今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)?lái)了思政專業(yè)大學(xué)生如何發(fā)論文 思政論文怎么寫，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

求思政專業(yè)畢業(yè)論文題目

學(xué)術(shù)堂整理了十五個(gè)思政專業(yè)畢業(yè)論文題目供大家進(jìn)行參考： 1.高校畢業(yè)論文工作的改革探索——以中國(guó)青年政治學(xué)院本科畢業(yè)論文為例 2.未就業(yè)畢業(yè)大學(xué)生群體思想政治狀況分析與教育路向探析 3.畢業(yè)儀式的缺失對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響 4.提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量之我見——以廣西師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)為例 5.堅(jiān)配仿定理想信念液衡 培養(yǎng)高尚品格——在中國(guó)青年政治學(xué)院2008年畢業(yè)典禮上的講話 6.高校畢業(yè)分配中的思想政治工作 7.關(guān)于做好學(xué)員畢業(yè)階段思想政治工作的幾點(diǎn)思考 鬧*做8.高中政治畢業(yè)會(huì)考與高考的教學(xué)銜接及導(dǎo)向問(wèn)題 9.思想政治教育類專業(yè)畢業(yè)論文的問(wèn)題與對(duì)策 10.淺談對(duì)畢業(yè)大學(xué)生思想政治工作的預(yù)見性 11.對(duì)軍校畢業(yè)學(xué)員思想政治狀況的調(diào)查與思考 12.以學(xué)生為本 開展畢業(yè)實(shí)習(xí)階段的思想政治工作 13.政治演講中人際意義的身份建構(gòu)功能分析——以?shī)W巴馬在美國(guó)海軍學(xué)院2013屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮上的演講為例 14.高校畢業(yè)典禮的思想政治教育價(jià)值——以蘭州大學(xué)為例 15.英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的政治認(rèn)知及其思想工作——以英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文為例

思政論文怎么寫

思政論文怎么寫：

自由主義作為一種政治學(xué)思想其特征可歸納為幾個(gè)方面：個(gè)人主義、普遍主義和改良主義等。其中個(gè)人主義可以被視為自由主義政治思想的靈魂悉兆段，其它特征都要以維護(hù)個(gè)人主義這一思想作為其主旨。

個(gè)人主義意味著：（1）個(gè)人是道德價(jià)值的最終單位；（2）社會(huì)擁有作為恰當(dāng)目標(biāo)的對(duì)于個(gè)人的益處，不存在超越或凌駕于個(gè)人益品之上的社會(huì)益品;（3）個(gè)人的福利需要人們盡可能地作出自己的選擇。

簡(jiǎn)言之，自由主義認(rèn)為只有在對(duì)個(gè)人充分尊重的基礎(chǔ)上才能形成真正的關(guān)于社會(huì)集體事務(wù)的公共理性，個(gè)人擁有自我選擇、睜譽(yù)自我決定的權(quán)利。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)個(gè)人首先必須是平等的單元和價(jià)值的終極。所以對(duì)“平等”的訴求是實(shí)現(xiàn)自由主義理論的基本前猜大提。

雖然自由主義的思想具有某些極端性色彩，并遭到其它政治理論的批判，但自由主義思想傳統(tǒng)內(nèi)部在不斷變革創(chuàng)新，企圖將其思想日臻完善。尤其是20世紀(jì)末興起的新自由主義理論使自由主義的政治哲學(xué)又以新的面貌呈現(xiàn)在世人面前。

加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)論文怎么寫啊?請(qǐng)各位...

