今天高校招生網(wǎng)好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理了語(yǔ)言班專科學(xué)校排名山東 濟(jì)南公立職業(yè)學(xué)校排名，希望在這方面能夠更好的幫助到考生及家長(zhǎng)。

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濟(jì)南公立技校有哪些學(xué)校？濟(jì)南有哪些公辦技工學(xué)校？技工學(xué)校就是人們常說(shuō)的技校，屬于中等職業(yè)教育階段。依據(jù)相關(guān)政策，技工學(xué)校歸人社部門管理，技工學(xué)校學(xué)生在畢業(yè)后可獲得人社部頒發(fā)的相關(guān)證書(shū)。技工學(xué)校作為我國(guó)培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)工人的地方，受到了國(guó)家的重視。目前，社會(huì)上有很多技工學(xué)校。下面，就來(lái)為大家介紹幾所位于濟(jì)南的公辦技工學(xué)校吧。 一、濟(jì)南公立技校有哪些學(xué)校？ 1、濟(jì)南市技師學(xué)院 濟(jì)南市技師學(xué)院是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)的公辦技師學(xué)院，以培養(yǎng)中級(jí)技工、高級(jí)技工、預(yù)備技師等中、高級(jí)技能人才為主的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工院校。根據(jù)魯辦發(fā)【2024】9號(hào)文件規(guī)定，技工院校取得相應(yīng)等級(jí)職業(yè)資格（職業(yè)技能等級(jí)）證書(shū)的中級(jí)工班、高級(jí)工班、預(yù)備技師班畢業(yè)生在應(yīng)征入伍、參加公務(wù)員招考、專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審、執(zhí)業(yè)資格考試、企事業(yè)單位招聘、“三支一扶”招募、確定工資起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持等方面，分別按照中專、大專、本科畢業(yè)生享受相關(guān)待遇。 2、山東工貿(mào)技工學(xué)校 山東工貿(mào)技工學(xué)校是由濟(jì)南市人民政府主管部門批準(zhǔn)成立的一所集中職教育、高中教育，職教高考于一體的全日制統(tǒng)招院校，學(xué)校坐落于“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的濟(jì)南百脈泉畔。學(xué)校地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施完善。學(xué)校下設(shè)“普通高中部”、“職教高考部”等三大升學(xué)部門，畢業(yè)生可通過(guò)參加夏季高考、職教高考、單獨(dú)招生等途徑進(jìn)入本?？圃盒＠^續(xù)深造。高中一年級(jí)下學(xué)期，按照分類培養(yǎng)考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)一編班，大程度保證學(xué)生個(gè)性發(fā)展和升學(xué)要求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的本科升學(xué)目標(biāo)。 3、萊蕪技師學(xué)院 萊蕪技師學(xué)院前身是原萊蕪市高級(jí)技工學(xué)校。學(xué)院是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工院校、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、山東省文明單位、山東省職業(yè)教育先進(jìn)單位、山東省示范性中等職業(yè)學(xué)校、山東省高級(jí)技師培訓(xùn)基地。焊接加工、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、數(shù)控加工、汽車維修是國(guó)家中等職業(yè)教育改革示范性專業(yè)、同時(shí)焊接加工、電氣設(shè)備運(yùn)行與控制、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用是山東省名牌重點(diǎn)專業(yè)、山東省百德專業(yè)，山東省示范專業(yè)群和山東省品牌專業(yè)。 二、技校畢業(yè)的學(xué)生能夠出國(guó)留學(xué)嗎？ 每當(dāng)身邊有人說(shuō)起誰(shuí)家的孩子真出息，已經(jīng)出國(guó)留學(xué)了。很多技校學(xué)生的家長(zhǎng)總會(huì)默默嘆氣加羨慕。 其實(shí)，家長(zhǎng)們并不知道，技校畢業(yè)的孩子也可以留學(xué)。 那么去哪個(gè)國(guó)家留學(xué)既能拿到國(guó)家認(rèn)可的文憑又不用擔(dān)心語(yǔ)言問(wèn)題呢？ 那就是新加坡。 首先，這個(gè)國(guó)家有74%的人口為華人，中文和英語(yǔ)都是當(dāng)?shù)氐墓俜秸Z(yǔ)言，所以語(yǔ)言關(guān)并不是大問(wèn)題。其次，新加坡當(dāng)?shù)叵M(fèi)基要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于英，美，澳等國(guó)家，所以花費(fèi)相對(duì)便宜。第三，在新加坡就讀學(xué)校的學(xué)分可以轉(zhuǎn)到歐美大學(xué)。不用擔(dān)心以后去其他國(guó)家繼續(xù)深造。第四，簽證成功率高，一般2-6周即可拿到簽證。第五，新加坡的私立大學(xué)相對(duì)進(jìn)入門檻低，中專學(xué)歷可以直接申請(qǐng)，沒(méi)有托福和雅思成績(jī)可以申請(qǐng)，有被其他國(guó)家拒簽的歷史也沒(méi)影響。第六，國(guó)內(nèi)中專學(xué)生通常對(duì)接的是當(dāng)?shù)氐谋究圃盒＃蟛糠之?dāng)?shù)厮搅⒃盒５奈膽{是通過(guò)我國(guó)國(guó)家教育部的認(rèn)證的，因?yàn)檫@類學(xué)校往往采取與海外的高校合作的形式，畢業(yè)證上也是合作院校頒發(fā)，在中留服認(rèn)證上可以正常認(rèn)證。 