女生都想擁有一個適合自己的職業(yè),待遇好工資高,這是很多女生都向往的,那你知道教育類女生最吃香的十大職業(yè)有哪些嗎?接下來好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理一下女生最吃香的醫(yī)學類十大職業(yè)，供參考。

　　1、教育類女生最吃香的十大職業(yè)之數(shù)學教育專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)學教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數(shù)學教學研究能力和應用能力的中小學數(shù)學教師。

　　核心課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率統(tǒng)計、初等數(shù)論、教育原理、教育心理學、中小學數(shù)學教材教法、中小學數(shù)學教學研究、現(xiàn)代教育技術、中小學數(shù)學教學實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

　　就業(yè)方向：教育、企業(yè)、事業(yè)、行政等單位從事數(shù)學教學、實踐工作。

    2、教育類女生最吃香的十大職業(yè)之學前教育專業(yè)

專業(yè)類別	畢業(yè)五年平均薪資	工作地點	男女比例
教育學類	￥5509 薪酬超過18%的專業(yè)	北京市 16%在北京市工作	女生較多 男12%-女88%

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能，能在學前教育機構從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。

　　核心課程：幼兒園語言教育、幼兒園數(shù)學教育、幼兒園音樂教育、幼兒園體育教育、幼兒美術教育、幼兒科學教育、幼兒健康教育、學前教育概論、學前心理學、學前衛(wèi)生學、學前兒童社會性發(fā)展與教育、兒童文學、游戲理論與指導、現(xiàn)代教育技術、教學實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

　　就業(yè)方向：學前外語、幼兒音樂、幼兒舞蹈、美術設計與玩具開發(fā)、幼兒園組織與管理等。

　　3、教育類女生最吃香的十大職業(yè)之計算機教育專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，能較好地、系統(tǒng)地掌握計算機軟硬件與應用的基本理論、基本知識和基本技能，特別是軟件、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡和多媒體等實用技術;了解并適應計算機學科的新發(fā)展，有較強的動手能力和設計能力;熟練掌握現(xiàn)代教育技術。

　　主要課程：教育學、心理學、課程與教學論、C語言程序設計、數(shù)據(jù)結構概論、Photoshop平面設計、Flash動畫制作、C#程序設計、計算機組裝與維護、網(wǎng)頁制作、數(shù)據(jù)庫基礎、計算機網(wǎng)絡技術、UML基礎、機器人、網(wǎng)絡管理與組網(wǎng)工程、操作系統(tǒng)原理與Linux、C#.netWeb開發(fā)。

　　就業(yè)方向：可擔任初中科學課程，也可擔任中學物理、化學、生物等方面的分科教學工作，還可以到社會上從事相關工作。

　　4、教育類女生最吃香的十大職業(yè)之綜合文科教育專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：主要培養(yǎng)具有漢語言文學基本知識、技能、中外歷史知識和法律知識的中小學語文教師、歷史教師和政治課教師，以及能在機關企事業(yè)單位從事文秘、宣傳、新聞等工作的專門人才。

　　主要課程：漢語基礎、中外文學、寫作、美學、中國通史、世界通史、地理學概論、法學概論、政治概論、形式邏輯等。

　　就業(yè)方向：初中、高中文綜課程和歷史、政治、地理單科教學;大中企業(yè)的管理與辦公文秘;參加公務員的錄用考試等。

　　5、教育類女生最吃香的十大職業(yè)之綜合理科教育專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念，具備合理的知識結構和能力結構，及良好的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，掌握先進教育技術，在基礎教育的教學、管理及研究上具有良好的基礎和發(fā)展?jié)摿?，能夠有效指導中小學生終身化學習的可持續(xù)發(fā)展的預備教師。

　　主要課程：高等數(shù)學、普通物理、普通化學、普通生物學、地球與宇宙、科學技術與社會、科學教學論、研究性學習、科學史。

　　就業(yè)方向：可擔任初中科學課程，也可擔任中學物理、化學、生物等方面的分科教學工作，還可以到社會上從事相關工作。

　　6、教育類女生最吃香的十大職業(yè)之現(xiàn)代教育技術專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術必需的科學文化基礎與專業(yè)知識，具有在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)設計制作、電化教學設備運用能力的教師或管理人員。

　　核心課程：現(xiàn)代教育技術、計算機信息處理與圖像制作、計算機網(wǎng)絡、多媒體應用技術、攝影技術基礎、錄像教材設計與制作、電化教育管理、多媒體課件設計與制作、教育網(wǎng)絡應用、電視電聲教材制作、教學方案設計、教學設備調試與維修、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

