上海市教育考試院自公布了《上海市2017年普通高等學(xué)校招生志愿填報(bào)與投檔錄取實(shí)施辦法》(簡稱《實(shí)施辦法》)以來?！秾?shí)施辦法》對考生釋放怎樣的紅利、對中學(xué)教育和大學(xué)培養(yǎng)又會帶來哪些影響、傳遞出哪些育人導(dǎo)向，聽權(quán)威聲音來解讀。
●大學(xué)校長怎么看——
同濟(jì)大學(xué)常務(wù)副校長伍江：高校對本屆考生充滿期待
本屆考生，擺脫了“文科生”“理科生”的固有標(biāo)簽，高校將通過考量綜合素質(zhì)，對考生做出更為公平且富有個性的評價判斷，選拔錄取到適合自身特色發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，實(shí)現(xiàn)從“結(jié)果”評價到“過程+結(jié)果”評價的轉(zhuǎn)變。在高校的理想選才模式當(dāng)中，學(xué)生應(yīng)該文理兼通，而本屆考生，應(yīng)該有這種底氣和自信，讓高校對他們充滿期待。
華東師范大學(xué)副校長周傲英：學(xué)會自我規(guī)劃把握選擇機(jī)會
本科批次以院校專業(yè)組方式招生，大大增強(qiáng)了考生的選擇性?？忌筛鶕?jù)自己的成績和志趣來選擇目標(biāo)志愿范圍，對自己的個性、興趣和能力有所認(rèn)知，就自身情況與院校專業(yè)組的匹配程度做好分析，力求知己知彼，做到梯度、靈活、精準(zhǔn)填報(bào)。
上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)副校長葉銀忠：“院校專業(yè)組”體現(xiàn)高考改革理念
《實(shí)施辦法》的一大亮點(diǎn)體現(xiàn)在由考生自主選擇的3門等級性科目考試成績計(jì)入高考成績，高校設(shè)置“院校專業(yè)組”作為考生填報(bào)志愿的單位。從目標(biāo)上看，這體現(xiàn)了高考招生制度改革的基本出發(fā)點(diǎn)，也就是努力增加學(xué)生選擇權(quán)，增進(jìn)基礎(chǔ)教育與高等教育之間的銜接溝通。
●招辦主任怎么看——
復(fù)旦大學(xué)校長助理、招生辦主任丁光宏：從填報(bào)志愿的“量變”，到育人方式的“質(zhì)變”
考生可填報(bào)志愿的數(shù)量增多，不僅是“量”的變化，在“院校專業(yè)組”規(guī)則的指引下，可以預(yù)見將會給未來考生在高中階段的發(fā)展、潛力挖掘、學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變等方面帶來“質(zhì)”的變化。無論是考慮專業(yè)優(yōu)先還是院校優(yōu)先，今年不同類型考生的選擇都將給未來的考生帶來諸多參考價值，指引他們更早思考自己的成才之路并為之奮斗。
上海交通大學(xué)招生辦常務(wù)副主任王琳媛：改革促進(jìn)高校招生培養(yǎng)一體化
對學(xué)生來講，由于不受文理限制，其選擇面會更加豐富，也更有利于其按照興趣選擇科目。對高校來講，設(shè)置選考科目會使高校更深入分析各專業(yè)特質(zhì)、培養(yǎng)理念、核心素質(zhì)要求，設(shè)置不同科目要求，為招生增加了考量的新維度。同時，高校參照科目要求可為學(xué)生設(shè)計(jì)個性化成長路徑，打造與人才培養(yǎng)目標(biāo)相匹配的培養(yǎng)計(jì)劃。
上海紐約大學(xué)中方招生辦主任周鴻：高考改革助力學(xué)生終身發(fā)展
考生將按院校專業(yè)組為單位進(jìn)行志愿填報(bào)，這有助于增強(qiáng)考生的獲得感：一是增加錄取機(jī)會，二是更加貼近自己的升學(xué)夢想，三是提供施展平臺。考生應(yīng)充分考慮自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇填報(bào)自己喜歡的專業(yè)組，從而為將來的人生發(fā)展、終身發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。
●高中校長怎么看——
上海市建平中學(xué)校長楊振峰：學(xué)會選擇奠基發(fā)展
《實(shí)施辦法》充分考慮基礎(chǔ)教育關(guān)于學(xué)生培養(yǎng)的規(guī)律和高校選拔人才的客觀需求，尊重學(xué)生選考實(shí)際和學(xué)生興趣愛好發(fā)展的需要，進(jìn)一步提高了志愿的選擇性，有利于學(xué)生充分表達(dá)專業(yè)意愿。政策的設(shè)計(jì)有利于增強(qiáng)考生及家長的感受度和獲得感，使志愿填報(bào)成為考生“學(xué)會選擇，奠基發(fā)展”的過程。
上海市市北中學(xué)校長陳軍：“院校專業(yè)組”傳遞“育人”導(dǎo)向