三、讀技校有哪些優(yōu)勢(shì)？ 1、可以學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)，技校是針對(duì)專業(yè)技術(shù)的職業(yè)學(xué)校，對(duì)專業(yè)能力要求較高，他們不但要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程，主要還學(xué)習(xí)一些專業(yè)的知識(shí)理論和實(shí)操，關(guān)鍵還會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作，把自己的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。所以在技校，你不僅可以學(xué)到別人能學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)，更可以比普通高中的同學(xué)更早的接觸專業(yè)，擁有更加豐富的專業(yè)知識(shí)技能和操作經(jīng)驗(yàn)。 2、個(gè)人興趣可以得到很好的發(fā)揮，也有很好的發(fā)展空間，畢業(yè)之后是有技能。 3、畢業(yè)后有多種選擇，從技校畢業(yè)以后，可以享受與中專、大專、本科等同等學(xué)歷，你還可以選擇繼續(xù)深造，可以參加成人高考，一樣可以進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)更深層的知識(shí)?；蛘?，你也可以選擇直接就業(yè)，因?yàn)槟阋呀?jīng)充分掌握了專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，已經(jīng)有了可以工作的資本，而且通常來(lái)說(shuō)，技校畢業(yè)生比普高畢業(yè)生更加有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)樗麄冇幸患贾L(zhǎng)，擁有著更加豐富的技術(shù)知識(shí)，更加可靠的工作能力。 4、有很好的發(fā)展前景，目前，國(guó)家需要大量的具有一定專業(yè)技能型的人才，尤其是高技能人才奇缺，因此對(duì)技工教育的重視程度也大大提高了，推出了很多有利于職業(yè)技能教育發(fā)展的政策。 同時(shí)，社會(huì)對(duì)于各類技能人才的需求增大，因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)需要的是有豐富專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的人才，而職業(yè)學(xué)校明顯比普高更加有競(jìng)爭(zhēng)力，只要你能擁有過(guò)硬的技術(shù)技能，前途也并不會(huì)比普高畢業(yè)生差，甚至超過(guò)一般大學(xué)畢業(yè)生。 技校生有資格參加高考，通過(guò)單招可以升學(xué)。有些技校還會(huì)直接開(kāi)設(shè)進(jìn)修班，在這個(gè)班學(xué)習(xí)的學(xué)生會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)相關(guān)的文化課。想就業(yè)的同學(xué)可以想象一下，企業(yè)優(yōu)先考慮那些剛初中畢業(yè)，什么都不會(huì)的人。還是選擇專業(yè)技能和操作熟練的畢業(yè)生？一般來(lái)說(shuō)，我更喜歡后者。 濟(jì)南公立技校有哪些學(xué)校？在濟(jì)南想到技工學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù)的話，可以把上述三所學(xué)校列為參考。這三所學(xué)校都具有師資雄厚、設(shè)施齊全、管理嚴(yán)格等特點(diǎn)，且關(guān)注學(xué)生未來(lái)發(fā)展，積極為學(xué)生拓寬未來(lái)發(fā)展道路，如開(kāi)設(shè)升學(xué)班、就業(yè)班等班級(jí)，幫助學(xué)生升學(xué)、就業(yè)。如果想了解更多濟(jì)南公立技工學(xué)校的信息，請(qǐng)關(guān)注我們吧。

學(xué)播音主持的?？圃盒Ｓ心男?

中國(guó)傳媒大學(xué) 、浙江傳媒大學(xué)、 山西傳媒學(xué)院 、山東藝術(shù)學(xué)院等院校。山東藝術(shù)學(xué)院，簡(jiǎn)稱山藝，始建于1958年8月，是一所山東省屬綜合性藝術(shù)高校，位于山東省濟(jì)南市。中國(guó)六大芹櫻藝術(shù)學(xué)院之一，面向全國(guó)招收和培養(yǎng)各類藝術(shù)人才，是教育部規(guī)定的三十一所獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校之一。

播音主持專業(yè) 所培養(yǎng)的對(duì)象，要堅(jiān)決擁護(hù) 黨的基本路線 ，具備廣泛文化知識(shí)、藝術(shù)水準(zhǔn)和良好 職業(yè)道德 ，德智體全面發(fā)展，具有一般 主持播音 基礎(chǔ)理論知識(shí)，多種語(yǔ)言藝術(shù)表達(dá)技巧，能夠在各級(jí)各類電視臺(tái)、電臺(tái)、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語(yǔ)言藝術(shù)工作的高等職業(yè)人才。

學(xué)播音主持專業(yè)要能夠堅(jiān)持德智好信體全面發(fā)展，具有敬業(yè)精神、開(kāi)拓精神、 團(tuán)隊(duì)合作 精神以及良好的綜合素質(zhì)；掌握本專業(yè)所必需的 人文社會(huì)科學(xué) 、藝術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)作基本理論和知識(shí)嫌襪叢；較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基本理論，主要包括普通話語(yǔ)音、播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作等基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；

山東大學(xué)有什么好?？茊??

