)評一下。
生：我很喜歡帶印花的手提袋
師：為什么呢?
生：做工很精細(xì)，造型也很獨(dú)特
師：恩，很好老師也覺得這幅作品不錯，既貼近主題，造型和圖案搭配的也很好。剛剛我也聽其他同學(xué)也很認(rèn)同這個作品，看來今天的佳設(shè)計(jì)獎非這個小組莫屬了。恭喜這個小組。其他組的同學(xué)作品也非常有想法，大家為自己能做出這么好的設(shè)計(jì)鼓勵一下吧。
小結(jié)作業(yè)：(縱向)
師：今天同學(xué)們的表現(xiàn)都非常的好，老師看大家對于這種表現(xiàn)方式的手提袋設(shè)計(jì)已經(jīng)非常的好了，那么接下來老師請同學(xué)們你們還有沒有更好的表現(xiàn)方法去表現(xiàn)手提袋設(shè)計(jì)呢。大家認(rèn)真想一想，下節(jié)課可以帶過來和小朋友們一起分享。
好，下課，同學(xué)們再見。
制定依據(jù)：本節(jié)課屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域，通過小組合作的方式進(jìn)行課程實(shí)踐。能夠使學(xué)生更好的吸收本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。后通過設(shè)計(jì)大賽的形式針對同學(xué)們的作品進(jìn)行點(diǎn)評。
類型：創(chuàng)作類 學(xué)段：小學(xué) 課型：造型表現(xiàn)(水墨動物)
課堂實(shí)踐：(自愿分享)
師：剛剛通過老師的示范，大家對于水墨動物已經(jīng)有了初步的了解。下面請同學(xué)們具體實(shí)踐一下吧。在下筆之前同學(xué)們先想好自己想要繪制的動物，想一想筆應(yīng)該繪制哪一部分呢，還有在繪制過程中一定要保持衛(wèi)生清潔哦。
師：剛剛看到已經(jīng)有很多同學(xué)已經(jīng)完成了，有哪位小同學(xué)想要把自己繪制的圖畫分享給大家一起來欣賞一下
生：我繪制的是一只小狗，小狗非?？蓯?，所以我畫了小狗。我把小狗的毛發(fā)繪制成了棕色，這樣會更鮮亮一些。
師：同學(xué)們你們說剛剛這么同學(xué)是不是繪制的非常好呀。老師也這樣覺的，繪制的非?？蓯?，而且把小狗本身的一些特質(zhì)都表現(xiàn)出來了。非常好謝謝剛剛這位同鬧陪學(xué)分享給大家的圖畫。
師：剛剛通過幾位同學(xué)的分享，老師非常的欣慰大家畫的都非常的好，有的同學(xué)還加入了一些自己的想法，希望同學(xué)們在今后的創(chuàng)作中能夠繼續(xù)的保持。
小結(jié)作業(yè)(橫向)
師：剛剛欣賞了同學(xué)們的作品，同學(xué)們完成的都非常好。相信自己的爸爸媽媽看到也會非常喜歡的那么同學(xué)們按照爸爸媽媽的屬相課下液返蠢在繪制一幅送給自己的爸爸媽媽吧。
師：好，下課，同學(xué)們再見。
制定依據(jù)：本課內(nèi)容屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，通過示范講解自主學(xué)習(xí)的方式來進(jìn)行本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
【創(chuàng)造類模板】
通過(老師講解的內(nèi)容)請同學(xué)們(繪制/設(shè)計(jì)*)一幅作品。開始之前(明確創(chuàng)作主題)注意(教師衛(wèi)生/安全)
了解(大部分同學(xué)已經(jīng)完成)把自己作品放到相應(yīng)位置進(jìn)行(展銷會/設(shè)計(jì)大賽/自愿分享)的形式進(jìn)行展示，后依照作品評價(jià)(互評/自評/師評)。
欣賞(完同學(xué)們的作品繪制)，根據(jù)本節(jié)課程內(nèi)容從(橫向/縱向)來進(jìn)行作業(yè)布置。
好，下課，同學(xué)們再見。
類型：欣賞類 學(xué)段：小學(xué) 課型：欣賞評述(巨匠童心)
課堂實(shí)踐：
師：大家來看一下這兩幅作品，《坐著的瑪麗》《坐著的女人》。大家來看一下這兩幅作品給你怎樣的感受，他們是通過怎樣的方式來表現(xiàn)繪畫語言的。同學(xué)們前后桌為一組來進(jìn)行討論，分析。
師：好了，看各小組的聲音越來越小了，老師來看一下是不是大家都已經(jīng)有結(jié)論了呀。
師：靠窗的那個小組來派一名代表來回答一下，你看到這兩幅畫的時(shí)候有怎樣的感受呢，你認(rèn)為他是通過什么方式來表現(xiàn)的呢?
