今天,好教育好教育小編(HaojiaOyu.nEt)為大家?guī)?lái)了二本如何生一本專(zhuān)業(yè)大學(xué) 大學(xué)里二本專(zhuān)業(yè)可以轉(zhuǎn)一本專(zhuān)業(yè)嗎,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
二本大學(xué)能上一本嗎?
序言:如果已經(jīng)上了一個(gè)二本的大學(xué),那侍晌脊么大家可以通過(guò)考研的方式去上一本。我們也可以退學(xué)復(fù)讀一年,重新考試。升學(xué)的途徑是非常多的,但是大家一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇,如果已經(jīng)上到大三的話(huà),那么我們直接準(zhǔn)備考研就可以了。
一、可以考一本
如果大家已經(jīng)上了二本的大學(xué),并且已經(jīng)用交了學(xué)費(fèi),那么好教育小編(HaojiaOyu.nEt)建議大家在大三的時(shí)候考研,這老滲樣就能夠去上一個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校。如果對(duì)大學(xué)的生活不太滿(mǎn)意的話(huà),或者是對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),沒(méi)有任何興趣,我們可以在大一的時(shí)候,選擇退學(xué)復(fù)讀。所以上一本的方法還是非常多的,我們一定要做好打算,如果選擇復(fù)讀的話(huà),那么大家就要合理的預(yù)估自己的能力,在復(fù)讀一年的時(shí)候,提高對(duì)自己的要求,這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的一本夢(mèng)。
二、根據(jù)自己的實(shí)際情況
無(wú)論我們?cè)谧鋈魏螞Q定的時(shí)候,都要根據(jù)自己的實(shí)際情況。好教育小編(HaojiaOyu.nEt)建議,如果是大一新生的話(huà),對(duì)大學(xué)生活不適應(yīng),那么大家可以堅(jiān)持一段時(shí)間。如果覺(jué)得自己大學(xué)生活非常不精彩的話(huà),大家就可以去選擇復(fù)讀。但是大家一定要做好充分的打算,其實(shí)復(fù)讀這條路并不是特別好走,我們一定要堅(jiān)持下去,只有這樣才能夠早日進(jìn)入大學(xué)的校門(mén)。
三、準(zhǔn)備考研
在好教育小編(HaojiaOyu.nEt)眼里,如果想上一本的話(huà),考研一定是一條最好的路,因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)上了二本了謹(jǐn)斗。如果再退學(xué)復(fù)讀的話(huà),又需要花費(fèi)一年的時(shí)間,所以說(shuō)大家準(zhǔn)備考研就可以了。我們?cè)诖笕臅r(shí)候,努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持下去,這樣就能夠上一本的研究生。如果大家再提高一下對(duì)自己的要求,那么大家就可以211985院校為目標(biāo)。
大學(xué)里二本專(zhuān)業(yè)可以轉(zhuǎn)一本專(zhuān)業(yè)嗎
大學(xué)里二本專(zhuān)業(yè)不可以轉(zhuǎn)一本專(zhuān)業(yè),法律依據(jù)如下:
《全日制普通高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第二十二條規(guī)定,有下列情況之一者,不予考慮轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué):
(1)新生入學(xué)未滿(mǎn)一學(xué)期者;
(2)由一般院校轉(zhuǎn)入重點(diǎn)院校者;
(3)由專(zhuān)科轉(zhuǎn)入本科者;
(4)本科三年級(jí)(含三年級(jí))以上或?qū)?贫昙?jí)(含二年級(jí))以上者;
(5)師范院校肆耐褲(學(xué)校認(rèn)為不宜學(xué)師范者除外)轉(zhuǎn)入其他院校者;
(6)無(wú)正當(dāng)理由者。
擴(kuò)展資料:
《全日制普通高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》
第二十三條 學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)的手續(xù),按下列辦法裂簡(jiǎn)辦畝棚理:
(1)學(xué)生在本校范圍內(nèi)轉(zhuǎn)系(專(zhuān)業(yè)),須由系主任提出,所在系(專(zhuān)業(yè))推薦,擬轉(zhuǎn)入系(專(zhuān)業(yè))審核同意,由學(xué)校教務(wù)部門(mén)審批;
(2)學(xué)生在本?。ㄊ?、自治區(qū))范圍內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué),須轉(zhuǎn)出學(xué)校推薦,由轉(zhuǎn)入學(xué)校認(rèn)真研究,審核同意,并發(fā)文通知轉(zhuǎn)出學(xué)校,抄送當(dāng)?shù)毓病⒓Z食部門(mén),并報(bào)?。ㄊ?、自治區(qū))主管高教部門(mén)備案;
(3)學(xué)生跨?。ㄊ小⒆灾螀^(qū))轉(zhuǎn)學(xué),須轉(zhuǎn)出學(xué)校推薦,經(jīng)學(xué)校所在?。ㄊ小⒆灾螀^(qū))主管高教部門(mén)批準(zhǔn),并發(fā)函向擬轉(zhuǎn)入學(xué)校聯(lián)系,轉(zhuǎn)入學(xué)校同意后報(bào)轉(zhuǎn)入學(xué)校所在?。ㄊ?、自治區(qū))主管高教部門(mén)批準(zhǔn),并發(fā)文通知轉(zhuǎn)出?。ㄊ小⒆灾螀^(qū))主管高教部門(mén)和學(xué)校,學(xué)生方可按規(guī)定辦理手續(xù);
(4)學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)的手續(xù),一般應(yīng)在每學(xué)年開(kāi)學(xué)前辦理。
參考資料來(lái)源: 百度百科-全日制普通高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法
二本學(xué)??梢詧?bào)一本的專(zhuān)業(yè)嗎?
