高考填報(bào)志愿時(shí)，資源綜合利用技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和固體廢物處理處置、資源再生及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具有方案比選設(shè)計(jì)、工程運(yùn)營管理、設(shè)備選型維護(hù)、實(shí)驗(yàn)分析鑒別等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事固體廢物處理處置及再生資源工程工藝設(shè)計(jì)、工程運(yùn)營管理、設(shè)備安裝調(diào)試運(yùn)營和固體廢物鑒別分析等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向再生資源工程技術(shù)人員、環(huán)境污染防治工程技術(shù)人員等職業(yè)，環(huán)境治理服務(wù)等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有資源綜合利用以及安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等知識的探究學(xué)習(xí)及整合能力；

具有資源化利用產(chǎn)業(yè)升級、綠色發(fā)展和碳減排相關(guān)政策及前沿技術(shù)的能力，以及把握行業(yè)政策及發(fā)展動態(tài)的能力；

具有運(yùn)用數(shù)字化/智能化分析手段進(jìn)行環(huán)境治理方案設(shè)計(jì)、工藝過程運(yùn)營管理、環(huán)保與資源化設(shè)備調(diào)試安裝運(yùn)營的能力；

具有固體廢物（包括危險(xiǎn)廢物）管理與處理處置、水污染防治、大氣污染防治等技術(shù)工藝比選、方案設(shè)計(jì)、設(shè)備選型及運(yùn)營管理的能力；

具有城市、工農(nóng)業(yè)等典型固廢資源化方案設(shè)計(jì)和工程管理的能力；

具有固體廢物（包括危險(xiǎn)廢物）鑒別分析，再生資源產(chǎn)品、材料檢測鑒定，以及常規(guī)污染因子分析檢測與鑒別報(bào)告編制的能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：固體廢物污染環(huán)境防治法律法規(guī)、再生資源導(dǎo)論、循環(huán)經(jīng)濟(jì)概論、分析化學(xué)、電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)、環(huán)境工程制圖與識圖、環(huán)境工程CAD、職業(yè)安全與健康。

專業(yè)核心課程：固體廢物處理與處置、城市典型固體廢物資源化工程、工農(nóng)業(yè)固體廢物資源化工程、典型資源化設(shè)備運(yùn)營與管理、危險(xiǎn)廢物管理與處理處置技術(shù)、水污染控制技術(shù)、大氣污染控制技術(shù)、固體廢物分析與鑒別。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行固體廢物處理處置方案設(shè)計(jì)、典型固體廢物資源化工藝設(shè)計(jì)、固體廢物成分分析、危險(xiǎn)廢物鑒別分析等實(shí)訓(xùn)。在建筑垃圾資源綜合利用企業(yè)、電子廢物資源綜合利用企業(yè)、固體廢物治理企業(yè)、危險(xiǎn)廢物治理企業(yè)、工程技術(shù)與設(shè)計(jì)服務(wù)企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：污水處理、智能水廠運(yùn)行與調(diào)控

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：生態(tài)環(huán)境工程技術(shù)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、環(huán)保設(shè)備工程、資源環(huán)境科學(xué)、環(huán)境生態(tài)工程