山東大學(xué)2006年高職（?？疲┱猩?jiǎn)介 為了引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)高等教育的國(guó)際交流與合作，培養(yǎng)適合國(guó)際社會(huì)需求的通用型人才，根據(jù)國(guó)家中外合作辦學(xué)的有關(guān)法規(guī)和政策，我校與韓國(guó)中央大學(xué)將于2006年起,開(kāi)展“物流管理”和“動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作”專業(yè)（游戲設(shè)計(jì)與管理方向）合作辦學(xué)，招收參加2006年普通高考、報(bào)考我校高職（?？疲┲驹傅目忌?，學(xué)制3年，在高職（專科）中外合作辦學(xué)批次分?jǐn)?shù)線上錄取。“物流管理”專業(yè)招收文科類考生35人、理科類考生40人，“動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作”專業(yè)（游戲設(shè)計(jì)與管理方向）招收文科類考生25人、理科類考生50人。在山東大學(xué)學(xué)習(xí)期間，由我校和韓國(guó)中央大學(xué)共同完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)按照山東省物價(jià)局核定的標(biāo)準(zhǔn)繳納。學(xué)生達(dá)到規(guī)定要求后，我校頒發(fā)山東大學(xué)高職（?？疲┊厴I(yè)證書(shū)。 根據(jù)兩校合作協(xié)議，符合條件的畢業(yè)生可申請(qǐng)到韓國(guó)中央大學(xué)（安城校區(qū)）的社會(huì)科學(xué)院國(guó)際貿(mào)易系國(guó)際物流與貿(mào)易專業(yè)或尖端影像大學(xué)院信息系統(tǒng)系本科三年級(jí)插班學(xué)習(xí)，韓國(guó)中央大學(xué)承認(rèn)該班畢業(yè)生在我校修讀的66個(gè)學(xué)分，學(xué)制兩年，可享受該校學(xué)費(fèi)、獎(jiǎng)學(xué)金等優(yōu)惠條件，成績(jī)合格者分別可獲管理學(xué)學(xué)士或信息學(xué)學(xué)士學(xué)位。 “物流管理”專業(yè)：主要培養(yǎng)熟練掌握現(xiàn)代管理理論與方法、具有扎實(shí)的物流管理理論功底和較強(qiáng)的物流規(guī)劃與運(yùn)作能力的復(fù)合型人才。學(xué)生畢業(yè)后可進(jìn)入各類工商企業(yè)、專業(yè)物流機(jī)構(gòu)、政府相關(guān)部門，從事國(guó)際貿(mào)易中的物流管理工作。 主要課程：韓國(guó)語(yǔ)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、管理學(xué)概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、會(huì)計(jì)學(xué)原理、物流管理、貨運(yùn)業(yè)務(wù)、國(guó)際貿(mào)易原理與實(shí)踐、國(guó)際貿(mào)易合同、商務(wù)英語(yǔ)書(shū)信、外匯管理、集裝箱碼頭管理系統(tǒng)、提單、倉(cāng)儲(chǔ)和物料搬運(yùn)等。 “動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作”專業(yè)（游戲設(shè)計(jì)與管理方向）：主要培養(yǎng)學(xué)生在具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，兼修藝術(shù)、人文課程，著重培養(yǎng)學(xué)生具有計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作，游戲軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，游戲運(yùn)作與管理，軟件項(xiàng)目管理能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生成為創(chuàng)新型、復(fù)合型、國(guó)際化人才。 主要課程：韓國(guó)語(yǔ)、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字影象處理技術(shù)、游戲開(kāi)發(fā)引論、游戲情景設(shè)計(jì)、幾何造型設(shè)計(jì)、3D游戲設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)游戲編程等。 附則： 1、韓國(guó)中央大學(xué)基本情況 韓國(guó)中央大學(xué)始建于1918年，有首爾和安城兩個(gè)校區(qū)，13個(gè)研究生院，18個(gè)大學(xué)院，72個(gè)專業(yè)，全日制學(xué)生二萬(wàn)余人。該校綜合排名位于韓國(guó)大學(xué)前10名，2005年被韓國(guó)教育部評(píng)為8所“最優(yōu)秀大學(xué)?！敝弧W(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是在2018年成為世界100強(qiáng)的大學(xué)。 韓國(guó)中央大學(xué)社會(huì)科學(xué)院成立于1981年，下設(shè)國(guó)際貿(mào)易系、會(huì)計(jì)系、工商管理系、國(guó)際關(guān)系等6個(gè)系，現(xiàn)有學(xué)生2399人，教授和副教授39人。國(guó)際貿(mào)易系的國(guó)際物流專業(yè)，擁有教授和副教授12人，可以授予學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。該專業(yè)在韓國(guó)起步早，教學(xué)和科研目前在韓國(guó)處于領(lǐng)先地位。該專業(yè)與眾多中韓物流企業(yè)建立了密切的聯(lián)系，為學(xué)生的就業(yè)與實(shí)習(xí)提供了良好的渠道。 韓國(guó)中央大學(xué)尖端影像大學(xué)院成立于稿激1988年，下設(shè)信息系統(tǒng)、 城市和區(qū)域規(guī)劃、工業(yè)經(jīng)濟(jì)等系?！皠?dòng)漫設(shè)計(jì)與制作”專業(yè)設(shè)在信息系統(tǒng)系，該系有教授和副教授10人，可授予學(xué)士、碩士學(xué)位。韓國(guó)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)、游戲開(kāi)發(fā)等方面一直處于國(guó)際領(lǐng)先地位，而中央大學(xué)的尖端影像專業(yè)是該校的特色專業(yè)之鍵芹襪一，在韓國(guó)名列前茅。畢業(yè)生深受韓國(guó)各大廣告公司、游戲公司歡迎。 