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本文目錄一覽：
- 1、實訓(xùn)室管理教師專業(yè)知識考什么
- 2、職業(yè)技術(shù)教育管理專業(yè)課程有哪些
- 3、公共文化服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)什么
實訓(xùn)室管理教師專業(yè)知識考什么
實訓(xùn)室管理教師專業(yè)知識考什么：主要考核申請人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能。
教師是行各項教育政策，維護(hù)社會穩(wěn)定，為國家和社會培養(yǎng)各類高素質(zhì)或?qū)嵱萌瞬?。實驗實?xùn)室管理員是學(xué)校教學(xué)和科研工作隊伍的重要組成部分、不屬于教師行列，是為加強(qiáng)實訓(xùn)管理隊伍建設(shè)、鼓勵其提高技術(shù)水平和管理能力、履行相應(yīng)的職責(zé)、完成本職工作、為教學(xué)和科研的崗位。
實驗室管理員崗位要求：
1、實驗室儀器、設(shè)備、工具、低值易耗品和材料的領(lǐng)取、保管和發(fā)放工作并做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，賬（卡）物相符。
2、對儀器設(shè)備、低值易耗品和材料的領(lǐng)取，必須經(jīng)實驗室主任簽字，管理員親自辦理領(lǐng)取手續(xù)，管理員不得代實驗室主任簽字，也不得委托別人代辦手續(xù)；保管室所存物資既要方便使用，又要防止積壓浪費(fèi)。
3、對儀器設(shè)備、低值易耗品和材料的保管要根據(jù)物資的不同性能與要求，分別做到防火、防塵、防光、防熱、防凍、防震、防潮、防銹、防腐等工作，并經(jīng)常檢查，防止損壞和丟失。
4、實驗物資的領(lǐng)用、借出、調(diào)撥都必須嚴(yán)格辦理手續(xù)。要經(jīng)實驗室主任簽字后由保管員親自辦理，并認(rèn)真登記賬目。
5、在實驗室主任領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)辦理本實驗儀器設(shè)備，低值易耗品和材料的丟失、損壞、積壓、報廢的統(tǒng)計、上報和處理工作。
職業(yè)技術(shù)教育管理專業(yè)課程有哪些
職業(yè)技術(shù)教育管理專業(yè)課程
管理學(xué)原理、職業(yè)教育管理學(xué)、普通心理學(xué)、管理心理學(xué)、人力資源開發(fā)與管理、教育學(xué)原理、教育法概論、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育科學(xué)研究方法、教育公共關(guān)系、管理文秘、管理信息系統(tǒng)、職業(yè)教育學(xué)、中外職業(yè)教育史、教育統(tǒng)計及其軟件應(yīng)用、教育測量與評價、職業(yè)指導(dǎo)、心理測量、辦公自動化等。
職業(yè)技術(shù)教育管理專業(yè)就業(yè)前景
職業(yè)技術(shù)教育管理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理學(xué)和教育科學(xué)基本理論,接受教育管理和教育教學(xué)的基本能力訓(xùn)練,就業(yè)方向多為高職院校教學(xué)及管理工作。
職業(yè)技術(shù)教育管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與要求
培養(yǎng)目標(biāo)
旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代管理理論、教育科學(xué)理論,職業(yè)教育管理方法和技術(shù),具備職業(yè)教育實踐能力,能夠在教育行政部門、各類中高等學(xué)校、企業(yè)培訓(xùn)部門從事教育教學(xué)及其管理工作、教學(xué)工作及職業(yè)指導(dǎo)工作的高級人才。
培養(yǎng)要求
培養(yǎng)具有管理科學(xué)、教育科學(xué)的基本理論和基本知識,具有管理工作所必備的調(diào)查能力、寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力,掌握并能夠初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論,具備良好的教師素養(yǎng)和從事教學(xué)工作的能力,具備一定的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力。
職業(yè)技術(shù)教育管理專業(yè)所需能力
1.掌握管理科學(xué)、教育科學(xué)的基本理論和基本知識;
2.熟悉我國有關(guān)教育的制度、法律法規(guī)、方針政策;
3.具有應(yīng)用計算機(jī)的基本技能,能夠進(jìn)行簡單的程序編寫;
4.熟練應(yīng)用辦公自動化設(shè)備和信息管理系統(tǒng),達(dá)到計算機(jī)辦公軟件應(yīng)用技術(shù)操作員中級及其以上水平;
5.具有管理工作所必備的調(diào)查能力、寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力;
6.掌握并能夠初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論,具備良好的教師素養(yǎng)和從事教學(xué)工作的能力,具備一定的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力;
7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具備初步的教育科研能力、教學(xué)質(zhì)量評價能力和管理工作能力;
8.初步掌握職業(yè)指導(dǎo)理論與方法,能從事職業(yè)指導(dǎo)工作。
公共文化服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)什么
院校專業(yè)：
專業(yè)層次 專科（高職）
基本學(xué)制 三年
學(xué)歷 ?？疲ǜ呗殻?
