大連大學(xué)是大連市唯一的綜合性大學(xué)，她坐落在大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)東側(cè)的大黑山腳下，占地110萬平方米，建筑面積38萬平方米。
大連大學(xué)是擁有教育、文、史、法、理、工、醫(yī)、經(jīng)濟(jì)、管理九大學(xué)科門類的多學(xué)科綜合性普通高等學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有20個(gè)學(xué)院，5個(gè)碩士點(diǎn)，41個(gè)本科專業(yè)，51個(gè)本科專業(yè)方向，6個(gè)高等職業(yè)教育?？茖I(yè)，38個(gè)研究所和科技開發(fā)中心。學(xué)校現(xiàn)有教職工1600余人，專職教師880余人，其中博士及在讀博士200余人，具有碩士學(xué)位的418人;正高職142人，副高職553人。全日制在校生12000余人。另有國(guó)際文化交流學(xué)院外國(guó)留學(xué)生80余人，成人教育學(xué)院學(xué)生5000余人。大連大學(xué)另設(shè)附屬衛(wèi)生學(xué)校、附屬中學(xué)和3所三級(jí)甲等附屬醫(yī)院。圖書館現(xiàn)有藏書75萬冊(cè)，電子圖書錄取數(shù)據(jù)庫(kù)容量達(dá)到2TB,各類期刊5000余種，并設(shè)有圖書網(wǎng)絡(luò)檢索系統(tǒng)和多媒體網(wǎng)絡(luò)閱覽室。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) (本科類 )
培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、掌握教育教學(xué)的基本理論、具有數(shù)學(xué)教學(xué)與研究能力及創(chuàng)新精神的中學(xué)數(shù)學(xué)教師、教學(xué)管理人員，或數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專門人才。
培養(yǎng)模式和專業(yè)特色:實(shí)施“數(shù)學(xué)專業(yè)教育與教育技術(shù)有機(jī)整合、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)”的人才培養(yǎng)模式。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和教育科學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本方法，受到嚴(yán)格的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，建立扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ);初步掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本思想方法并了解近現(xiàn)代數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教育的發(fā)展，培養(yǎng)較強(qiáng)的使用計(jì)算機(jī)的能力;通過從師素質(zhì)的培訓(xùn)及教育科學(xué)的學(xué)習(xí)，形成良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事數(shù)學(xué)教學(xué)研究的能力。
主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)與解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、常微分方程、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、近世代數(shù)、高等幾何、實(shí)變函數(shù)與泛函分析、數(shù)值分析、初等數(shù)論、當(dāng)代教育學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)論、微格教學(xué)等。
基本學(xué)制：四年
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
信息與計(jì)算科學(xué) (本科類 )
信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘埃蓴?shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、運(yùn)籌與控制科學(xué)等交叉滲透而形成的一個(gè)新的學(xué)科。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力，掌握信息與計(jì)算數(shù)學(xué)的基本理論、方法和技能，并能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)理論和熟練的計(jì)算機(jī)技能進(jìn)行科學(xué)計(jì)算和軟件設(shè)計(jì)及開發(fā)，解決信息與計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域的實(shí)際問題的應(yīng)用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向廣泛，可以在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)金融等部門從事教學(xué)、科學(xué)工程計(jì)算、軟件開發(fā)及應(yīng)用或管理工作。
培養(yǎng)模式和專業(yè)特色:立足于大連信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，經(jīng)過近十年的不斷實(shí)踐與探索，逐步形成了“強(qiáng)基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)際、有側(cè)重、創(chuàng)特色”的人才培養(yǎng)體系，并在此基礎(chǔ)上制定了相應(yīng)的培養(yǎng)方案。
主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)與解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、常微分方程、大學(xué)物理、數(shù)值分析、運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)、C/C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用，微分方程數(shù)值解，數(shù)學(xué)物理方程等。
基本學(xué)制：四年
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
物理學(xué) (本科類 )
物理學(xué)專業(yè)(師范類)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神，具有一定科學(xué)研究能力;掌握現(xiàn)代教育理論和科學(xué)技術(shù)知識(shí)，能在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事教育、科研等工作的專業(yè)人才。