“院校專業(yè)組”志愿填報(bào)方式，鼓勵考生根據(jù)自身興趣，選擇合適的高校專業(yè)，傳遞給基礎(chǔ)教育領(lǐng)域堅(jiān)持“育人”導(dǎo)向、堅(jiān)持關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展的清晰目標(biāo)。相信在高考綜合改革的進(jìn)一步推動下，大中小學(xué)都將擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)青少年正確地認(rèn)識自我、逐步學(xué)會選擇、發(fā)展自我的共同教育責(zé)任，進(jìn)入關(guān)注學(xué)生志趣培養(yǎng)的良性循環(huán)。
上海市嘉定二中黨總支書記、校長周鳳林：平穩(wěn)過渡以人為本
實(shí)行“院校專業(yè)組”志愿填報(bào)方式，基本思路與原來是相通的，體現(xiàn)了穩(wěn)中有進(jìn)、平穩(wěn)過渡。這一志愿填報(bào)方式也很好地兼顧了考生專業(yè)優(yōu)先或?qū)W校優(yōu)先的兩方面需求。同時，本科普通批次的征求志愿次數(shù)從1次增加為2次等舉措，充分體現(xiàn)了以人為本。
常見問題解答
1?！秾?shí)施辦法》是怎樣形成的?按照《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》要求，2014年本市制定高考綜合改革實(shí)施方案。根據(jù)總體工作安排，上海教育考試部門著手研究制定2017年普通高等學(xué)校招生志愿填報(bào)與投檔錄取實(shí)施辦法(簡稱《實(shí)施辦法》)，并經(jīng)市委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會議專題研究審議。
本《實(shí)施辦法》立足全面貫徹黨的教育方針，著力促進(jìn)科學(xué)選拔和培養(yǎng)人才，維護(hù)招生秩序，確保招生公平。本辦法在制定過程中按照“嚴(yán)而又嚴(yán)、慎而又慎、細(xì)而又細(xì)”的要求，廣泛聽取考生和家長代表、在滬招生高校、高中校長教師，以及部分市人大代表、市政協(xié)委員等各方人士的意見，并與教育部相關(guān)司局、國家教育咨詢委員會和考試指導(dǎo)委員會專家組等進(jìn)行多次工作溝通和專題論證，不斷深入研究、修改完善而形成。
2。2017年高考志愿填報(bào)與投檔錄取有什么變化?
主要包括三個方面的變化：
一是本科批次的志愿填報(bào)及投檔的基本單位由“院校”改變?yōu)?ldquo;院校專業(yè)組”。高校根據(jù)各專業(yè)的選考科目要求形成若干個“院校專業(yè)組”。一個“院校專業(yè)組”包括若干個不等的專業(yè)。因此本科普通批志愿填報(bào)數(shù)量由往年的最多可以填報(bào)10個“院校”志愿改為最多可以填報(bào)24個“院校專業(yè)組”志愿。
二是志愿填報(bào)時間由統(tǒng)一高考之前填報(bào)改為統(tǒng)一高考成績公布后填報(bào)，志愿填報(bào)分為本科志愿填報(bào)和?？浦驹柑顖?bào)兩個時段(具體填報(bào)日期另行公布)。
三是本科普通批征求志愿次數(shù)由1次改為2次。
3。什么是“院校專業(yè)組”?考生可以報(bào)考一所高校的多個“院校專業(yè)組”嗎?
“院校專業(yè)組”由招生院校根據(jù)不同專業(yè)(含專業(yè)或大類)的科目要求和人才培養(yǎng)需要設(shè)置，是本科志愿填報(bào)與投檔錄取的基本單位。一所高校可設(shè)置一個或多個“院校專業(yè)組”，每個“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)。在滬招生高校已于2015年公布了專業(yè)的選考科目要求，將按照“院校專業(yè)組”方式在上海開展招生。考生的選考科目只要有1門與該“院校專業(yè)組”科目要求相同，即具有填報(bào)資格。
同一高校的不同“院校專業(yè)組”之間互無關(guān)聯(lián)，符合填報(bào)資格的考生可以填報(bào)某所高校的1個“院校專業(yè)組”，也可以填報(bào)同一所高校的多個不同的“院校專業(yè)組”;既可以連續(xù)填報(bào)同一所高校的不同“院校專業(yè)組”，也可以間隔填報(bào)同一所高校的不同“院校專業(yè)組”。
4。普通高校招生批次如何設(shè)置?
上海市2017年普通高校本科招生批次分為提前部分和普通部分。提前部分包括綜合評價批次、零志愿批次、本科提前批次、本科藝體類批次(與提前批次同時開展)、地方農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃批次和特殊類型招生。普通部分指本科普通批次。
上海市2017年普通高校高職(?？?招生批次包括高職(?？?提前批次、高職(專科)藝術(shù)類批次(與提前批次同時開展)和高職(?？?普通批次。
5。考生在本科普通批次可以填報(bào)幾個志愿?
