在許多人的心目中，還是當官有出息。三怕沒面子，怕被人瞧不起。覺得當了工人，找個對象都成了問題。四怕收入來得慢，當個高級技術工人，每月幾千塊，當然也不錯，但那得熬到哪年哪月呀!等到四五十歲，什么都晚了。

　　隨著教育技術的進步和我國人才培養(yǎng)模式的變化，依靠自學和師傅的傳、幫、帶培養(yǎng)焊接技術工人的模式已被淘汰，現(xiàn)階段大量焊接技術工人的培養(yǎng)主要由中等職業(yè)學校來完成。但是我們知道，由于各類職業(yè)學校教學水平的不同，培養(yǎng)出的焊接技術工人參差不齊。同時我們也應知道：培養(yǎng)一個合格的焊接技術工人(以下簡稱焊工)、高級焊工是一個長期的、系統(tǒng)的工程，現(xiàn)階段主要涉及到職業(yè)學校和社會本身。 職業(yè)學校的任務 中等職業(yè)教育傳統(tǒng)上是一種就業(yè)教育。

　　它的基本培養(yǎng)目標是讓學生掌握一定的文化知識，具有熟練的某一類專業(yè)技能，必備的通用技能以及一定的其他專業(yè)技能，形成較強的應崗能力和一定的跨崗、跨職業(yè)能力，畢業(yè)生出去能適應一定的職業(yè)，謀得一份工作。