遼寧師范大學是一所省屬重點大學，坐落在中國北方美麗的海濱城市——大連，是遼寧省基礎教育師資培養(yǎng)與繼續(xù)教育基地、教育科學研究咨詢基地、高校師資培訓基地、適應地區(qū)經濟建設與社會發(fā)展需要的科研基地，現(xiàn)已成為遼寧省最大的、起示范帶頭作用的教師教育中心。
數學與應用數學 (本科類 )
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數學科學的基本理論與方法，具備從事中學數學教學和解決若干實際數學問題的能力和素養(yǎng)的人才。
培養(yǎng)規(guī)格：本專業(yè)學生主要學習數學和教育科學基礎理論和方法，受 到嚴格的數學思維訓練，建立扎實的數學基礎，初步掌握數學科學的基本思想方法并了解近現(xiàn)代數學和數學教育的發(fā)展概貌;較系統(tǒng)地學 習計算機基本原理和運用方法，培養(yǎng)較強的使用計算機的能力;通過從師素質的培訓及教育科學的學習，形成良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事 數學教學研究的能力。
主要課程：數學分析、線性代數與解析幾何、概率論與數理統(tǒng)計、集 合論與現(xiàn)代數學基礎導引、微分方程、微分幾何、函數論、抽象代數數值方法、計算機基礎、程序設計、數學實驗、教育學與心理學基礎 學科教學論、外語等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教育實習和畢業(yè)論文等。
數學與應用數學(金融數學)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握金融數學的基本理論，從事金 融財政部門決策分析實務的高級應用型人才。
培養(yǎng)規(guī)格：本專業(yè)學生主要學習數學以及將數學運用到金融財政 的有關理論與方法，通過學習，初步掌握使用現(xiàn)代數學與計算技術解決有關金融市場、投資決策、公司財務管理等諸方面的問題; 掌握有關證券的基本理論與技術分析方法，具有一定的操盤能力和證券組合分析能力;能夠利用有關的數學理論與方法解決投資 項目的評估，從而解決投資中的風險控制問題;掌握有關保險精算的理論，為從事規(guī)范的保險業(yè)務及進一步報考精算師打下基礎; 能夠利用金融數學的有關理論參與公司的財務管理，對企業(yè)的財務決策提供較高級的手段。
主要課程：數學分析、線性代數與解析幾何、概率論與數理統(tǒng)計、 數量經濟學、數學模型、隨機過程、模糊數學、保險精算理論、西方經濟學、計算機基礎、計算機網絡、證券投資技術分析、國 際金融、投資項目評估學、外語。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程實習、相關部門調查、畢業(yè)實習、畢 業(yè)論文等.
物理學 (本科類 )
(1)培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)掌握物理學的基本理論、基本知識及實驗技能，實習現(xiàn)代物理思想，經過科學研究的初步訓練，能在中等學校進行物理教學的教師、教育科研人員和其他教育工作者。
(2)培養(yǎng)規(guī)格：
具有物理學課的基本理論、基本 知識及實驗研究的初步能力;
掌握 和運用現(xiàn)代教育技術，特別是多媒體、網絡教育技術的能力;
熟悉教育法規(guī)，掌握并能初步運用教育學、心理學基礎理論，具有良好的教師職業(yè)道德和從事物理教學的基本能力 ;
了解物理學史、物理學方法論繼現(xiàn)代物理發(fā)展的新成就、具有一定的創(chuàng)造能力、科學研究的初步能力;
掌握一門外語，達到大學外語四級水平，能閱讀本專業(yè)的外文書刊。
(3)學制：
四年
(4)授予學位：
理學學士
化學 (本科類 )(1)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化，能夠掌握化學基本理論知識與實驗技能，具有現(xiàn)代教育觀念，適應能力強的中等學?；瘜W教師、教學研究及管理人才。
(2)培養(yǎng)規(guī)格
