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各有千秋。 焦作師范高等?？茖W(xué)校是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的一所以教師教育為主的全日制普通高等?？茖W(xué)校。 學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1907年的懷慶府師范學(xué)堂，1980年更名為河南省沁陽師范學(xué)校。 2002年河南省瞎鬧沁陽師范學(xué)校、焦作教育學(xué)院、焦作師范學(xué)校合并組建團(tuán)液為焦作師范高等?？茖W(xué)校。截止2021年學(xué)?，F(xiàn)有新校區(qū)、南校區(qū)、北校區(qū)三個校區(qū)，建筑面積30余萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備價值近1億元，館藏中外文圖書121.29萬冊，建有現(xiàn)代化的智慧校園平臺和功能齊全的實習(xí)實訓(xùn)場所。 現(xiàn)有在校生12000余人（截止2018年），現(xiàn)設(shè)有12個學(xué)院，46個?？茖I(yè)，3個聯(lián)辦本科專業(yè)。 洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院（英語：Luoyang Polytechnic）是洛陽市人民政府舉辦和管理的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校，塌神物河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、河南省文明校園、河南省職業(yè)教育特色院校。 學(xué)院前身為1945年成立的“豫西公學(xué)”（洛陽市財經(jīng)學(xué)校前身）、1959年成立的洛陽市工人技術(shù)學(xué)校(后更名為洛陽高級技工學(xué)校)、1972年成立的洛陽市衛(wèi)生學(xué)校和洛陽市第二衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、1974年成立的洛陽地區(qū)文藝訓(xùn)練班（后更名為洛陽文化藝術(shù)學(xué)校）、1980年3月成立的洛陽市職工科學(xué)技術(shù)學(xué)院、1986年成立的洛陽市財會中等專業(yè)學(xué)校。 洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院總占地面積近2800畝，學(xué)院位于洛陽市伊濱區(qū)科技大道6號，另有高新、西工、_河等校區(qū)。 現(xiàn)有教職員工900余人，在校生近20000人，開設(shè)有11大類54個?？茖I(yè)。

二、焦作師范高等?？茖W(xué)校簡介

焦作師范高等?？茖W(xué)校源自清光緒33年(1907年)的“懷慶府師范學(xué)堂”，2002年3月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)在原焦作教育學(xué)院、焦作師范學(xué)校、沁陽師范學(xué)校基礎(chǔ)上組建為焦作師范高等?？茖W(xué)校，是河南省為數(shù)不多的具有百年辦學(xué)歷史的高校之一。

櫛風(fēng)沐雨，世紀(jì)滄桑，弘文勵教，薪火相傳。建校百余年特別是新中國成立以來，學(xué)校始終高揚(yáng)師范教育旗幟，秉承“育人為本、德育為先、學(xué)術(shù)唯真、教學(xué)至上”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、自強(qiáng)不息、開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)，已累計為社會培養(yǎng)輸送了10萬余名畢業(yè)生，其中，既有王國權(quán)、王夢奎、沈壯海、喬葉等知名校友，又有大批供職于豫西北地區(qū)乃至全省各級機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的骨干中堅，但更多的是默默耕耘在教育戰(zhàn)線的辛勤園丁，為河南省特別是豫西北的基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)校占地面積710余畝，建筑面積25萬余平方米，教學(xué)儀器設(shè)備價值5000余萬元，館藏中外文圖書110萬余冊。具有完善的教學(xué)實驗條件，擁有現(xiàn)代化的校園局域網(wǎng)、多媒體語音室、微格教室、數(shù)碼鋼琴教室、精品課程錄播室、動植物標(biāo)本室、紅外光譜實驗室、氣質(zhì)色譜實驗室、紫外可見光譜實驗室、原子吸收光譜實驗室、液相色譜實驗室、三維實景模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室友槐、會計電算化實訓(xùn)室、電子商務(wù)中心、大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心等教學(xué)儀器設(shè)施與實訓(xùn)場所?，F(xiàn)有在校生12000余人，現(xiàn)設(shè)有12個學(xué)院，46個?？茖I(yè)，3個聯(lián)辦本科專業(yè)。現(xiàn)有教職工665人，正高級職稱38人，副高級職稱170人，具有博士、碩士學(xué)歷306人，享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，河南省教學(xué)名師3人，市廳級以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和專業(yè)拔尖人才及專家61人?，F(xiàn)有教育部、財政部“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”重點建設(shè)專業(yè)2個，省級教改試點專業(yè)2個、省級特色專業(yè)建設(shè)點5個、專業(yè)綜合改革試點項目專業(yè)5個、省級示范性實訓(xùn)基地項目3個、省級教學(xué)團(tuán)隊2個、省級精品課程11門、省“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”骨干專業(yè)建設(shè)項目4項、省校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)項目1項。

