中山大學(xué)(Sun Yat-sen University, SYSU)，簡(jiǎn)稱“中大”，由孫中山先生創(chuàng)辦，有著一百多年辦學(xué)傳統(tǒng)，是中國(guó)南方科學(xué)研究、文化學(xué)術(shù)與人才培養(yǎng)的重鎮(zhèn)。

　　中山大學(xué)是教育部和廣東省共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“985工程”、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，同時(shí)也是“珠峰計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施高校。中山大學(xué)已經(jīng)成為一所國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的現(xiàn)代綜合性大學(xué)，正在向世界一流大學(xué)邁進(jìn)，努力成為全球?qū)W術(shù)重鎮(zhèn)。

　　中山大學(xué)具有人文社科和理醫(yī)工多學(xué)科厚實(shí)基礎(chǔ)，不斷追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新，以國(guó)際視野開(kāi)放辦學(xué)，現(xiàn)已形成了“綜合性、創(chuàng)新性、開(kāi)放性”的特色。學(xué)校以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，致力于培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹㈩I(lǐng)袖氣質(zhì)、家國(guó)情懷”的優(yōu)秀人才;傳承優(yōu)秀文化，追求卓越創(chuàng)新，促進(jìn)國(guó)家社會(huì)文明事業(yè)發(fā)展。

　　學(xué)校有18個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI世界前1%，學(xué)科領(lǐng)域數(shù)量位居國(guó)內(nèi)高校第2位，其中有8個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入前0.5%，2個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入前0.1%。在第三輪全國(guó)學(xué)科水平評(píng)估中，學(xué)校33個(gè)參評(píng)學(xué)科有16個(gè)學(xué)科進(jìn)入水平排名前5，32個(gè)學(xué)科進(jìn)入水平排名前10。與法國(guó)民用核能工程師教學(xué)聯(lián)盟、美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)和約翰·霍普金斯大學(xué)等建立平臺(tái)和機(jī)構(gòu)。

　　現(xiàn)有院士18人，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授43人，杰青73人，高層次人才數(shù)量居國(guó)內(nèi)高校前列。擁有8家直屬附屬醫(yī)院，在國(guó)家醫(yī)療數(shù)據(jù)中心發(fā)布的中國(guó)比較好臨床學(xué)科排名19個(gè)?？瓢駟沃校灿?個(gè)?？瓶七M(jìn)入排名前5，18個(gè)?？七M(jìn)入排名前10。

　　A培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)為理科專業(yè)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好科學(xué)精神和人文情懷，具備社會(huì)工作和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所需要的技能，能從事心理學(xué)及相關(guān)專業(yè)教學(xué)、科研和應(yīng)用的專門人才。

　　B培養(yǎng)要求：接受扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練，掌握心理學(xué)的基本理論和廣泛的心理學(xué)知識(shí)，掌握心理學(xué)基本研究方法，能夠適應(yīng)社會(huì)的各種實(shí)際需要，特別是心理輔導(dǎo)與咨詢、組織行為與廣告消費(fèi)心理、工程心理學(xué)和神經(jīng)心理康復(fù)等方面的工作。本科畢業(yè)后，既適合從事心理健康教育、心理咨詢與輔導(dǎo)、商業(yè)管理與策劃以及各類學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)的教學(xué)與研究工作，也可繼續(xù)攻讀心理學(xué)及相關(guān)專業(yè)碩士、博士學(xué)位。

　　C培養(yǎng)對(duì)象：本科四年

　　D師資情況：全職和兼職教員共21名。

　　E主干學(xué)科：認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、應(yīng)用認(rèn)知心理學(xué)、文化心理學(xué)、健康心理學(xué)。

　　F主要課程：專業(yè)必修課有：心理學(xué)導(dǎo)論、人體解剖生理學(xué)及實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)、線性代數(shù)、普通物理學(xué)、心理生理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)(一和二)、心理學(xué)研究方法、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理測(cè)量、認(rèn)知心理學(xué)、異常心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理學(xué)史和畢業(yè)論文等。

　　專業(yè)選修課有：精神疾病癥狀學(xué)、臨床心理學(xué)、心理咨詢與治療、團(tuán)體咨詢與輔導(dǎo)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、神經(jīng)癥、發(fā)展性障礙：兒童與老人、語(yǔ)言障礙與康復(fù)、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、教育心理學(xué)、犯罪心理學(xué)、老年心理學(xué)、情緒心理學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)解剖、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、神經(jīng)心理康復(fù)、知覺(jué)心理學(xué)、工程心理學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、人工智能導(dǎo)論、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)、人際關(guān)系心理學(xué)、中國(guó)人心理學(xué)、中國(guó)哲學(xué)、西方哲學(xué)概論、應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、社會(huì)調(diào)查、管理心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)、廣告心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)、跨文化心理學(xué)、建筑藝術(shù)心理學(xué)、藝術(shù)心理學(xué)和人力資源管理等。

