今天好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理了劍橋雅思閱讀AUSTRALIA’SSPORTINGSUCCESS及答案解析 請問2023年6月12日雅思閱讀文章預(yù)測 6月12日雅思閱讀考試部分真題答案相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好的大家。

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• 1、劍橋雅思閱讀AUSTRALIA’SSPORTINGSUCCESS及答案解析
• 2、請問2023年6月12日雅思閱讀文章預(yù)測
• 3、2021年6月12日雅思閱讀考試部分真題答案

劍橋雅思閱讀AUSTRALIA’SSPORTINGSUCCESS及答案解析

做好雅思的閱讀題除了掌握對的 方法 ，也離不開我們?nèi)粘５男燎诰毩?xí)，下面我給大家?guī)韯蜓潘奸喿xAUSTRALIA’S SPORTING SUCCESS及答案解析，一起加油吧！

劍橋雅思閱讀AUSTRALIA’S SPORTING SUCCESS

READING PASSAGE 1

You should spend about 20 minutes on Questions 1-13, which are based on Reading Passage 1 below.

AUSTRALIA’S SPORTING SUCCESS

A They play hard, they play often, and they play to win. Australian sports teams win more than their fair share of titles, demolishing rivals with seeming ease. How do they do it? A big part of the secret is an extensive and expensive network of sporting academies underpinned by science and medicine. At the Australian Institute of Sport (AIS), hundreds of youngsters and pros live and train under the eyes of coaches. Another body, the Australian Sports Commission (ASC), finances programmes of excellence in a total of 96 sports for thousands of sport*en and women. Both provide intensive coaching, training facilities and nutritional advice.

B Inside the academies, science takes centre stage. The AIS employs more than 100 sports scientists and doctors, and collaborates with scores of others in universities and research centres. AIS scientists work across a number of sports, applying skills learned in one — such as building muscle strength in golfers — to others, such as swimming and squash. They are backed up by technicians who design instruments to collect data from athletes. They all focus on one aim: winning. ‘We can’t waste our time looking at ethereal scientific questions that don’t help the coach work with an athlete and improve performance,’ says Peter Fricker, chief of science at AIS.

C A lot of their work comes down to measurement — everything from the exact angle of a swimmer’s dive to the second-by-second power output of a cyclist. This data is used to wring improvements out of athletes. The focus is on individuals, tweaking performances to squeeze an extra hundredth of a second here, an extra millimetre there. No gain is too slight to bother with. It’s the tiny, gradual improvements that add up to world-beating results. To demonstrate how the system works, Bruce Mason at AIS shows off the prototype of a 3D *ysis tool for studying swimmers. A wire-frame model of a champion swimmer slices through the water, her arms moving in slow motion. Looking side-on, Mason measures the distance between strokes. From above, he *yses how her spine swivels. When fully developed, this system will enable him to build a biomechanical profile for coaches to use to help budding swimmers. Mason’s contribution to sport also includes the development of the SWAN (Swimming Analysis) system now used in Australian national competitions. It collects images from digital cameras running at 50 frames a second and breaks down each part of a swimmer’s performance into factors that can be *ysed individually — stroke length, stroke frequency, average duration of each stroke, velocity, start, lap and finish times, and so on. At the end of each race, SWAN spits out data on each swimmer.

D ‘Take a look,’ says Mason, pulling out a sheet of data. He points out the data on the swimmers in second and third place, which shows that the one who finished third actually swam faster. So why did he finish 35 hundredths of a second down? ‘His turn times were 44 hundredths of a second behind the other guy,’ says Mason. ‘If he can improve on his turns, he can do much better.’ This is the kind of accuracy that AIS scientists’ research is bringing to a range of sports. With the Cooperative Research Centre for Micro Technology in Melbourne, they are developing unobtrusive sensors that will be embedded in an athlete’s clothes or running shoes to monitor heart rate, sweating, heat production or any other factor that might have an impact on an athlete’s ability to run. There’s more to it than simply measuring performance. Fricker gives the example of athletes who may be down with coughs and colds 11 or 12 times a year. After years of experimentation, AIS and the University of Newcastle in New South Wales developed a test that measures how much of the immune-system protein immunoglobulin A is present in athletes’ saliva. If IgA levels suddenly fall below a certain level, training is eased or dropped altogether. Soon, IgA levels start rising again, and the danger passes. Since the tests were introduced, AIS athletes in all sports have been remarkably successful at staying healthy.