　　就業(yè)方向：教育機構、教育研究機構、學校、電教館、文化館等從事現(xiàn)代化教育技術方面的技術性工作。

　　7、教育類女生最吃香的十大職業(yè)之英語教育專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握英語教育的基本理論、基礎知識與基本技能，具有初步英語教學研究能力和應用能力的中小學英語教師。

　　核心課程：英語精讀、英語泛讀、英語聽說、英語語法、英語語音、教育原理、教育心理學、英語教材教法、英語教學研究、現(xiàn)代教育技術、英語寫作、英語教學實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

　　就業(yè)方向：小學教師、邊遠地區(qū)的初中教師。

　　8、教育類女生最吃香的十大職業(yè)之應用心理學專業(yè)

專業(yè)類別	畢業(yè)五年平均薪資	工作地點	男女比例
心理學類	￥5968 薪酬超過30%的專業(yè)	北京市 9%在北京市工作	女生較多 男31%-女69%

　　專業(yè)介紹：應用心理學研究心理學基本原理在各種實際領域的應用，包括工業(yè)、工程、組織管理、市場消費、社會生活、醫(yī)療保健、體育運動以及軍事、司法、環(huán)境等各個領域。隨著經(jīng)濟、科技、社會和文化迅速發(fā)展，應用心理學有著日益廣闊的前景。

　　就業(yè)方向：就目前的情況來看，國內心理學專業(yè)研究生畢業(yè)后，就業(yè)流向主要包括：情報機關、學校、醫(yī)院和診所、監(jiān)獄、企業(yè)人力資源部、公安司法機關、心理咨詢中心、婚姻介紹所、人才市場事業(yè)規(guī)劃服務中心等需要做人群心理分析的企事業(yè)機關單位房地產(chǎn)客戶的消費心理分析、快速消費品購買心理分析、網(wǎng)站用戶點擊習慣分析、廣告客戶發(fā)展需求分析等及更多元化咨詢服務場所，總體來說，心理學研究生的就業(yè)面還是比較廣的。

　　9、教育類女生最吃香的十大職業(yè)之藝術教育專業(yè)

專業(yè)類別	畢業(yè)五年平均薪資	工作地點	男女比例
教育學類	￥5105 薪酬超過11%的專業(yè)	北京市 14%在北京市工作	女生較多 男31%-女69%

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，并具有先進教育理念，綜合藝術特長的人才，為學前教育、基礎教育、特殊教育學校與機構輸送從事兒童綜合藝術教育的教師和社會工作者。

　　主要課程：藝術概論、學前教育概論、特殊教育概論、藝術教育、現(xiàn)代教育技術培訓、中外音樂史、中外美術史、藝術欣賞、中外文學名篇欣賞、綜合藝術創(chuàng)作原理與實踐、藝術康復與治療、樂理、視唱練耳、聲樂基礎、鋼琴基礎、鋼琴合奏、和聲學、曲式學、歌曲伴奏寫作、歌曲創(chuàng)作、樂器基礎、合唱與指揮、學校樂隊編配與排練、舞蹈、兒童舞蹈表演與創(chuàng)作、素描、色彩、中國畫、書法、寫生、美術創(chuàng)作、美術設計、藝術專業(yè)外語等。

　　就業(yè)方向：適宜從事中、小學的藝術教育工作，亦可在藝術研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業(yè)余藝術學校從事藝術訓練工作。

　　10、教育類女生最吃香的十大職業(yè)之科學教育專業(yè)

專業(yè)類別	畢業(yè)五年平均薪資	工作地點	男女比例
教育學類	￥5570 薪酬超過19%的專業(yè)	北京市 9%在北京市工作	女生較多 男37%-女63%

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會與經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握科技創(chuàng)新教育、綜合實踐活動課程與教學論、以技術設計為核心的技術教育等基本理論、知識和技能，具備專業(yè)化科技教育、傳播與普及能力的高級專門人才。

　　主要課程：高等數(shù)學、大學物理、大學化學、生命科學及實驗、現(xiàn)代科技概論、工程制圖、手工工藝技術、應用力學、機械技術、電子電工技術、技術設計與制作、信息技術、自動化技術基礎、綜合實踐活動教學論、科技創(chuàng)新教育概論。

　　就業(yè)方向：報社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者;社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)等科技站工作者;科普管理者(科協(xié)、社區(qū)、科技站等)的人員;信息網(wǎng)絡大眾科普產(chǎn)品制作的人才;科普產(chǎn)業(yè)自由人等科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人員。

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