關(guān)于高校擇校問題，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理一些資料供各位童鞋參考，希望對(duì)大家有幫助。

　　在志愿填報(bào)是一個(gè)“系統(tǒng)工程”，不能僅以分?jǐn)?shù)為依據(jù)，來簡(jiǎn)單地對(duì)應(yīng)所報(bào)院校和專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，還應(yīng)考慮個(gè)人性格、興趣、愛好和地域、院校、專業(yè)意向等諸多因素，在綜合考慮的基礎(chǔ)上做出對(duì)院校和專業(yè)的選擇。

　　當(dāng)然，分?jǐn)?shù)是志愿填報(bào)需要考慮的一系列因素中最為重要的因素之一。考生和家長(zhǎng)急切的關(guān)注這個(gè)問題也在情理之中。那么，如何以分?jǐn)?shù)為參照來選擇院校和專業(yè)呢?

　　一.選擇院校和專業(yè),須以“相對(duì)分”為參照

　　為了便于理解和比照，這里首先提出了一個(gè)“相對(duì)分”的概念。這里所說的“相對(duì)分”，是指考生高考總分或高校錄取最低分高出當(dāng)年“省控線”的分?jǐn)?shù)。

　　那么,什么是“省控線”呢?

　　所謂“省控線”，簡(jiǎn)單地說就是省級(jí)招生部門根據(jù)招生計(jì)劃數(shù)和考生分?jǐn)?shù)，按一定比例劃定的各批次最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。因此，“省控線”又叫“批次線”。比如一本批次線、二本批次線、?？婆尉€等。一本批次線、二本批次線、?？婆尉€又可以分別簡(jiǎn)稱為一本線、二本線、?？凭€，其他各批次線均可以相應(yīng)地這樣簡(jiǎn)稱。

　　需要說明的是，上面所說的考生高考總分，沒有考慮加分因素。至于加分是否納入高考總分，須結(jié)合具體高校的錄取規(guī)則來考慮。

　　至于錄取最低分，既包括學(xué)校錄取分，也包括專業(yè)錄取分。因?yàn)?，我們?cè)谔顖?bào)志愿選擇院校時(shí)，最終還要落實(shí)到具體的專業(yè)。也就是說，我們填報(bào)志愿，既要參照學(xué)校錄取分，又要參照專業(yè)錄取分。因此，將錄取最低分細(xì)分為學(xué)校錄取最低分和專業(yè)錄取最低分是必要的。

　　為了便于表述，這里把學(xué)校錄取最低分和專業(yè)錄取最低分高出當(dāng)年“省控線”的分?jǐn)?shù)，分別稱為“學(xué)校錄取相對(duì)分”和“專業(yè)錄取相對(duì)分”;把考生高考總分高出當(dāng)年“省控線”的分?jǐn)?shù)，稱為“高考相對(duì)分”。

　　下面再來梳理一下上面提到的幾個(gè)概念：

　　所謂“高考相對(duì)分”，即考生高考總分高出當(dāng)年“批次線”的分?jǐn)?shù)。比如，假設(shè)某考生的高考總分為550分，一本線為535分，那么用該考生的高考總分550分，減去一本線535分，其高考相對(duì)分為15分(550-535=15)。

　　所謂“學(xué)校錄取相對(duì)分”，即學(xué)校錄取最低分高出“批次線”的分?jǐn)?shù)。比如，假設(shè)某高校的學(xué)校錄取最低分為570分，一本線為555分，那么用該高校的學(xué)校最低錄取分570分，減去一本線555分，則該高校的“學(xué)校錄取相對(duì)”分為15分(570-555=15)。

　　所謂“專業(yè)錄取相對(duì)分”，即高校某專業(yè)錄取最低分高出“批次線”的分?jǐn)?shù)。比如，假設(shè)高校某專業(yè)的錄取最低分為575分，一本線為555分，那么用該專業(yè)的最低錄取分575分，減去一本線555分，則該“專業(yè)錄取相對(duì)分”為20分(575-555=20)。

　　二.如何運(yùn)用“相對(duì)分”把握高考分和錄取分

　　1.運(yùn)用“相對(duì)分”把握高考總分

　　可能有的網(wǎng)友會(huì)問，我考了多少分就是多少分啊?還需要把握嗎?

