最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問南京5年一貫制高職院校專業(yè) 南京衛(wèi)校分數(shù)線相關(guān)的問題，今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、五年制大專最吃香的專業(yè)
• 2、五年制大專專業(yè)簡介？
• 3、南京衛(wèi)校2022年分數(shù)線

五年制大專最吃香的專業(yè)

其他信息：

五年制大專中最熱門的專業(yè)有：汽車應(yīng)用技術(shù)、會計、電子商務(wù)、城市軌道交通、影視動漫、學(xué)前教育、機電一體化、護理學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)、健康管理、康復(fù)治療技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、動物醫(yī)學(xué)、空中乘務(wù)、建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、市場營銷、行政管理等專業(yè) 五年制大專最吃香的專業(yè) 學(xué)前教育專業(yè) 這應(yīng)該是近幾年的熱門專業(yè)之一，很多女孩子偏向穩(wěn)定好找工作，都會選擇這個專業(yè)，現(xiàn)在的家長越來越重視孩子的早期教育問題，會加大對早期教育的投資，因此也直接導(dǎo)致了學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展?，F(xiàn)在來說學(xué)前教育仍是各級各類教育中的薄弱環(huán)節(jié)，教育資源嚴重不足，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，師資隊伍不健全，一些地方"入園難、入園貴"問題比較突出。因此這個專業(yè)的前景和薪資都不會太差。 汽車*與檢修專業(yè) 這個專業(yè)相對來說比較辛苦，比較臟、累。畢業(yè)了很多從學(xué)徒做起，有專門的師傅帶你，剛開始工資可能只有幾百塊，甚至沒有，這個是比較正常的，我國現(xiàn)在汽車行業(yè)發(fā)展不錯，幾乎家家都有小車，*車就有很多售后問題，這方面的人才比較缺乏，所以未來前景還是很好的，工作也比較好找，現(xiàn)在出門基本隔幾個店就能看到一家汽車*店。這個專業(yè)也是需要技能型人才，如果你學(xué)得好的話，拿到高薪不難。 城市軌道交通運營管理專業(yè) 這個專業(yè)也是一個高薪職業(yè)，而且待遇比較好，也算是國家飯專業(yè)了，從事這個專業(yè)的員工有很多優(yōu)惠福利，比如乘坐高鐵可以打折，工作期間食宿由各單位統(tǒng)一安排。單位負責員工的養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、工傷保險、生育保險和住房公積金(即五險一金)等等。這個專業(yè)畢業(yè)后主要從事安檢、調(diào)度、地勤、護衛(wèi)、票務(wù)管理等多個崗位。工作穩(wěn)定，未來前景也不錯。 五年制大專與三年制大專有什么不同 三年制大專是高考考生上的，五年制是中考考生上的。也就是五年制大專是初中畢業(yè)后讀3年中專加2年大專。3年制大專是高中畢業(yè)后再讀3年大專。 如果單純從學(xué)歷上看，二者沒有區(qū)別。但是，已高中為起點就讀的3年制大專卻比5年至初中為起點的大專好。這是因為高中3年可以學(xué)到很多基礎(chǔ)知識。而5年制大專的前3年中專，學(xué)不到什么知識。 五年制大專：一般有兩種說法：中高職三二分段制(三二連讀制) 和五年一貫制。高職中高職三二分段制高職是高等職業(yè)教育的一種形式。 三年制高職大專：是指經(jīng)國家教育部批準設(shè)立，進行?？平逃钠胀ǜ叩葘W(xué)校

五年制大專專業(yè)簡介？

Ⅰ 五年制大專有哪些專業(yè)

五年制大專是不得以的退路。你想一下，現(xiàn)在大學(xué)擴招，讀了高中有誰考不起一個大專的，在五年制大專里面，還是要學(xué)高中課程三年，而且因為不用參加高考，老師也是應(yīng)付學(xué)生。等于說，花了讀大學(xué)的錢，在大專里面讀高中課程根本什么都學(xué)不了 重要的是，發(fā)的畢業(yè)證書居然只寫上“學(xué)制二年”

Ⅱ 五年制大專都有哪些專業(yè)

5年制大專的文憑跟統(tǒng)招大專理論上一樣，也就是說國家規(guī)定的待遇是一樣的。但是實際上是有差異。社會與企業(yè)認可差異，畢竟少讀一年書。 5年制大專也分為兩種，初中畢業(yè)后報考，一類是5年后獲得高職高專大專學(xué)歷