2、進(jìn)入韓國(guó)中央大學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)事項(xiàng) 學(xué)生在山東大學(xué)學(xué)習(xí)期間的GPA在3.0以上（平均80分），通過(guò)韓國(guó)語(yǔ)水平考試4級(jí)者可申請(qǐng)進(jìn)入韓國(guó)中央大學(xué)學(xué)習(xí)。達(dá)到韓國(guó)語(yǔ)水平考試3級(jí)者亦可申請(qǐng)入學(xué)，但必須接受韓國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)，費(fèi)用自理。 學(xué)生進(jìn)入韓國(guó)中央大學(xué)學(xué)習(xí)期間的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)由該校收取，生活費(fèi)、醫(yī)療保險(xiǎn)、國(guó)際旅費(fèi)、辦理出國(guó)等雜費(fèi)均由學(xué)生自理。 韓國(guó)中央大學(xué)根據(jù)進(jìn)入該校學(xué)習(xí)的總?cè)藬?shù)和學(xué)生高職（專科）階段的學(xué)習(xí)成績(jī)，向名次列前10%者提供獎(jiǎng)學(xué)金（第一學(xué)年免學(xué)費(fèi)）。 進(jìn)入韓國(guó)中央大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生首芹，由韓國(guó)中央大學(xué)根據(jù)韓國(guó)的法律法規(guī)及學(xué)校規(guī)章進(jìn)行管理。 補(bǔ)充：這兩個(gè)專業(yè)都是在山大南校區(qū)教學(xué)的。山大南校區(qū)：濟(jì)南市經(jīng)十路73號(hào)。

院校專業(yè)：

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是由濟(jì)南市政府舉辦的全日制高等職業(yè)院校，是山東省示范高職院校，國(guó)家級(jí)骨干高職院校，第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校成立碰基于 2004年，由原濟(jì)南教育學(xué)院、濟(jì)南機(jī)械職工大學(xué)、濟(jì)南職工科技大學(xué)三所成人高校合并組建。學(xué)校有66年的高等教育辦學(xué)史和20年的高職教育辦學(xué)史，培養(yǎng)畢業(yè)生10余萬(wàn)人。學(xué)校面向全國(guó)10個(gè)省（區(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制高職在校生12500余人。,明晰質(zhì)量主線、內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)思路。學(xué)校持續(xù)探索發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，明確了從規(guī)模擴(kuò)張到質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)思路，學(xué)校始終堅(jiān)持 “立德樹(shù)人、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)方向和“精益求精、追求卓越”的辦學(xué)理念，提出了“以立德樹(shù)人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，確立了“特色立校、服務(wù)強(qiáng)校、合作興?！钡霓k學(xué)方針，明確了“立足省會(huì)，引領(lǐng)全省，示范全國(guó)”的辦學(xué)定位，凝練了“厚德博學(xué)、強(qiáng)能善技”的校訓(xùn)精神，制定了“品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品味高雅”，“技強(qiáng)業(yè)精、知行合一、務(wù)實(shí)思新”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校適應(yīng)濟(jì)南區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，設(shè)立機(jī)械制造學(xué)院、電子工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、商貿(mào)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、旅游管理學(xué)院、文化傳播與藝術(shù)管理學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、中德技術(shù)學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院11個(gè)二級(jí)學(xué)院及思政教研部、公共教學(xué)部2個(gè)教學(xué)部。開(kāi)設(shè)與濟(jì)南經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的機(jī)電一體化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、物流管理、旅游管理等35個(gè)專業(yè)，形成了以裝備制造、電子信息、財(cái)經(jīng)商螞顫貿(mào)、旅游等為主干大類的專業(yè)集群。為濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和“打造四個(gè)中心，建設(shè)現(xiàn)代泉城”輸送了大批專業(yè)人才。,立德樹(shù)人為根本，校園文化建設(shè)再提升。健全完善德育工作機(jī)制，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育踐行為主導(dǎo)，著力構(gòu)建三全育人工作格局，以思政課為主渠道，各門課程協(xié)同協(xié)力，強(qiáng)化人文素養(yǎng)教育，推進(jìn)實(shí)踐育人，使外在的道德原則和社會(huì)規(guī)范內(nèi)化為師生自身的道德信念和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)了品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品位高雅的 “三品”技術(shù)技能人才，提高了教師的師德水平和育人自覺(jué)。實(shí)施“3hé”（笑物謹(jǐn)核-合-和）特色文化，涵養(yǎng)“三品”技術(shù)技能人才。核：圍繞立德樹(shù)人“核心任務(wù)”，踐行“核心價(jià)值”，培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”，打造了“濟(jì)職好青年”、“濟(jì)職義工”等文化品牌。