近三年，學(xué)校有25人榮獲河南省高等師范院校畢業(yè)生教學(xué)技能大賽一等獎，在河南省高職院校技能大賽中榮獲一等獎1個、二等獎11個、三等獎10個;在2015年全國青少年科普創(chuàng)新實驗大賽活動中，我?！帮L(fēng)能利用”項目組榮獲全國第4名;在2017年全國青少年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽中榮獲全國第4名，在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽河南賽區(qū)競賽中榮獲一等獎4個、二等獎7個、三等獎10個;在河南省第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動中榮獲單項獎25項并榮獲優(yōu)秀組織獎;在“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”評選活動中榮獲“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名獎2人。在河南省第十屆大學(xué)生運(yùn)動會上，我校獲得金牌17枚、銀牌15枚、銅牌2枚。近三年共發(fā)表學(xué)術(shù)論文643篇，其中核心期刊論文和SCI、EI、ISTP、CSSCI收錄論文207篇;獲批省部級課題25項(其中教育部課題2項)、市廳級課題254項;出版著作(教材)86部;獲得各茄告嫌種專利116項;獲得各級各類成果獎195項。學(xué)校立足地方，大力開展地方文化研究(覃懷文化、太極拳文化、佛教壁畫、戲曲碑刻等)，取得了一系列研究成果，引起了國內(nèi)外學(xué)界的關(guān)注。學(xué)校實施開放辦學(xué)戰(zhàn)略，不斷加大合作辦學(xué)工作力度，先后與俄羅斯、美國、澳大利亞、韓國、烏克蘭、白俄羅斯、新西蘭等國外知名高校建立了友好合作關(guān)系。

近年來，學(xué)校不斷加大教育教學(xué)改革力度，不斷提高內(nèi)涵建設(shè)水平，成效顯著。學(xué)校在2008年教育部人才培養(yǎng)工作水平評估中被確定為“優(yōu)秀”格次，2013年又順利通過了第二輪高職院校人才培養(yǎng)工作評估，成功獲批為“河南省教師教育改革創(chuàng)新實驗區(qū)”。2014年獲批為“焦作市電子商務(wù)繼續(xù)教育示范基地”、“河南省電子商務(wù)繼續(xù)教育示范基地”。2016年獲批為河南省小顫手學(xué)全科教師(免費(fèi)師范生)培養(yǎng)單位。2017年獲批為河南省首批普通高等學(xué)校心理健康教育示范性單位。學(xué)校還先后榮獲了國家級語言文字規(guī)范化示范校、全國普法依法治理工作先進(jìn)單位、河南省文明單位、河南省文明標(biāo)兵學(xué)校等多項榮譽(yù)稱號。學(xué)校先后被確定為全國科普教育基地、中國舞蹈家協(xié)會舞蹈培訓(xùn)基地、國家心理咨詢師培訓(xùn)基地、河南省未成年人心理健康輔導(dǎo)示范基地、河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)社會傳承基地及研究基地等。

一、焦作師范高等?？茖W(xué)校是公辦還是民辦

焦作師范高等?？茖W(xué)校是一所公辦高校，該校是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的一所以教師教育為主的全日制普通高等?？茖W(xué)校，是河南省為數(shù)不多的具有百年辦學(xué)歷史的高校之一。