可以填報(bào),前提條件是這個(gè)學(xué)校同時(shí)有一批和二批志愿,錄取是肯定是先錄取一虧態(tài)批,再錄取二批它們互不干擾。
高考填報(bào)志愿時(shí)有多個(gè)學(xué)校志愿供考生選擇,其中第一志愿最重要。在同一批次里,必須要按志愿順序錄取。
第一志愿的重要性:
如考生的州空模分?jǐn)?shù)未達(dá)到第一志愿學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線或雖然達(dá)到錄取分?jǐn)?shù),但由于專(zhuān)業(yè)的選報(bào)不當(dāng),而被退檔的,就需要轉(zhuǎn)到第二志愿或其他志愿錄取。
名?;蛑攸c(diǎn)院校第一志愿錄取率很高,但并不是所有本科院校都拒絕錄取第二志愿的考生, 而且不少重點(diǎn)高校都預(yù)留出一定比例招收高分二志愿考生,事實(shí)上每年二志愿錄取率都冊(cè)緩達(dá)到 20%左右。
同一批院校中,各院校的名氣、實(shí)力不同,教學(xué)設(shè)備、條件不同、師資力量強(qiáng)弱不同,招生 專(zhuān)業(yè)有“冷”有“熱”,學(xué)校所處地理位置不同等,使得同一批院校錄取分?jǐn)?shù)有高有低,自 然形成了分?jǐn)?shù)高低的梯度,決定了各類(lèi)院校的順序與位置。
怎么才能錄取到一個(gè)一本學(xué)校的二本線
一般來(lái)說(shuō),重點(diǎn)本科分?jǐn)?shù)線的考生才有資格報(bào)考第一批本科院校。但是二本分?jǐn)?shù)線的考生也并不是完全就不能上一本大學(xué)。下文給大家整理了一些志愿填報(bào)的技巧方法,讓你低分也能高就! 低分高就:二本分?jǐn)?shù)如何上一本大學(xué) 1、選985、211大學(xué)分校、校區(qū) 對(duì)于成績(jī)不是太高,上985、211大學(xué)本部有困難的考生,可以考慮這些大學(xué)的分校和校區(qū)。 如大連理工大學(xué)盤(pán)錦校區(qū)、東北大學(xué)秦皇島分校、哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海校區(qū))、山東大學(xué)威海分校、合肥工業(yè)大學(xué)(宣城校區(qū))、電子科運(yùn)閉技大學(xué)(沙河校區(qū))、西南大學(xué)(榮昌校區(qū))。 2、選一本大學(xué)的二本批次 對(duì)于一本線上分?jǐn)?shù)不是太高的考生,上一本大學(xué)則只能選擇一些差一點(diǎn)的一本院校,這些考生可以選擇好一些的一本院校的二旁塵裂本批次。 如:部分“211工程”高校在部分省以二本的分?jǐn)?shù)錄取的部分專(zhuān)業(yè)。例如,四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的農(nóng)學(xué)、林學(xué)、地理信息系統(tǒng)等;鄭州大學(xué)的哲學(xué)、歷史學(xué)、圖書(shū)館學(xué)等。 3、高考志愿文理科反向填報(bào) 文理科反填,即文科生選擇理工科院校的文科專(zhuān)業(yè),理科生選擇文科院校的理工科專(zhuān)業(yè),這種方法的好處是可以以極低的分?jǐn)?shù)進(jìn)入一個(gè)很好的大學(xué)。 如文科生進(jìn)電子科技大學(xué),只需要分?jǐn)?shù)達(dá)到一本線30分左右就可以了。以如此低分就進(jìn)入了一個(gè)實(shí)力如此強(qiáng)勁的985,表面上確實(shí)是一筆非常劃算的**,但是,這種方法不推薦,因?yàn)檫@種方法沒(méi)法兼顧專(zhuān)業(yè),電子科技大學(xué)的文科專(zhuān)業(yè)都是這幾年才新開(kāi)設(shè)的,水平怎么樣,大家可以自己想象。 這種填法只適合那些迫切需要985牌子的考生,比如某考生想走公務(wù)員,家里有關(guān)系,只要是985高校畢業(yè),家里疏通一下就可以進(jìn)去,但沒(méi)有985就沒(méi)法操作,那么這種文理反填法就正好。 4、志愿填報(bào)選地域相對(duì)偏遠(yuǎn)的院校 由于大多數(shù)考生都喜歡到北上廣去求學(xué),其次是到江浙一帶去求學(xué),再其次是到福建、山東、武漢等地,很少有東部沿??忌敢獾酱笪鞑縼?lái)求學(xué)。很少有人愿意到云貴、新疆、西藏、青海、內(nèi)蒙、東三省等地去求學(xué)。 但這些地方由于受?chē)?guó)家政策扶持,還有一些211大學(xué)的存在,如云南大學(xué)、貴州兄殲大學(xué)、海南大學(xué)、西藏大學(xué)、新疆大學(xué)、石河子大學(xué)等,此類(lèi)院校如有考生喜歡的專(zhuān)業(yè)并對(duì)院校地理位置不是特別挑剔的話(huà),也可作為目標(biāo)院校。二本怎樣升一本大學(xué)