為了充分保障考生的多樣選擇機(jī)會，增強(qiáng)高校與學(xué)生相互選擇的匹配度，2017年本科普通批次考生可以填報(bào)24個“院校專業(yè)組”志愿?？忌鶕?jù)自己的選考科目，參照高校的招生章程，在“院校專業(yè)組”內(nèi)選擇專業(yè)志愿。每個“院校專業(yè)組”內(nèi)，考生最多可填報(bào)4個專業(yè)志愿。
6。2017年普通高校本科招生投檔錄取方式有什么變化?
上海市2017年普通高校本科招生將按照“院校專業(yè)組”進(jìn)行投檔。同一高校的不同“院校專業(yè)組”的投檔分?jǐn)?shù)線可能不同。同一“院校專業(yè)組”內(nèi)的不同專業(yè)的最低錄取線可能存在一定分差。為了降低退檔的風(fēng)險，建議考生盡量選擇“愿意”服從專業(yè)調(diào)劑。
7。高校在投檔后如何開展錄取工作?
上海市教育考試院投檔后，高校根據(jù)招生章程規(guī)定，開展錄取工作。
當(dāng)考生所填專業(yè)均已錄滿時，若選擇愿意服從專業(yè)調(diào)劑，招生院校則在投檔的“院校專業(yè)組”內(nèi)進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑錄取。調(diào)劑錄取時，招生院校將綜合分析考生選科等情況。
對于不服從專業(yè)調(diào)劑、不符合專業(yè)錄取條件等原因不能被錄取的考生，招生院校將按照規(guī)定退檔。上海市教育考試院對退檔結(jié)果進(jìn)行錄檢復(fù)核。
8。征求志愿的填報(bào)有何變化?
2017年本科普通批次設(shè)置2次征求志愿。第一次設(shè)置在本科普通批次錄取結(jié)束后，高考成績達(dá)到本科控制線的所有未被錄取考生均有填報(bào)資格。第二次設(shè)置在第一次征求志愿錄取結(jié)束之后，高考成績滿足本科征求志愿填報(bào)降分要求的所有未被錄取考生均有填報(bào)資格。
高職(?？?各招生批次征求志愿填報(bào)與去年相同，均設(shè)置1次，填報(bào)個數(shù)不限。征求志愿設(shè)置在高職(?？?普通批次投檔錄取完成之后，所有統(tǒng)一高考科目成績滿足高職(?？?征求志愿填報(bào)降分要求的未被錄取考生均有填報(bào)資格。填報(bào)高職(專科)藝術(shù)類批次征求志愿不實(shí)行降分錄取政策。
9?？忌谔顖?bào)志愿的過程中需要注意些什么?
2017年首次按照“院校專業(yè)組”進(jìn)行本科批次的志愿填報(bào)與投檔錄取，考生在志愿填報(bào)中要注意以下幾點(diǎn)：
一是以自己的學(xué)業(yè)水平為基礎(chǔ)，根據(jù)自己的興趣、愛好，合理填報(bào)志愿。
二是志愿選擇應(yīng)保持一定梯度。填報(bào)本科普通批次時，要注意按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”的思路，梯度填報(bào)志愿。
三是要熟悉和適應(yīng)“院校專業(yè)組”的設(shè)置方式，充分重視模擬填報(bào)志愿的機(jī)會。
四是要謹(jǐn)慎填報(bào)有限制條件的志愿，建議盡量選擇服從專業(yè)調(diào)劑，以最大限度降低退檔風(fēng)險。
10?？忌谔顖?bào)志愿的過程中如何得到指導(dǎo)和幫助?
一是志愿填報(bào)模擬演練。
上海市教育考試院已組織本市各區(qū)級招考機(jī)構(gòu)工作人員和所有高中學(xué)校高三班主任進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在志愿填報(bào)與投檔錄取實(shí)施辦法公布后，各高中學(xué)校將及時組織考生家長會進(jìn)行解讀，并組織考生進(jìn)行志愿填報(bào)與投檔錄取的模擬演練。請每一位考生都參加志愿填報(bào)模擬演練。
二是相關(guān)參考資料。
(1)高校招生專業(yè)目錄。上海市教育考試院將在6月出版《2017年上海市普通高等學(xué)校招生專業(yè)目錄》。特別需要說明的是，模擬演練所使用的高校招生專業(yè)目錄及相關(guān)數(shù)據(jù)信息均為虛擬信息，在滬招生高校2017年的實(shí)際招生專業(yè)信息，須以6月出版的專業(yè)目錄為準(zhǔn)。(2)近三年各高校招生專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及考生高考成績分布表。(3)2017年高考成績及其分布表。