E Using data is a complex business. Well before a championship, sports scientists and coaches start to prepare the athlete by developing a ‘competition model’, based on what they expect will be the winning times.’ You design the model to make that time,’ says Mason.’ A start of this much, each free-swimming period has to be this fast, with a certain stroke frequency and stroke length, with turns done in these times.’ All the training is then geared towards making the athlete hit those targets, both overall and for each segment of the race. Techniques like these have transformed Australia into arguably the world’s most successful sporting nation.

F Of course, there’s nothing to stop other countries copying — and many have tried. Some years ago, the AIS unveiled coolant-lined jackets for endurance athletes. At the Atlanta Olympic Games in 1996, these sliced as much as two per cent off cyclists’ and rowers’ times. Now everyone uses them. The same has happened to the ‘a(chǎn)ltitude tent’, developed by AIS to replicate the effect of altitude training at sea level. But Australia’s success story is about more than easily copied technological fixes, and up to now no nation has replicated its all-encompassing system.

劍橋雅思閱讀AUSTRALIA’S SPORTING SUCCESS題目

Questions 1-7

Reading Passage 1 has six paragraphs, A-F.

Which paragraph contains the following information?

Write the correct letter, A-F, in boxes 1-7 on your answer sheet.

NB You may use any letter more than once.

1 a reference to the exchange of expertise between different sports

2 an explanation of how visual imaging is employed in investigations

3 a reason for narrowing the scope of research activity

4 how some AIS ideas have been reproduced

5 how obstacles to optimum achievement can be investigated

6 an overview of the funded support of athletes

7 how performance requirements are calculated before an event

Questions 8-11

Classify the following techniques according to whether the writer states they

A are currently exclusively used by Australians

B will be used in the future by Australians

C are currently used by both Australians and their rivals

Write the correct letter, A, B or C, in boxes 8-11 on your answer sheet.

8 cameras

9 sensors

10 protein tests

11 altitude tents

Questions 12 and 13

Answer the questions below.

Choose NO MORE THAN THREE WORDS ANDIOR A NUMBER from the passage for each answer.

Write your answers in boxes 12 and 13 on your answer sheet.

12 What is produced to help an athlete plan their performance in an event?

13 By how much did some cyclists’ performance improve at the 1996 Olympic Games?

劍橋雅思閱讀AUSTRALIA’S SPORTING SUCCESS答案

Question 1

答案：B

關(guān)鍵詞：exchange of expertise, between different sports/collaborate, across a number of sports

定位原文：B段第2、3句“...and collaborates with… a number of sports …”

解題思路: 題干中講到不同體育領(lǐng)域的專業(yè)知識交流正好跟原文中跨不同體育專家之間的合作相對應(yīng)，理解意思即可容易找到正確答案。

Question 2

答案：C

關(guān)鍵詞: visual imaging/3D, image

定位原文: C段第6句: “...shows off the prototype of a 3D *ysis …”

解題思路: 通過題干中的視頻成像可以很容易找到原文中對應(yīng)的3D和成像。

Question 3

答案：B

關(guān)鍵詞: a reason for narrowing/ can’t waste time

定位原文: B段最后1句: “We can’t waste our time looking…”

解題思路: 題目中的research activity和原文中的scientific questions 屬于同義表達(dá)，定位答題區(qū)域，發(fā)現(xiàn)此句話所要表達(dá)的意思是不在一些飄渺的、不切實(shí)際的科學(xué)問題上浪費(fèi)時(shí)間，也就是說要縮小研究的范圍。

Question 4

答案：F

關(guān)鍵詞：AIS ideas reproduce/ copying

定位原文: F段第1句話 “Of course, there’s nothing…”

解題思路: 題干中的reproduce是復(fù)制的意思，之后從 文章 中發(fā)現(xiàn) 句子 有復(fù)制copying，即可以直接定位。

Question 5

答案：D

關(guān)鍵詞：Obstacle, investigated/ impact, monitor

定位原文: D段第6句“... to monitor heart rate…”