合：遵循產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的高職教育規(guī)律，加強(qiáng)工匠精神培育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做事”，聘請(qǐng)德國(guó)企業(yè)高層次人才擔(dān)任學(xué)校雙元教育大師，學(xué)校與濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)的現(xiàn)代學(xué)徒制經(jīng)驗(yàn)被《人民日?qǐng)?bào)》整版刊載。和：實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展的目標(biāo)。通過(guò)聚焦思想政治教育、內(nèi)涵建設(shè)、美麗校園、魅力校園、幸福家園“三園”層遞環(huán)境提升等重點(diǎn)工作，輻射帶動(dòng)其他工作，全面提高了辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，提升了工作的精細(xì)度和規(guī)范度，增強(qiáng)了師生員工的凝聚力和幸福感。學(xué)校堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，全校上下“合心合力”凝聚力量，構(gòu)建了全面、自由、發(fā)展、優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校與社會(huì)所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、和諧發(fā)展的目標(biāo)。,完善設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越教學(xué)條件。學(xué)校占地面積 86.33萬(wàn)平方米，其中教學(xué)科研及輔助用房面積18.2萬(wàn)平方米；館藏紙質(zhì)圖書(shū)近百萬(wàn)冊(cè)，固定資產(chǎn)總值7.4億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值1.4億元，辦學(xué)條件居于全國(guó)領(lǐng)先地位。學(xué)校按照“五位一體”的建設(shè)思路，建成融教學(xué)實(shí)訓(xùn)、技能鑒定、社會(huì)培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教師培訓(xùn)等五種功能為一體的實(shí)踐教學(xué)基地體系。聯(lián)合濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)、海信集團(tuán)、中創(chuàng)軟件等國(guó)內(nèi)知名企業(yè)組建了濟(jì)南職業(yè)學(xué)院校企合作理事會(huì)、13個(gè)二級(jí)院部校企合作理事會(huì)，在北京、上海、蘇州等地建立了6個(gè)校企合作聯(lián)絡(luò)工作站；濟(jì)南市市級(jí)綜合公共實(shí)訓(xùn)中心和山東省旅游人才培訓(xùn)基地落戶學(xué)校。由迅達(dá)（中國(guó)）電梯集團(tuán)投入電梯實(shí)訓(xùn)設(shè)備，共建魯豫區(qū)電梯從業(yè)人員上崗、技能培訓(xùn)基地和院內(nèi)電梯類實(shí)訓(xùn)基地。校企共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室167個(gè)，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積35180.69平方米，設(shè)備總數(shù)8721臺(tái)套（大型設(shè)備243臺(tái)套），設(shè)備總值8864.99萬(wàn)元；與523家企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，建成267家校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院投入千萬(wàn)元，聯(lián)合社會(huì)資源搭建了以高性能服務(wù)器集群、萬(wàn)兆校內(nèi)帶寬為基礎(chǔ)的校園信息化平臺(tái)，校園網(wǎng)主干帶寬和出口帶寬分別達(dá)到10000Mbps和4000Mbps、網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù)7029個(gè)、管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)總量12500GB，實(shí)現(xiàn)了有線和無(wú)線雙通，建成了覆蓋全校的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。由于良好的信息化建設(shè)基礎(chǔ)，學(xué)校承擔(dān)了全國(guó)職業(yè)院校信息化大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽，承辦了一系列省級(jí)和全國(guó)職業(yè)技能大賽，得到了教育部的高度評(píng)價(jià)和參賽教師的熱情點(diǎn)贊。,打造高水平教師隊(duì)伍，實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校專任教師具有碩士及以上學(xué)位比例為 63.13%、雙師素質(zhì)比為97.61%；高級(jí)職稱比為32.36%。全國(guó)優(yōu)秀教師2人，全國(guó)黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎(jiǎng)獲得者1人，省級(jí)教學(xué)名師7人，山東省突出貢獻(xiàn)專家1人，山東省第四屆“黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)”杰出教師獎(jiǎng)2人，省級(jí)青年技能名師2人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)。