今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹藮|京工業(yè)大學(xué)如何招生專業(yè)分數(shù)線 去日本讀研究生需要什么條件?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

東京工業(yè)大學(xué)融合理工多少分錄取

東京工業(yè)大高茄學(xué)融合理工558分錄取。根據(jù)東京大學(xué)官網(wǎng)查詢，2022年公布的錄取分數(shù)為558分，相較于2021年公布的錄取分數(shù)540分，提高了18分。東京工業(yè)大學(xué)（日語：東京工業(yè)大學(xué)。英語：TokyoInstituteofTechnology），簡稱東工大，位于東京都目黑區(qū)與橫浜市綠區(qū)，是一所專攻工程技術(shù)與自然科學(xué)的研究型大學(xué)。其是日本超級國際化大學(xué)計劃(A類)、指定國立大學(xué)、八大學(xué)工學(xué)系聯(lián)合會、學(xué)術(shù)研究懇談會、核戚高察能人才培養(yǎng)聯(lián)盟、大學(xué)宇宙工學(xué)聯(lián)盟、東亞研究型大學(xué)協(xié)會、世界頂級科學(xué)念緩研究中心計劃、卓越研究生院計劃、領(lǐng)先研究生院計劃、研究大學(xué)強化促進事業(yè)、JANET、日美JUNBA成員。

我想去日本留學(xué),我是普通二本院校,學(xué)的物理學(xué)專業(yè),...