生：我看到這兩幅圖畫時(shí)感覺非常的跳躍，顏色很豐富。從而我認(rèn)為這兩幅畫是通過色彩來表現(xiàn)的吧。
師：剛剛那位同學(xué)回答的很好，畢加索是一個不斷變化藝術(shù)手法的創(chuàng)新者，他帶著童趣和純真，將生活感悟凝聚之中，剛剛大家所看到的作品也正是這樣，所以大家可以用心去感受一下他的作品。
小結(jié)作業(yè)：
師：中國的齊白石、西方的畢加索都是令世人仰慕的藝術(shù)家，他們在年老的時(shí)候仍保持著赤子之心，充滿活力。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無處不在，需要用我們發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)掘，就讓我們在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)研究、感受吧。
制定依據(jù)：本節(jié)課屬于欣賞評述領(lǐng)域。通過名家名作欣賞的方法，使學(xué)生掌握欣賞方法。
類型：欣賞類 學(xué)段：小學(xué) 課型：欣賞評述(畫中的線條)
課堂實(shí)踐：
師：大家來看一下大屏幕所為大家展示的圖片《八十七神仙卷》《兩個青年農(nóng)民》。觀察圖片中的線條看看有什么特點(diǎn)。并比較線條有什么樣的不同。自由組合成辯論小組，推舉出一個佳辯手進(jìn)行辯論。
師：老師聽到同學(xué)們討論的聲音越來越小了，看來同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備的差不多了。下面請各組推舉出來的佳辯手來進(jìn)行一下辯論。
生：八十七神仙卷運(yùn)用長線條比較多較為稠密，而兩個青年農(nóng)民線條相對較簡。
師：剛剛同學(xué)們已經(jīng)針對兩幅作品進(jìn)行了一下分析。說的都很好，八十七神仙卷是一幅白描人物長卷，作者運(yùn)用細(xì)長流暢的線條，描繪稠密而又重疊的衣褶，表現(xiàn)出神仙優(yōu)美輕盈的體態(tài)，人物臉部的線條比衣服的線條更細(xì)膩。而另一幅作品是以速寫的形式記錄生活中的瞬間，繪制工具也較前一幅有所不同。
小結(jié)作業(yè)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解畫中的線條的不同。除此之外還有不同的表現(xiàn)方法，希望課下同學(xué)們能搜集一些相關(guān)的資料進(jìn)行了解。
好，下課，同學(xué)們再見。
制定依據(jù)：本節(jié)課屬于欣賞評述領(lǐng)域，運(yùn)用辯論的形式討論本節(jié)課的重點(diǎn)。
【欣賞類模板】
通過作品欣賞(對比欣賞/單圖欣賞)進(jìn)行分析，請同學(xué)(小組代表)從(風(fēng)格、流派、特點(diǎn))分析，然后進(jìn)行評價(jià)總結(jié)(互評、教師總結(jié))后回顧(知識點(diǎn))進(jìn)行小結(jié)作業(yè)(引導(dǎo)學(xué)生課下收集或搜索不同門類、流派的美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞、臨摹或分享)
「藝考」美術(shù)考試中面試的注意事項(xiàng)和技巧
「藝考」2017美術(shù)考試中面試的注意事項(xiàng)和技巧
美術(shù)專業(yè)考試在面試中需要注意什么問題呢?只有提前發(fā)現(xiàn)問題，并且找打解決問題的方法才，才能積極應(yīng)對考試，下面我為大家整理的是美術(shù)考中面試的注意事項(xiàng)和備考技巧，一起看看吧!