解題思路: 題干提到理想成績的障礙是如何被調(diào)查研究的，而讀到對應(yīng)句子之后看到正好是sensors(傳感器)對于運(yùn)動員跑步的impact(影響)進(jìn)行研究的儀器，而且obstacles和impact對應(yīng)。

Question 6

答案：A

關(guān)鍵詞：Overview, funded support finance

定位原文: A段倒數(shù)第2句 “...finances programmes of excellence…”

解題思路: finances是解題關(guān)鍵，意思為資助，正好跟題干中funded support表達(dá)了相同的義項(xiàng)，直接對應(yīng)。而且之后一句話提及以上項(xiàng)目所提供的服務(wù)和建議，可以確信答案。

Question 7

答案：E

關(guān)鍵詞：Calculated before an event/ using data, well before a championship

定位原文: E段第1句、第2句 “Using data is a complex business. Well before a championship, ...”

解題思路: 首先通過well before a championship和文章中before an event定位到E段， 之后發(fā)現(xiàn)后面提及的“競爭模型”作用就是計(jì)算時(shí)間和速率，因此內(nèi)容對應(yīng)上calculate，此時(shí)可斷定答案的位置。

Question 8

答案：A

關(guān)鍵詞: digital cameras

定位原文: C段倒數(shù)第3句: “..SWAN system now used in Australian national…”

解題思路: 前一句已經(jīng)提到該系統(tǒng)已廣泛應(yīng)用于澳大利亞各項(xiàng)全國賽事之中，而沒有提到其他國家，因此可以判斷應(yīng)該只有澳大利亞人在使用。

Question 9

答案：B

關(guān)鍵詞：sensor

定位原文: D段第7句：“...With the Cooperative Research Centre for Micro…”

解題思路: 找到相同對應(yīng)詞sensor，讀其前后的句子，發(fā)現(xiàn)有 Melbourne，斷定是澳大利亞人的發(fā)明。之后要特別留心動詞develop運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，表示正在開發(fā);而且注意之后的定語從句采用了將來時(shí)，所以可以斷定此發(fā)明還沒有完成，應(yīng)該屬于將來的成果。因此選擇B。

Question 10

答案: A

關(guān)鍵詞：protein

定位原文: D段倒數(shù)第4句: “… AIS and the University of Newcastle…”

解題思路: 非常容易在前面第一句話中找到跟題目protein tests所對應(yīng)的詞語a test ...protein。之后細(xì)讀前后句，發(fā)現(xiàn)后面一句話對于此項(xiàng)科技成果的受益者文章中只提到AIS運(yùn)動員，即澳大利亞體育學(xué)院的運(yùn)動員，隸屬于澳大利亞，所以應(yīng)該選擇A。

Question 11

答案：C

關(guān)鍵詞: altitude tent

定位原文: F段倒數(shù)第2句: “The same has happened to the ‘a(chǎn)ltitude tent ’…”

解題思路: 文章中很容易找到用引號括起來的題目中的名詞 短語 ，因此只要細(xì)心讀原句，就會發(fā)現(xiàn)開頭的‘The same has happened...’同樣的事情也發(fā)生在……根據(jù) 經(jīng)驗(yàn) 應(yīng)該順著文章向上追溯，發(fā)現(xiàn)跟‘a(chǎn)ltitude tent’相同情況的是1996年奧運(yùn)會上澳大利亞人受益的流線型散熱運(yùn)動服現(xiàn)在全世界都在用。因此 ‘a(chǎn)ltitude tent’也被世界各國應(yīng)用。所以答案應(yīng)該選擇C。且根據(jù)此段話大意可以了解文章只提到兩種研究成果被別國運(yùn)用，即髙原帳蓬和流線型散熱服。所以可以間接判斷前三項(xiàng)成果是由澳大利人獨(dú)享的。

Question 12

答案： (a)competition model

關(guān)鍵詞： help an athlete plan, produced / prepare the athlete by, developing

定位原文: E段第1句“Using data…”

解題思路: Help an athlete plan their performance 對應(yīng)上prepare the athlete by之后，要認(rèn)真研究題目所問的是what is produced,斷定所作答案必定要填一個(gè)名詞。因此要細(xì)讀原文發(fā)現(xiàn)有單詞developing恰與produced相對應(yīng)，中文意思是“開發(fā)”，則答案必定是開發(fā)之后的名詞。