具有辯證唯物主義的立場、觀點和方法，樹立科學的世界觀和為社會做貢獻的人生觀，具有堅定的信念;熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導;愿為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感;具有敬業(yè)愛崗、遵紀守法、團結合作的品質;有良好的社會公共道德和職業(yè)道德,熱愛和忠誠教育事業(yè)，注重提高品德修養(yǎng)，勤勉治學，為人師表;掌握化學基本理論和實驗技能，具有科學的知識體系、突出的創(chuàng)新精神、現(xiàn)代化教育理念、扎實的教學基本技能和較強的教育教學能力;掌握一門外語，能初步閱讀本專業(yè)的外文文獻;能夠使用電子計算機及其輔助手段開展工作;身心健康。
(3)學制與修業(yè)年限
學制四年，修業(yè)年限為三至六年。
(4)授予學位
理學學士
(5)專業(yè)課程設置說明
本專業(yè)課程主要分為：學科通識課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程、實踐類課程、教師教育類課程。
學科通識課程包括無機化學、有機化學、化學分析、物質結構、儀器分析和物理化學。這個模塊課程為化學類專業(yè)基礎課程，對于學生掌握化學專業(yè)基礎理論與基本技能具有重要作用。
專業(yè)必修課化工基礎旨在使學生了解化工生產原理、過程、工藝等基礎知識，培養(yǎng)學生專業(yè)技能。
專業(yè)選修課分為兩個部分：一是基礎化學擴展系列選修課，主要為報考化學相關專業(yè)研究生的學生設置，學生可根據報考專業(yè)，選擇不同課程。二是化學專業(yè)系列選修課，旨在從學科的角度加強學生的從師素質培養(yǎng)。
實踐類課程包括實驗課程、畢業(yè)論文和創(chuàng)新實踐等。實驗課程主要培養(yǎng)學生實驗技能;畢業(yè)論文旨在培養(yǎng)學生全面的科學研究能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、認識問題、解決問題的能力;創(chuàng)新實踐課程旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
教師教育類課程包括教育理論和技能公共課與專業(yè)必修課、教育理論和技能公共與專業(yè)選修課和教育實踐課。教育理論和技能專業(yè)必修課旨在使學生掌握化學教學基本原理與教學技能;教育理論和技能專業(yè)選修課旨在使學生較深入地了解化學課程教學的改革與發(fā)展及教育科研方法，培養(yǎng)學生較高級的教學策略技能及教學實踐能力，同時也能滿足報考課程與教學論專業(yè)研究生的學生學習需要;教育實踐課即教育實習使學生能基本了解中學化學課程教學方法，利用已掌握的知識技能和現(xiàn)代教學技術形成形式多樣且行之有效的教學手段和教學模式，全面提升學生教師教育技能。
以上課程體系設置從理論到實踐、從基礎到應用、從知識到技能全方位保證培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
應用化學 (本科類 )
(1)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化，能夠掌握化學基本理論知識和實驗技能，具有一定的科研和應用開發(fā)能力、適應性較強的化工專業(yè)人才。
(2)培養(yǎng)規(guī)格
具有辯證唯物主義的立場、觀點和方法，樹立科學的世界觀和為社會做貢獻的人生觀，具有堅定的信念;熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導;愿為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感;具有敬業(yè)愛崗、遵紀守法、團結合作的品質;有良好的社會公共道德和職業(yè)道德,注重提高品德修養(yǎng);較好地掌握化學基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識，了解理論前沿、應用前景、最新發(fā)展動態(tài)及相關產業(yè)發(fā)展趨勢;具有一定的實驗設計能力以及歸納、整理、分析實驗結果的能力;了解國家關于科學技術、化學相關產業(yè)、知識產權等方面的政策和法規(guī);掌握一門外語，能夠閱讀外文書刊;熟悉文獻檢索和其他獲取科技信息的方法;掌握計算機軟、硬件知識;身心健康。
(3)學制與修業(yè)年限
學制四年，修業(yè)年限為三至六年。
(4)授予學位
理學學士
(5)專業(yè)課程設置說明