一、美術(shù)專業(yè)考試面臨的主要問題
1、缺乏邏輯思維能力。眾所周知，學(xué)美術(shù)的人形象思維能力是優(yōu)勢，可惜的是面試要求的巧舉迅卻是良好的邏輯思維能力，教學(xué)思路的梳理需要有強(qiáng)大邏輯思維能力作為答肢后盾。
2、缺乏較好的語言文字組織能力。美術(shù)專業(yè)的考試文化課基礎(chǔ)相對會叫差一些，這是中國教育的客觀事實(shí)。反應(yīng)在面試尤其是試講中，很多時(shí)候并不是不會講，而是不知道這句話怎么說合適，這就是基本語文能力不足造成的。
3、相較與其他專業(yè)(如語文、音樂等)，美術(shù)專業(yè)考試表達(dá)能力和*較為缺乏。而美術(shù)作為藝術(shù)的重要門類，語言表現(xiàn)的生動性和活潑性是美術(shù)教師不可缺少的，尤其是小學(xué)美術(shù)教師要求更高，很少多考試考試失敗的主因都是試講沒*、缺乏表現(xiàn)力。
二、美術(shù)資格證面試的出題方式
小學(xué)和初中的美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)主要是以造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域?yàn)橹?。資格證面試試講的出題方式是文字和圖片相結(jié)合的方式。文字簡要描述課題，并配以某一課題相應(yīng)教材的部分照片。打印出課題的.同時(shí)忽悠教案紙，以表格形式呈現(xiàn)，寫教案備課的時(shí)間一般規(guī)定是20分鐘，一般在面試中教案部分會算一定的分?jǐn)?shù)。說到寫教案一定要注意的是，20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間本來就比較短，而且一定不能全部的時(shí)間用于寫，一定要留出幾分鐘時(shí)間在大腦中梳理清楚上課思路，所以寫教案只有十幾分鐘時(shí)間，寫出關(guān)鍵步驟和簡略的大綱即可，不能寫太詳細(xì)的教案。如果沒有在頭腦中準(zhǔn)備的時(shí)間，寫完就上考場試講，講課思路很容易混亂，這個細(xì)節(jié)是面試成功的關(guān)鍵所在。
高中需要特別注意，出題和其他學(xué)段不同，不是按照現(xiàn)行教材來出的，往往是調(diào)一個知識點(diǎn)作為課題，二這些知識點(diǎn)包括了課程標(biāo)準(zhǔn)要求的所有模塊內(nèi)容。也是以文字加圖片的形式出現(xiàn)。比如《西施金油畫欣賞》，給一部分文字介紹，再附一幅作品。其他模塊如《攝影的構(gòu)圖》、《導(dǎo)演》、《寫楷書》、《素描靜物寫生》等，都是這類專題。高中教學(xué)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)主要還在于專業(yè)知識，對很多考生來說，高中的專業(yè)知識比較深，平時(shí)要注意積累。最直接的方式就是認(rèn)真閱讀高中美術(shù)教材，雖然不按教材出題，但卻能很好的補(bǔ)充專業(yè)基礎(chǔ)知識。
三、試講環(huán)節(jié)需要注意的問題
1、自信、*、活潑。所有藝術(shù)類學(xué)科的授課都是很生動，很強(qiáng)調(diào)語言魅力的。
2、美術(shù)老師板書要體現(xiàn)一定的素描、書法修養(yǎng)，包括黑板畫。只要課題允許，盡量呈現(xiàn)板畫講解。
3、時(shí)間控制，面試超時(shí)會是很嚴(yán)重的失誤，所以一定控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)結(jié)束，一般考場會有時(shí)間提示，比如10分鐘試講，到9分鐘會舉牌提示，這時(shí)候就一定要自然的結(jié)束，如果還有沒講完的內(nèi)容，巧妙的放棄，保證過程基本完整。
4、時(shí)間分配：導(dǎo)入一定要精煉，尤其導(dǎo)入要控制，最好不要超過2分鐘。
5、表演：試講重要的不是講知識，而是如何表演組織課堂，要把自己當(dāng)演員。表情、動作、互動活動要生動表演出來。
6、試講時(shí)間有限，不要全面展開。突出一個環(huán)節(jié)或主要解決一個問題，其他點(diǎn)到為止。
四、備考的小技巧
1、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，才能把握大方向，不犯原則性錯誤。
2、熟悉中小學(xué)美術(shù)教材(人美版和人教版為主)。
3、練習(xí)試講是最好錄制視頻，方便請別人評價(jià)或自己觀摩。
4、教學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)，在熟悉教案寫作和教學(xué)設(shè)計(jì)模式后，著力于教學(xué)設(shè)計(jì)速度的提升。
