截至2021年底,機(jī)械工程專業(yè)認(rèn)證通過的高校共計(jì)38所,認(rèn)證通過時(shí)間比較早的大學(xué)有北京航空航天大學(xué)、浙江大學(xué)、東南大學(xué)、上海交通大學(xué)、清華大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、北京科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、吉林大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)等,說明這些大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)是比較強(qiáng)勢(shì)的,以下是具體名單一覽表,供大家參考:
序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 | 有效期開始時(shí)間 | 有效期截止時(shí)間 | 備注 |
1 | 北京航空航天大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2007 年 6 月 | 2019 年 12 月 | |
2 | 浙江大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2007 年 6 月 | 2026年12月(有條件) | 2020 年 1 月至2020 年 12 月不在有效期內(nèi) |
3 | 東南大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2007 年 12 月 | 2026年12月(有條件) | 2020 年 1 月至 2020 年 12 月不在有效期內(nèi) |
4 | 上海交通大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2008 年 12 月 | 2026年12月(有條件) | |
5 | 清華大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2010 年 1 月 | 2021 年 12 月 | |
6 | 北京工業(yè)大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2010 年 1 月 | 2024年12月(有條件) | |
7 | 華南理工大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2011 年 1 月 | 2013 年 12 月 | |
8 | 北京科技大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2012 年 1 月 | 2023 年 12 月 | |
9 | 西安交通大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2012 年 1 月 | 2023 年 12 月 | |
10 | 吉林大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2013 年 1 月 | 2024年12月(有條件) | |
11 | 浙江工業(yè)大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2013 年 1 月 | 2024年12月(有條件) | |
12 | 北京交通大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2014 年 1 月 | 2025年12月(有條件) | |
13 | 東北大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2014 年 1 月 | 2025年12月(有條件) | |
14 | 昆明理工大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2014 年 1 月 | 2025年12月(有條件) | |
15 | 北京理工大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2015 年 1 月 | 2023 年 12 月 | |
16 | 北京石油化工學(xué)院 | 機(jī)械工程 | 2016 年 1 月 | 2024年12月(有條件) | |
17 | 長春工業(yè)大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2017 年 1 月 | 2025年12月(有條件) | |
18 | 南京理工大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2017 年 1 月 | 2025年12月(有條件) | |
19 | 天津理工大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2018 年 1 月 | 2023 年 12 月 | |
20 | 南京航空航天大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2018 年 1 月 | 2023 年 12 月 | |
21 | 溫州大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2018 年 1 月 | 2023 年 12 月 | |
22 | 青島科技大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2018 年 1 月 | 2023 年 12 月 | |
23 | 中國礦業(yè)大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2019 年 1 月 | 2024年12月(有條件) | |
24 | 河海大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2019 年 1 月 | 2024年12月(有條件) | |
25 | 江南大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2019 年 1 月 | 2024年12月(有條件) | |
26 | 常熟理工學(xué)院 | 機(jī)械工程 | 2019 年 1 月 | 2024年12月(有條件) | |
27 | 濟(jì)南大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2019 年 1 月 | 2024年12月(有條件) | |
28 | 鄭州大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2019 年 1 月 | 2024年12月(有條件) | |
29 | 大連交通大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2020 年 1 月 | 2025年12月(有條件) | |
30 | 東華大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2020 年 1 月 | 2025年12月(有條件) | |
31 | 上海工程技術(shù)大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2020 年 1 月 | 2025年12月(有條件) | |
32 | 南通大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2020 年 1 月 | 2025年12月(有條件) | |
33 | 華僑大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2020 年 1 月 | 2025年12月(有條件) | |
34 | 江西理工大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2020 年 1 月 | 2025年12月(有條件) | |
35 | 武漢科技大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2020 年 1 月 | 2025年12月(有條件) | |
36 | 五邑大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2021 年 1 月 | 2026年12月(有條件) | |
37 | 西南石油大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月(有條件) | |
38 | 新疆大學(xué) | 機(jī)械工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月(有條件) |
說明:
“專業(yè)名稱”為專業(yè)的當(dāng)前名稱,部分專業(yè)在認(rèn)證有效期內(nèi)曾用其他名稱,詳請(qǐng)查詢中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)網(wǎng)站(http://www.ceeaa.org.cn/);
部分專業(yè)已參加多輪次認(rèn)證,“有效期開始時(shí)間”為首次通過認(rèn)證的有效期開始時(shí)間,“有效期截止時(shí)間”為最近一輪通過認(rèn)證的有效期截止時(shí)間;總的有效期起止時(shí)間不具比較意義;
部分專業(yè)的“有效期截止時(shí)間”包含“(有條件)”的,表示需要根據(jù)其最近一輪認(rèn)證有效期內(nèi)中期審核結(jié)論決定是否延長至有效期截止時(shí)間;
部分專業(yè)在部分年份不在認(rèn)證有效期,相關(guān)信息在“備注”欄說明。
機(jī)械工程專業(yè)簡介:
機(jī)械工程專業(yè)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬機(jī)械類專業(yè),基本修業(yè)年限為四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。2012年,機(jī)械工程專業(yè)正式出現(xiàn)于《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中] 。機(jī)械工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德智體等全面發(fā)展,掌握機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、生產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)、質(zhì)量控制基本理論和專業(yè)知識(shí)、具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)新能力,能從事產(chǎn)品開發(fā)與制造、質(zhì)量檢測、設(shè)備管理與維護(hù)、運(yùn)行管理、技術(shù)推廣與營銷等工作的專業(yè)人才 。業(yè)務(wù)能力:(1)具有數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和機(jī)械工程科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。(2)具有制定實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析和解釋數(shù)據(jù)的能力。(3)具有設(shè)計(jì)機(jī)械系統(tǒng)、部件和過程的能力。(4)具有對(duì)機(jī)械工程問題進(jìn)行系統(tǒng)表達(dá)、建立模型、分析求解和論證的能力。(5)具有在機(jī)械工程實(shí)踐中選擇、運(yùn)用相應(yīng)技術(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具的能力。(6)具有在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用的能力和人際交流能力。(7)能夠理解、評(píng)價(jià)機(jī)械工程實(shí)踐對(duì)世界和社會(huì)的影響,具有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。(8)具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。各高校應(yīng)根據(jù)自身定位和人才培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、行業(yè)和區(qū)域特色以及學(xué)生發(fā)展的需要,在上述業(yè)務(wù)要求的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化或者增加某些方面的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求,形成人才培養(yǎng)特色 。