截至2021年底，機(jī)械電子工程專業(yè)認(rèn)證通過的高校共計18所，認(rèn)證通過時間比較早的大學(xué)有天津理工大學(xué)、太原科技大學(xué)、江蘇大學(xué)、重慶科技學(xué)院、桂林電子科技大學(xué)、蘭州理工大學(xué)等，說明這些大學(xué)機(jī)械電子工程專業(yè)是比較強(qiáng)勢的，以下是具體名單一覽表，供大家參考：
| 序號 | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 | 有效期開始時間 | 有效期截止時間 | 備注 |
| 1 | 天津理工大學(xué) | 機(jī)械電子工程 | 2019 年 1 月 | 2024年12月（有條件） | |
| 2 | 太原科技大學(xué) | 機(jī)械電子工程 | 2019 年 1 月 | 2024年12月（有條件） | |
| 3 | 江蘇大學(xué) | 機(jī)械電子工程 | 2019 年 1 月 | 2024年12月（有條件） | |
| 4 | 重慶科技學(xué)院 | 機(jī)械電子工程 | 2019 年 1 月 | 2024年12月（有條件） | |
| 5 | 桂林電子科技大學(xué) | 機(jī)械電子工程 | 2020 年 1 月 | 2025年12月（有條件） | |
| 6 | 蘭州理工大學(xué) | 機(jī)械電子工程 | 2020 年 1 月 | 2025年12月（有條件） | |
| 7 | 長春理工大學(xué) | 機(jī)械電子工程 | 2021 年 1 月 | 2026年12月（有條件） | |
| 8 | 哈爾濱理工大學(xué) | 機(jī)械電子工程 | 2021 年 1 月 | 2026年12月（有條件） | |
| 9 | 東北林業(yè)大學(xué) | 機(jī)械電子工程 | 2021 年 1 月 | 2026年12月（有條件） | |
| 10 | 南京工程學(xué)院 | 機(jī)械電子工程 | 2021 年 1 月 | 2026年12月（有條件） | |
| 11 | 江蘇理工學(xué)院 | 機(jī)械電子工程 | 2021 年 1 月 | 2026年12月（有條件） | |
| 12 | 西安工業(yè)大學(xué) | 機(jī)械電子工程 | 2021 年 1 月 | 2026年12月（有條件） | |
| 13 | 西安科技大學(xué) | 機(jī)械電子工程 | 2021 年 1 月 | 2026年12月（有條件） | |
| 14 | 陜西科技大學(xué) | 機(jī)械電子工程 | 2021 年 1 月 | 2026年12月（有條件） | |
| 15 | 河北工業(yè)大學(xué) | 機(jī)械電子工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月（有條件） | |
| 16 | 上海電機(jī)學(xué)院 | 機(jī)械電子工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月（有條件） | |
| 17 | 集美大學(xué) | 機(jī)械電子工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月（有條件） | |
| 18 | 山東科技大學(xué) | 機(jī)械電子工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月（有條件） |
說明：
“專業(yè)名稱”為專業(yè)的當(dāng)前名稱，部分專業(yè)在認(rèn)證有效期內(nèi)曾用其他名稱，詳請查詢中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會網(wǎng)站（http://www.ceeaa.org.cn/）；
部分專業(yè)已參加多輪次認(rèn)證，“有效期開始時間”為首次通過認(rèn)證的有效期開始時間，“有效期截止時間”為最近一輪通過認(rèn)證的有效期截止時間；總的有效期起止時間不具比較意義；
部分專業(yè)的“有效期截止時間”包含“（有條件）”的，表示需要根據(jù)其最近一輪認(rèn)證有效期內(nèi)中期審核結(jié)論決定是否延長至有效期截止時間；
部分專業(yè)在部分年份不在認(rèn)證有效期，相關(guān)信息在“備注”欄說明。
機(jī)械電子工程專業(yè)簡介：機(jī)械電子工程專業(yè)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬機(jī)械類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。2012年，機(jī)械電子工程專業(yè)正式出現(xiàn)于《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中。機(jī)械電子工程專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應(yīng)社會發(fā)展需要，有開闊的視野和社會責(zé)任感，掌握寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的實踐能力、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作精神，是機(jī)、電、液一體化的復(fù)合型工程技術(shù)人才。畢業(yè)后能夠勝任機(jī)械電子工程技術(shù)領(lǐng)域的工作崗位，成為所在部門的技術(shù)和管理骨干。業(yè)務(wù)能力（1）具有數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和機(jī)械電子工程科學(xué)知識的應(yīng)用能力。（2）具有制定實驗方案、進(jìn)行實驗、分析和解釋數(shù)據(jù)的能力。（3）具有設(shè)計機(jī)械系統(tǒng)、部件和過程的能力。（4）具有對機(jī)械電子工程問題進(jìn)行系統(tǒng)表達(dá)、建立模型、分析求解和論證的能力。（5）具有在機(jī)械電子工程實踐中選擇、運用相應(yīng)技術(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具的能力。（6）具有在多學(xué)科團(tuán)隊中發(fā)揮作用的能力和人際交流能力。（7）能夠理解、評價機(jī)械電子工程實踐對世界和社會的影響，具有可持續(xù)發(fā)展的意識。（8）具有終身學(xué)習(xí)的意識和適應(yīng)發(fā)展的能力。各高校應(yīng)根據(jù)自身定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點、行業(yè)和區(qū)域特色以及學(xué)生發(fā)展的需要，在上述業(yè)務(wù)要求的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化或者增加某些方面的知識、能力和素質(zhì)要求，形成人才培養(yǎng)特色 。