　　G主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)(36課時(shí))，心理咨詢與治療實(shí)驗(yàn)(36課時(shí))，心理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)(18課時(shí))，心理統(tǒng)計(jì)(18課時(shí))，變態(tài)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)(12課時(shí))，臨床心理學(xué)實(shí)驗(yàn)(12課時(shí))，消費(fèi)心理學(xué)實(shí)踐(8課時(shí))，廣告心理學(xué)實(shí)驗(yàn)(12課時(shí))，發(fā)展心理學(xué)實(shí)驗(yàn)(8課時(shí))，情緒心理學(xué)實(shí)驗(yàn)(8課時(shí))，人格心理學(xué)(8課時(shí))，生理學(xué)實(shí)驗(yàn)(36課時(shí))，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)(72課時(shí))，物理學(xué)實(shí)驗(yàn)(36課時(shí))等。

　　H主要專業(yè)實(shí)踐：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)部分實(shí)驗(yàn)：聽(tīng)覺(jué)相似性實(shí)驗(yàn)，結(jié)果知識(shí)實(shí)驗(yàn)，配對(duì)聯(lián)想學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，瞬時(shí)記憶痕跡消退實(shí)驗(yàn)，加工水平實(shí)驗(yàn)，部分報(bào)告法實(shí)驗(yàn)，大腦半球機(jī)能一側(cè)化實(shí)驗(yàn)，短時(shí)記憶掃描實(shí)驗(yàn)，整體和局部加工實(shí)驗(yàn)，知覺(jué)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)，表象與語(yǔ)義加工實(shí)驗(yàn)，定勢(shì)實(shí)驗(yàn)，信息激活實(shí)驗(yàn)，視覺(jué)搜索實(shí)驗(yàn)，近因效應(yīng)和首因效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，顏色Stroop效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，心理旋轉(zhuǎn)驗(yàn)，句子閱讀實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)覺(jué)實(shí)驗(yàn)等。認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)部分實(shí)驗(yàn)：注意轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)，語(yǔ)義、句法加工實(shí)驗(yàn)，內(nèi)隱記憶實(shí)驗(yàn)，遺忘實(shí)驗(yàn)，視覺(jué)搜索實(shí)驗(yàn)等。心理生理學(xué)和情緒心理學(xué)部分實(shí)驗(yàn)：不同意識(shí)狀態(tài)(清醒、睡眠、催眠、或瑜迦)的EEG，正負(fù)情緒EEG的雙側(cè)性，不同智力活動(dòng)的EEG，不同情緒狀態(tài)下的面部肌電記錄，不同閱讀狀態(tài)下的肌電記錄，疲勞對(duì)肌電的影響，任務(wù)難度對(duì)肌電的影響，刺激新穎特點(diǎn)對(duì)EDA的影響，刺激重要性對(duì)EDA的影響，不同情緒狀態(tài)下的EDA記錄和分析，心臟迷走神經(jīng)特性(VagalTone)的測(cè)量，正負(fù)情緒的心率/手指脈搏血容體積/血壓等生理反應(yīng)的變化，不同情緒調(diào)節(jié)過(guò)程的心跳間期、手指脈搏血容體積、血壓等生理反應(yīng)的變化，說(shuō)謊的心理生理測(cè)量，疲勞的心理生理測(cè)量，警覺(jué)的心理生理測(cè)量，不同情緒狀態(tài)下的瞳孔反應(yīng)，任務(wù)難度與瞳孔反應(yīng)，人格特質(zhì)與瞳孔反應(yīng)，不同年齡的閱讀技巧與眼動(dòng)分析，Muller-Lyer錯(cuò)覺(jué)的眼動(dòng)分析，正負(fù)情緒的眼動(dòng)和眨眼分析，正負(fù)情緒的ERPs左右兩半球的不對(duì)稱研究，等等。變態(tài)心理學(xué)和臨床心理學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)：未完成任務(wù)的記憶保持效應(yīng),高焦慮對(duì)作業(yè)成績(jī)的影響,血壓的生物反饋實(shí)驗(yàn)與高血壓治療,前額肌電生物反饋實(shí)驗(yàn)與頭痛治療,前額肌電和腦電波生物反饋實(shí)驗(yàn)與失眠治療,精神分裂癥病人的反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn),兒童多動(dòng)癥的注意分散實(shí)驗(yàn),精神分裂癥的思維包含過(guò)多觀察實(shí)驗(yàn),智力測(cè)量等等。心理咨詢部分實(shí)驗(yàn)：個(gè)案示范：當(dāng)事人中心療法治療技術(shù)與應(yīng)用,個(gè)案示范：認(rèn)知行為治療技術(shù)與應(yīng)用,家庭系統(tǒng)治療范例觀察,心理治療技術(shù)的整合,觀察與聆聽(tīng)：身體、情緒、語(yǔ)言、非語(yǔ)言溝通,治療并促進(jìn)成長(zhǎng)功能的重要條件訓(xùn)練,心理咨詢員的個(gè)人分亨、對(duì)質(zhì)、此時(shí)此地與資料提供心理咨詢過(guò)程示范,初學(xué)者的焦慮與關(guān)鍵事項(xiàng),如何有效地進(jìn)行首次心理咨詢,心理治療過(guò)程示范,溝通與回應(yīng),角色扮演錄像與督導(dǎo),實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn),小組經(jīng)驗(yàn),團(tuán)體咨詢實(shí)習(xí),團(tuán)體咨詢督導(dǎo)，等等。