大學(xué)生思想政治教育的一點(diǎn)體會(huì) 工程科學(xué)學(xué)院 *中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，對(duì)我們這些處在大學(xué)生思想政治教育第一線的同志是巨大的鼓舞和鞭策譽(yù)拍。 多年來(lái)根據(jù)我們的工作經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，我們認(rèn)為要做好大學(xué)生思想政治教育應(yīng)注重做好以下幾方面工作： 一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要調(diào)動(dòng)學(xué)校和社會(huì)等各個(gè)方面的力量。但在所有相關(guān)因素中，大學(xué)里的班主任無(wú)疑成了最關(guān)鍵的因素之一，他們的素質(zhì)和能力將對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。 大學(xué)里學(xué)生們接觸最多的莫過(guò)于班主任。大至理想信念，小至衛(wèi)生檢查，具豎虛辯體到黨員發(fā)展推薦、評(píng)優(yōu)選好，學(xué)生與班主任無(wú)不發(fā)生密切聯(lián)系。因此，班主任對(duì)學(xué)生的影響是極其顯著的。鑒于此，加強(qiáng)對(duì)班主任的選拔、培養(yǎng)和管理工作便顯得尤其重要，作為學(xué)生領(lǐng)路人的班主任，他們的素質(zhì)與能力將不僅影響學(xué)生的大學(xué)生活，甚至?xí)绊懰麄兊囊簧? 我們的班主任必須具有高度的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感，時(shí)刻不忘自己的使命和職責(zé)，用人文情懷去關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。尤其是在學(xué)生黨員發(fā)展中，起著重要作用的班主任如何把握評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將不僅影響到學(xué)生本人，也事關(guān)黨和國(guó)家工作的大局，直接影響到今天加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作。 為此，高校黨政應(yīng)當(dāng)將班主任隊(duì)伍建設(shè)工作放在更加突出的位置予以對(duì)待。優(yōu)化班主任隊(duì)伍，應(yīng)該嚴(yán)把住班主任的入口關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。選拔任用素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的畢業(yè)生充實(shí)到班主任隊(duì)伍中。我院十分重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，如力學(xué)系把班主任工作和教學(xué)科研工作一樣作為教師的工作任務(wù)下達(dá)，規(guī)定留校的青年教師都必須承擔(dān)班主任工作。精密機(jī)械和熱能系把工作責(zé)任心強(qiáng)、有較高威信的黨員教師選*擔(dān)任班主任，并配備了品學(xué)兼優(yōu)的4－5分流的學(xué)生作助理。我院還注重班主任制度建設(shè)，堅(jiān)持每月一次例會(huì)制，布置研討班主任工作。我們還注重班主任政治素質(zhì)、道德素質(zhì)的考察，并對(duì)其工作給予指導(dǎo)和支持，同他們一起解決工作上的難題。由于嚴(yán)把入口關(guān)，較好的調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)生思政工作中的中堅(jiān)作用，才使得我院的各項(xiàng)學(xué)生工作得以順利進(jìn)行。 同時(shí)我們也要為班主任們呼一呼，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要提高班主任待遇，承認(rèn)班主任工作。目前我校對(duì)班主任工作還沒有任何實(shí)際的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就是最近學(xué)校出臺(tái)的“三元結(jié)構(gòu)薪酬制”對(duì)于班主任工作也還是沒有一個(gè)明確的計(jì)算方法。長(zhǎng)此以往，必然會(huì)影響與降低班主任工作的積極性。從我校優(yōu)良班級(jí)的評(píng)選中可以看出，有一位責(zé)任心強(qiáng)，肯投入的班主任，就可能帶出一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀班集體。我院0109、0309兩個(gè)班分別獲得03，04年校優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)與班主任的長(zhǎng)期付出和投入是分不開的。因此我們非常希望學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能真正關(guān)心、愛護(hù)班主任，并將有關(guān)政策落到實(shí)處 二、重視思政理論課與“潛課程” 在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，課堂教學(xué)起著主導(dǎo)作用，各門課程都具有育人功能，這是不容置疑。傳道授業(yè)解惑，解惑更是第一位的，思政理論課作為大學(xué)生的必修課這是理所當(dāng)然的。然而，我校的思想政治理論教學(xué)效果不容樂(lè)觀。