虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是如何運(yùn)作的?虛擬現(xiàn)實(shí)有三個(gè)獨(dú)立的步驟。下面好教育小編（HaojiaOyu.nEt）帶大家一起來(lái)了解下：

　　第一步，追蹤。例如，利用頭盔式顯示器追蹤一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)世界中的運(yùn)動(dòng)軌跡，當(dāng)他(她)走動(dòng)時(shí)，我們可以追蹤到他(她)的位置，不斷測(cè)量他(她)在物理世界中的運(yùn)動(dòng)軌跡。

　　第二步，透視投影。這個(gè)詞指的是重新繪制一個(gè)場(chǎng)景，并利用計(jì)算機(jī)圖像將抽象信息從代碼轉(zhuǎn)化為有形的顯示單元(如像素)。

　　第三步，展示。當(dāng)他(她)處于新位置時(shí)，我們可以改變他(她)眼中看到的信息，耳中聽到的聲音，有時(shí)候我們還會(huì)做出虛擬接觸效果改變他(她)的手的位置，偶爾也會(huì)做出虛擬嗅覺(jué)。大腦的前部會(huì)告訴他(她)這不是真實(shí)的場(chǎng)景，而大腦后部卻會(huì)說(shuō)這是真的。

　　最近來(lái)斯坦福參觀我們的公司包括Facebook、Google、三星、索尼等。Facebook首席執(zhí)行官馬克·扎克伯格來(lái)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，我們交流了三個(gè)小時(shí)，期間并沒(méi)有談虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)Facebook有何幫助，而是談到了Facebook如何利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開發(fā)更好的應(yīng)用。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)會(huì)讓教育發(fā)生變革，改變?nèi)藗儗?duì)環(huán)境的看法，并重新定義社會(huì)參與的意義所在。Google正在開發(fā)一款名為Google Cardboard的簡(jiǎn)易虛擬現(xiàn)實(shí)眼鏡;三星開發(fā)的一款產(chǎn)品(Project Moonlight)與虛擬現(xiàn)實(shí)頭戴設(shè)備Oculus Rift非常類似;索尼的頭戴式顯示器叫做Morpheus，它的價(jià)位和質(zhì)量與Oculus Rift相當(dāng)。這四家巨頭競(jìng)相在虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域布局，并希望拔得頭籌。

　　除了頭戴式顯示器，科學(xué)家們也在思考如何變革追蹤系統(tǒng)。微軟Kinect紅外傳感器能提供紅外線動(dòng)態(tài)追蹤系統(tǒng)，迅速捕捉到游戲玩家的一舉一動(dòng)，且僅需100美金，這表明虛擬現(xiàn)實(shí)硬件也一直在快速發(fā)展升級(jí)。

　　我的結(jié)論是，虛擬現(xiàn)實(shí)的時(shí)代確實(shí)來(lái)臨了。我們需要思考的是，如何開發(fā)硬件創(chuàng)造更佳的用戶體驗(yàn)，同時(shí)確保這種體驗(yàn)是有益的。三星、索尼、Facebook等公司都跑來(lái)問(wèn)我，“我們已經(jīng)開發(fā)了這個(gè)硬件，現(xiàn)在應(yīng)該用它來(lái)拍攝什么?”我想在這里對(duì)大家說(shuō)，其實(shí)你們有能力選擇用這個(gè)硬件來(lái)做什么，以及如何利用它去做更多有意義的事情。

　　VR技術(shù)的應(yīng)用前景其實(shí)還是相當(dāng)不錯(cuò)的，我們?nèi)绻矚g的話，可以試著去從事相關(guān)領(lǐng)域，未必就不適合自己，要對(duì)自己有信心。

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