大學(xué)申請日本留學(xué)條件非常簡單，只有下面幾條： 1、高中畢業(yè)為23歲以下，大專及大專以上28周歲以下。 2、已受過國家教育部門認可的12年以上學(xué)歷教育者。 3、申請之前，必須有進修日語課程滿500小時以上或日語能力二級以上者。 4、經(jīng)濟擔(dān)保：300萬日元或3萬美元、人民幣15--20萬元。 就這么四條，其中第一條還是為了過簽證，而非學(xué)校要求，日本的大學(xué)對年齡沒有要求。2、3、4條就是東京大學(xué)招生簡章上的條件，但是日本大學(xué)的申請卻并非真的這么容易，這只是一個最低條件。也就是說，大家都能申請，然而怎么樣才能申請到呢。- 首先是要通過一個留學(xué)生能力測式，簡稱“留考”。這個考試可以說每個要讀日本大學(xué)的拍亮睜留學(xué)生都要參加的，留考共分三個部分，第一部分是日語，第二部分是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)跟據(jù)學(xué)生文理科目的選擇分數(shù)學(xué)A和數(shù)學(xué)B，難度不同，第三個部分是文科綜合和理科綜合。考試具體內(nèi)容我們會另述，先總的來說，整個考試共八百分，其中日語四百分，數(shù)學(xué)二百分，綜合二百分。這八百分，一般來說230分的學(xué)生就可以考大學(xué)了，然后想要考一個相對較好的大學(xué)，四百分以上，是必不可少的，這個也是比較容易的。但現(xiàn)在也有個趨勢，就是留考的內(nèi)容比較單一，無法顯示出學(xué)生的真正能力，一些名牌大學(xué)，開始不注重留考的分數(shù)，只要達到一個較低的分數(shù)線，就可以參加學(xué)校的?？?，而校考才是是否錄取的標準。 ?？嫉膬?nèi)容和涵蓋面就會比較廣，每所學(xué)校會自已出題，題目可能包涵數(shù)學(xué)，英語，日語，專業(yè)，實事，甚至生活，體育和一些思維類的主觀題型也會出現(xiàn)。這是因為日本的名校是比較注重學(xué)生的素質(zhì)教育。考試前后還會有面試，面試就最主要檢驗學(xué)生的日語能力和溝通能力了。其實大家不用被這些層層選拔嚇到，因為雖然聽起來不容易，但是因為現(xiàn)在日本的大部分大學(xué)都出現(xiàn)了招生難，各大學(xué)已經(jīng)越來越重視對留學(xué)生的吸收，而且我們的留學(xué)生走的是固定的留學(xué)生名額，參加的也是留學(xué)生之間的競爭，因此，大家不會有明顯的劣勢。只是大家跟據(jù)自身條件因地制宜的選擇一些適合自己的學(xué)校即可。 至于的學(xué)校的選擇，就是比較大的學(xué)問了，這方面，好的語言學(xué)校會有比較周全的升學(xué)輔導(dǎo)。向富士國際，赤門會，KCP，JCL，上野法科等優(yōu)秀的語言學(xué)校，為了爭取更高的升學(xué)率，會非常認真的挑選學(xué)生，并對學(xué)生提供非常全面的升學(xué)輔導(dǎo)，這些學(xué)校，不但會開授數(shù)學(xué)，英語等考試科目，還對學(xué)生的擇校進行*的實際面試，擇校輔導(dǎo)。而我們廣大留學(xué)生，只要選擇對了語言學(xué)校，就享受學(xué)校經(jīng)過幾十年來的積累的良性循環(huán)的服務(wù)和教導(dǎo)即可。 當然，學(xué)生自己也要有個自身的概念，要針對自己的條件，做出一定的選擇，有一定的進步就可以了。像在國內(nèi)高考一兩百分的學(xué)生，想考入日本的東京大學(xué)，當然也不是很現(xiàn)實的，雖然機會客觀存在，但奇跡必定不是每個人都能創(chuàng)造的。像國內(nèi)重點高校的學(xué)生，或是一本二本等成績較高的學(xué)生，建議目標定的稍高些，起碼比國內(nèi)的高一些，因為日本的大學(xué)自主招生是可以利用的優(yōu)勢，我們可以同時報三所以上的好學(xué)校，同期的進行申請，相信是有很高的成功率的。 而在國內(nèi)學(xué)習(xí)慣稍差的學(xué)生，就選擇一些日本中等的學(xué)校進行申請，比如一些中等國公立大學(xué)，或是一些小城市的大學(xué)，比如群馬大學(xué)，弘前大學(xué)，雖然不是如雷貫耳的名校，但這樣的學(xué)校由于競爭小，申請成功率則大了很多。說不定這樣的學(xué)校世界排名還會給你一些驚喜，這樣的大學(xué)在日本排名，在30到80名之間，而世界排名大概在300到1000名以內(nèi)，這樣的學(xué)校在國內(nèi)差不多是哈工大，北京理工大學(xué)，中國海洋大學(xué)，到北京外國語大學(xué)這之間的水平。學(xué)校質(zhì)量可見一斑。 至于一些離校時間較長的，文化課不好的，一些技校，職高的學(xué)生，可能說短時間內(nèi)迅速把自己的專業(yè)能力提高到一個很高的層次是比較困難的，這樣的學(xué)生就應(yīng)該選擇一些中下等的國立大學(xué)，和一些稍好的私立大學(xué)，象琉襲歲球大學(xué)，青森公立大學(xué)，櫻美林大學(xué)(清華大學(xué)的合作院校)，帝京大學(xué)。這樣的學(xué)校雖然排名不高，但是在日本人認真，嚴謹?shù)挠^念下，也是真的能學(xué)到東西的，而鍵爛且這樣的大學(xué)在日本，去歐美或是回國發(fā)展，學(xué)歷都是能夠得到認可的。