本專業(yè)課程主要分為：學科通識課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和實踐類課程。
學科通識課程包括：無機化學、有機化學、化學分析、物質結構、儀器分析和物理化學。該模塊課程為化學類專業(yè)基礎課程，對于學生掌握應用化學專業(yè)基礎理論與基本技能具有重要作用，是學好其他專業(yè)課的關鍵。
專業(yè)必修課包括：化工原理、化工制圖、精細化學品合成、材料保護和高分子化學。該模塊課程使學生掌握社會需要的專業(yè)知識，為中、高等學校、科研院所和企業(yè)培養(yǎng)過硬的從事基礎研究、應用研究和技術開發(fā)的優(yōu)秀人才。
專業(yè)選修課分為兩部分，其中基礎化學擴展系列選修課，主要為報考研究生的學生設置，可根據報考不同專業(yè)，選擇不同課程。應用化學專業(yè)系列選修課旨在拓寬學生化學、化工的專業(yè)知識，為學生就業(yè)提供保障。
實踐類課程包括實驗課程、畢業(yè)論文和創(chuàng)新實踐等。實驗課程主要培養(yǎng)學生實驗技能;畢業(yè)論文旨在培養(yǎng)學生全面的科學研究能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、認識問題、解決問題的能力;創(chuàng)新實踐課程旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
地理科學 (本科類 )
一、 培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有一定科研能力的中等學校地理教師、教學研究人員及其他教育工作者。
二、 培養(yǎng)規(guī)格
1、掌握現(xiàn)代地理科學的基本理論、方法和廣泛的地理知識。
2、接受地理科學思維和地理科學技能的訓練，掌握計算機、遙感、地理信息系統(tǒng)等基本知識和技能具有初步的野外調查、觀測能力和實驗分析能力。
3、掌握基本教育理論和方法，具有良好的教師素養(yǎng)和從事地理教學、地理教學研究、地理科學研究、地理實際應用等各種基本能力;了解地理教育的基本規(guī)律，勝任中等學校地理教育工作和班主任工作，并能夠指導學生開展地理科技活動。
4、掌握一門外語，能閱讀該語種的專業(yè)文獻。
5、具備初步的科研能力。
三、學制
四年
四、授予學位
理學學士
五、課程設置
自然地理學、人文地理學、地球概論、經濟地理學、區(qū)域分析、城市地理學、中國經濟地理、環(huán)境學導論、中國地理、世界地理、工業(yè)港口地理學、計量地理學、中國自然地理學、地理信息系統(tǒng)、旅游地理學、交通地理學、人口地理學、中國地理、遙感概論、中學地理科技活動、地理教學研究方法、地理野外方法、地理攝影與素描、地理課程研究、天文觀察、地圖學、巖礦識別、應用氣象、鄉(xiāng)土地理等。
生物科學 (本科類 )
學制學位：四年，授予理學學士學位
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握生物學基本知識、基礎理論和基本實驗技能，掌握現(xiàn)代生物學理論和教育方法，掌握生物學研究的基本技術、方法及檢測手段，具有較高從師素質的中等學校生物學教師及從事教育管理、教育研究工作的高級人才。
培養(yǎng)規(guī)格：具有現(xiàn)代教育理念，掌握生物學的基本知識、基礎理論和基本實驗技能，了解生物學發(fā)展動態(tài)，掌握生物學研究的基本技術和方法，具有一定的自學能力、研究能力、創(chuàng)造能力，掌握現(xiàn)代教育理論和教學方法，適應素質教育的要求，掌握計算機的基本原理和操作方法，掌握一門外語，勝任中學生物學的教學工作和班主任工作以及教學管理、教育研究工作。
生物技術 (本科類 )
學制學位：四年，授予理學學士學位
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備從事與生物技術相關專業(yè)的技術工作的能力，能夠勝任生物監(jiān)測、分析和鑒定的工作，具備初步科學研究能力的生物工程、高新技術領域的專業(yè)人才。
培養(yǎng)規(guī)格：掌握生物學的基本知識、基礎理論和基本的科學實驗方法，具有一定的自學能力、研究能力、創(chuàng)造能力，適應社會主義市場經濟的需要，掌握計算機的基本原理的操作方法，掌握一門外語。了解現(xiàn)代生物學的發(fā)展動態(tài)和現(xiàn)代生物學技術的發(fā)展趨勢，掌握生物技術研究的基本技術方法。