Question 13

答案： (by)2 percent/%

關(guān)鍵詞： 19% Olympic Games, cyclists, improve

定位原文: F段第3句“At the Atlanta…”

解題思路: 分析問句是 ‘By how much... improve’，意思為“提高了多少”，可以判斷出答案需要寫一個(gè)數(shù)字。因此仔細(xì)閱讀相關(guān)語句找到 sliced as much as two per cent off cyclists ‘a(chǎn)nd rowers’ time。很快就可以找到數(shù)字百分之二

。

請問2023年6月12日雅思閱讀文章預(yù)測

您好，我是專注留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)咨詢的小鐘老師。選擇留學(xué)是人生重要的決策之一，而作為您的指導(dǎo)，我非常高興能為您提供最準(zhǔn)確的留學(xué)解答和規(guī)劃。無論您的問題是關(guān)于考試準(zhǔn)備、專業(yè)選擇、申請流程還是學(xué)校信息，我都在這里為您解答。更多留學(xué)資訊和學(xué)校招生介紹，歡迎隨時(shí)訪問。 想要提高雅思閱讀的準(zhǔn)確度，只要在考前備考充分就很簡單，除了要掌握一些做題的技巧之外，了解雅思閱讀的預(yù)測也是很有必要的，小鐘老師帶來了6月12日雅思閱讀文章預(yù)測。 一、2023年6月12日雅思閱讀文章預(yù)測 《Otters》（《水獺》） 《Health in the Wild》（《動物自救》） 《Magnet Therapy》（《有關(guān)磁療》） 《Mammoth Kill》（《遠(yuǎn)古時(shí)代猛犸的滅絕原因》） 《Novice and Expert》）（《新手和專家》） 《Soviet s New Working Week》（《蘇聯(lián)的彈性工作制》） 《History of Refrigeration》（《制冷史》） 《Human Remains In Green Sahara》（《撒哈拉的人類遺骸》） 《Keep a Watchful Eye on the Bridges》（《橋梁監(jiān)測》） 《Left-handed or Right-handed》（《左手還是右手》） 《London Swaying Foot bridge》（《倫敦?fù)u擺人行橋》） 《Making of Olympic Touch》（《打造奧運(yùn)格調(diào)》） 《Communication in Science》（《科學(xué)傳播》） 《Consecutive and Simultaneous Translation》（《連譯與同聲傳譯》） 《Facial Expression》（《面部表情》） 《Honey Bees in Trouble》（《陷入困境的蜜蜂》） 《Homeopathy》（《順勢療法》） 《How Should Reading be Taught》（《閱讀之間的關(guān)系和方法運(yùn)用》） 二、雅思閱讀題型 雅思閱讀總共三篇文章，一共40道題，閱讀文章的長度是1500到3000詞左右。每一篇文章所需要回答的問題數(shù)量并不相同，每一道問題相對應(yīng)一個(gè)分?jǐn)?shù)，文章內(nèi)容和題目均出現(xiàn)于試卷中，文章介紹閱讀考試中所出現(xiàn)的文章是由真實(shí)文章改寫來的，這些文章來源于如雜志、期刊、書籍和報(bào)紙等途徑，與考生未來在大學(xué)課程中將閱讀到的文章非常相似。 