例如，“大學(xué)生思想道德修養(yǎng)”課是我校本科生的必修課，也可以說(shuō)這是我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的必修課，然而就是這么重要的一門課，在我校的教學(xué)效果并不十分令人滿意。據(jù)了解，缺課現(xiàn)象比較嚴(yán)重，就是經(jīng)常到課的同學(xué)，許多也是迫于主講老師點(diǎn)名的緣故。究其原因：（1）內(nèi)容的一貫性。許多同學(xué)稱，這門課我們從小學(xué)、初中、高中都學(xué)過(guò)，僅僅是深度上的不同，大學(xué)還要學(xué)…。（2）部分同學(xué)的功利性。他們認(rèn)為有時(shí)間的話，不如學(xué)一些專業(yè)課，自己將來(lái)不搞政治，考前的臨時(shí)突擊，也能順利過(guò)關(guān)，說(shuō)不定還能拿高分。（3）老師的說(shuō)教性。部分老師的照本宣科，使相當(dāng)一部分同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，產(chǎn)生了還不如自己看一遍的念頭。簡(jiǎn)言之，我校的素質(zhì)教育課程渴望得到進(jìn)一步提高，使同學(xué)們從被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)到積極的主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)上來(lái)，得到更多的收獲，讓同學(xué)們真正在思想政治道德修養(yǎng)得到大的提升，樹立正確的人生觀和價(jià)值余缺觀，做一名真正的“四有”接班人。 潛課程也具有不可低估的育人效果。潛課程是指那些非計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)，一般由學(xué)生在校生活中各種人際交往所形成的思維方式、價(jià)值觀和行為方式，學(xué)校班級(jí)中長(zhǎng)期形成的制度與非制度的文化等因素組成。潛課程的一個(gè)重要內(nèi)容是同學(xué)之間和諧的人際關(guān)系。在大學(xué)階段，學(xué)生們離開父母，開始了真正意義上的獨(dú)立生活。他們帶著各自的生活方式、思維方式和行為方式來(lái)到大學(xué)校園，在新環(huán)境中相互交融、彼此撞擊，不斷地改變或矯正著舊有的生活方式、思維方式和行為方式。師生關(guān)系也是非常重要的一個(gè)方面。在大學(xué)階段，師生之間的接觸雖然少于中小學(xué)階段，但大學(xué)生們也還是留心著教師出版的著作和論文，注意著教師的生活瑣事，主動(dòng)一些的學(xué)生甚至登門拜訪。教師在課后與學(xué)生的交往，無(wú)論在做學(xué)問(wèn)還是在做人方面，都有潛移默化的影響。大學(xué)班級(jí)中的傳統(tǒng)、儀式與規(guī)章制度等潛課程形式對(duì)大學(xué)生心理的影響也是不可忽視的。它具有一種同化力，使生活在其中的大學(xué)生自覺不自覺地接受這種熏陶；它具有一種促進(jìn)力，能使大學(xué)生積極進(jìn)取。潛課程一般沒有明確的“教育”標(biāo)記，大學(xué)生往往是“不知不覺地”接受了隱含于其中的教育，教育工作者也往往忽視它的教育功能。如何在重視正式課程的同時(shí)重視潛課程的建設(shè)，讓大學(xué)生接受全面教育，使他們的個(gè)性得到和諧的發(fā)展，是在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中需要引起重視的問(wèn)題。 三、身教重于言傳 教書育人是每個(gè)教育工作者的天職，言傳身教則是教書育人的基本方法。在當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的工作中，更要重視言傳身教的作用。 育人是一項(xiàng)具有政治傾向和道德倫理性的實(shí)踐活動(dòng)，因此任何一個(gè)教師，無(wú)論在課上還是課下，講授的是社會(huì)科學(xué)還是自然科學(xué)，都在承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的特殊角色。而作為學(xué)生，他們?cè)诮邮苤R(shí)的同時(shí)也在通過(guò)教師的“形體語(yǔ)言”獲得德育方面的信息，從而修正自己的思想和行為。當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)突出特點(diǎn)就是善于觀察和思考，他們不但看老師怎么說(shuō)，更要看老師怎么做。一個(gè)道德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熕o予學(xué)生的絕不僅僅是知識(shí)，他對(duì)學(xué)生思想道德觀念的影響一定是最為廣泛、深刻、持久的。 人們常說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師。作為工程師更注重的是實(shí)踐，既要會(huì)說(shuō)，更要會(huì)做。要做好大學(xué)生靈魂的工程師，就要探索到達(dá)他們心靈的途徑。在高科技的現(xiàn)代信息社會(huì)，大學(xué)生們通過(guò)各種媒體聽到的已經(jīng)很多，他們更需要的是行為上的楷模。這就要求我們教育工作者既要“學(xué)為人師”，更要做到“行為示范”；既要有學(xué)術(shù)水平，還要有品格、有人格，用博學(xué)和人格魅力去吸引學(xué)生。我院曾邀請(qǐng)過(guò)伍小平院士、馬興孝教授等做如何做人、怎樣學(xué)習(xí)和怎樣成長(zhǎng)的報(bào)告，力學(xué)系還請(qǐng)老教授與學(xué)生談心，用自己的親身經(jīng)歷教育和啟發(fā)學(xué)生，使他們感動(dòng)得痛哭流涕。