焦作師范高等?？茖W(xué)校多少分可以上

焦作師范高等專科學(xué)校450分左右可以上。

焦作師州唯范高等專科學(xué)校簡稱焦作師專,是一所位于河南省焦作市的高等職業(yè)學(xué)校，是省“三全育人”綜合改革試點高?！，F(xiàn)任校長田道敏、黨委書記張現(xiàn)儉。校訓(xùn)是“厚德、進(jìn)學(xué)、明辨、篤行”。

截至2022年1月，建筑面積30余萬平方米，有教職工678人，下設(shè)12個學(xué)院、45個專業(yè)，有教育部、財政部“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”重點建設(shè)專業(yè)2個，教育部“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”骨干專業(yè)1個，省級教改試點專業(yè)2個、特色專業(yè)建設(shè)點5個、專業(yè)綜合改革試點項目專業(yè)5個、“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”骨干專業(yè)建設(shè)項目4項。

教學(xué)建設(shè)：

現(xiàn)有教育部、財政部“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”重點建設(shè)專業(yè)2個，省級教改試點專業(yè)2個、省級特色專業(yè)建設(shè)點5個、專業(yè)綜合改革試點項目專業(yè)5個、省級示范性實訓(xùn)基地項目3個、省級教學(xué)團(tuán)隊2個、省級精品課程11門、省“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”骨干專冊核培業(yè)建設(shè)項目4項、省校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)項目1項。

學(xué)校是全國科普教育基地、全國中小學(xué)創(chuàng)造教育實驗基地、中國舞蹈家協(xié)會舞蹈培訓(xùn)基地、國家心理咨詢師培訓(xùn)基地、河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教氏粗育基地、河南省中小學(xué)校長培訓(xùn)基地、河南省青少年科技教育示范基地、河南省未成年人心理健康輔導(dǎo)示范基地、河南省電子商務(wù)繼續(xù)教育示范基地、焦作市電子商務(wù)繼續(xù)教育示范基地、焦作市旅游培訓(xùn)基地。

焦作師范高等?？茖W(xué)校代碼是多少?

11967是焦作師范高等?？拼a。 院校代碼一般指高校國標(biāo)碼，由5位阿拉伯?dāng)?shù)字組成，而教育部為高校編排的代碼有5位（此代碼全國通用），各省教育考試院為高校編排代碼有4位（此代碼一般作填報高考志愿用，同一所高校在不同省份代碼也不一樣），由于高校辦學(xué)情況每年都有變動，所以高校代碼也有變化。

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學(xué)校代碼查詢方法： 一、《報考指南》 高三畢業(yè)班的學(xué)生都會由學(xué)校統(tǒng)一組織訂購《報考指南》這本書，書中全面的介紹了當(dāng)年各個學(xué)校的招生專業(yè)、名額、往年錄取分?jǐn)?shù)線、學(xué)校代碼等信息。 二、《招生計劃》 高考結(jié)束后學(xué)校會統(tǒng)一發(fā)放《招生計劃》，這本書里面的信息和《報考指南》差不多，也有關(guān)于學(xué)校代碼等信息的介紹，對于考生來說，可以兩本書參照著看，通過多方比較確定最終的報考院校。 三、官網(wǎng)查詢 如果考生明確的知道自己想考哪個學(xué)校，那么就可以登錄到學(xué)校官網(wǎng)查詢院校代碼。此外，考生也可以通過登錄省教育考試院校的官網(wǎng)來查詢院校代碼信息。