5、多看多觀摩別人的試講，學(xué)習(xí)別人長處。
6、很多考生沒有體驗(yàn)過真實(shí)的課堂，美術(shù)教學(xué)沒有直觀認(rèn)識，最好的方式就是看一些優(yōu)秀中小學(xué)美術(shù)公開課的視頻，切身感受美術(shù)課的實(shí)際體驗(yàn)，這樣很孝此多教學(xué)理論就會自然而然融會貫通。
;面試問美術(shù)的基本常識都會問什么
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基礎(chǔ)知識:美術(shù)三杰（達(dá)·芬奇、米開朗琪羅和拉斐爾）、文藝復(fù)興（一場發(fā)生在14世紀(jì)至17（16）世紀(jì)的文化運(yùn)動，在中世紀(jì)晚期發(fā)源于佛羅倫薩，后擴(kuò)展至歐洲各國。這場文化運(yùn)動囊括了對古典文獻(xiàn)的重新學(xué)習(xí)，在繪畫方面直線透視法的發(fā)展，以及逐步而廣泛開展的教育變革。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，這種知識上的轉(zhuǎn)變讓文藝復(fù)興發(fā)揮了銜接中世紀(jì)和近代的作用。盡管文藝復(fù)興在知識、社會和政治各個方面都引發(fā)了革命，但令其聞名于世的或許還在于這一時(shí)期的藝術(shù)成就，以及達(dá)·芬奇、米開朗琪羅·博那羅蒂等博學(xué)家做出的貢獻(xiàn)。）、黑白灰的關(guān)系等；
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常見學(xué)問：美術(shù)的概念-----美術(shù)，是以一定的物質(zhì)材料，塑造可視的平面或立體形象，以反映客觀世界和表達(dá)對客觀世界的感受的一種藝術(shù)形式，因此，美術(shù)又稱之為‘造型藝術(shù)’、‘空間藝術(shù)’。 在藝術(shù)分類中，美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)、空間藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的視覺形象，以反映自然和社會生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動。它主要包括繪畫、雕塑、工藝、建筑等類型。
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現(xiàn)代簡稱：美術(shù)的英文-----art；painting；the fine arts！
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必備疑難：美術(shù)的好處-----美術(shù)是追求美并表達(dá)美的一種方式和手段 如果沒有美術(shù),世界就會變得簡陋而枯燥 任何東西和事物在最原始狀態(tài)下經(jīng)過人為的修飾和裝潢 它將變得光彩奪目,令人賞心悅目 所以美術(shù)的好處在于它可以將一些看似平常的事物升華為美 從以人為本的角度來說就是通過對物質(zhì)的改造來達(dá)到服務(wù)于人的精神意識享受的目的 說通俗一點(diǎn),美術(shù)可以讓事物變得美麗,讓人們生活的變得更加美好 如果對個人的發(fā)展來說,學(xué)好了美術(shù)可以讓你在這個競爭激烈又極為殘酷的社會有了更多生存與發(fā)展的機(jī)會 學(xué)好美術(shù)后,你既可以從事平面設(shè)計(jì)類工作又可以做一些室內(nèi)裝潢或者是游戲開發(fā)方面的事情,如果會一點(diǎn)機(jī)械方面的知識 你還可以搞新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā),前途不小哦.... 而且美術(shù)這個東西的覆蓋面很廣,滲透力也是相當(dāng)強(qiáng) 無論是商場的大小商品還是繁華街市上的廣告招牌都多多少映射出美術(shù)的魅力 至于你所說的興趣,這個東西是可以培養(yǎng)的嘛! 再說以前你還有過這方面的經(jīng)歷,相信用不了多久你又會找到以前的感覺 如果真是有點(diǎn)沉不住氣了 你可以多看一些名人名家的藝術(shù)作品 還有要多留心你身邊的東西,哪怕是別人送給你的一個精致小巧的禮物 你都不要錯過對它的察看與鑒賞 因?yàn)槊罒o處不在,只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛!!! 希望你對自己要有絕對的信心,這樣干什么都不會很累的 而且你會盡快的挖掘出你的藝術(shù)潛力 最后希望你的成就會讓笑容洋溢在你家人的面龐上!!!