學(xué)生可以和導(dǎo)師面對(duì)面的交流、傾訴、提問(wèn)，使他們能自覺地接受傳遞給他們的信息，這種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的影響和思想政治教育方式，一定更容易滋潤(rùn)當(dāng)代大學(xué)生的心田。 四、重要依靠力量“學(xué)生干部” 學(xué)生干部在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的過(guò)程中起著不可替代的示范作用。一般而言，學(xué)生干部都是在德、智、體等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。他們有著高度的歷史責(zé)任感、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)和較好的自我教育、自我服務(wù)、自我管理的能力。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部就是一個(gè)榜樣、一面旗幟，對(duì)周圍的同學(xué)起著其它方式不可替代的示范作用。因此，我們要高度重視充分發(fā)揮學(xué)生干部在政治上的核心作用、組織上的凝聚作用、道德上的表率作用、學(xué)習(xí)科研上的標(biāo)兵作用。 高校的學(xué)生干部主要包括黨支部干部、團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部、研究生會(huì)干部、班級(jí)干部以及社團(tuán)干部等。他們?cè)诟咝W(xué)生工作中扮演著十分重要的角色，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量。 學(xué)生黨支部是凝聚學(xué)生的核心，充分發(fā)揮他們的作用，對(duì)做好學(xué)生的思想政治工作起到了重要的保證作用。我們首先抓黨員的模范作用，要求黨員不僅要努力學(xué)習(xí)、嚴(yán)格要求自己，還要積極組織和參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，支持班主任、學(xué)生干部的工作。我院大部分黨員是學(xué)校各類獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者，他們是各項(xiàng)活動(dòng)的骨干，對(duì)學(xué)生工作起到了核心作用。在他們的影響下，全院有1/3的學(xué)生向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)，本學(xué)期有220多人參加了院黨校學(xué)習(xí)。本科生黨支部本著成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)的原則，進(jìn)行了組織發(fā)展和黨員轉(zhuǎn)正工作。今年我院發(fā)展和轉(zhuǎn)正的黨員達(dá)58人，目前我院本、碩、博的黨員比例分別為10％、25％和35％左右。03、04年力學(xué)系本科生和精密機(jī)械系研究生黨支部分別被評(píng)為校先進(jìn)基層黨組織。 團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)是學(xué)生自己的組織，又是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的紐帶，他們豐富的活動(dòng)內(nèi)容既能自我教育，又培養(yǎng)了自我管理的能力，是大學(xué)生思想政治教育的重要力量。我院團(tuán)、學(xué)組織多次承辦和組織全校性地科技活動(dòng)，如機(jī)器人活動(dòng)周、創(chuàng)意組合設(shè)計(jì)比賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、“汽車興趣小組”等，還積極開展 “走進(jìn)山村”、“參觀科學(xué)島”、“誠(chéng)信”教育、“摒棄不文明行為”、“生涯導(dǎo)航”等一系列主題團(tuán)日活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中得到了鍛煉、增加了才干，受到了很好的教育。 加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，還必須培養(yǎng)出一支成績(jī)優(yōu)良、工作能力強(qiáng)、值得同學(xué)們信賴的班級(jí)干部隊(duì)伍。班主任老師只能從宏觀上、整體上進(jìn)行教育管理。深入學(xué)生內(nèi)部、了解下面情況的主要靠學(xué)生干部，許多具體工作都要靠學(xué)生干部去付諸實(shí)施。學(xué)生干部也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的得力助手。學(xué)生干部與普通學(xué)生在一起學(xué)習(xí)、生活，他們面臨著和普通學(xué)生一樣的實(shí)際問(wèn)題，普通同學(xué)也更愿意向他們敞開自己的心扉。通過(guò)學(xué)生干部，我們可以比較準(zhǔn)確地了解學(xué)生實(shí)際的思想狀況。同時(shí)，學(xué)生干部也是聯(lián)系學(xué)校各部門的紐帶，傳達(dá)各項(xiàng)任務(wù)的橋梁，貫徹和落實(shí)各項(xiàng)工作的骨干。因此，我們要充分發(fā)揮學(xué)生干部在聯(lián)系、團(tuán)結(jié)、教育大學(xué)生方面得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，使其成為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要力量。

