相信很多孩子小時候都想從事教育類行業(yè),比如說很多考生都想成為教書育人的老師。高考志愿填報是關(guān)系考生一生的大事,很多時候,大學(xué)時期學(xué)的什么專業(yè)往往畢業(yè)后就從事什么行業(yè)。好教育好教育小編(HaojiaOyu.nEt)為各位考生總計了教育類四大熱門專業(yè),供各位考生參考借鑒。

旨在培養(yǎng)解教育的基本理論與方針政策,掌握文科教育的基本理論、基本知識和基本技能,以及組織文科教學(xué)活動的技術(shù)能力的專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)掌握中小學(xué)文科教育的基本理論、基本知識和基本技能,具有初步文科教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)教師。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國歷史、中國地理、世界歷史、世界地理、教育原理、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、中小學(xué)教材教法、中小學(xué)教學(xué)研究、中小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向:小學(xué)教師、邊遠(yuǎn)地區(qū)的初中教師。
2填報高考志愿可選擇漢語
旨在培養(yǎng)漢語及語言學(xué),應(yīng)用文寫作的系統(tǒng)知識和專業(yè)技能能力的專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有較強(qiáng)的文字能力、較好語言、文學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力, 有較好的書面表達(dá)能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):漢語史、語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)作品選、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、外國文學(xué)作品選、寫作、社會實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向:學(xué)校、企事業(yè)單位,新聞、文藝出版部門。
3填報高考志愿可選擇英語教育旨在培養(yǎng)了解教育的基本理論與方針政策,具有較強(qiáng)的英語語言能力和組織教學(xué)活動的技術(shù)能力的專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握英語教育的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能,具有初步英語教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)英語教師。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):英語精讀、英語泛讀、英語聽說、英語語法、英語語音、教育原理、教育心理學(xué)、英語教材教法、英語教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、英語寫作、英語教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向:小學(xué)教師、邊遠(yuǎn)地區(qū)的初中教師。
4填報高考志愿可選擇語文教育旨在了解教育的基本理論與方針政策,具有較豐富的語文知識和組織教學(xué)活動的技術(shù)能力能力的專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握語文教育的基本理論、基本知識和基本技能,具有初步語文教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)語文教師。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、教育原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)語文教材教法、中小學(xué)語文教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、寫作、中小學(xué)語文教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向:小學(xué)教師、邊遠(yuǎn)地區(qū)的初中教師。
以上是好教育高考網(wǎng)好教育小編(HaojiaOyu.nEt)為各位考生總結(jié)的教育類五個??茻衢T專業(yè)。畢業(yè)后想從事教育類的工作的考生可以簡單借鑒??忌谔顖蟾呖贾驹笗r應(yīng)及時與老師和家長溝通,不要一意孤行,錯報志愿,影響一生。