paragraph headings（段落標(biāo)題） 會有10個(gè)左右的標(biāo)題選項(xiàng)出現(xiàn)在閱讀文章的后面，其中會包含一個(gè)或兩個(gè)段落和其標(biāo)題的幾個(gè)例子，這種題目要求考生對給出的段落在文章內(nèi)容中找出相匹配的段落標(biāo)題，雖然題目給出的標(biāo)題適用于多個(gè)段落，但在正式的考試中一個(gè)選項(xiàng)只能適用于一個(gè)段落。 回答問題 根據(jù)文章或圖表回答問題這種題目是考察考生對信息的篩選和提取能力，如用下列單詞提問what、which、when、where、who、whose、whom、why、 how等。 辨別正誤題型 該題型還包括（not given / not mentioned）沒有提到，有時(shí)還會出現(xiàn)下列提法精確/不精確、一致/不一致、正確與不正確，辨別正誤題型屬于難度比較大的題型通常在閱讀測試中的第三或者第四部分出現(xiàn)。 摘要、填空題型 填空題通常有兩種形式：一種是根據(jù)文章內(nèi)容選擇詞或短語填空，第二種形式是利用所給單詞或短語讓考生填空，上述兩種形式填空題都需要借助語法、詞法知識分析所需填空文章中相關(guān)句子的含義。 配對題（matching） 配對的范圍主要包括新產(chǎn)品的發(fā)明家、發(fā)明時(shí)間、事件和事件的發(fā)展經(jīng)過、事件發(fā)生的原因和結(jié)果、文章內(nèi)容中概念的解釋和標(biāo)志性事物及其所處的年代等等。 多重選擇題型 雅思閱讀測試中的多重選擇題型與托福測試中的多重選擇題型，雖然類似實(shí)質(zhì)上差別很大，雅思閱讀測試中的多重選擇題型更多側(cè)重于對文章的理解而非強(qiáng)調(diào)語法、詞法的運(yùn)用。 完成句子題型 這種題目比較花時(shí)間需要考生根據(jù)選項(xiàng)在文章仔細(xì)的尋找相關(guān)的信息，這也是考察小伙伴們篩選信息和提取信息的能力。 三、雅思閱讀做題技巧 速讀訓(xùn)練 雅思閱讀考察的是一個(gè)考生的閱讀理解能力，更是考察關(guān)鍵信息的獲取能力，所以考生未必要讀完全部內(nèi)容才開始做題，只要在短時(shí)間內(nèi)消化文章的關(guān)鍵信息即可，所以訓(xùn)練速讀能力很重要，比如關(guān)鍵信息一般出現(xiàn)在文章開頭，段落的首句或結(jié)尾，次要部分要害信息出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折語段，掌握這些基本的獲取關(guān)鍵信息技巧，就可以爭奪足夠多的時(shí)間了。 題型技巧 因?yàn)樗僮x并不能解決全部問題，在遇到不同的閱讀題型時(shí)，我們也應(yīng)該注意各類題型的解題方法，其中主旨題（List of Headings）：主要考察的是考生的概括能力，那么速讀對主旨定位的幫助很大，但遇到一些考察細(xì)節(jié)的題目（判斷題T/F/NG、選擇題Multiple Choice等），則需要你能夠迅速定位題目與原文中的關(guān)鍵詞。 同義替換 除了部分專有名詞無法替換之外，其實(shí)雅思閱讀處處可見同義替換，同義替換的方式太多，同義詞、近義詞、短語，甚至句型轉(zhuǎn)換都有可能進(jìn)行替換。 積累詞匯 很多單詞看不懂的結(jié)果就是每個(gè)句子都看不懂，只能硬著頭皮看下去。多看幾句，又忘了前面在講什么，又回頭看，這樣速度怎么可能快？其實(shí)雅思閱讀文章有很多學(xué)術(shù)詞匯，這類專業(yè)詞匯并不會影響考生們做題，適當(dāng)進(jìn)行拓展閱讀即可了解到，所以不必過分追求這些詞匯。 以上信息希望能幫助您在留學(xué)申請的道路上少走彎路。如果您還有更多問題或需要深入探討，不要猶豫，您可以在我們的留學(xué)官方網(wǎng)站上找到更豐富的考試資訊、留學(xué)指導(dǎo)和*專家咨詢服務(wù)。我們的團(tuán)隊(duì)始終站在您的角度，為您的留學(xué)夢想全力以赴。祝您申請順利！