日本國立大學(xué)好考嗎

究竟有多難？這是提問最多的問題。 日本大學(xué)的留學(xué)生考試，不同于日本本國高考和我們的高考，不是說過了分數(shù)線就照單全收。 因為，留學(xué)生屬于計劃外招生，所以每所大學(xué)每個專業(yè)每年計劃招生人數(shù)基本上都是“若干名”。這是日語，意思是0-5人左右。達到招生標準的擇優(yōu)錄取5人，到不到要求的一個也不要。國立大學(xué)不愁生源，或者說不指望你留學(xué)生創(chuàng)造價值（學(xué)術(shù)或經(jīng)濟上）。 因此，即使是大學(xué)的二次考試，難度也不會非常高。當年參加過東工和九大的二次考試，難度要比留學(xué)考試高很多，但是國內(nèi)同學(xué)說，不是很難，相當于高考中的中檔偏上的題。 而且，理工科核睜棗考試一般就5，6道題，1個半小時。答對一半基本就有資格面試了。 能否考上，除了通過大學(xué)的二次考試，和面試外，關(guān)鍵是戰(zhàn)勝跟你一起所有應(yīng)募者。這些人中，有些可能會成為你今后的同學(xué)，也改拆可能被你們淘汰，但是，如果你不能比他們強的話，你就不可能留下。 很殘酷，沒辦法。我說過，日本大學(xué)選拔留學(xué)生是少人數(shù)的擇優(yōu)錄取。報考東大京早純大的都是有兩把刷子的，都有機會將來成為人才。但是學(xué)校的制度就是少人數(shù)錄取，沒辦法，只能擇優(yōu)。（如果是大學(xué)院考試，教授可以法外開恩留下你，可這是大學(xué)的學(xué)部，跟教授扯不上關(guān)系） 考多少分可以上，這個只能說，考得越高越好。因為不知道你報考時，其他人成績?nèi)绾巍?

去日本讀研究生需要什么條件?

1、 在讀或已畢業(yè)持有本科畢業(yè)證者。

2、 學(xué)歷與學(xué)位 英語能力與 日語能力 基本要求

3、 大學(xué)本科理工

良好的gpa；英語 四六級 ；托福成績；日語達到相當N2級

4、 文、商科

良好的輪念gpa；英語四六級；托福成績；日語達到相當N1級

5、 日語專業(yè)

須達到日語N1級水平

日本研究生資料：

日本的研究生（Research Student）分為學(xué)部研究生與大學(xué)院研究生。

廣大國內(nèi)本科同學(xué)申請的都是學(xué)部研究生（可以簡單理解為，國內(nèi)研究生——讀碩士前的預(yù)科；大學(xué)院研究生——讀博士前的預(yù)科；）

優(yōu)點：簽證辦帆桐閉理簡便。提前接觸教授，并與研究室學(xué)長學(xué)姐交流，可獲得一手復(fù)習(xí)資料。外國人考試比一般入試直考，難度簡化。

缺點：需要優(yōu)秀的出身條件。若無法通過考試，無法繼續(xù)再留。有些研究課和教授不招收研究生，所以只能直接赴日考試。

以上內(nèi)態(tài)裂容參考 百度百科——日本研究生

日本的公立學(xué)校與私立學(xué)校有哪些差距?

