高考填報志愿時，增材制造技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和產(chǎn)品三維設(shè)計，增材制造材料、工藝和設(shè)備等知識，具備增材零部件設(shè)計、制造及后處理等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計、增材制造工藝制訂與實施、增材制造設(shè)備操作與維護、增材制造產(chǎn)品后處理、增材制造技術(shù)服務(wù)與推廣、增材制造設(shè)備裝調(diào)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2、就業(yè)方向
面向機械工程技術(shù)人員、機械設(shè)備修理人員、增材制造設(shè)備操作員等職業(yè)，增材制造產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)，增材制造技術(shù)推廣服務(wù)和增材制造裝備制造等崗位（群）。
3、主要專業(yè)能力要求
具有機械圖樣識讀和繪制、材料選擇、產(chǎn)品測量、產(chǎn)品設(shè)計和加工成型方法選擇的能力；
具有根據(jù)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和使用要求進行正逆向混合建模、結(jié)構(gòu)設(shè)計與優(yōu)化的能力；
具有增材制造工藝方案制訂與實施的能力；
具有設(shè)備裝配、安裝調(diào)試、操作與維護保養(yǎng)的能力；
具有增材制造原材料選用、檢測、管理的能力；
具有產(chǎn)品打磨、拋光、化學(xué)處理、光整處理、熱處理等后處理能力，具有產(chǎn)品外觀質(zhì)量、精度以及綜合力學(xué)性能檢測的能力；
具有模具成型等典型等材加工和數(shù)控加工等典型減材加工工藝制訂，以及相關(guān)工藝設(shè)備操作的能力；
具有增材制造領(lǐng)域相關(guān)數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力，具有增材制造相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)運用、安全生產(chǎn)、綠色制造、質(zhì)量管理、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計的意識；
具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
4、主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)
專業(yè)基礎(chǔ)課程：機械制圖與計算機繪圖、公差配合與測量技術(shù)、工程材料與熱處理、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、機械制造基礎(chǔ)。
專業(yè)核心課程：產(chǎn)品三維設(shè)計、逆向設(shè)計技術(shù)、增材制造材料及應(yīng)用、增材制造工藝制訂與實施、增材制造設(shè)備及應(yīng)用、增材制件后處理與檢測、增材制造結(jié)構(gòu)優(yōu)化與工藝仿真。
實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行增材制造模型三維設(shè)計、增材制造工藝、增材制造設(shè)備拆裝和調(diào)試、產(chǎn)品逆向設(shè)計、精密加工技術(shù)、檢測等實訓(xùn)。在增材制造設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)、增材制造材料制備企業(yè)、增材制造技術(shù)應(yīng)用和服務(wù)企業(yè)等單位進行崗位實習(xí)。
5、職業(yè)類證書舉例
職業(yè)技能等級證書：增材制造模型設(shè)計、增材制造設(shè)備操作與維護、機械產(chǎn)品三維模型設(shè)計
6、接續(xù)專業(yè)舉例接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：機械設(shè)計制造及自動化、工業(yè)設(shè)計、材料成型及控制工程、數(shù)控技術(shù)
接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：增材制造工程、工業(yè)設(shè)計、機械工程、機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程