Ⅲ 五年制大專屬于什么學(xué)歷類別

五年制大專屬于專科學(xué)歷類別。五年制高職，主要由高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦，也稱五年制大專，是初中畢業(yè)生上大學(xué)的最快途徑、我國高等教育重要組成部分。即前3年為中等職業(yè)教育階段；后2年為高等職業(yè)教育階段。

畢業(yè)后，取得中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認的普通高等學(xué)校全日制?？飘厴I(yè)證書。

根據(jù)國家政策，五年制高職的前三年每年都有1500—2000元不等的補助，并且部分符合條件的專業(yè)學(xué)費全免。畢業(yè)后學(xué)校一般推薦就業(yè)，俗稱包分配制度。

五年制高職在完成中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)文化，又有較強專業(yè)技能的高級技術(shù)人才，其知識的傳授是以夠用為度、實用為本。

(3)五年制大專專業(yè)簡介擴展閱讀：

五年制高職的特點和優(yōu)勢在于，它將中等和高等職業(yè)教育貫通，學(xué)生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報較高。

它整體設(shè)計學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系，在五年時間里，既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求，又達到了國際上培養(yǎng)同類人才專業(yè)技術(shù)課程有效學(xué)時三年以上的要求。

在專業(yè)設(shè)置上，它以經(jīng)濟與社會需求為導(dǎo)向，設(shè)置了支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)應(yīng)用、機電一體化、精密模具*、電子商務(wù)、汽車營銷與售后服務(wù)及旅游管理等，充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復(fù)合等特征，密切貼切經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，因此深受社會歡迎。畢業(yè)生供不應(yīng)求。

用人單位評價，五年制高職畢業(yè)生“動手能力比本科生強，知識結(jié)構(gòu)比中職生優(yōu)”，被稱為“中職大學(xué)生”，就業(yè)形勢很好。

Ⅳ 什么是五年制大專

“2+3”五年制大專又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的全國初中畢業(yè)生、高中未畢業(yè)的學(xué)生，無戶籍限制。擁有自主招生考試，達到錄取成績后，進入高等院校學(xué)習(xí)，前兩年學(xué)習(xí)高中課程，后三年學(xué)習(xí)“高職專科”課程，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《高等學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷》，此學(xué)歷為國家承認的大專學(xué)歷。大專畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學(xué)本科學(xué)歷。 五年制大專院校與傳統(tǒng)高等院校相比，最大的區(qū)別在于五年一貫制院校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及職業(yè)技能；五年制大專學(xué)校在于前2年就讀高中課程，后3年選擇專業(yè)就讀大學(xué)的模式，往往很多學(xué)生和家長都不是很理解，何謂五年制大專性質(zhì)。其實不然，社會不少的企業(yè)家看重的是學(xué)生的獨立性，以及自我的創(chuàng)新意識，不怕艱苦的一個精神為先考慮是否入選進入某公司或者某單位。

Ⅳ 什么是五年制大專

“2+3”五年制大專又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的全國初中畢業(yè)生、高中未畢業(yè)的學(xué)生，無戶籍限制。

擁有自主招生考試，達到錄取成績后，進入高等院校學(xué)習(xí)，前兩年學(xué)習(xí)高中課程，后三年學(xué)習(xí)“高職?？啤闭n程，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《高等學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷》，此學(xué)歷為國家承認的大專學(xué)歷。大專畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學(xué)本科學(xué)歷。

五年制大專院校與傳統(tǒng)高等院校相比，最大的區(qū)別在于五年一貫制院校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及職業(yè)技能；五年制大專學(xué)校特點在于前2年就讀高中課程，后3年選擇專業(yè)就讀大學(xué)的模式。

(5)五年制大專專業(yè)簡介擴展閱讀

五年制大專教育發(fā)展管理：

1、辦學(xué)定位：

以大學(xué)?？茖W(xué)歷層次的高素質(zhì)高技能的復(fù)合型人才為培養(yǎng)目標、招收參加中考的初中畢業(yè)生、實施五年一貫制培養(yǎng)模式、融中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育于一體的職業(yè)教育。