在教育教學(xué)實(shí)踐中，取得了教育部現(xiàn)代學(xué)徒制首批試點(diǎn)單位、中央財(cái)政支持建設(shè)國(guó)家骨干專業(yè)、中央財(cái)政支持建設(shè)提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目、國(guó)家和省級(jí)精品課程、國(guó)家精品資源共享課程、國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、省級(jí)職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、省部級(jí)以上課題83項(xiàng)、為社會(huì)服務(wù)和企業(yè)技術(shù)研發(fā)課題107項(xiàng)、發(fā)表論文900篇、主編國(guó)家“十二五”規(guī)劃教材13部、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)20多項(xiàng)、全省職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)56項(xiàng)、各級(jí)各類職業(yè)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)460多項(xiàng)、山東省大學(xué)生綜合素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)首屆互聯(lián)網(wǎng)大賽一等獎(jiǎng)等一系列教育教學(xué)成果?！?024-2017年度中國(guó)高職院校創(chuàng)新發(fā)展影響力系列報(bào)告》顯示，在2024-2015年期間，學(xué)校以共56項(xiàng)發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利位列全省高職院校前列。,創(chuàng)新培養(yǎng)模式，產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人。學(xué)校結(jié)合省會(huì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)企業(yè)對(duì)人才的需求，創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，形成了學(xué)校嵌入企業(yè)，企業(yè)嵌入學(xué)校，培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)崗位對(duì)接、學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作過(guò)程對(duì)接、培養(yǎng)過(guò)程與生產(chǎn)實(shí)境對(duì)接，雙師校企共育、評(píng)價(jià)校企共施、雙證相融共取的 “校企互嵌、工學(xué)結(jié)合”的多樣化人才培養(yǎng)模式。結(jié)合產(chǎn)業(yè)調(diào)整和專業(yè)方向設(shè)置需要，校企聯(lián)合開(kāi)展項(xiàng)目化課程體系改革，實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)做一體”。學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)體制機(jī)制，成立了濟(jì)南職業(yè)學(xué)院校企合作理事會(huì)和二級(jí)院部校企合作理事會(huì)，在北京、上海、蘇州、青島、濰坊等地建立校企聯(lián)絡(luò)工作站，創(chuàng)新實(shí)踐了“理事會(huì)+工作站”的校企合作模式，牽頭成立了濟(jì)南市裝備制造、信息技術(shù)兩個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)，與山東省旅游局合作建立了“山東省旅游人才培訓(xùn)基地”，與蘇州工業(yè)園區(qū)合作建立了“蘇州高新區(qū)人才培養(yǎng)基地”。 學(xué)校與濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)有限公司合作開(kāi)展的國(guó)家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制改革試點(diǎn)，登上央視六集大型紀(jì)錄片《五年規(guī)劃》，并被《人民日?qǐng)?bào)》整版以《現(xiàn)代學(xué)徒制如何“出師”》為題給予報(bào)道，在全國(guó)引起強(qiáng)烈反響。,招生就業(yè)雙優(yōu)，社會(huì)美譽(yù)度不斷提高?？忌嗖A，學(xué)校是山東省錄取分?jǐn)?shù)和第一志愿報(bào)考率增幅最大的學(xué)校，上線率、新生報(bào)到率均居省內(nèi)同類院校前列。企業(yè)歡迎， 2013年以來(lái)，畢業(yè)生初次就業(yè)率均達(dá)到99%以上；2015年和2016年初次就業(yè)率均為100%，專業(yè)對(duì)口率分別達(dá)到82%、82.60%，雇主滿意度達(dá)到98.10%、99.87%，均高于全國(guó)平均水平。2016年畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書(shū)比例為95.99%，高于全省和全國(guó)平均水平，被評(píng)為“全國(guó)高職院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范?！薄?構(gòu)建雙創(chuàng)體系，創(chuàng)新融入、創(chuàng)業(yè)培育。學(xué)校成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，以創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為引領(lǐng)，創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為手段，以創(chuàng)造企業(yè)為目的，構(gòu)建雙創(chuàng)人才培養(yǎng)體系，通過(guò) “政行企?！倍喾胶献髌脚_(tái)，共同發(fā)現(xiàn)并推動(dòng)有激情、有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的大學(xué)生，在優(yōu)秀青年企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)下，真正投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，成長(zhǎng)成才。學(xué)?，F(xiàn)已成為全國(guó)高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)作會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位，連續(xù)兩年榮獲全國(guó)高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)單位，開(kāi)設(shè)山東省高職院校唯一一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類專業(yè)（中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)），2016年被共青團(tuán)山東省委批準(zhǔn)為首批省級(jí)青年眾創(chuàng)空間，被省科協(xié)確定為第二批創(chuàng)客之家。