專業(yè)特色：注重素質(zhì)教育，提高本專業(yè)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。培養(yǎng)具備基礎(chǔ)物理教育及相關(guān)教學(xué)技能的教學(xué)領(lǐng)域需要的應(yīng)用型人才;培養(yǎng)在物理學(xué)和相關(guān)領(lǐng)域中從事科學(xué)和技術(shù)工作的研究型人才。培養(yǎng)的學(xué)生既有扎實(shí)的物理學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能，又有較強(qiáng)的從事教學(xué)工作的實(shí)際應(yīng)用能力。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、普通物理、數(shù)學(xué)物理方法、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、結(jié)構(gòu)和物性、計(jì)算物理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論等。
基本學(xué)制：四年
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
應(yīng)用物理學(xué) (本科類 )
該專業(yè)順應(yīng)科學(xué)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，將發(fā)展方向定位在光電子技術(shù)方向，適應(yīng)大連市、遼寧省及我國(guó)近期和未來的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求及就業(yè)市場(chǎng)的需求。目前人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)已逐漸顯現(xiàn)出來：畢業(yè)生考研率逐年上升，2012屆達(dá)到31%，就業(yè)率連年保持100%，其中與本專業(yè)相關(guān)就業(yè)率80%以上。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，系統(tǒng)地掌握物理學(xué)及光電子技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)基礎(chǔ)理論與基本方法，具備一定的從事本專業(yè)及相近專業(yè)領(lǐng)域研究、開發(fā)、應(yīng)用能力的人才。
專業(yè)特色：本專業(yè)為應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的光電子技術(shù)方向，適應(yīng)當(dāng)代信息化社會(huì)高科技迅速發(fā)展的需要，突出光電信息基本載體特征。以加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和培養(yǎng)實(shí)際工作能力為基本特色，采取與相關(guān)企業(yè)合作方式針對(duì)產(chǎn)業(yè)需求培養(yǎng)應(yīng)用型人才，同時(shí)也注重輸送學(xué)生到更高層次繼續(xù)深造。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)、模擬和數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、工程制圖、應(yīng)用光學(xué)、物理光學(xué)、信號(hào)與系統(tǒng)、固體物理、激光原理與技術(shù)、光電子技術(shù)基礎(chǔ)等。
職業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后在擇業(yè)和考研方面具有極強(qiáng)的靈活性和適應(yīng)性，可在光電子技術(shù)、光電信息工程、光通信工程、光信息高密度存儲(chǔ)與處理以及LED的生產(chǎn)和應(yīng)用等領(lǐng)域的企事業(yè)從事研究、開發(fā)、應(yīng)用等技術(shù)工作和管理工作?？蓤?bào)考光學(xué)、光學(xué)工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)及通信與信息工程的相關(guān)學(xué)科方向的研究生。
基本學(xué)制：四年
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
化學(xué) (本科類 )
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)與分析的技術(shù)、手段和方法，能夠適應(yīng)化學(xué)研究、化學(xué)分析與檢驗(yàn)等工作需要的具有較高綜合素質(zhì)的應(yīng)用型人才。
專業(yè)特色：在培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的全面的化學(xué)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上，利用已有的優(yōu)勢(shì)學(xué)科特點(diǎn)，將強(qiáng)化有機(jī)化學(xué)及其相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并依托化學(xué)專業(yè)現(xiàn)有的遼寧省生物有機(jī)化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、遼寧省高校生物有機(jī)化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使其成為高級(jí)化學(xué)應(yīng)用型人才。
主要課程：無機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、儀器分析及實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、化工基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)代化學(xué)專題等必修課和高等有機(jī)化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、精細(xì)化工、科技創(chuàng)新活動(dòng)等選修課程。
基本學(xué)制：四年
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
生物技術(shù) (本科類 )
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的具有海洋或制藥特色的專門人才。
培養(yǎng)模式與專業(yè)特色：(1)結(jié)合大連區(qū)域特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)專業(yè)特色教育，形成在海洋生物技術(shù)、生物制藥方面具有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)方向。(2)通過科研綜合訓(xùn)練、創(chuàng)新教育、課程設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)加強(qiáng)創(chuàng)新能力和科研素質(zhì)的培養(yǎng)。(3)以學(xué)科特色帶動(dòng)專業(yè)特色，加強(qiáng)科研、教學(xué)相互促進(jìn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。(4)通過“全程導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式的實(shí)施，服務(wù)于“全人”教育。
主要課程：普通生物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、生理學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程等。
基本學(xué)制：四年
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士