2、發(fā)展原則：

堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，有利于適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求和滿足學(xué)生發(fā)展需求；堅持遵循職業(yè)教育規(guī)律，有利于初中畢業(yè)生合理分流和中等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展；堅持人才培養(yǎng)質(zhì)量標準，有利于提高高等職業(yè)教育質(zhì)量；堅持改革創(chuàng)新，有利于形成五年制高職優(yōu)勢特色。

3、專業(yè)建設(shè)：

五年制大專以專業(yè)為基本載體。五年制大專專業(yè)設(shè)置與建設(shè)堅持“適應(yīng)多樣化高素質(zhì)高技能人才需求、適合五年一貫制培養(yǎng)模式、具有明顯優(yōu)勢特色”相統(tǒng)一的原則。

4、全面提高五年制大專師資隊伍整體素質(zhì)：

以實施“職教名師培養(yǎng)工程”、“專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工程”、“雙師型教師培養(yǎng)工程”等為重點，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的師資隊伍。

加大人才引進力度，提高人才引進層次和質(zhì)量，保持教師總量與事業(yè)發(fā)展規(guī)模和效益相適應(yīng)，滿足教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的需要，生師（專任教師）比控制在20：1之內(nèi)。

5、深化五年制大專課程改革：

根據(jù)職業(yè)崗位素質(zhì)技能要求和五年制大專學(xué)生特點，發(fā)揮五年一貫的學(xué)制優(yōu)勢，系統(tǒng)設(shè)計、科學(xué)制訂人才培養(yǎng)方案，建立健全具有五年制高職特點的課程體系，調(diào)整更新課程內(nèi)容和模塊。

積極開展課程改革，改革課程教學(xué)模式，推行理實一體、行動導(dǎo)向、項目教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等課程教學(xué)方式，增強課程教學(xué)的針對性和實效性。積極推進學(xué)分制和彈性學(xué)制，實施分層教學(xué)、因材施教，培養(yǎng)學(xué)生特長和技能，促進學(xué)生全面發(fā)展。

充分利用信息技術(shù)教學(xué)手段，積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和信息化教學(xué)資源。改進課程評價方式，完善課程管理制度。建立健全技能大賽、創(chuàng)新大賽等制度，促進五年制大專教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

6、創(chuàng)新五年制大專人才培養(yǎng)模式：

大力推動產(chǎn)教結(jié)合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)、訂單培養(yǎng)；大力推動教師到企業(yè)進行專業(yè)實踐，聘請行業(yè)、企業(yè)具有較好理論基礎(chǔ)、豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)人員和高技能人才擔任專業(yè)教師和實習(xí)、實訓(xùn)指導(dǎo)教師；積極開展技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)推廣和社會服務(wù)。

Ⅵ 五年一貫制大專的專業(yè)有哪些

恩~ 不知道你的成績?nèi)绾危恳呛媚芙ㄗh你還是上高中考大學(xué)，畢竟高中三年專的生活和高考屬是人生的一種經(jīng)歷。 但要是成績不是很理想那就上五年一貫制大專，先上三年中專后兩年上大專。 你要是前三年在中專學(xué)校那么大專就回去和中專聯(lián)辦大學(xué)上大專。 他和高考考上的大專是一樣的，在你升大專那年你是納入當年全國高考計劃當中的，是屬于計劃內(nèi)招生。 畢業(yè)了待遇各方面都一樣的

Ⅶ 什么是五年制大專

我之前就有個同事上的是五年制大專，所謂的五年制大專就是初中畢業(yè)后省略上高中，直接讀五年就有了大專文憑，五年制大專也稱為五年制高職，是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生的一種模式，學(xué)制五年，是初中畢業(yè)生上大學(xué)（大專）的最快途徑，是我國高等教育重要組成部分。像我所在的地區(qū)，有個大學(xué)城，里面有七家這種的五年制大專院校。

五年制大專畢業(yè)后，會取得中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認、普通高等學(xué)院統(tǒng)招的大學(xué)專科文憑。根據(jù)國家政策，前三年中專每年都有1500~2000元不等的補助。畢業(yè)后要么是學(xué)校推薦就業(yè)要么是自己找就業(yè)單位。

但現(xiàn)在，目前這種學(xué)校太多，有一些學(xué)校會本著招生盈利的目的來招生，這種五年制大專院校與正規(guī)的大學(xué)還是有所不同的，其學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境就不一樣，大家都知道環(huán)境的重要性，只有身處在優(yōu)秀的環(huán)境中，你才能變得優(yōu)秀，所以考生最好的選擇就是唯有初中努力讀書，高中奮斗三年，正兒八經(jīng)的考個好學(xué)校，公立公辦的那種。通過自己的努力成為一名合格的大學(xué)生，享受美好的大學(xué)生活。