日本的中小學(xué)主要是公立學(xué)校，而高中中私立學(xué)校的比例在增加，更多的私立學(xué)校處于大學(xué)階段，這是日本學(xué)校的特點。 日本小學(xué)生 19世紀，學(xué)校教育在歐洲、美國和日本盛行，但大多數(shù)學(xué)校是私立的。 在日本，福澤諭吉于1858年創(chuàng)辦了慶應(yīng)，這是日本第一所私立學(xué)校。在那之前，日本只有寺子屋、藩校。 然而，這些都是由慈善家和貴族捐贈的。慶應(yīng)義塾是日本第一所向?qū)W生收取學(xué)費的學(xué)校，具有特殊的意義，說明學(xué)校教育具有私有財產(chǎn)性質(zhì)。 法國大革命時期的思想家康多塞侯爵主族螞攔張教育不應(yīng)作為私有財產(chǎn)，而應(yīng)作為公共財產(chǎn)提供。他認為“公共教育是社會對公民的義務(wù)”，這一觀點在日本明治時代被廣泛接受，并成為公共教育的思想基礎(chǔ)。 在這方面，我認為文化部第一部長森有禮做出了很大的貢獻。森有禮將小學(xué)教育定為義務(wù)教育，不收取學(xué)費。通過小學(xué)教育的實施，日本將走上教育大國的道路。大多數(shù)人學(xué)會了寫作、閱讀和計數(shù)，這為以后的經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，值得特別關(guān)注。 慶應(yīng)義塾大學(xué) 這種小學(xué)義務(wù)教育制度在第二次世界大戰(zhàn)后繼續(xù)實行。在二戰(zhàn)后實施的教育改革中，建立了新體制下的初中，小學(xué)和初中是義務(wù)教育階段。這樣的制度已經(jīng)持續(xù)了60多年。可以說，公辦學(xué)校實施義務(wù)教育是相當順利的（然而，近年來公辦學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平有所下降），引起了社會的關(guān)注。 戰(zhàn)前，日本的舊中學(xué)、工業(yè)學(xué)校、舊高中、舊大學(xué)作為公立學(xué)校，一直在進行中等和高等教育，但普及程度不如現(xiàn)在。但需要指出的是，在戰(zhàn)前，中等和高等教育機構(gòu)主要是公立學(xué)校，現(xiàn)在主要是私立學(xué)校。比如現(xiàn)在80%的大學(xué)生在私立大學(xué)讀書，這很有代表性。 >>>>>中小學(xué)公立，高中大學(xué)私立 以上內(nèi)容可以概括為： 日本的中小學(xué)以公立為主，而私立學(xué)校在高中的比例在不斷增加，大學(xué)階段的私立學(xué)校數(shù)量多于日本學(xué)校。 也就是說，義務(wù)教育主要由公立學(xué)校承擔(dān)，而高等教育使私立學(xué)校發(fā)揮了重要作用。 公辦學(xué)校實行國稅辦學(xué)，不能像民辦學(xué)校那樣，以自己的辦學(xué)精神為基礎(chǔ)實施特色教育。中小學(xué)的最大目標是讓所有學(xué)生達到最基本的學(xué)業(yè)水平，這也是義務(wù)教育的目的。正因為如此，義務(wù)教育階段沒有采取優(yōu)先培物彎養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的教育模式，也避免了校際差距的形成。 為了保證這一點，實行一區(qū)（或一學(xué)區(qū)）一校制，即所謂學(xué)區(qū)制。 但在非義務(wù)教育階段，如高中，尤其是大學(xué)，甚至是國立大學(xué)，都存在著校際差距。 在不同的地區(qū)，高中教育制度是不同的。京都府的一些地區(qū)（如京都等地）實行嚴格的學(xué)區(qū)制度，而有些地區(qū)則采用與30年或40年前東京相同的學(xué)區(qū)制度。 有些縣實行大學(xué)學(xué)區(qū)制度，允許學(xué)生進入縣城任何一所高中。學(xué)校之間的差距自然會擴大。當然，大學(xué)的錄取資格不受地域限制，大學(xué)之間的差距也很大。但這并不是罪魁禍首。世界上大多數(shù)國家都是這樣。 不過，德國也有一些例外。德國的權(quán)力下放非常徹底。教育不是由國家管理的，而是由國家管理的。學(xué)校的建立和運營都依賴于*的稅收，所以德國的大學(xué)大多是國有的，學(xué)生大多來自國家。不難想象，同一州的大學(xué)之間有一定的差距，但不同州的大學(xué)之間不會有太大的差別。 為什么在義務(wù)教育階段上私立學(xué)校？ 公立中小學(xué)實行學(xué)區(qū)制。