,深化國(guó)際合作，開(kāi)門開(kāi)放、多層多元。 2011年，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院將先進(jìn)的德國(guó)“雙元制”職教模式引入校園，與德國(guó)工商大會(huì)上海代表處（“AHK上?！保┖偷聡?guó)、瑞典企業(yè)共同成立中德合作“雙元制”職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)濟(jì)南項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱AHK-濟(jì)南項(xiàng)目）。7年的時(shí)間，從中德“雙元制”合作辦學(xué)的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，到“雙元教育大師”的示范引領(lǐng)，到AHK—濟(jì)南中德中國(guó)北方職業(yè)培訓(xùn)基地的合作深化，再到構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)體系，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院探索出了培養(yǎng)“大國(guó)工匠”成長(zhǎng)的“濟(jì)南模式”，走出了一條培育高素質(zhì)、復(fù)合型“智造人才”的現(xiàn)代高職教育育人之路。學(xué)校還先后與西澳大利亞州理工學(xué)院、加拿大麥瑞·維多倫學(xué)院聯(lián)合舉辦酒店管理、計(jì)算機(jī)信息管理、財(cái)務(wù)管理“中澳”班及學(xué)前教育“中加”班，引進(jìn)TAFE培訓(xùn)包和澳大利亞、加拿大通用能力標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源、優(yōu)良師資。學(xué)生畢業(yè)即可獲得澳方、加方認(rèn)可的職業(yè)資格證書(shū)，目前已有3000學(xué)生合格畢業(yè)。服務(wù)“一帶一路”，莫桑比克30名職業(yè)院校教師到學(xué)校接受裝備制造類專業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展外籍教師職業(yè)技能培訓(xùn)，輸出學(xué)校先進(jìn)的職業(yè)教育理念。,深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)，結(jié)出豐碩的辦學(xué)成果。學(xué)校先后榮獲全國(guó)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進(jìn)單位、全國(guó)職業(yè)院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范校、高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)師資培訓(xùn)基地、全國(guó)高等職業(yè)教育 “校企一體化”創(chuàng)新聯(lián)盟主席團(tuán)單位、山東省校企一體化辦學(xué)示范院校、國(guó)家級(jí)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、山東省德育工作優(yōu)秀高校、山東省高校文明校園、山東省高校思想政治教育工作先進(jìn)單位、山東省節(jié)約型高校建設(shè)示范單位、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位等一系列榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)10年獲評(píng)省級(jí)文明單位。

濟(jì)南公立職業(yè)學(xué)校排名

山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校怎么樣啊

山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校是一所省屬醫(yī)學(xué)類普通高等學(xué)校，行政主管部門為山東省衛(wèi)生廳，業(yè)務(wù)主管部門為山東省教育廳；學(xué)校設(shè)臨沂、濟(jì)南兩個(gè)校區(qū)。濟(jì)南校區(qū)座落在風(fēng)景秀麗的泉城濟(jì)南南郊萬(wàn)靈山北麓。學(xué)校交通便利，辦學(xué)環(huán)境優(yōu)雅。 學(xué)校占地1928畝，建筑總面積32.06萬(wàn)平方米；固定資產(chǎn)總值4.26億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6360.93萬(wàn)元；圖書(shū)館藏書(shū)76.7萬(wàn)冊(cè)；學(xué)校具有完善的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂等基礎(chǔ)設(shè)施，擁有現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、電子閱覽室和人體解剖學(xué)、臨床技能、護(hù)理技能、醫(yī)技專業(yè)技能、形態(tài)學(xué)、技能學(xué)、藥學(xué)、公共基礎(chǔ)等實(shí)踐教學(xué)中心。學(xué)校簡(jiǎn)返臨床教學(xué)基地有附屬醫(yī)院、附屬眼科醫(yī)院各1所、非隸屬附屬醫(yī)院3所；教學(xué)醫(yī)院、實(shí)踐教學(xué)醫(yī)院68所，分布于山東全省和北京、深圳等各地。 學(xué)?，F(xiàn)有教職工862人，其中，教授、副教授等高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員262人，博士18人、碩士151人；有外籍客座教授11人，外籍教師3人。獲省市級(jí)教學(xué)名師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)的近百人。 學(xué)?