專業(yè)代碼和院校代碼區(qū)別： 專業(yè)代碼一般指專業(yè)國標(biāo)碼，由6位阿拉伯?dāng)?shù)字組成，如哲學(xué)是010101，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是020102等，一般情況下是固定不變的。院校代碼一般指高校國標(biāo)碼，由5位阿拉伯?dāng)?shù)字組成，如北京大學(xué)的院校代碼是10001，中國人民大學(xué)的是10002等，一般情況下是固定不變的。 考生填報志愿時要按照當(dāng)年各省普通高等高校招生計劃上的院校代號和專業(yè)代號來填報，切記不要將招生計劃數(shù)誤認(rèn)為院校代號，更不要使用往年的舊院校代號或院校國標(biāo)碼，否則會導(dǎo)致志愿無效做旦。 相關(guān)資料 焦作師范高等專科學(xué)校是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的一所以教師教育為主的全日制普通高等?？茖W(xué)校，師資力量也比較雄厚，是一個中等院校，2019年最低分212分。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有46個?？茖I(yè)，專業(yè)涵蓋面相對較廣，多數(shù)為師范類專業(yè)。 學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)率為14.63%，在同類院校中位居前列，學(xué)校有84.36%的畢業(yè)生選擇從事教育行業(yè)，成為教學(xué)人員，學(xué)校畢業(yè)生中有45.05%進(jìn)入中初教育單位，相對比較穩(wěn)定。

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焦作師范高等?？茖W(xué)校是公辦還是民辦

焦作師范高等?？茖W(xué)校是一所公辦高等?？茖W(xué)校，位于河南省焦作市。公辦學(xué)校是由政府資金支持和管理的學(xué)校，依法獨立辦學(xué)，其辦學(xué)目標(biāo)和舉辦者是明確的。與之相對的是民辦學(xué)校，是由非政府機(jī)構(gòu)或個人出資辦學(xué)。

作為公辦學(xué)校，焦作師范高等?？茖W(xué)校承擔(dān)著為地方培養(yǎng)高等教育人才的使命，遵循國家和地方教育政策，提供給學(xué)生教育和培養(yǎng)機(jī)會。學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要來自政府撥款和學(xué)生學(xué)費(fèi)，同時也接受監(jiān)督和管理。該學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)和政府背景有助于保障教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范辦學(xué)運(yùn)作。

焦作師范高等?？茖W(xué)校是一所具有半個多世紀(jì)歷史的全日制普通本科高等學(xué)校，是河南省重點支持發(fā)展的本?？茖W(xué)校之一。焦作師范高等專磨猛巧科學(xué)校以師范類專業(yè)為特色，教育學(xué)、學(xué)前教育、小學(xué)教育等是其優(yōu)勢專業(yè)，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的教師和教育管理人才。

學(xué)校設(shè)有多個專業(yè)，涵蓋文、理、工、瞎鍵教育、體育、經(jīng)濟(jì)、管理等領(lǐng)域的學(xué)科專業(yè)。焦作師范高等?？茖W(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和校園環(huán)境，包括教室、實驗室、圖書館、體育設(shè)施等，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活條件。

焦作師范高等?？茖W(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實際能力和職業(yè)素養(yǎng)，為畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和支持。學(xué)校與各地的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、中小學(xué)以及相關(guān)行業(yè)有密切的合作關(guān)系，為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會。學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，累計為社會培養(yǎng)輸送了20余萬名畢業(yè)生知培。

報考優(yōu)勢

辦學(xué)歷史悠久、專業(yè)設(shè)置豐富：焦作師范高等?？茖W(xué)校的辦學(xué)歷史可以追溯到1958年，擁有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀的師資隊伍。學(xué)校具有較高的聲譽(yù)和影響力。學(xué)校擁有涵蓋教育、文學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)設(shè)置。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇適合的專業(yè)。

師資力量雄厚、實踐教學(xué)強(qiáng)調(diào)：焦作師范高等?？茖W(xué)校注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供豐富多樣的實踐機(jī)會。學(xué)校與當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位合作緊密，為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)機(jī)會。學(xué)校擁有一支專業(yè)素質(zhì)較高的師資隊伍，包括教授、副教授、碩士生導(dǎo)師等。教師們不僅具備豐富的理論知識，還積極參與科研和實踐工作，為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。

就業(yè)率較高：學(xué)校與當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位建立良好的合作關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)率較高。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力和實際操作技能，為學(xué)生順利就業(yè)提供良好的保障。學(xué)校組織職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、就業(yè)招聘會等活動，幫助學(xué)生順利就業(yè)或繼續(xù)深造。

焦作師范高等?？茖W(xué)校是公辦還是民辦

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