住在同一地區(qū)的各種家庭的孩子上同一所學(xué)校。無論他們的家庭經(jīng)濟條件和才能如何，他們都在一起學(xué)習(xí)。我不認為公立學(xué)校的特點有什么不妥，既不能給一些學(xué)生最好的教育，也不能為貧困兒童提供特殊的指導(dǎo)。 中小學(xué)是社會的縮影。貧富、學(xué)習(xí)能力水平、體力等不同的孩子一起學(xué)習(xí)，這種經(jīng)歷對孩子個兆胡性的形成有著非常重要的意義。 如果一個班的學(xué)生都很富裕，孩子們很難想象社會上還有窮人。有人可能反駁說，長大了，每個人都會明白，社會上有窮人，他們沒有必要在很小的時候意識到這一點。但當我還是個孩子的時候，當我直接經(jīng)歷一些事情的時候，我就有了深刻的印象和更實際的感覺。學(xué)習(xí)能力不同的孩子也是如此。在他們年輕的時候，這是一次寶貴的經(jīng)歷。 現(xiàn)在，一些家長允許他們的孩子從小上私立學(xué)校。有初中和高中的國有和私立中學(xué)也很受歡迎，上私立學(xué)校的學(xué)生也在增加。由于全國性初中所占比例較小，可以說大部分在民辦初中。公立小學(xué)和初中不需要交學(xué)費，而私立小學(xué)學(xué)費昂貴，每年要花100多萬日元，私立初中每年學(xué)費在50萬至70萬日元之間。 日本京都大學(xué) 顯然，如果只從費用上來說，上公立學(xué)校要便宜得多，為什么還有那么多人上私立學(xué)校，而且人數(shù)還在增加呢？ 一般來說，這是因為有些人對公立學(xué)校不滿意，可以花錢*私立學(xué)校。關(guān)于前者，公辦學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平下降，欺凌、長期曠課現(xiàn)象突出，媒體經(jīng)常報道，這讓家長們憂心忡忡。 至于后者，調(diào)查顯示，高收入家庭的孩子，特別是年收入超過1000萬日元的孩子，上私立學(xué)校，特別是私立小學(xué)的比例較高。 在對私立初中的調(diào)查中，有必要了解私立學(xué)校有兩種類型 （1）?私立學(xué)校開辦的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)原則上是連續(xù)的。許多進入小學(xué)的學(xué)生將繼續(xù)上大學(xué)。代表性學(xué)校有東京慶應(yīng)私立學(xué)校、青山書院、成城學(xué)園、學(xué)府，以及“廣關(guān)同里”附屬小學(xué)（關(guān)西大學(xué)、關(guān)西大學(xué)、加旺舍大學(xué)、命脈大學(xué)）； （2） 在有初中的私立中學(xué)，一些大學(xué)的入學(xué)率很高，如東京的開城、麻浦和關(guān)西的田南。 >>>>>公立與私立的學(xué)業(yè)水平差距 在義務(wù)教育階段，公立學(xué)校和私立學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平是否存在差距？ 2007年至2009年，日本在中小學(xué)生中開展了“全國學(xué)業(yè)水平測試”。從測試中可以看出，私立小學(xué)的學(xué)生的分數(shù)遠遠高于公立學(xué)校。尤其是初中階段，民辦學(xué)校的學(xué)生優(yōu)勢更為明顯。 不難解釋為什么私立學(xué)校學(xué)生的學(xué)術(shù)水平高于公立學(xué)校。 首先，私立學(xué)校通過考試選拔學(xué)生，而公立學(xué)校只要住在自己的學(xué)區(qū)就可以入學(xué)； 其次，家庭收入差距也會影響孩子的學(xué)業(yè)水平。學(xué)費昂貴的私立學(xué)校表明學(xué)生家庭經(jīng)濟條件優(yōu)越，結(jié)果是私立學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平較高； 第三，尤其是隨初中就讀的初中生，其學(xué)習(xí)能力相對較強。很多補習(xí)班或者補習(xí)班的學(xué)生都是比較高的，另外很多補習(xí)班的學(xué)生也是這樣。也許是高學(xué)歷的學(xué)生提高了民辦初中的平均分。 但在高中階段，情況完全不同。公立高中生的學(xué)業(yè)水平高于私立高中生。 根據(jù)Pisa（OECD國家學(xué)生學(xué)業(yè)水平調(diào)查），比較了日本公立和私立學(xué)校學(xué)生的閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)成績。 