Ⅷ 五年制大專都有什么專業(yè)

五年制大專是不得以得退路你想一下，現(xiàn)在大學(xué)擴招，讀了高中有誰考不起一個專大專得在五年制屬大專里面，還是要學(xué)高中課程三年而且因為不用參加高考，老師也是應(yīng)付學(xué)生等于說，花了讀大學(xué)的錢，在大專里面讀高中課程根本什么都學(xué)不了 重要的是，發(fā)的畢業(yè)證書居然只寫上“學(xué)制二年”

Ⅸ 五年制大專有哪些專業(yè)

5年制的大專，高中生沒有必要選擇五年制的大專把，一般都是3年2年的 四川核工業(yè)技師學(xué)院（公辦）又有航空高鐵乘務(wù)，核電設(shè)備安裝，幼師等專業(yè)，挺好的！

Ⅹ 五年一貫制和五年大專有什么區(qū)別

一、培養(yǎng)模式不同

五年一貫制：培養(yǎng)模式是前三年主要學(xué)習(xí)文化課程版和相關(guān)專業(yè)課程，第四權(quán)年開設(shè)大學(xué)?？茖哟蔚墓舱n和專業(yè)課，最后半年安排學(xué)生頂崗實習(xí)。

五年大專：又稱為五年制高職，培養(yǎng)模式是前三年為中等職業(yè)教育階段，后2年為高等職業(yè)教育階段。

二、特點不同

五年一貫制：五年一貫制的特點是以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求和滿足學(xué)生發(fā)展需求。

五年大專：五年大專的特點是教育成本較低、回報高。

三、學(xué)歷證書不同

五年一貫制：五年一貫制的學(xué)歷為國家承認的全日制專科學(xué)歷，修業(yè)年限注明“五年一貫制”字樣，與三年制?？苹緹o異。

五年大專：五年大專的學(xué)歷證書由學(xué)院頒發(fā)，學(xué)歷證書電子注冊信息中，考生特征填“三二分段”。

南京衛(wèi)校2022年分數(shù)線

最低分數(shù)線為300分。 一般來說，不同類型的衛(wèi)校分數(shù)要求不同。中專衛(wèi)校通常要求學(xué)生的分數(shù)達到中考總分的60%-65%，不同的學(xué)校具體分數(shù)要求不同，但大多都在這個分數(shù)段。而大專衛(wèi)校大多分數(shù)線在300左右，每年錄取分數(shù)會有所浮動。學(xué)生在選擇衛(wèi)校的時候，可以確定好學(xué)校，撥打?qū)W校的招生咨詢*，確定自己的情況能否被學(xué)校錄取。 衛(wèi)校通常招生要求考生身體健康，符合醫(yī)學(xué)類體檢要求，無色盲、色弱及其他限考條件，女生報考 護理專業(yè) 的身高155cm以上，助產(chǎn)專業(yè)只招女生。所有專業(yè)考生的身體條件須符合國家規(guī)定的醫(yī)學(xué)類考生的 體檢標準 ，由于行業(yè)特殊性，需要 肝功能 正常。建議考生在報考學(xué)校之前，自行至醫(yī)院進行肝功能檢測，確保結(jié)果無異常情況下填報學(xué)校志愿(檢查結(jié)果無需送至學(xué)校)。 學(xué)校隸屬于南京市教育局。現(xiàn)有曉莊、江北(南京南丁格爾護理學(xué)院)和鼓樓三個校區(qū)，占地面積約218畝，建筑面積17余萬平米，建有5個校內(nèi)實訓(xùn)中心，擁有2家附屬醫(yī)院、20余家教學(xué)醫(yī)院。設(shè)有護理類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類和健康服務(wù)類三大專業(yè)群，開辦護理、助產(chǎn)、 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) 、放射治療技術(shù)、醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)、 康復(fù)治療技術(shù) 、老年保健與管理等7個 五年制高職 專業(yè)，同時為學(xué)生搭建了國內(nèi)外就業(yè)升學(xué)立交橋。學(xué)校學(xué)歷教育在校生約3400人，畢業(yè)生“雙證率”達100%，就業(yè)率穩(wěn)定在99%以上。

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