改變往往蘊(yùn)含在偶然之中。那年秋天，蔡曉輝老師作為高考研究專家應(yīng)邀來(lái)校演講，為高三學(xué)生開(kāi)設(shè)了一場(chǎng)主題為《現(xiàn)行教育體制下多元化的升學(xué)規(guī)劃》的講座，在講座上，李麗第一次聽(tīng)到了“藝術(shù)高考規(guī)劃”和“廣播電視編導(dǎo)”等稀有名詞。蔡老師從身邊的案例出發(fā)，緊扣教育體制提供的成才路徑，旁征博引，深入淺出，博得了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生和家長(zhǎng)的陣陣掌聲。會(huì)后，李麗找到蔡老師勇敢地剖析了自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行了深入的溝通和交流。蔡曉輝老師告訴她：“不要總盯著自己的短處，要學(xué)會(huì)發(fā)揮自身長(zhǎng)處，用優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)劣勢(shì)。你的寫作和口頭表達(dá)能力都不錯(cuò)，建議你學(xué)習(xí)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)。”對(duì)于李麗而言，和蔡曉輝老師的那次談話，就像是一顆救命稻草，讓她看到了希望，于是趕緊把蔡老師的建議和自己的想法告知父母。一開(kāi)始父母并不能接受，但在李麗的堅(jiān)持和決心的打動(dòng)下，父母帶她一起找到蔡曉輝老師。蔡老師對(duì)李麗父母說(shuō)：“條條大路通羅馬，上大學(xué)有20多條途徑，如自主招生﹑藝術(shù)高考﹑藝術(shù)特長(zhǎng)生(現(xiàn)名高水平藝術(shù)團(tuán))、綜合評(píng)價(jià)錄取﹑高水平運(yùn)動(dòng)員(現(xiàn)名高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì))﹑農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生都是高考升學(xué)路徑，每條路徑對(duì)考生的能力和要求各不相同，高考規(guī)劃就是要發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)科學(xué)的規(guī)劃幫助孩子選擇更好的未來(lái)。”

　　20天成就夢(mèng)想

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。結(jié)合考生的興趣愛(ài)好和專業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的高考規(guī)劃，這是孩子成長(zhǎng)中至關(guān)重要的節(jié)點(diǎn)。然而，很多家長(zhǎng)卻簡(jiǎn)單地認(rèn)為，高考規(guī)劃就是專家提出一些不痛不癢的學(xué)習(xí)建議和職業(yè)規(guī)劃方向。事實(shí)上，高考規(guī)劃遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。

　　對(duì)于李麗來(lái)說(shuō)，編導(dǎo)類藝術(shù)高考是一條沖擊名校的捷徑，但是其中的風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)是并存的。眾所周知，藝考生主要有兩大風(fēng)險(xiǎn)。一是考生多、學(xué)校少。據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)，2016年湖南省藝考生的總數(shù)將近3萬(wàn)人，其中廣播電視編導(dǎo)專業(yè)藝術(shù)生為2676人，本科招生人數(shù)卻只有1100多人，報(bào)考人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)招生人數(shù)是藝術(shù)生升學(xué)蘊(yùn)含的巨大風(fēng)險(xiǎn)。二是本科提前批藝術(shù)生志愿填報(bào)非常復(fù)雜且只有一次機(jī)會(huì)。由于不同院校培養(yǎng)要求不同，導(dǎo)致考試內(nèi)容的比重大有不同，錄取規(guī)則大相徑庭且每年都處在變化之中。如何根據(jù)自身?xiàng)l件定位校考院校?獲得多個(gè)?？己细褡C的藝考生該怎樣選擇院校?沒(méi)有獲得?？己细褡C的藝考生又該何去何從?錄取規(guī)則變化了又該如何參考往年的數(shù)據(jù)?萬(wàn)一藝考失敗了，文化課也落下來(lái)了，是不是又得重新復(fù)讀?本科提前批藝考生不實(shí)行平行志愿的錄取模式，第一志愿務(wù)必準(zhǔn)確命中目標(biāo)，否則極有可能就讀專科院校，這類風(fēng)險(xiǎn)如何防控?這些都是每一個(gè)藝術(shù)生需要面對(duì)的問(wèn)題。作為多年從事高考升學(xué)規(guī)劃的資深教育工作者，蔡曉輝老師告訴記者：“預(yù)防上述風(fēng)險(xiǎn)，既需要考生的努力和方法，又需要有科學(xué)的高考規(guī)劃，需要專業(yè)高考咨詢師的深度參與。兩者同等重要，缺一不可。”