如何上好思政課論文

上好思政課論文如下：

培養(yǎng)與學(xué)生的溝通交流能力：首先教師要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生。教師在與學(xué)生交流時(shí)，很大一部分時(shí)間是用來(lái)傾聽的，作為一鬧攜名思政教師，更應(yīng)該注重傾聽，主動(dòng)積極的暗示，讓學(xué)生放松警惕性，對(duì)自己敞開心扉，要善于聽學(xué)生話里的重點(diǎn)內(nèi)容，掌握學(xué)生語(yǔ)言表述的意圖，想學(xué)生之所想。

要善于用眼睛、手勢(shì)來(lái)遲蘆回應(yīng)學(xué)生，為他們答疑解惑，不要因問(wèn)題難解決就放棄，讓他們無(wú)果而終。其次要站在學(xué)生的角度思考。課程教育改革強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，其實(shí)就是要求教師多從學(xué)生角度思考問(wèn)題，尊重關(guān)愛學(xué)生。思想政治教師更應(yīng)該從學(xué)生角度出發(fā)，尋找問(wèn)題的根源所在，解決他們的實(shí)際困難，從而塑造學(xué)生的思想靈魂。

培養(yǎng)課堂教學(xué)組織協(xié)調(diào)的能力：主要從以下幾個(gè)方面做起，一是制定教學(xué)計(jì)劃。思政教師課堂教學(xué)計(jì)劃既包含教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教材整合計(jì)劃，也包括授課教案、課件，甚至還包括案例教學(xué)和問(wèn)題討論的計(jì)劃。雖然課程改革給予教師更大的自由度，但仍然要以教學(xué)大綱為依據(jù)，千萬(wàn)不可隨意妄為。

制定了教學(xué)計(jì)劃，各項(xiàng)工作才能順利開展，才能使教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)有序。二是要有良好的教學(xué)互動(dòng)和解決問(wèn)題的能力。教師要在課堂上適當(dāng)?shù)卦O(shè)置問(wèn)題，問(wèn)題要精心設(shè)計(jì)，既能夠體現(xiàn)教學(xué)大綱的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，又符合學(xué)生的認(rèn)知能力，讓學(xué)生在課堂上不是一臉茫然，而是積極配合和解決問(wèn)題，

學(xué)生之間可對(duì)針對(duì)問(wèn)題展開討論，不至于臺(tái)上教師孜孜不倦地講，臺(tái)下卻啞然無(wú)聲。為了烘托課堂氣氛，教師可以找一些敢大膽發(fā)言的學(xué)生展開對(duì)話討論。學(xué)生之間的討論應(yīng)符合主題，不能離題太遠(yuǎn)，更不能山南海北地胡扯。課堂結(jié)束前可以讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)。

三是結(jié)合討論開展思想教育引領(lǐng)的能力。當(dāng)然，整節(jié)政治課并不是為了讓學(xué)生討論而討論，而是將討論與互動(dòng)作為一個(gè)載體，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)，幫助學(xué)生在探討中形成新的世界觀和價(jià)值觀，從而達(dá)到思想引領(lǐng)和教育的目的。簡(jiǎn)言之，課堂教學(xué)互動(dòng)和討論的目的就是幫助學(xué)生更深刻地感知思想政治理論的思想性。

要整合利用開發(fā)思想政治課程資源

1、用好教材：教師要根據(jù)課標(biāo)內(nèi)容目標(biāo)和要求以及學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)教材進(jìn)行刪減、補(bǔ)充、延伸，合理重組教學(xué)內(nèi)容，以更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。超越教材，創(chuàng)造性的運(yùn)用好教材。

2、選用教輔資料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教輔資料作為師生經(jīng)常利用的一種學(xué)習(xí)資源，教師一定要根據(jù)教材教輔選用指導(dǎo)委員會(huì)的選用意見，做好教輔的篩選和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)使用的指導(dǎo)，要堅(jiān)決*各種粗制濫造和以營(yíng)利為目的的劣質(zhì)教輔。

3、巧用“漫畫”和“小欄目”提高教學(xué)質(zhì)量:要利用漫畫液旦伏精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

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