二本大學(xué)升一本有三項(xiàng)硬指標(biāo) ,即辦學(xué)水平、辦學(xué)條件以及社會(huì)認(rèn)可源絕散度三項(xiàng)硬指標(biāo),是二本普通高校升一本招生的基本條件。根據(jù)國(guó)家教委二本普通高校升一本招生的基本條件,歸納總結(jié)如下 。
一、“辦學(xué)條件”要求1、要求學(xué)校必須獲得國(guó)家博士學(xué)位授權(quán)(含獲批博士學(xué)位授權(quán)建設(shè)單位3所以上);學(xué)校有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科或8個(gè)以上(含)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科;2、學(xué)校有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(工程技術(shù)研究中心)或6個(gè)以上(含)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、人文社科基地;3、獲得教學(xué)成果省級(jí)一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì);在上一輪教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得良好等級(jí)以上;4、主持獲得國(guó)家和?。ú浚┘?jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)10項(xiàng)以上。
二、宏磨“社會(huì)認(rèn)可度”方面要求1、學(xué)校近3年文、理科錄取調(diào)檔線須在省內(nèi)同批次學(xué)校中穩(wěn)居前列,其中有一科穩(wěn)定在前3名以?xún)?nèi);2、學(xué)校在近3年錄取的考生中,已上一本線的人數(shù)穩(wěn)居省內(nèi)同批次學(xué)校前列;學(xué)校在五分之一以上?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)已安排在本科一批錄取。
三、學(xué)生“職業(yè)生涯規(guī)劃課”要求由過(guò)去都是老師在課堂上講述相關(guān)理論實(shí)踐知識(shí)到一本學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)室雹氏里練就職業(yè)選擇能力。高校設(shè)立職業(yè)選擇能力訓(xùn)練中心,中心根據(jù)提煉出的大學(xué)生職業(yè)選擇能力提升的10個(gè)核心環(huán)節(jié),下設(shè)了10個(gè)實(shí)驗(yàn)室,每個(gè)實(shí)驗(yàn)室均按照某一能力形成的要求,配置了各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材,幫助學(xué)生形成良好的習(xí)慣或糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。
增加學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。四、二本院校升入一本招生需防泡沫二本院校熱衷于升入一本招生,現(xiàn)階段不過(guò)是一種生源大戰(zhàn)的策略,誰(shuí)能升入一本招生,意味著就能夠招到比同類(lèi)高校更優(yōu)質(zhì)的生源。事實(shí)上,國(guó)內(nèi)高校搶生源可謂各得其“法”,上至北大清華亦概莫能外,甚至于更為露骨。
當(dāng)然,優(yōu)質(zhì)生源是提升教育質(zhì)量的必要條件,以此出發(fā),應(yīng)該理解高校的合理做法。但是,優(yōu)質(zhì)生源只是必要條件之一,而非充要條件,只有優(yōu)質(zhì)教育資源與優(yōu)質(zhì)生源相融合,才能促進(jìn)教育質(zhì)量提升。
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