　　回答是肯定的。高考總分雖然是具體的，實(shí)實(shí)在在的，但如果沒有批次線作參照，就會(huì)顯得比較“抽象”。

　　比如，假設(shè)某考生考了550分，能判斷該考生考得怎么樣嗎?實(shí)際上難以判斷。

　　如果以批次線為參照，就能作出一個(gè)具體的判斷。比如說，假設(shè)某一批次的批次線為549分，那么該考生的高考分?jǐn)?shù)(550分)，相對(duì)于這一批次的批次線來說，相互比較接近;假設(shè)某一批次的批次線為500分，相對(duì)于考生的高考總分來說，該批次線低于該考生的高考總分50分。

　　舉例來說。

　　假設(shè)一本線是490分，二本線是450分，則該考生550分的高考總分，高出一本線(490分)的分?jǐn)?shù)為60分(550-490=60)，高出二本線(450分)的分?jǐn)?shù)為100分(550-450=100分)，即該考生的高考總分相對(duì)于一本線來說，其“高考相對(duì)分”為60分，相對(duì)于二本線來說，其“高考相對(duì)分”為100分。

　　假設(shè)一本線是550分，二本線是505分，則該考生550分的高考總分，與一本線(550分)持平(550-550=0)，剛好踩一本線，高出二本線(505分)的分?jǐn)?shù)為45分(550-505=45分)，即該考生的高考總分相對(duì)于一本線來說，其“高考相對(duì)分”為0分，相對(duì)于二本線來說，其“高考相對(duì)分”為45分。

　　可見，批次的不同，批次線的高低，對(duì)考生的高考分?jǐn)?shù)的判讀會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。而運(yùn)用“相對(duì)分”作參照，考生對(duì)自己的高考總分處于一種什么樣的狀況，就比較明晰了。

　　2.運(yùn)用“相對(duì)分”把握學(xué)校錄取分

　　我們知道，填報(bào)志愿時(shí)，對(duì)某高校錄取分的把握，需要參考該高校往年的錄取分。但是，假設(shè)某考生考了500分，某高校上一年的錄取分為480分，如以該考生500分的高考總分和該高校上一年480分的錄取分來參照，即根據(jù)該考生500分的高考總分，比該高校上一年480分的錄取分高20分，就能斷定該考生的高考總分超過了該高校的錄取分嗎?沒有這么簡(jiǎn)單。

　　這還得用“相對(duì)分”來進(jìn)行比較。

　　假設(shè)二本線為480分，則該考生500分的高考總分，高出二本線(480分)20分，即該考生的“高考相對(duì)分”為20分。

　　假設(shè)上一年的二本線為450分。則該高校上一年480分的錄取分，高出上一年450分的二本線30分，即該高校上一年的“學(xué)校錄取相對(duì)分”為30分。

　　也就是說，該考生500分的高考總分，雖然高于該高校上一年480分的錄取分20分，但該考生的“高考相對(duì)分”(20分)卻低于該高校上一年的“學(xué)校錄取相對(duì)分”(30分)10分。

　　因此，不能簡(jiǎn)單地用考生的高考總分來與往年的學(xué)校錄取分進(jìn)行比較。而“高考相對(duì)分”只與某一年的“學(xué)校錄取相對(duì)分”進(jìn)行比較是不夠的。因?yàn)椴煌攴莸?ldquo;學(xué)校錄取相對(duì)分”往往會(huì)有高低變化，因此，某一年的“學(xué)校錄取相對(duì)”或高或低，可能具有偶然性，“高考相對(duì)分”須與近年3-5年“學(xué)校錄取相對(duì)分”作比較，才能作出大致的判斷。但是，如果以某高校近年實(shí)際學(xué)校錄取分直接進(jìn)行判斷會(huì)這么樣呢?

　　以某高校近5年的“學(xué)校錄取分”為例。

　　假設(shè)某高校：2010年、2009年、2008年、2007年、2006年的學(xué)校錄取分分別為600分、575分、560分、565分、593分，但我們不能僅根據(jù)2010年600分的學(xué)校錄取分，超過了歷年的學(xué)校錄取分，就簡(jiǎn)單地認(rèn)為該校2010年600分的學(xué)校錄取分，是近年最高的;也不能簡(jiǎn)單地根據(jù)近年錄取分，多數(shù)時(shí)候都在575分以上，就認(rèn)為高考成績(jī)須達(dá)到575分以上，才能報(bào)考。

　　與判斷考生高考總分相似，這種以高校實(shí)際錄取分為參照分的方式，同樣是不能有效判斷該校的學(xué)校錄取分的。因?yàn)椴煌攴莸呐尉€往往不同。我們得根據(jù)對(duì)應(yīng)年份的相同批次的批次線來進(jìn)行判斷。換句話說，就是需根據(jù)對(duì)應(yīng)年份的“相對(duì)分”來進(jìn)行判斷。