文科生相對于理科生來講，能選擇的專業(yè)比較少，主要能選擇的專業(yè)無外乎人文類專業(yè)，像中文、外語、新聞之類的。還有一種是經(jīng)管類專業(yè)，像經(jīng)濟學、金融學、會計之類的。在這兩大類專業(yè)中，好教育小編（HaojiaOyu.nEt）總結(jié)出排名前十名的專業(yè)，僅供參考。
1、會計學
就業(yè)前景：據(jù)多項統(tǒng)計調(diào)查顯示，會計學專業(yè)本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率為90%以上，大大高出全國同屆本科畢業(yè)生平均水平。但值得注意的是，會計學同時也是失業(yè)量最大的專業(yè)之一。因為全國設(shè)置該專業(yè)的院校多，招生人數(shù)的規(guī)模也是相當大，導致畢業(yè)生供給量已經(jīng)持續(xù)性超出市場需求。
專業(yè)課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、財務(wù)會計、成本會計、管理會計等。
2、英語
就業(yè)前景：英語專業(yè)在文科生所選專業(yè)中，排名還是不錯的;且英語專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率一直名列前茅。英語專業(yè)他有著較多的優(yōu)勢，翻譯方向就業(yè)面比較廣，可以在文化、科研、學校、出版、經(jīng)濟、旅游等部門從事翻譯、管理、研究、教學等工作。特別是現(xiàn)在緊缺的專業(yè)翻譯人才：會議口譯、法庭口譯、商務(wù)口譯、聯(lián)絡(luò)陪同口譯、文書翻譯。
專業(yè)課程：基礎(chǔ)英語、高級英語、報刊選讀、視聽、口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論等。
3、傳播學
就業(yè)前景：傳播學專業(yè)學生畢業(yè)后可在新聞媒體機構(gòu)、出版機構(gòu)、中央和 地方政府及企事業(yè)單位的宣傳部門、廣告公司、教育部門、 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣等部門從事編導、記者、主持、制作、廣告與文化經(jīng)濟活動策劃、計算機網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)制作等工作。就業(yè)崗位主要有文案策劃、文案、網(wǎng)絡(luò)推廣專員、網(wǎng)絡(luò)推廣、網(wǎng)站編輯、招商經(jīng)理、市場專員、人力資源總監(jiān)、銷售代表、醫(yī)藥銷售代表、平面設(shè)計、策劃經(jīng)理等。
專業(yè)課程：中外新聞傳播史、傳播學概論、新聞學概論、新聞采訪與寫作、輿論學、文藝美學、基礎(chǔ)攝影、影視導論、影視腳本創(chuàng)作、電視節(jié)目制作、攝像技術(shù)與藝術(shù)、電視新聞與紀錄片、科教片編導創(chuàng)作、電視節(jié)目編輯、媒體動畫與制作、網(wǎng)絡(luò)傳播與文化、多媒體應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計等。
4、新聞學
就業(yè)前景：據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全國高校中開設(shè)新聞學類本科專業(yè)的有400多個，在校就讀人數(shù)超過10萬人。新聞學成為名副其實的熱門專業(yè)。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，新聞專業(yè)出現(xiàn)了兩個就業(yè)新方向。一是輿情分析，各級政府部門對網(wǎng)絡(luò)輿論很重視，不少部門和企業(yè)都需要招聘輿情分析的學生;二是政務(wù)微博，目前政務(wù)微博號有近10萬個，今后數(shù)量會更大，新增崗位很可觀。另外，企業(yè)微博也需要部分畢業(yè)生。
專業(yè)課程;新聞學概論、中國新聞事業(yè)史、外國新聞事業(yè)、新聞采訪與寫作、新聞編輯與評論、馬列新聞?wù)撝x讀、中國歷代文學作品選讀、大眾傳播學、新聞法規(guī)與新聞職業(yè)道德、新聞攝影、廣播電視學、新聞事業(yè)管理、廣告學與公共關(guān)系學等。
5、翻譯
就業(yè)前景：隨著國際貿(mào)易的發(fā)展和會展經(jīng)濟的崛起，使得市場對專業(yè)翻譯人才的需求不斷看漲。全國現(xiàn)有相關(guān)從業(yè)人員50萬，其中職業(yè)翻譯4萬多人，受過專業(yè)訓練的翻譯人才則更少。目前國內(nèi)市場最緊缺五類翻譯人才，分別為會議口譯、法庭口譯、商務(wù)口譯、聯(lián)絡(luò)陪同口譯和文書翻譯。
專業(yè)課程：筆譯板塊課程主要有英漢翻譯技巧、漢英翻譯技巧、文學翻譯、商務(wù)筆譯、科技翻譯、法律翻譯、旅游翻譯、新聞翻譯、計算機輔助翻譯等，口譯板塊課程主要有視聽譯、隨同口譯、政務(wù)口譯、商務(wù)口譯、同聲傳譯入門等。