，F(xiàn)有醫(yī)學(xué)系、護(hù)理系、口腔醫(yī)學(xué)系、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系、眼視光學(xué)系、醫(yī)學(xué)影像學(xué)系、藥學(xué)系、康復(fù)醫(yī)學(xué)系、衛(wèi)生管理系和社科部、臨床部、基礎(chǔ)部、外語(yǔ)教學(xué)部等教學(xué)系部，開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)（麻醉方向）、臨床醫(yī)學(xué)（婦幼保健方向）、臨床醫(yī)學(xué)（眼視光學(xué)方向）、臨床醫(yī)學(xué)（超聲方向）、臨床醫(yī)學(xué)（康復(fù)醫(yī)學(xué)方向）、護(hù)理、護(hù)理（英語(yǔ)護(hù)理方向）、口腔醫(yī)學(xué)、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（病理檢驗(yàn)方向）、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)（放射治療方向）、康復(fù)治療技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、中藥、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、衛(wèi)生信息管理、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、醫(yī)用電子儀器與維護(hù)、醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、康復(fù)工程技術(shù)等24個(gè)專業(yè)和專業(yè)方向。 學(xué)校面向山東全省招生，并與北京、天津、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、浙江、安徽、河南、陜西等省市對(duì)等招生；現(xiàn)有全日制在校生12548人。 山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校積極開(kāi)展國(guó)際交流與合作，與日本、英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、塞浦路斯、新加坡、泰國(guó)等10個(gè)國(guó)家及臺(tái)灣、香港地區(qū)的教育、醫(yī)療、企業(yè)單位建立了密切的學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系。成立了國(guó)際護(hù)士培訓(xùn)中心，開(kāi)辦了日語(yǔ)、雅思強(qiáng)化培訓(xùn)班，，為學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)造了條件，搭建了平臺(tái)。每年有上百名學(xué)生被輸送到澳大利亞、英國(guó)、日本、塞浦路斯等國(guó)家就業(yè)、學(xué)習(xí)。 學(xué)校先后榮獲全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體、省級(jí)文明單位、國(guó)家檔案管理特級(jí)單位、教書(shū)育人先進(jìn)單位、教育改革示范學(xué)校、山東省普通高等學(xué)校文明校園、省級(jí)青年文明號(hào)、省級(jí)花園式單位、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位、高?；锸彻ぷ飨冗M(jìn)單位、高校學(xué)生宿舍管理先進(jìn)單位、平安校園等榮譽(yù)稱號(hào)。 招生計(jì)劃 2009年省教育廳、省發(fā)改委下達(dá)濟(jì)南校區(qū)普通專科招生計(jì)劃為1950人，詳見(jiàn)下表： 招 生 專 業(yè) 科類 計(jì)劃招生數(shù)（生） 合計(jì)（生） 山東 外省 護(hù)理 文史 305 305 助產(chǎn) 文史 50 50 醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)務(wù) 文史 50 50 藥學(xué) 理工 70 10 80 藥學(xué)（英語(yǔ)藥學(xué)方向） 理工 50 50 中藥 理工 50 50 藥品經(jīng)營(yíng)與管理 理工 50 50 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) 理工 120 10 130 衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù) 理工 50 50 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（病理檢驗(yàn)方向） 理工 50 50 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) 理工 70 70 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)（放射治療方向） 理工 50 14 64 臨床醫(yī)學(xué) 理工 60 60 臨床醫(yī)學(xué)（超聲方向） 理工 50 12 62 臨床醫(yī)學(xué)（醫(yī)學(xué)影像學(xué)方向） 理工 50 50 醫(yī)用電子儀器與維修 理工 50 2 52 護(hù)理 理工 200 2 202 護(hù)理（英語(yǔ)護(hù)理方向） 理工 50 50 護(hù)理（日語(yǔ)洞升護(hù)理方向） 理工 50 50 助產(chǎn) 理工 50 50 康復(fù)工程技術(shù) 理工 50 50 臨床醫(yī)學(xué)（康復(fù)治療方向） 理工 50 4 54 康復(fù)治療技術(shù) 理工 50 7 57 口腔醫(yī)學(xué) 理工 60 60 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) 理工 50 4 54 納咐老　臨床醫(yī)學(xué)（眼視光方向） 理工 50 50 衛(wèi)生信息管理 理工 50 50 合計(jì) 1885 65 1950 注：各專業(yè)報(bào)考代碼請(qǐng)參見(jiàn)省教育招生考試院發(fā)《2009年高考報(bào)考指南》。濟(jì)南校區(qū)招生詳細(xì)情況請(qǐng)咨詢招生辦：0531-86305777、86305778、86305666。 ●畢業(yè)及就業(yè) 學(xué)生畢業(yè)時(shí)，德智體考核合格，頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校普通?？飘厴I(yè)證書(shū)及省人事廳簽發(fā)的就業(yè)通知書(shū)或就業(yè)推薦書(shū)，并進(jìn)入教育部普通高校學(xué)歷查詢系統(tǒng)（網(wǎng)址： http://www.chsi.com.cn ）。 應(yīng)屆畢業(yè)生可參加專升本考試，被錄取后進(jìn)入普通本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)學(xué)校推薦可到美國(guó)、澳大利亞等國(guó)留學(xué)，攻讀學(xué)位；符合條件的護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生經(jīng)推薦可直接到美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、日本、塞浦路斯等國(guó)家就業(yè)。

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