高考填報(bào)志愿時(shí)，炭材料工程技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和炭材料生產(chǎn)等知識(shí)，具備制訂、執(zhí)行和調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃，進(jìn)行安全生產(chǎn)和現(xiàn)場(chǎng)管理，進(jìn)行炭素設(shè)備智能控制以及產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)與分析等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事炭材料生產(chǎn)工藝操作與智能控制、安全管理、低碳環(huán)保節(jié)能等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、就業(yè)方向

面向石墨及其他非金屬礦物制品制造、石墨及炭素制品制造行業(yè)的炭素材料工程技術(shù)人員、炭素煅燒工、炭素成型工、炭素焙燒工、炭素浸漬工等職業(yè)，炭素材料生產(chǎn)、炭素制品檢驗(yàn)、品質(zhì)控制等崗位(群)。

三、主要專業(yè)能力要求

1.具有進(jìn)行炭材料生產(chǎn)工藝操作和智能控制的能力；

2.具有識(shí)讀炭素工程圖和設(shè)施配置圖，熟練操作及維護(hù)炭素機(jī)械設(shè)備的能力；

3.具有對(duì)炭材料生產(chǎn)工藝、設(shè)備進(jìn)行局部技術(shù)改造的能力；

4.具有制訂、執(zhí)行和調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃，進(jìn)行安全生產(chǎn)和工業(yè)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的能力；

5.具有產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)與分析的能力；

6.具有在炭素制品生產(chǎn)和加工中應(yīng)用綠色環(huán)保、低碳和節(jié)能智能化技術(shù)的能力；

7.具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求，應(yīng)用相關(guān)數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的能力；

8.具有應(yīng)用綠色生產(chǎn)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理及法律法規(guī)等相關(guān)知識(shí)的能力；

9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

四、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：工程制圖、工程力學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、炭材料科學(xué)基礎(chǔ)、金屬鋁熔鹽電解、智能制造技術(shù)、無機(jī)非金屬材料性能、工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理。

專業(yè)核心課程：炭材料生產(chǎn)技術(shù)、炭材料生產(chǎn)機(jī)械設(shè)備、炭素?zé)峁づc窯爐、炭材料檢測(cè)技術(shù)、煤瀝青制備及應(yīng)用、新型炭材料加工技術(shù)、石墨電極生產(chǎn)技術(shù)、鋁用炭素生產(chǎn)技術(shù)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行冶金工藝、炭材料成型工藝、炭素設(shè)備與窯爐操作、電解鋁仿真、炭素材料檢測(cè)等實(shí)訓(xùn)。在炭材料行業(yè)的炭素制品生產(chǎn)加工企業(yè)或炭素制品使用企業(yè)以及符合條件的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、虛擬仿真實(shí)習(xí)基地等單位或場(chǎng)所進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

五、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級(jí)證書：冶金機(jī)電設(shè)備點(diǎn)檢

六、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：新材料與應(yīng)用技術(shù)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：無機(jī)非金屬材料工程