2021年6月12日雅思閱讀考試部分真題答案

雅思閱讀這一部分的考試相對來說還是比較容易的，但是在平時(shí)的備考中，還是要多加練習(xí)，在6月12日雅思考試中，閱讀考試的部分真題答案，大家可以來看看。 2021年6月12日雅思閱讀考試真題答案 P1 小島旅游 選擇題1-5：BBDDB 填空題6-10：ferry，bicycle，fan，air-conditioner，mosquito 多選題11-13：ACE P2 人類情緒 P3 文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的價(jià)值 雅思閱讀提升技巧 1、高質(zhì)快速地閱讀 第1遍讀文章時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。但，對完答案后，我們有充足的時(shí)間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。 2、要把握句子結(jié)構(gòu)規(guī)律 同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是找一本好的語法書，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)那部分。英語的句子主干往往并不復(fù)雜，只是其粘著修飾成分過多。我們一開始應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。 3、要對文章分類 可是如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。 雅思閱讀考前準(zhǔn)備 1.注意身體，多喝水，吃些水果。考前身體千萬不要出問題，尤其是感冒之類的，不僅頭疼，頭沉沉的，心情不好，神志不清，更可怕的是聽力還會受此影響。在考前還要養(yǎng)成一個(gè)生物鐘比較好。按照考試順序和考試時(shí)間來要求自己。早上8點(diǎn)左右可以開始練習(xí)，先做聽力，然后是閱讀，之后是寫作，下午可以練習(xí)口語，嚴(yán)格把握時(shí)間。這樣的順序都收悉之后，想必考試的時(shí)候就信手拈來了。 2.準(zhǔn)備證件?？荚囈罂绝唫償y帶身份證件，照片和準(zhǔn)考證按時(shí)到考場。照片需要按照考試要求，自己提前準(zhǔn)備好。準(zhǔn)考證提前一天打印即可。而考試工具就不用擔(dān)心了，雅思考試時(shí)，筆和橡皮是已經(jīng)準(zhǔn)備好的，無需烤鴨擔(dān)心。 3.踩點(diǎn)兒看考場。根據(jù)不同的考試地點(diǎn)，烤鴨們需要自己去考點(diǎn)看看，熟悉乘車路線，把握乘車時(shí)間，提前出門，更不能因?yàn)槎萝嚩⒄`考試。熟悉考點(diǎn)，幫助烤鴨們消除陌生感，心態(tài)上會有所放松。 溫故而知新?？记鞍牙蠋熤v的技巧復(fù)習(xí)一遍。戰(zhàn)略上藐視對手，戰(zhàn)術(shù)上重視對手。把老師講過的重點(diǎn)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)。 4.自己準(zhǔn)備的知識再次消化。除了老師給的技巧之外，自己在雅思考試準(zhǔn)備過程中，肯定也有自己的總結(jié)，比如某些單詞或優(yōu)美句子。在考試前，務(wù)必把自己的總結(jié)再來一遍。 5.心態(tài)要好。穩(wěn)住，不要害怕或緊張。我們沒有要求自己聽說讀寫都9分，更何況9分還是允許自己錯(cuò)一個(gè)也可以。所以我們沒有給自己太大壓力。 6.時(shí)間觀念?？荚嚂r(shí)，在閱讀，寫作部分，監(jiān)考老師會給我們提示，還剩15分鐘，5分鐘，2分鐘。還剩15分鐘時(shí)，不要慌，合理規(guī)劃剩下的考題。在剩下5分鐘時(shí)，一定要把答案寫在或謄到答題卷上，2分鐘的時(shí)候，確保自己都填正確，都填寫完畢。在考試時(shí)，合理安排時(shí)間，先難后易，一定不要交空白卷或把答案寫在其他地方。 7.答題技巧。考試時(shí)會有答題卡，直接把答案填進(jìn)去就行了。認(rèn)真審題。例如閱讀的是非無題一定要看清要求，是填寫TURE，F(xiàn)ALSE，NOTGIVEN或者YES，NO，NOTGIVEN.千萬不要簡寫，去考驗(yàn)考官的判斷力。還有summary題的字?jǐn)?shù)要求，是一個(gè)還是兩個(gè)或是不超過三個(gè)。題目仔細(xì)推敲，幫助烤鴨們拿高分，至少，不失分。 8.時(shí)間與體力智力的比拼?？荚嚽翱梢猿砸粔K兒巧克力，幫助自己有體力支撐到最后的寫作?？记氨M量少進(jìn)流食，減少自己去衛(wèi)生間辦事兒的可能。 9.檢查。不管干什么事兒，檢查一下自己的情況。出門前看考試證件，交卷時(shí)檢查自己的拼寫或答題格式。細(xì)心做事。使自己能在考試前的最后一分鐘都牢牢把握，不因?yàn)轳R虎而失去寶貴的一分。

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