　　據(jù)蔡曉輝老師介紹，當(dāng)初給李麗進(jìn)行藝術(shù)高考規(guī)劃時(shí)，首先對(duì)她進(jìn)行了發(fā)展?jié)撃茉u(píng)價(jià)，具體包括性格與職業(yè)傾向測(cè)試﹑興趣與潛能測(cè)試﹑學(xué)習(xí)診斷和心理咨詢。根據(jù)李麗的學(xué)業(yè)成績(jī)和性格特質(zhì)進(jìn)行專業(yè)評(píng)估，最終確定了廣播電視編導(dǎo)的專業(yè)方向。方向確定后，道南教育還幫助她進(jìn)行藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)管理，其中包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師推薦﹑階段性學(xué)習(xí)效果評(píng)估和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)﹑藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程跟蹤、?？紝W(xué)校選擇與定位。

　　最讓李麗難忘的是在藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)公布后，蔡曉輝老師根據(jù)李麗的成績(jī)以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，精心為她篩選出了多所適合她報(bào)考的校考院校，重慶大學(xué)便在其列。李麗告訴記者，當(dāng)拿到蔡曉輝老師為她量身定做的高考規(guī)劃方案時(shí)，第一次感覺(jué)名牌大學(xué)離她如此之近，瞬間使她充滿前進(jìn)的力量。

　　在明確的目標(biāo)指導(dǎo)和科學(xué)的規(guī)劃下，通過(guò)20天非常有針對(duì)性的專業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練，反復(fù)模擬重慶大學(xué)編導(dǎo)類專業(yè)考試的試題，李麗最大限度地發(fā)揮了她的自身優(yōu)勢(shì)，拿到了重慶大學(xué)的?？己细褡C，最后她以文化成績(jī)500分，校考排名全國(guó)第5名的成績(jī)，如愿以償?shù)乜忌现貞c大學(xué)美視電影學(xué)院。面對(duì)這個(gè)結(jié)果，李麗顯然無(wú)比開(kāi)心：“我真的很幸運(yùn)，在求學(xué)最艱難的階段遇到了我國(guó)高考規(guī)劃學(xué)創(chuàng)始人蔡曉輝老師，在最迷茫的時(shí)刻接受了高考規(guī)劃的理念，如果沒(méi)有這一切，我將很難走出家鄉(xiāng)的小縣城，更看不到外面的廣闊世界。”

　　為了讓更多的學(xué)子受益于高考規(guī)劃，道南教育成立四年來(lái)，一直致力于高考規(guī)劃學(xué)的研究和探索，秉承中國(guó)傳統(tǒng)教育理念，結(jié)合現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、人力資源管理學(xué)和生涯規(guī)劃學(xué)等科學(xué)理論，已經(jīng)發(fā)展成一整套系統(tǒng)化、科學(xué)化、個(gè)性化、國(guó)際化的高考規(guī)劃服務(wù)體系，針對(duì)不同考生的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，成功地幫助3000多名學(xué)子規(guī)劃了不同的升學(xué)道路，升上了理想的大學(xué)。

　　從2017年開(kāi)始，我國(guó)很大一部分省份都將正式啟動(dòng)高考綜合改革，湖南省從2018年也將開(kāi)始實(shí)行啟動(dòng)，分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取等招生模式將成為常態(tài)。在全新的招生錄取體系下，高考規(guī)劃的意義和價(jià)值更為凸顯。蔡曉輝老師告訴記者，在高考綜合改革試點(diǎn)省份，2017年秋天入學(xué)的高一新生將不再文理分科，所有的新生高中一起步就要從個(gè)人的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、興趣特長(zhǎng)出發(fā)給自己選擇大學(xué)的專業(yè)方向，根據(jù)不同院校對(duì)特定專業(yè)的報(bào)考要求備戰(zhàn)三年之后的高考?？涩F(xiàn)實(shí)情況是，現(xiàn)在很多學(xué)生直到高三都不知道自己適合學(xué)什么，將來(lái)應(yīng)該干什么，甚至很多人一輩子都沒(méi)有弄明白這個(gè)問(wèn)題?？梢赃@么說(shuō)，在高考綜合改革實(shí)施后，決定未來(lái)高考成敗的很可能不是高考分?jǐn)?shù)，而是高考規(guī)劃，得規(guī)劃者得高考!

　　以上就是育錄網(wǎng)好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家整理的突擊20天，她考上了重慶大學(xué)的介紹，希望報(bào)考的考生可參考一下。