專業(yè)代碼 550403
是什么公共文化服務(wù)與管理主要研究現(xiàn)代公共管理理論、技術(shù)和方法，掌握社會公共事務(wù)管理的基本技巧與管理藝術(shù)，熟悉國家有關(guān)的方針、政策和法律，具有較高政策水平、組織協(xié)調(diào)能力、公關(guān)策劃能力與實際問題處理能力，具備全面的智能化管理技能，熟練商務(wù)、公務(wù)公文的撰寫。例如：在社區(qū)及街道進(jìn)行接待咨詢，處理實際問題。 關(guān)鍵詞：公共 文化 服務(wù) 管理
學(xué)什么《藝術(shù)概論》、《大眾文化導(dǎo)論》、《文化管理概論》、《文化產(chǎn)業(yè)概論》、《文化市場營銷》、《文化投資學(xué)》、《公共關(guān)系學(xué)》、《行政管理學(xué)》、《文化消費(fèi)心理學(xué)》、《基礎(chǔ)寫作》
干什么服務(wù)類機(jī)構(gòu)：公共事務(wù)管理、物業(yè)管理、社區(qū)事務(wù)咨詢。
詳解基本修業(yè)年限三年
職業(yè)面向面向群眾文化活動服務(wù)人員等職業(yè)，群眾文化活動服務(wù)與指導(dǎo)、文化藝術(shù)輔導(dǎo)與培訓(xùn)、公共文化管理與運(yùn)營、民族民間文化藝術(shù)開發(fā)與利用等崗位(群)。
培養(yǎng)目標(biāo)定位本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和公共文化服務(wù)、文化活動管理基礎(chǔ)理論、文化政策法規(guī)等知識，具備組織群眾文化活動所需的藝術(shù)技能和策劃、管理等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事群眾文化活動策劃與組織、文化藝術(shù)輔導(dǎo)與培訓(xùn)、群眾文藝創(chuàng)作與編導(dǎo)、公共文化設(shè)施運(yùn)營與管理、民族民間文化藝術(shù)開發(fā)與利用等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主要專業(yè)能力要求1.具有利用公共文化服務(wù)理論知識指導(dǎo)實踐的能力； 2.具有組織群眾文化活動所需的藝術(shù)技能和策劃、管理能力； 3.具有收集整理和開發(fā)利用民族民間文化藝術(shù)遺產(chǎn)的基本能力； 4.具有運(yùn)營管理文化場館、文化類社會組織、文化企業(yè)的基本能力； 5.具有公共數(shù)字文化建設(shè)服務(wù)能力和傳播能力； 6.具有一定的藝術(shù)輔導(dǎo)與培訓(xùn)所需的藝術(shù)技能和教學(xué)、組織能力； 7.具有較好的語言表達(dá)、溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)隊合作能力； 8.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)專業(yè)基礎(chǔ)課程：
中國文化概論、公共事業(yè)管理基礎(chǔ)、文化政策與法規(guī)、地方文化資源開發(fā)與利用、社區(qū)文化服務(wù)與管理、社會調(diào)查基礎(chǔ)。專業(yè)基礎(chǔ)課程：
公共文化服務(wù)理論與實務(wù)、藝術(shù)技能(音樂/舞蹈/表演/書畫/攝影)、文化活動策劃與組織、新媒體運(yùn)營、實用文體寫作、公共數(shù)字文化服務(wù)。實習(xí)實訓(xùn)：
對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行群眾文化活動策劃、公共文化項目調(diào)研、藝術(shù)技能展演等實訓(xùn)。在各級各類公共文化服務(wù)單位、文化類社會組織、文化企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實習(xí)。職業(yè)類證書舉例
暫無接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：社會工作、智慧社區(qū)管理 接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：公共事業(yè)管理、社會工作、藝術(shù)管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)持續(xù)本科專業(yè)舉例
就業(yè)率
88%-90% 2020年 94%-100% 2021年男女比例
男生 25% 75% 女生開設(shè)課程
群眾文化基礎(chǔ)知識、表演理論與技巧、舞蹈技巧與編創(chuàng)、美術(shù)基礎(chǔ)理論、化妝基本知識、 基本樂理、視唱練耳、會展創(chuàng)意設(shè)計等其他信息：
公共文化服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)習(xí)課程有：群眾文化基礎(chǔ)知識、表演理論與技巧、舞蹈技巧與編創(chuàng)、美術(shù)基礎(chǔ)理論、化妝基本知識、基本樂理、視唱練耳、會展創(chuàng)意設(shè)計。 補(bǔ)充資料： 公共文化服務(wù)與管理是普通高等學(xué)校?？茖I(yè)，屬于文化服務(wù)類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握較系統(tǒng)的公共文化服務(wù)與管理基礎(chǔ)知識，熟悉文化藝術(shù)管理方法，具備公共文化活動的組織與策劃能力，從事基層文化服務(wù)與管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握較系統(tǒng)的公共文化服務(wù)與管理基礎(chǔ)知識，熟悉文化藝術(shù)管理方法，具備公共文化活動的組織與策劃能力，從事基層文化服務(wù)與管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 主要面向文化館（站）、群眾藝術(shù)館、文化娛樂場所、社區(qū)等部門，在公共文化活動服務(wù)與指導(dǎo)崗位群，從事群眾文化服務(wù)與指導(dǎo)、社區(qū)公共文化服務(wù)與管理、公共文化活動的組織與策劃等工作。
以上就是好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）給大家?guī)淼膶嵱?xùn)室管理教師專業(yè)知識考什么，希望能對大家有所幫助。