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拓展鏈接：美術(shù)的起源-----傳說中歐洲最早出現(xiàn)的謎語是古希臘的“斯芬克攔弊陸斯之謎”，后來由俄狄浦斯解開了。而美術(shù)的起源一直是被稱為學(xué)術(shù)界的“斯芬克斯之謎”，各大哲學(xué)家，美術(shù)家，美術(shù)理論家都在爭當(dāng)那個一語道破謎底的“俄狄浦斯”，關(guān)于這個“斯芬克斯之謎”的謎底可謂是眾說紛紜。大概有：模仿說，符號說，表現(xiàn)說，勞動說，游戲說，巫術(shù)說，圖騰說，潛意識說，宗教說，性本能說等。而這其中最主要的是模仿說，勞動說，游戲說，巫術(shù)說這四種。模仿說：? 模仿說是很久以前古希臘的德謨克利特在他的《著作殘著》一書中提出的。這似乎是各式學(xué)說中最古老歷史最悠久的一個了，而在那之后，哲學(xué)家亞里士多德也進(jìn)一步地提出了模仿是人的本卜枯能這一論斷。觀察原始社會的一些壁畫我們也可以看到人類對自然環(huán)境的最初模仿，模仿是大部分原始美術(shù)創(chuàng)作的基本方法。但是在原始社會的那個惡劣的自然環(huán)境下，人們的溫飽都成為問題，又如何會有僅僅只是去模仿的沖動，這畢竟有點(diǎn)與實(shí)際不符。所以我們頂多也只能說模仿是一種方法，并不是美術(shù)真正的起源。勞動說：? “勞動說”的意義主要是說美術(shù)來源于勞動。勞動是人從猿進(jìn)化而來的一個不可或缺的因素，沒有勞動，人就無法脫離低級動物的行列，而勞動也是鍛煉人類大腦發(fā)育的必要條件。最初的美術(shù)也是在勞動的過程當(dāng)中產(chǎn)生的，因?yàn)槟且苍S是簡頃人們在勞動過程中，一個不小心畫出的痕跡。從原始社會的美術(shù)作品當(dāng)中我們也不難發(fā)現(xiàn)，絕大部分都是與勞動有關(guān)聯(lián)的，有些是對勞動對象的模仿，而有一些則是對勞動場景的描繪。像是法國的拉斯科洞穴及西班牙的阿爾塔米拉洞穴中的壁畫都大量描繪了野獸及人們狩獵的生動畫面。游戲說：? 又叫做“席勒—斯賓塞理論”，因?yàn)樗怯傻聡拿缹W(xué)家席勒首先提出，其后又由斯賓塞進(jìn)行進(jìn)一步的完善而得成的。游戲說主要是提出藝術(shù)活動起源于人類的游戲。它認(rèn)為藝術(shù)活動是一種對多余精力的支配與使用，它認(rèn)為藝術(shù)是人類多余精力發(fā)泄的表現(xiàn)。人類在物質(zhì)得到一定的滿足之后必定會追尋精神上的享受，于是便有了游戲，而原始社會的條件是很惡劣的，當(dāng)時(shí)的休閑活動又幾乎是等于零，所以人們就只有靠在墻上涂涂抹抹，把平時(shí)所見到的事物畫出來，來排遣剩余精力，于是便有了藝術(shù)。巫術(shù)說：? 巫術(shù)說是由英國的泰勒最早提出的。原始社會的人類受制于自然，對自然的力量有一種神秘的向往與懼怕，他們的生存所依賴的必需品都是來自于自然，而自然的災(zāi)害、變換對他們來說更是印證了神的存在，他們對自然對神恐懼，依賴，完全信任。因此才有了巫術(shù)活動，人們在狩獵前也總是要進(jìn)行祭祀行為，祈禱狩獵成功。觀察原始社會的美術(shù)作品，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些壁畫總是在洞穴的最深處與陰暗地帶，且壁畫上的野獸大多大都是受傷的，可以說那是勞動場景的描述，但更有說服力的說法是那是人們希望大豐收的美好愿望的體現(xiàn)，因?yàn)閼{當(dāng)時(shí)人類的力量要?dú)⑺酪活^野獸是蠻困難的一件事，所以人們希望能夠通過對畫上的野獸施加傷害，以達(dá)到在現(xiàn)實(shí)生活中對野獸順利造成傷害到最后的狩獵成功。巫術(shù)行為促進(jìn)了美術(shù)的產(chǎn)生與進(jìn)一步發(fā)展，但它卻并不等同于美術(shù)。關(guān)于美術(shù)的起源學(xué)說眾多，每一個都有其缺陷與優(yōu)點(diǎn)，我們不能單獨(dú)去理解它，美術(shù)的起源是很多因素的總合，是一個進(jìn)化的過程，一個復(fù)雜而又神秘的過程?。?！
嗯 反正基本就這些了 看情況 不過最好是掌握這些 祝您好運(yùn) 另外提前祝您元宵快樂?。?！
謝謝 望采納?。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。?
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