就日本而言，公立高中生的分數(shù)高于私立高中生，但差距并不大，比公立和私立中小學(xué)要小得多。 那么，為什么公立高中生比私立高中生高？ 首先，在大多數(shù)地區(qū)，公立高中采用中學(xué)學(xué)區(qū)制或大學(xué)學(xué)區(qū)制，而不是小學(xué)學(xué)區(qū)制。高中之間有差距，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生聚集在名校。從全國來看，想進入公辦高中的優(yōu)秀初中生比較多。著名的初中私立中學(xué)主要集中在 東京和關(guān)西地區(qū) 第二所公立學(xué)校的學(xué)費比私立學(xué)校便宜。許多初中生希望上公立高中。然而，公立高中的招生名額是有限的。許多未能進入公立高中的學(xué)生流向私立高中。因此，私立高中學(xué)生的學(xué)業(yè)水平低于公立高中。 從另一個角度看，在高中階段，公立學(xué)校和私立學(xué)校之間的差距是明顯的。有好學(xué)生的高中既有公立的也有私立的。相反，有公立和私立高中有普通學(xué)生。 原因是，除部分縣外，大部分公辦高中都取消了小學(xué)學(xué)區(qū)制。雖然高中入學(xué)率超過95%，但畢竟不是義務(wù)教育，所以可以實行高考。更重要的是，無論公立還是私立，高水平高中的目標是讓更多的學(xué)生進入名牌大學(xué)。 值得注意的是，與其他經(jīng)合組織國家相比，日本公立和私立學(xué)校的學(xué)術(shù)標準是相反的。在日本，公立高中的學(xué)術(shù)水平略高于私立高中，而在其他經(jīng)合組織國家，私立高中的學(xué)術(shù)水平遠遠高于公立高中。 經(jīng)合組織國家很多，很難概括公立和私立高中之間的區(qū)別。然而，英國的伊頓公學(xué)和橄欖球名校以及美國的寄宿制高中都是私立的。這些例子可以用來說明私立高中的水平高于公立學(xué)校的情況。然而，法國的許多高中都是公立的，這與英美的情況相反。關(guān)于這些名校，我的書《沙灘學(xué)?！纷隽嗽敿毜恼撌觯@里不再贅述。 最后，我們來看看大學(xué)階段國家和私人的區(qū)別。 大學(xué)生有不同的專業(yè)。有的學(xué)法律經(jīng)濟學(xué)，有的學(xué)工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)，所以不可能對大學(xué)生的學(xué)業(yè)水平進行統(tǒng)一測試，也沒有數(shù)據(jù)可以比較同一專業(yè)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。 然而，目前還存在一些間接了解大學(xué)生學(xué)業(yè)水平的方法。一是根據(jù)招考難易程度，二是通過國家畢業(yè)生資格考試（如司法考試、國家醫(yī)師考試等）。 就前者而言，錄取分數(shù)線是一個明確的指標，它顯示了高校和院系的錄取標準。因此，從錄取分數(shù)線可以大致知道大學(xué)的水平。 但嚴格來說，不同院系的錄取標準不同，考試科目也不盡相同。要準確衡量學(xué)術(shù)水平的差異幾乎是不可能的，所以我們只能在這里進行一般性的討論。 過去，東京大學(xué)、京都大學(xué)等帝國主義大學(xué)，以及一橋大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)等國家重點大學(xué)，學(xué)術(shù)水平相當高。平均而言，其他國立大學(xué)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平也相對較高。公立大學(xué)和國立大學(xué)處于同一水平，因為許多公立大學(xué)歷史悠久，學(xué)費低廉。報考的學(xué)生很多，競爭激烈。 另一方面，一些私立大學(xué)，如早稻田大學(xué)、慶應(yīng)大學(xué)、尚志大學(xué)等，很難參加考試。然而，一些私立大學(xué)只需報名入學(xué)即可。私立大學(xué)之間的差距相當大。 一般來說，如果把大學(xué)生的學(xué)術(shù)水平從高到低排序，第一是國立大學(xué)，第二是公立大學(xué)，最后是私立大學(xué)。但是，同一類型的大學(xué)與同一所大學(xué)的不同院系之間存在著很大的差距。

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